"我与经典有约"课文朗读比赛方案 一.比赛目的: 1.为贯彻落实"语文新课程标准"精神,进一步促进我校小学阅读教学改革,加强朗读训练,全面提高学生的朗读能力,激发学生读课文的兴趣,养成学生读课文的习惯,促进学生朗读水平的提高. 2.检查课堂朗读教学的成效,引起教师对朗读教学的重视,不断提升自我朗读教学的水平. 3.通过比赛活动发展学生语言能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感. 二.参赛对象: 三年级.四年级全体学生 三.比赛时间: 12周星期二12:00- ...

我与经典有约 漳浦一中高二(20)班 林嘉珩 风令人清爽,雨令人销魂,月令人缠绵,而你,则令我沉醉.你总是用独有的清香撩起我心种层层的恋意,在千百次的追寻,亿万次的奔逐中,我终于认定了你--经典. 在树影婆娑,寂静空明的夜晚,我和你相约在月下.在那里,我感受到了李白"人生得意须尽欢,莫使金樽空对月"的豪情逸兴.我听到了张若虚边谈边唱"人生代代无穷已,江月年年望相似".我看到了苏轼一身长袍举杯高歌"但愿人长久,千里共婵娟".有你真好! 山 ...

我们小记者夏令营一行的第三天是去孔庙.孔庙位于山东省曲阜县,孔庙是一座古老的建筑,庙里有奇形怪状的树,有的树已经上百岁了!环境优雅.古朴,建筑古色古香.前来参观的游人,人头攒动.络绎不绝.庙里的四周墙壁上刻着孔子生前学习和生活的浮雕.浮雕生动活泼,惟妙惟肖. 孔子原名叫孔丘,他的名字还有个来历呢!因为他的头长得像反盂,就象尼丘山,他的妈妈颜征就给他取名孔丘,据说孔子是个相貌奇丑的人,和别人有49处异相,单单脸上就有三陋:眼陋.鼻陋.嘴陋,但是他心灵不陋.智慧不陋!他的著作<论语>已经 ...

我一本经典之书--<西游记>有个约.小时候,我总爱听爸爸妈妈在我耳旁诉说<西游记>里那许许多多有趣的故事-- 小时候的那一天,妈妈和我讲西游记里的故事:"<西游记>里有一段故事,叫'三打白骨精'.白骨精非常狡猾,她想长生不老,就想捉住唐僧吃唐僧的肉.于是他想了一个办法,当孙悟空去为唐僧化缘时,白骨精发现这是天赐良机,便变作一个十八岁的女子走到了唐僧面前,骗了唐僧和剩下的两个徒弟.刚要下手,孙悟空就回来了,他用火眼金睛认出来是白骨精举棒便打,但,白骨精 ...

听!这是什么声音?是春雨打落花瓣的淅沥声吗?是蜻蜓傲立初荷颤动翅膀的声音吗?还是大雁飞过枫林的惬意低鸣?亦或是寂寞的渔翁独钓寒江雪的哀叹?哦,不,那是经典从我们身边轻轻走过时留下的脚步声. 我自小就爱看书,时常沉浸于书海之中.妈妈经常给我买书,虽然是一些卡通漫画书,却也给我带来了很多快乐.那时,我总爱看<神话传说>,欣赏着一幅幅吸引人的图画,漫游在神话世界中,感到好不自在!这些书让我看到了祖国人民的智慧结晶,让我见证了神话的神秘色彩,让我感受到了中华大地的独特魅力. 渐渐地,我不再满 ...

华夏五千年历史,孕育了我们一代又一代的人民.我们享受着这些诗经.古诗就如同享受着沐浴阳光一样的温暖.现在,我要向大家表达一下我喜爱它们的情怀. "天生我材必有用,千金散尽还复来."这首李白的<将进酒>写的是多么的确切,多么的恰当.既然老天造就了我这栋梁之材,就一定会有用武之地,即使散尽了千两黄金,也会重新得到呀!我们要对自己有信心以及心态要保持平稳,每个人或者事物都有他存在的原因,所以不要抱怨.要总想着自己会有些时候有些机会自己是不可缺少的一个因素,所以对自己要时 ...

名著<小公主>喜爱理由 宝应县桃园小学 李瑧 名言:"失望的时候,要像个公主一样镇定并且保持希望不灭.生气的时候,要像个公主一样温和有礼,懂得控制自己.快乐的时候,要像个公主一样明白感恩,学会与人分享."„„ 小公主萨拉是我--一个女孩子崇拜的偶像,她和她的经历让我学会了坚强和幻想,学会了谦和和分享,更让我学会了一个人历经幸福和痛苦后要依然坚持自己的理想和信念. 小公主拉萨,是我和千千万万个孩子心中--永远的公主!

