开展课外作文活动,提高学生作文兴趣 课外作文活动是课堂作文教学的延续和补充,是提高作文教学质量的一个重要环节.同时,课外作文活动形式多样,丰富多彩,能激发学生的作文兴趣,调动学生的作文积极性.那么,如何开展课外作文活动呢?我认为应从以下几个方面作好这一工作. 一. 开展走出校园,社会采风等活动,让学生在写作中寻根探源 写作源于生活,生活是创作的不竭之源.学生直接走进社会,亲近社会,以自己的心灵去体味生活,感悟人生,用手中的笔描述眼前的一幕幕动人画卷,是一件令人激动的事情. 让学生到文化旅游景点(

(一)答辩的准备工作学生可以从下列问题(第4~10题)中,根据自己实际,选取二三个问题,作好汇报准备,(第1~3题必选).时间一般不超过10分钟.内容最好烂熟于心中,不看稿纸,语言简明流畅. 1．为什么选择这个课题(或题目),研究.写作它有什么学术价值或现实意义. 2．说明这个课题的历史和现状,即前人做过哪些研究,取得哪些成果,有哪些问题没有解决,自己有什么新的看法,提出并解决了哪些问题. 3．文章的基本观点和立论的基本依据. 4．学术界和社会上对某些问题的具体争论,自己的倾向性观点. 5．重要

<小学作文活动教学的研究>探索应用性 实验报告 江阴市长寿中心小学课题组 一.题目简述 <小学作文活动教学的研究>是我校在无锡市"九五"规划课题<小学开放性作文教学模式的组合研究>的基础上作内涵和外延拓展性的研究.我校自上个世纪八十年代开始,按照小学开放性作文教学"333"工程设计,经历单项实验--组合实验--整体实验--整合实验四个阶段,为期二十多年的滚动课题的实验探索研究. 本课题试图在小学作文教学中,由教师创设一种 ...

充分发挥综合性学习活动在语文教学中的重要作用 马姣 摘要:随着新课程改革的不断深入,大家也越来越重视综合性学习活动在初中语文教学中的重要作用.综合性学习主要体现为语文知识的综合运用.听说读写能力的整体发展,语文课程与其他课程的沟通.书本学习与生活实践的紧密结合.综合性学习活动不仅为学生创设浓厚的教学情境,激发学生的学习积极性,同时提高教育教学成效. 关键词:综合性学习活动,初中语文,激发兴趣,提高成效 教学过程的枯燥乏味, 是当前初中语文教学效率低下的重要原因之一.除了教学理念与方法需要改进之外

对话作文探讨 课题研究摘要:在语文教学五大板块中,作文教学因其高度的生活性.思维性.技巧性.综合性,不仅学生喊难写,教师也喊难教.本课题在研究"读写结合"."生活作文"."话题作文"等诸多作文教学成果的基础上,提出作文教学的一种新模式--"对话作文".旨在通过活动过程→指导过程→写作过程→评改过程→自改过程,系统地进行50至80分钟的作文训练.其最大特点是"活动过程",这一过程将学生在校.在家.在 ...

课外活动作文(一): 我喜爱的课外活动 当当当,下课铃响了.同学们飞快地跑出教室,有的跳皮筋,有的踢毽子,有的丢沙包而我却去跳绳. 我最喜欢的课外活动就是跳绳.跳起绳来眼睛亮了,浑身也舒服了,精神更足了.我不但在学校跳,回到家也跳,晚上在路灯下还跳呐.没有人给我抡绳子,我就拉着妈妈帮我抡. 说起跳绳来还有一段小故事呐!以前,我不好好吃饭,个子也长不高,爸爸妈妈老批评我.之后,我看了<健康少年画报>,上方说跳绳能够使人长高,我就跳起绳来.刚开始,我连一个都跳不好,之后就刻苦地练,此刻已 ...

