景物描写作文写作模式 模式一:仿写课本<小镇的早晨>. 第一自然段:引出描写的地点,交代季节. 第二三四自然段:秋天是五彩斑斓的季节--湛蓝辽远的天空.洁白的云朵.红色的枫叶.黄色的银杏叶.五颜六色的菊花等. 第二三四自然段:秋天是忙忙碌碌的季节--农民收获.冬眠的小动物忙着储存食物.小学生开始了新学期的学习等. 第二三四自然段:秋天是充满喜悦的季节--出外旅游.中秋团圆.重阳节.野外郊游等. 第五自然段:总结. 模式二:仿写<新语文读本>第31-32页的<诗意的秋 ...

家乡的秋天优秀作文评语 又迎来了一个秋高气爽的季节,家乡的秋天是否还是往日那般模样呢? 下面是学习啦小编为您分享的家乡的秋天优秀作文评语,希望对您有帮助! 家乡的秋天优秀作文评语精选 1. 下的秋天丰富而又美丽:红的花,绿的草,青的山,蓝的天„„ 2. 抓住了" "的特点,十分准确; " ",给人的感觉" ". 3. 描绘景物时,写出了自己的体会,表达出了内心的感受.比如,发现第一棵小草萌芽时的惊喜,看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋, ...

高一年级第一单元作文训练--感受秋天 [命题意图]:高一学生刚到一所新学校,周围的一切都是新鲜的,为了让学生体会到大自然的美,第一篇作文让学生描写秋天的景物,是有必要的:其次,结合高一课本第一单元写作训练―――感受生活及课文第一单元诗歌教学,应选择较浅易的话题给学生作文,让人人有话可说有文可写,现正处秋天,选择秋天的景物作为第一篇作文,较适宜:其三.高中的第一篇作文不能马虎,要激发学生的写作兴趣,只有慢慢引导,循序渐进,在学生掌握了一定的素材后再作文就不觉得作文可怕了,这样有利于消除学生的作文恐

描写秋天景色的作文 描写>秋天>景色的作文(一) 凉爽的秋天到了,小草慢慢地脱下了绿衣裳,换上了一件黄色的秋衣,风一吹,树叶纷纷飘落,好像如仙女散花,又像一只只黄蝶在翩翩起舞. 花园里的花竞相开放:有菊花.蝴蝶花.百合花.玫瑰花.还有一些不知名的小花„„五彩缤纷,红的似火,粉的像霞,白的如雪,好看极了! 同学们应该都知道秋天是一个丰收的季节吧!瞧!农民伯伯们正在收割稻子呢!他们低着头,弓着腰,脸朝黄土,背朝天,抬起头来,脸上洋溢着丰收的喜悦! 田野里,满是金色,沉甸甸的稻子腼腆地低下 ...

描写秋天景色的作文:秋之韵 描写秋天景色的作文:秋之韵 秋天的校园也有属于秋天的韵味. 风之韵 "自古逢秋悲寂寥,我言秋月胜春朝,"不错的,我们校园里的秋风不能用萧瑟修饰.因为它就像一只神奇的手,拂过梧桐树,那奄奄一息的红叶便直直地落下,躺在地上开始静等它的下一个使命:拂过枇杷树,便摘走了枇杷花中沁人心肺的花香,使浓郁的香气充斥整个校园:拂过教学楼,给学生们带来了凉爽,吹走了他们心头的燥热„...如此调皮活泼的秋风,为什么要用"萧瑟"来形容呢? 风之韵,就 ...

关于描写美丽的秋天的作文 多姿多彩的秋天 秋天到了,秋姑娘悄悄地来到 了人间.它一来,叶子纷纷地落到了地上,大地像穿了一件金子般的新衣服,好看极了! 秋姑娘骑着云朵,轻轻地飘到草地上.秋姑娘探出头往下一看,畦!好多可爱的孩子在放风筝.秋姑娘拿出魔术棒一挥,孩子们的风筝越飞越高,有的要跟鸟儿进行比赛l 有的要和白云姐姐握握手!小草.树叶也渐渐地变黄了,黄叶变成了一把把金扇子,纷纷扬扬飘落下来. 一会儿,小路被千千万万片树叶装扮成了一张五彩斑斓的地毯.哦,真是一个神奇的秋天. 秋姑娘骑着云朵,悄悄地

悄悄地,悄悄地,秋天带着无声的脚步,悄然来到我们身边.她无声无息,穿梭于夏的炎热与冬的寒冷之间.天高云淡,大雁南飞,回首付出的心血的春华与夏日,收获季节来到了.看! 那饱满的稻穗如歉虚质朴的农民,从不高傲扬头,从不骄傲自满,永远低着头,弯着腰,笑迎丰收的喜悦.那又甜又大的鸭梨沉甸甸地挂在枝头,满心欢喜地等待着果农来采摘.一串串晶莹剔透的葡萄缀满枝头,快乐地在支架上跳舞,尽情地宣泄着对秋实的热爱. 这是快乐无比.丰收在望的秋天! 而到了中后期,景象却又别有一番姿态: 落叶凋零,枯枝败柳,一阵凉风吹