读<卖火柴的小女孩>有感 读了<安徒生童话>后,我的心在默默地哭泣.其中最让我感动的是安徒生爷爷写的<卖火柴的小女孩>.我读了一遍又一遍,每次读它,我的泪珠就会不自觉地滚下来. <卖火柴的小女孩>讲的是一个小女孩因为家里很穷,很小年纪就出去卖火柴,寒冷的冬天里,她却衣裳单薄,也没有鞋穿,脚冻得发红,不久就被冻死了.卖火柴的小女孩是多么的可怜.弱小.无助,但他对美好生活是那么向往,一个温暖的火炉.一顿丰富的晚餐.一件精美的礼物就可以使她满足,感受幸福 ...

在某一年里,我遇见了那个令我难以忘却的它,它的容貌,它的身影,它的一切,都令我久久难以忘怀-- 我们的相遇是在那个最美的春天,那个莺歌燕舞,鸟语花香的春天它伴着贺知章的"不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀",悄悄地来了.它悄悄地在我耳畔诉说,讲述着孙猴子出世,而后大闹天宫,在唐僧的点化下,与忠厚老实的沙和尚,活泼可爱的猪八戒前往西天取经.它给我讲述了一个情节曲折的故事<西游记>. 我们的相识,是在最热的夏天,它伴着杨万里的"接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红&q ...

"我与经典有约"征文 姓名:齐越 性别:女 出生年月:2000年2月26日 学校(全称):昆山市培本实验小学 年级/班级:四(2)班 我最喜欢的名著:<假如给我三天光明> 喜欢的理由: 我喜欢的理由有四大点. 第一大点:这本书让我感受到了盲聋人(海伦·凯勒)在生活中的坎坷与艰辛. 看不到光明,听不到那一曲曲美妙悦耳的歌曲,这是多么的痛苦的事情啊!如果这事发生在我的身上,那就是一种令人痛苦的折磨!盲聋人整天像生活在一个黑暗的世界里,我想,这也只有盲聋人能够体会到那份 ...

我与"经典"有约 在小学阶段,五年级学生的阅读能力已经达到了一个比较高的水平,学生在阅读后会有更多的想法.此时,教师应该通过正确的指导,营造良好的氛围,将学生引向健康的阅读环境.近两年,我校"经典诵读"活动进行得如火如荼,给学生营造了浓郁的书香氛围.学生懂得了什么是国学,什么是经典,并对此产生了浓厚的兴趣,纷纷购买了很多课外书.但由于学生缺少正确的引导,班级阅读环境不良等因素的影响,致使学生阅读兴趣大减.在这么好的氛围中,却不能激起学生阅读的兴趣,真是浪费 ...

给予人潜移默化的熏陶,浸透心灵.伴随着千万人的宠爱,繁华美好.它,不止是拘泥于文字,不只是拘泥于绘画,不只是拘泥于建筑--它,一样可以用音乐的表达方式,升华人的心,是人情感的抒发.它,能唱出人们的心声,最重要的是,它唱出了我的心声,我一次又一次得被它默默地鼓励着,感动着. --音乐经典,虽谈不上什么优美的文字,但是,它的每一词,每一曲,给我带来的是比文字还要美的享受,它在我的心间激荡着-- "每一次,都在徘徊孤单中坚强.每一次,就算很受伤也不闪泪光.我知道,我一直有双隐形的翅膀,带我飞 ...

篇一:我与经典同行 我与经典同行 中华民族之所以称为"礼仪之邦",之所以成为文明古国,之所以今天又能走向伟大复兴,一个重要的原因就是中国是一个热爱学习.勤奋读书.善于读书.善于思考的国度.中国人历来就有"读万卷书.行万里路"的传统,我们要继承并发扬这个传统.而日新月异.不断创新的时代更是要求我们积极地行动起来!所以我们要让好书来增长见识,陶冶我们的情操,促进我们的成长,提升我们的境界,努力营造书香浓郁的校园文化氛围. "吾日三省吾身:为人谋而不忠 ...

