世界之窗(第一课时) （四下品社）
设计 慈溪市城区中心小学 邹军 教学目标
1、 知道地球上黄、白、黑三大人种的外貌特征及大致分布区域。
2、 初步了解不同人种中的杰出人物为世界、为人类作出的贡献。
3、 初步培养搜集资料、整理资料的能力。
活动过程
一、课前谈话引入
还记得2008年8月8日吗？是呀，正是这一天，全世界瞩目的奥运会在北京隆重举行了（课件点击出示鸟巢图、宣传图），也就在这一天，世界各地的人们都聚集在我们的首都北京，世界各地的运动员都来到了北京，参加了这一历史性的伟大盛典。
二、认识人种特征
1．看图片，发现不同（课件）
你看，有三名运动员也来到了北京，参加了奥运会，让我们一起来看看，是哪些人啊？（点击出示三个不同人种的合影），看看他们三个的长相，你发现了什么？（肤色不同，黄色的、白色、黑色）
2．除了肤色不同之外，你发现在长相上他们还有什么不同？同桌交流，指名回答。
黄种人 白种人 黑种人
皮肤 黄 白 黑
头发 黑而直 黄（棕）而卷 黑而卷
嘴唇 薄 适中 厚
眼珠 黑 蓝 黑
鼻子 适中 高而窄 低而宽
„„
师小结：黄皮肤，黑眼睛，黑头发的是黄种人白皮肤，蓝眼睛，高鼻子，头发黄而卷的是白种人。黑皮肤，宽鼻子，厚嘴唇，头发黑而卷的是黑种人（板书：外貌特征不同）。
(若有人提出有其他人种，除了黄种人、白种人、黑种人之外，其实还有一些人种 ,如棕色人种、红色人种等等，但由于这些人种的人口少，分布的地域小，属于小人种。所以我们平时说的三大人种就不包含这些小人种)
三、了解人种分布区域
我们来看看这些人种具体分布在世界的哪些地方？（课件出示：世界人种分布图）
（1）说说看地图的方法：上北下南左西右东
请学生指一指七大洲和四大洋
（2）了解黄种人的分布：看大屏幕，测测谁的眼力好
A 黄种人主要分布在哪里？（黄种人大多分布在亚洲东部和东南部以及美洲大陆）
黄种人分布在南美洲、北美洲的南部还是北部？
大洋洲中分布着黄种人吗？
B 了解白种人的分布：
打开课本找一找，划一划。（白种人大多分布在欧洲、南北美洲和大洋洲）
指名说
C 了解黑种人的分布（黑种人则大多分布在非洲、大洋洲） 同桌合作，找一找，划一划
指名说
D 请仔细看三种人种的分布，你发现了什么？
（人种分布有多有少：分布的地方 白种人﹥黄种人﹥黑种人；白种人大多分布在欧洲、南北美洲和大洋洲，黄种人大多分布在亚洲东部和东南部以及美洲大陆，黑种人则大多分布在非洲、大洋洲）（板书：分布区域不同）
3、现在我们已经知道了三大人种的分布地区，下面请大家拿出这张人种分布图，一起用彩色笔涂一涂。（先确定三人种的所涂颜色，在图右边的小方块里涂好，然后再涂分布图）
4．小结过渡：在刚才的活动中，我们已经知道了：三大人种生活在地球的不同地区，黑种人生活在炎热的热带赤道附近，白种人大多生活在冰冷的寒带附近，黄种人则大多生活在雨水充足的沿海地区。
四、了解人种的分布及成因
1、分析三大人种形成原因
师：那么，我们就会产生疑问了，都生活在同一个地球上，为什么他们的外貌特征会长得这么不相同呢？现在让我们大胆地猜测一下吧！
（1）．小组讨论 猜测
（2）．指名小组交流（环境、气候、遗传„„）
（3）．教师小结：在人类发展早期，人们长期生活在一个地方，