浅谈初中作文教学 我在近几年的语文教学中,非常注意学生写作水平的提高,并在通过培养学生写作,努力研究写作著作的过程中,总结出了几点培养学生写作兴趣.提高学生写作水平的方法. 初中阶段,是学生由少年向青年发展的时期,在这个阶段,他们有着这一阶段所特有的的特点,他们独立追求与感受的个性日益突出,活泼.想学但基础薄弱,还很幼稚:对生活.社会.客观世界充满新鲜和好奇,但认识不足.表现在作文中,往往是不会选题.不会集材.不会谋篇.不会措词.那么作为教师,该如何进行引导呢?在这里我就多年来在初中作文教学方面

写作兴趣小组 组织活动方案总结 杨公庙初中 2017年2月10日 杨中写作兴趣小组活动方案 一.指导思想. 素质教育要求我们提高学生的整体素质,培养学生各方面的能力.写作能力的提高,更是学生语文综合素质提高的表现.为了全面提高学生语文素养,本学期我校写作兴趣小组以拓宽学生知识面.陶冶学生情操为重点,使活动成为增强学生生活能力,接受知识的整合,课堂学习的延续和补充. 二.活动开展的目标 本学期写作兴趣小组活动的目标是:努力提高学生的写作水平,为学生语文素养的提高提供有利条件.使兴趣小组的同学们充分

有趣的课外活动作文 有趣的课外活动作文(一) 一天下午,课外活动的铃声响了,同学们像一群出笼的小鸟,飞出教室,操场上顿时热闹起来了. 你看,同学们玩得多么愉快!东边高年级甲乙两个队正在进行一场紧张激烈的篮球赛.此时甲队的2号球员已控制了球,立即传给了正在篮下的5号球员,他接过球,跳跃投了一个擦边球.好球!进篮了.5员球员个儿高,有一手好球艺,他投篮十拿九稳进球,是我们学校的"球星"他有很多铁杆粉丝.西边一群中年级的女同学正在展示花样跳绳技艺.两位女同学牵着绳子的两端晃动着绳子 ...

课外活动 星期五下午,第三节课一下,课外活动便开始了. 同学们便奔向操场.有的踢足球,有的打羽毛球,还有的打篮球. 踢足球的同学个个身强力壮,跑的很快. 打羽毛球的同学个个身手不凡,打过来,打过去. 打篮球的同学们,分两队,这两队打得难解难分,最后我们赢了. 课外活动真快乐!

扬子晚报教育培训中心 社团 活动 策 划 书 (讨论稿) 小记者社团 "小记者"校级社团活动策划书 机构简介: 我们的缘起:扬子晚报创办至今已30年,一直深受南京以及全省读者的喜爱.应广大读者.中小学生家长的强烈要求,扬子晚报小记者团队于2011年建立,邀请了包括中.高考命题人.名校校长.特级教师.学科研究员等经验丰富的一线名师,为社会为读者子女开展主题式小记者社团的拓展项目. 我们的宗旨:"对孩子负责,对家长负责,就是对社会负责!" 我们的理念:精细定制 ...

怎样写好记事作文 怎样写好记事作文在丰富多彩的生活中,我们常常会遇到一些事情,有些事情很有教育意义,值得宣扬,提倡:有的事情却给人留下深刻的教训.启迪.把这些事情的全过程或某一阶.某一侧面如实地.有条理地记叙下来转告给更多的人.这样的文章就是叙事作文,当然记叙描写任何事件,总离不开人物及其活动,但这里的人物描写并不作为文章描写的主要任务,只需要把与事件有关的人物交代清楚就可以了. 以叙事为主的记叙文,有四种不同的类型. 一.记一件事 在记叙文写作中,叙述好一件事,这是一项基本功.练好这个功夫,以

小学三年级学生作文入门的教学 内容摘要:激发学生的作文兴趣,对学生的入门写作会有很大的影响,作文引导 的如何,对学生由怕作文到爱作文起到关键性的作用,课堂教学的引导,读写结合的渗透,观察生活的方法,是引导学生作文入门的主流. 关键词:激发兴趣.读写结合.观察生活.语言的鼓励性 小学作文教学是小学语文教师感到十分头痛的课题,也是小学生最不愿意完成的功课.特别是我们农村小学,家庭.社会还没有完全普及普通话,日常生活中,学生与家长.别人的交流都是用方言进行,所以受方言影响,说起普通话来语言组织能力差,

1 小学对话作文"五过程"教学方法 (原名:对话作文探微) 杨舜宗 赵崇芝 高素森 王晓琼 熊 燕 课题研究摘要:在语文教学五大板块中,作文教学因其高度的生活性.思维性.技巧性.综合性,不仅学生喊难写,教师也喊难教.本课题在研究"读写结合"."生活作文"."话题作文"等诸多作文教学成果的基础上,提出作文教学的一种新模式--"对话作文".旨在通过活动过程→指导过程→写作过程→评改过程→自改过程,系统 ...