本人姓吴,名涛,乳名不详(大概没有).今年十二.自五岁以前,在外婆家度过.六岁上学,约莫在家学了一年. 我爱旅游,特钟爱大连这座海滨城市:见证了海底世界北极熊的风采.凭吊威海卫军港历史的遗迹.欣赏了老虎滩迷人的海滨风光 当然玩电脑也是高手.暑期到汤山成人学校系统学习了电脑知识,会发电子邮件,会杀毒,玩游戏那是"小菜一碟",不过老妈看的紧哦! 下棋还凑乎吧,和同学玩玩还可以,碰到老爸总是输 有一次,我和好朋友陈泽伟去打乒乓球,打得激烈的时候,突然球被我打到草丛边,我捡好球递给他 ...

"我与经典有约"演讲稿 敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家好!我是 六 年级 二班的 宋格格 .我是个爱读书的女孩儿,在书的王国中,我就像一颗如饥似渴的小苗,需要书中的知识来护养,来灌溉,才能长成一棵茁壮的参天大树. 高尔基曾经说过:"书籍是人类进步的阶梯."我觉得这句话说得没错.在我们的生活中因为有了书才变得多姿多彩.有滋有味.书也是我的好朋友,我们之间发生了许多难忘的事,令我至今还记忆犹新. 还记得那是在四年级,每天早上的早读时间里,我们都在诵读< ...

1 忻州市七一路学校教导处工作计划 (2010---2011学年度第二学期) 一.指导思想: 以党的教育教学方针为指导,在上级教育部门和校领导的领导下,认真学习先进的教育思想和新的课程理念,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂效率为重点,深入教育第一线,为学校.教师.学生服务,使教学工作向更高层面持续发展. 二.工作思路 本校教导处的教研工作思路:坚持一个中心,抓住两个重点,做好三篇文章. 1．坚持一个中心 提高教学质量为中心.我们还是坚持以提高教学质量为中心

一 人生若只如初见 人生若只如初见,何事西风悲画扇.等闲变却故人心,却道故人心易变!骊山语罢清宵半,泪雨霖铃终不怨.何如薄幸锦衣郎,比翼连枝当日愿! --清 纳兰性德 <拟古决绝词谏友> 纳兰性德如果生在当代,一定是小资们崇拜的偶像.一句"人生若只如初见"被许多小资奉为经典,挂在嘴上,念在心里,贴到QQ 签名档和博客里.他如果搞签名,应该是粉丝遍地,人山人海,甚至引起交通混乱. 不过,即便纳兰性德生活在三百多年以前,仍然获得了当时许多人的赞誉.他的词集刻本出版后, ...

1 16岁,感觉真好! "有韵的钟声第十六次于季节的枝头敲响!" "火红的太阳第十六次在我求索的步伐下升起." --题记 一种无与伦比的绚丽从天而降,心潮澎湃在心灵的天空中,我最初的沉默,如今也变成了铿锵的誓言,抒写成激情豪迈的抒情诗,飘洒成纯洁的时光扉页.景色.思绪.情感,一切都是那么的新鲜诱人„„ 岁月河已在我的门前辗过了十五道辙,梦中那默默期待而又模糊的"16", 如今已被岁月河水冲刷得清晰夺目,闪闪发光. 16岁,感觉真好!16 ...

<荷叶·母亲>教学设计 人民教育出版社 一.教学目标 知识与能力: 把握散文诗的感情基调,有感情地朗读课文,培养诗歌的阅读能力. 过程与方法: 1．朗读.品析.讨论. 2．合作.探究. 情感态度与价值观: 体会诗歌中浓浓的母女情,体会母爱的博大无私,体会女儿对母爱的感激之情. 二.教学重难点 教学重点: 体味诗歌思想感情,并能有感情地朗读诗歌. 教学难点: 1．联系生活,细致深入地体味亲情之爱,并能用自己的语言表达出来. 2．领会层层铺垫的写法. 三.教学策略 本设计包含情境导入.整 ...

- 1 - 语文四年级上册S 版同步作文训练 语文百花园一 自己编童话 话题导入 同学们, 我们都是伴随着童话长大的.在奶奶.妈妈的怀抱中, 在幼儿园的教室里, 经常会入迷地听着-个又一个美丽动人的童话故事, <龟兔赛跑>.<白雪公主>.<丑小鸭>„„上了小学, 我们不仅在课本上学过许多童话, 还在课外读了更多的童话.童话--儿童文学特有的体裁, 它像磁石一样吸引了千千万万个少年儿童. 童年对于每个人来说是美丽的,童话对于每个人来说是清新的,犹如清晨一缕明媚的 ...