受到环境的影响，世代相传，身体逐渐形成了适应环境的特征。黑色人种分布在热带的赤道地区，受太阳的直射时间长，气温高，紫外线强，所以，他们的皮肤为黑色，这样可以吸收太阳光中的紫外线来保护皮肤；鼻子低而宽，便于散热；头发卷曲，头发的空隙中充满空气，形成一个隔热层，起着保护头部的作用。白种人大多分布在较为寒冷的地方，那里太阳斜射，光线较弱，紫外线也弱，所以，皮肤颜色就较浅，鼻子高而窄，鼻孔通道就长，这样使冷空气缓慢地进入肺部，不至于受冷。黄种人大多分布在温带，所以肤色和身体特征具有白种人和黑种人的过渡性。
五、了解各人种人才
1．引入
尽管大家肤色不同，但是每个人种里都有了不起的人物，都有杰出的人物。在政治界有，在科学界有，在运动界有，在艺术界也有，在社会的各个领域做出杰出的贡献，为人类创造了巨大的物质和精神财富，为我们人类抒写着一页页辉煌。今天我们就跟他们来一次近距离的接触吧！
2、你猜我猜大家猜：
(1)、师说两个:学生猜名字（课件点击）
黄种人 获2004年雅典奥运会110米栏世界冠军的“亚洲飞人”
（刘翔）
白种人 一生有2000多项发明 为人类文明作出巨大贡献
（爱迪生）
（2）、生说生猜（根据课前资料）
3、你说我说大家说：
（1）、师说：（课件点击）周恩来 黄种人 为世界的和平外交事业做出了杰出贡献。
拳王阿里 黑种人 促进了世界体育事业的发展，增进了世界各国的和平交往。
（2）、学生说
4、通过资料的搜集与交流，你有什么感受吗？（我觉得每一类人种中都有非常杰出的人物。）（我认为人们所做的贡献大小与他的肤色是没有关系的。）（我觉得每一类人种都是平等的，人种不分贵贱。）（板书：做出贡献不同）
6、小结：说得多好啊！同学们，就是这些不同肤色的各类人种组成了我们这个绚丽的世界，这个世界的名字叫地球村。不同肤色的人都是地球村的居民，大家都是平等的、不可或缺的，地球因此而精彩！
六、播放课件：地球上的人种和谐相处的场景 ：
我和你 心连心 同住一个地球村
为和平 为进步 各国健儿来竞争
舞台上 荧屏里 翩翩起舞齐欢唱
你会谈 我商洽 各国元首谋大计
你出国 我环游 世界胜地任逍遥
你捐款 我捐物 众志成城度难关
（板书：心手相连 共建家园）
七、（机动）学生抄写名人名言
是啊！真是世界上不同人种中的杰出人物为世界为人类作出了杰出贡献，我们的世界才会这么和谐，这么美好。这些杰出人物就是我们学习的榜样，接下来请在书签上写下这些名人名言，作为我们的座右铭吧！
板书 世界之窗
外貌特征不同 心手相连
分布区域不同 共建家园
做出贡献不同
世界之窗(第一课时) （四下品社）
设计 慈溪市城区中心小学 邹军 教学目标
1、 知道地球上黄、白、黑三大人种的外貌特征及大致分布区域。
2、 初步了解不同人种中的杰出人物为世界、为人类作出的贡献。
3、 初步培养搜集资料、整理资料的能力。
活动过程
一、课前谈话引入
还记得2008年8月8日吗？是呀，正是这一天，全世界瞩目的奥运会在北京隆重举行了（课件点击出示鸟巢图、宣传图），也就在这一天，世界各地的人们都聚集在我们的首都北京，世界各地的运动员都来到了北京，参加了这一历史性的伟大盛典。
二、认识人种特征
1．看图片，发现不同（课件）
你看，有三名运动员也来到了北京，参加了奥运会，让我们一起来看看，是哪些人啊？（点击出示三个不同人种的合影），看看他们三个的长相，你发现了什么？（肤色不同，黄色的、白色、黑色）
2．除了肤色不同之外，你发现在长相上他们还有什么不同？同桌交流，指名回答。
黄种人 白种人 黑种人
皮肤 黄 白 黑
头发 黑而直 黄（棕）而卷 黑而卷
嘴唇 薄 适中 厚
眼珠 黑 蓝 黑
鼻子 适中 高而窄 低而宽
„„
师小结：黄皮肤，黑眼睛，黑头发的是黄种人白皮肤，蓝眼睛，高鼻子，头发黄而卷的是白种人。黑皮肤，宽鼻子，厚嘴唇，头发黑而卷的是黑种人（板书：外貌特征不同）。