小学语文作文教学研究 上传: 徐翠平 更新时间:2013-1-11 11:59:47 写作源于生活,是学生生活实践的再体现,学生写作能力的形成只有靠学生主体的实践活动来实现.陶行知先生的生活教育理论,"教学做合一,手口脑并用"的教学思想为作文教学改革指明了方向.叶圣陶老先生也早就指出:"生活就如泉涌,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇.„„写文章不是生活上的一种点缀,一种装饰,而就是生活的本身."针对当前作文教学的弊端,加强对学生写好& ...

网络研修论文 怎样指导学生写好作文 西街小学 杨建玲 大家知道,在语文教学中,作文教学始终是教学中的老大难.要改变作文教学这一现状,实现培养学生既会作文,又会"做人"的终极目的.我认为要在强化突出学生主体地位的前提下,教师还要不断拓展空间,把作文课上得生动.活泼而有实效. 一. 教师要重视学生的写作实践,多渠道拓宽写作途径. 1.阅读教学与写作要紧密结合.教师在阅读教学中善于捕捉名篇佳作中的闪光点,通过对课文的仿写.改写.缩写.抄写.补写等各种形式,培养学生多角度利用课文的能 ...

1 初中作文教学"三部曲" 务川自治县濯水中学 李茂 凡是初中的语文老师,大都遇到过这样的情形:暑假一过,回校的第一件事是让学生写一篇作文--<记暑假里的一件事>.两节作文课将过,可还有一半学生在愁眉苦脸,苦于无事可作.老师可生气了:两个月的假期你竟没做过一件事?N0!N0 ,NO !事情很多,就是没有可写之大事:思来想去,总觉得脑子空空,不知从何着笔.作文,不但是中学生最头痛的事,也是语文教学的难题.据我校对七.八年级学生习作心理的问卷调查结果表明,48.06% ...

有趣的课外活动作文(一) 一天下午,课外活动的铃声响了,同学们像一群出笼的小鸟,飞出教室,操场上顿时热闹起来了. 你看,同学们玩得多么愉快!东边高年级甲乙两个队正在进行一场紧张激烈的篮球赛.此时甲队的2号球员已控制了球,立即传给了正在篮下的5号球员,他接过球,跳跃投了一个擦边球.好球!进篮了.5员球员个儿高,有一手好球艺,他投篮十拿九稳进球,是我们学校的"球星"他有很多铁杆粉丝.西边一群中年级的女同学正在展示花样跳绳技艺.两位女同学牵着绳子的两端晃动着绳子.周小敏进入了跳绳圈 ...

浅谈小学生起步作文的教学 [内容摘要]在我校的举办的一次作文教学研讨活动中,部分教师反映三年级学生起步作文太难教了.在一次期末统考阅卷中我也发现:有的学生作文笔下无话可写,语言贫乏,不生动,仅仅三言两语,没有具体细节.有的学生作文却像记流水账一样,主次不分,详略不当,结构零乱,缺乏安排,而且错别字.病句多.就这件事,本人查阅多方资料结合自己多年语文教学实践,从以下几方面来谈谈个人管见:怎样抓好小学生起步作文教学:一.激发学生写作兴趣:二.从读学写,读写结合:三.练说练写:四.指导修 改:五.重视

文课外阅读活动计划 一.课外阅读活动设计背景 "书籍是人类进步的阶梯."真正的阅读能吸引学生的理智和心灵,课外阅读过程应该是学生能动的.积极的参与过程,从<语文课程标准>认识到:"现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养,具备创新精神.合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力.阅读是搜集处理信息.认识世界.发展思维,获得审美体验的重要途径.因此,根据我学生特点制定以下读书计划. 二.课外阅读活动的目标 通过读书活动,要让 ...