在我家门前的一个公园到了秋天就热闹起来. 一进公园大门就有一幅美景展现在眼前. 首先是一个大喷泉喷泉的水花各式各样一会儿是交叉着的一会儿像火箭似的一飞冲天一会儿像天上的云朵. 旁边的小朋友高兴地跳着有个小妹妹说:"哇好神奇呀! 水会飞了!" 看完喷泉就是一个湖区湖的中心有个小石桥桥上有几个小孩子在玩. 会儿跑到桥边的亭子里一会又跑到桥另一边的小树林里玩. 小树林里铺着一条石路. 一直走上去就到了湖对面草坪上草坪的小同学可多啦. 有的爬到了假山上有的钻进花丛里有的把花摘下来玩& ...

美丽的秋天描写秋游的作文 星期日,爸爸带我去郊外游玩.到郊外一看,吓了我一大跳:树叶黄了.蝈蝈没了.蟋蟀也不叫了.就连昔日长得最旺的狗尾巴草也枯黄了,无精打采地垂下了头. 田野里,只有白菜.萝卜.麦苗还在生长.荷塘里,荷叶枯萎了,小鱼也许感到了秋的寒意吧,非要躺在荷叶底下吐泡泡.树林里,只有松树依旧绿油油,其它的树叶都黄的像一座用金子做的城堡,好看极了! 秋天,最迷人的还是无数的枫叶,红的像一团团火,刚一走近,我还以为自己会被烤焦呢!身临其境,使我不禁想起杜牧的<山行>这首诗&quo ...

描写秋天的作文:秋韵 描写秋天的作文:秋韵 独自走在路上,一阵阵凉风袭来,我不禁揪了揪衣襟,这才意识到秋天已经到了„„ 走着走着,天下起了细雨,万物皆笼罩上了一层灰蒙蒙的薄纱.雨是一个细心的小姑娘,她正在编织一张捕猎的网.你看,马路上像是调皮的孩子滴上了墨水渍,慢慢又如盛开的 花朵,接着又出现了朵朵的白云,最后变成湿漉漉一片了.马路便成了雨的猎物.雨姑娘高兴地跳起了舞,那水中的涟漪便是她轻盈的舞步. 人生不就是在编网吗?编织一张只有一个网眼的鱼网,也许能捕到鱼,但靠的只是运气!我们必须扎实.认真

在这秋高气爽的日子里,秋天的落叶是最美的,如:银杏叶.五角枫.冬青树叶.枫叶 在我眼里,银杏叶是最美的,黄金般的颜色,让人眼前一亮,心旷神怡,一闻,清香中带有一点苦涩,味道独特.外形象扇子,摸起来粗糙无比.银杏叶还有点象蒲公英呢! 蒲公英飞翔,银杏飘落,多美的一幕啊! 五角枫是最能体现秋天的残酷与美丽的.首先,它的外表非常破,可恶的小虫子把五角枫咬得千疮百孔,哎,这难道不残酷? 再说美丽,五角枫一半绿,一半红,颜色鲜艳夺目,让人们感受到了秋天的气息,这难道不是秋天绚丽的色彩吗? 最后是大家再熟悉

秋天的景色(五段式作文) 习作要求: 用红.黄.蓝三种颜色画一幅秋天的景色图,围绕画面表现的内容写一段话,运用描写色彩的词语,充分体现秋天的美丽景色,使习作语言生动形象. 一.提前一周向学生布置作文要求,学生做好准备. 1.引导学生仔细观察秋天环境的变化,如花.草.树木.庄稼.果树等. 2.用红.黄.蓝三种颜色画出你所看到的秋天的美丽景色,可以展开丰富合理的想象. 3.注意在习作中要用上描写色彩的词语,以使习作语言更加生动形象. 二.在图画的基础上,再作深入细致的观察,从而使认识更全面.细致.准

描写美丽的秋天例文 美好的金秋 春天是美丽的,可我觉得秋天比春天更美丽.我爱秋天,更爱秋天的田野. 十一长假,我和妈妈一起来到田野里玩.一到田野,就看见了高大的苹果树.矮小的梨树和硕果累累的桃树„„那高大的苹果树上结满了红彤彤的苹果:矮小的梨树上挂满了黄澄澄的鸭梨,一个个像小葫芦似的:再看那硕果累累的桃树,又大又红的桃子挤在一起,像淘气的小娃娃,你挤我,我挤你.我看着这么多的水果,真想摘一个尝尝.我趁妈妈不注意,偷偷地摘了一个又大又红的大苹果,吃了一口,啊,真甜啊!远远望去,金色的田野一望无际.

