《快乐的节日》教学设计（第一课时）
教材分析：
我们熟悉的歌曲《快乐的节日》，歌词生动活泼，韵律欢快优美，充满了喜庆的节日气氛。唱一唱，读一读，眼前仿佛看见一群活泼可爱的少先队员在尽情地歌唱，尽情地欢跳。他们像春天的花朵一样来到花园里，来到草地上，花儿、小溪向他们点头、祝贺、歌唱，他们在祖国的培养下快乐成长。课文插图充满蓬勃生机，使人欢笑，让人陶醉，少年儿童的幸福生活跃然纸上。
教学目标：
1．认识“吹、祝”等14个生字。会写“快、乐”2个字。
2．能用欢快的语调正确流利地朗读课文，感受歌曲的优美和快乐的生活。
教具准备：
教学卡片
一、谈话导入课题。
1. 你们都过过什么节日？
2. 过节日的时候心情如何？
二、初读课文
1. 自由轻读课文，找出生字。
2. 检查读生字。
3. 师带读
4. 去掉拼音读。
5. 做动作猜字。
6. 猜谜语。
7. 找朋友。
8. 学生拆字。
三、指导书写“快、乐”这两个生字。
1、 认真观察字在田字格中的位置。
2、 师范写。
3、 生独立书写。
四、读文感悟
1、 全班齐读。
2、 男女生赛读。
3、 提问：读完课文，课文中的小朋友过节的时
候心情是怎样的？
4、 齐读第一节、第四节。
五、总结延伸
他们看到了美丽的花儿、鸟儿，听到了小溪欢快地流淌，再过不久，就是六一儿童节了。你们怎么向写这些词的小朋友祝贺呢？
六、课外作业
1、 把生字读给爸爸、妈妈听。
2、 背诵课文。
《快乐的节日》教学设计（第一课时）
教材分析：
我们熟悉的歌曲《快乐的节日》，歌词生动活泼，韵律欢快优美，充满了喜庆的节日气氛。唱一唱，读一读，眼前仿佛看见一群活泼可爱的少先队员在尽情地歌唱，尽情地欢跳。他们像春天的花朵一样来到花园里，来到草地上，花儿、小溪向他们点头、祝贺、歌唱，他们在祖国的培养下快乐成长。课文插图充满蓬勃生机，使人欢笑，让人陶醉，少年儿童的幸福生活跃然纸上。
教学目标：
1．认识“吹、祝”等14个生字。会写“快、乐”2个字。
2．能用欢快的语调正确流利地朗读课文，感受歌曲的优美和快乐的生活。
教具准备：
教学卡片
一、谈话导入课题。
1. 你们都过过什么节日？
2. 过节日的时候心情如何？
二、初读课文
1. 自由轻读课文，找出生字。
2. 检查读生字。
3. 师带读
4. 去掉拼音读。
5. 做动作猜字。
6. 猜谜语。
7. 找朋友。
8. 学生拆字。
三、指导书写“快、乐”这两个生字。
1、 认真观察字在田字格中的位置。
2、 师范写。
3、 生独立书写。
四、读文感悟
1、 全班齐读。
2、 男女生赛读。
3、 提问：读完课文，课文中的小朋友过节的时
候心情是怎样的？
4、 齐读第一节、第四节。
五、总结延伸
他们看到了美丽的花儿、鸟儿，听到了小溪欢快地流淌，再过不久，就是六一儿童节了。你们怎么向写这些词的小朋友祝贺呢？
六、课外作业
1、 把生字读给爸爸、妈妈听。
2、 背诵课文。