故乡的秋色 李欣 秋天,在有的人眼里,似乎总是满地的落叶,光秃秃的枝丫,一片凄凉而又孤独的景象.可我从小就对秋天有着一种特殊的爱.因为,在我的眼里,金色的秋天,并不是孤独.凄凉的代表,它代表丰收的象征啊! 我喜欢家乡的金秋,更喜欢带着瑟瑟寒意的金秋雨,点点晶莹的雨珠,条条倾斜的雨线.蒙蒙的细雨嘀哩啪啦地从空中飘落下来,在空中形成了一片蒙蒙的雨雾. 秋雨也能使人清醒,时刻提醒人们做出正确的选择:秋雨能使人感受到温暖,时刻让人看到太阳,心里从此光明:秋雨他能使人变得聪明,时刻让人们勤快,时时刻刻让人

<我眼中的秋天>作文设计 教学目标: 1.通过观察秋天的景物,指导学生运用"总--分"方法将自己眼中的秋天的写清楚,写具体,感受秋天的美丽和多姿多彩. 2.表达中应用已有知识储备的词语,学习抓住景物的特点,按照一定顺序具体描写秋天的景物一至三处片段. 教学重点难点: 1.如何抓住秋天景物的重点,按照一定顺序具体描写秋天的景物一至三处片段. 2.指导学生运用"总--分"方法将自己眼中的秋天的写清楚,写具体. 教学准备: 1.观察秋天景物的变化,可 ...

美丽的秋天 秋天到了,农民伯伯忙着在地里收果子呢!红红的苹果熟了,黄澄澄的梨子特别逗人喜爱.西瓜到哪儿去了呢?原来西瓜是夏天成熟的水果.荷花凋谢了,长成了嫩嫩的莲蓬,又甜又好吃,我可喜欢吃了!菊花开了,有白的.黄的.粉红的,好看极了!蜜蜂围着它歌唱,蝴蝶在花丛中飞来飞去,好像在跳舞,它们也很喜欢菊花呢! 秋天是个收获的季节,也是一个多彩的季节,我喜欢这美丽的秋天! 秋天来了 秋天到了,金黄的稻子笑弯了腰,梨树上面挂满了黄澄澄的果子,好像小灯笼一样闪闪发亮,一阵阵凉爽的风刮过来,落叶随风飘过,一群

高新区上板城初中 八年级上册语文教学案 课题:景物描写 (二) 主备人:李长春 审核:八年级语文备课组 备课时间___9_月___20__日 课时安排____2_课时 1 课型:新授 授课时间____月____日 累计______课时 _____________________________________________________________________ [学习目标] 1.抓住景物特征来描写景物. 2.多角度,运用多种方法描写景物,使景物更加丰满.生动. 3.描写景物要恰当地融

[中考描写秋天的作文]秋天带着淡淡的,旋转的光轮来了,在金黄的土地上播下了无限爱的种子,中考描写秋天的作文. 秋天的落叶,像那样金黄的颜色.被风儿轻轻地一吹,就飘飘悠悠地落在了地上.为秋天铺上一条金灿灿的地毯,渲染出了秋天独有的宁静.忧伤的气氛. 红枫点燃了秋天,秋天到了,山上山下,无不是红枫在表达自己心中的喜悦.你瞧,它们的小脸蛋都涨得彤彤红,仿佛在盼望,盼望着自己被摘下.它们在幻想,幻想自己被爱动手的小孩子带回家,精心制成一枚火红的枫叶书签,让自己的魅力永远留在这秋日. 秋风吹过,带来一阵阵

关于 秋天的景物 作文 教学目标: 1. 按一定顺序,抓住景物特点有目的地进行观察的习惯,加深对秋天的喜爱之情. 2. 培养积累和运用词语的习惯. 教学重点:能按一定顺序写清楚秋天景物的特点,突出中心. 教学准备:描写大自然美丽景色的词句.段落.开头结尾文章. 教学过程: 一.感悟秋天,丰富体验: 关于秋天的景物: 秋天的田野.寄托于秋天的落叶.秋天的风.秋天的公园.秋天的果园.赞美秋天.秋天的学校--同学们最喜欢哪一处秋景呢? 说一说. 二.描述秋天,铺垫迁移 1．出示描写秋景的诗句:同学们还

有人喜欢绿草如茵的春天,有人喜欢鲜花盛开的夏天,还有人喜欢银装素裹的冬天,而我却喜欢这果实累累的秋天. 秋天像一个美丽的姑娘迈着轻轻的脚步,悄悄的来到了原野,玉米笑开了花;豆子乐得直拍手;高梁举起红红的火把;稻谷害羞的低下了头-- 果园里,红红的大苹果像一张张小妹妹的笑脸;葡萄架上的葡萄像一颗颗紫色的钻石;红得发紫的李子特别甜,还有灯笼似的海棠果迎风欢笑.树林里,一阵凉风吹过,树叶纷纷扬扬地从树上飘落下来,就像美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞.脚踩在落叶上软绵绵的,像走在厚厚的地毯上一样. 秋天,一派生