(若有人提出有其他人种，除了黄种人、白种人、黑种人之外，其实还有一些人种 ,如棕色人种、红色人种等等，但由于这些人种的人口少，分布的地域小，属于小人种。所以我们平时说的三大人种就不包含这些小人种)
三、了解人种分布区域
我们来看看这些人种具体分布在世界的哪些地方？（课件出示：世界人种分布图）
（1）说说看地图的方法：上北下南左西右东
请学生指一指七大洲和四大洋
（2）了解黄种人的分布：看大屏幕，测测谁的眼力好
A 黄种人主要分布在哪里？（黄种人大多分布在亚洲东部和东南部以及美洲大陆）
黄种人分布在南美洲、北美洲的南部还是北部？
大洋洲中分布着黄种人吗？
B 了解白种人的分布：
打开课本找一找，划一划。（白种人大多分布在欧洲、南北美洲和大洋洲）
指名说
C 了解黑种人的分布（黑种人则大多分布在非洲、大洋洲） 同桌合作，找一找，划一划
指名说
D 请仔细看三种人种的分布，你发现了什么？
（人种分布有多有少：分布的地方 白种人﹥黄种人﹥黑种人；白种人大多分布在欧洲、南北美洲和大洋洲，黄种人大多分布在亚洲东部和东南部以及美洲大陆，黑种人则大多分布在非洲、大洋洲）（板书：分布区域不同）
3、现在我们已经知道了三大人种的分布地区，下面请大家拿出这张人种分布图，一起用彩色笔涂一涂。（先确定三人种的所涂颜色，在图右边的小方块里涂好，然后再涂分布图）
4．小结过渡：在刚才的活动中，我们已经知道了：三大人种生活在地球的不同地区，黑种人生活在炎热的热带赤道附近，白种人大多生活在冰冷的寒带附近，黄种人则大多生活在雨水充足的沿海地区。
四、了解人种的分布及成因
1、分析三大人种形成原因
师：那么，我们就会产生疑问了，都生活在同一个地球上，为什么他们的外貌特征会长得这么不相同呢？现在让我们大胆地猜测一下吧！
（1）．小组讨论 猜测
（2）．指名小组交流（环境、气候、遗传„„）
（3）．教师小结：在人类发展早期，人们长期生活在一个地方，
受到环境的影响，世代相传，身体逐渐形成了适应环境的特征。黑色人种分布在热带的赤道地区，受太阳的直射时间长，气温高，紫外线强，所以，他们的皮肤为黑色，这样可以吸收太阳光中的紫外线来保护皮肤；鼻子低而宽，便于散热；头发卷曲，头发的空隙中充满空气，形成一个隔热层，起着保护头部的作用。白种人大多分布在较为寒冷的地方，那里太阳斜射，光线较弱，紫外线也弱，所以，皮肤颜色就较浅，鼻子高而窄，鼻孔通道就长，这样使冷空气缓慢地进入肺部，不至于受冷。黄种人大多分布在温带，所以肤色和身体特征具有白种人和黑种人的过渡性。
五、了解各人种人才
1．引入
尽管大家肤色不同，但是每个人种里都有了不起的人物，都有杰出的人物。在政治界有，在科学界有，在运动界有，在艺术界也有，在社会的各个领域做出杰出的贡献，为人类创造了巨大的物质和精神财富，为我们人类抒写着一页页辉煌。今天我们就跟他们来一次近距离的接触吧！
2、你猜我猜大家猜：
(1)、师说两个:学生猜名字（课件点击）
黄种人 获2004年雅典奥运会110米栏世界冠军的“亚洲飞人”
（刘翔）
白种人 一生有2000多项发明 为人类文明作出巨大贡献
（爱迪生）
（2）、生说生猜（根据课前资料）
3、你说我说大家说：
（1）、师说：（课件点击）周恩来 黄种人 为世界的和平外交事业做出了杰出贡献。
拳王阿里 黑种人 促进了世界体育事业的发展，增进了世界各国的和平交往。
（2）、学生说
4、通过资料的搜集与交流，你有什么感受吗？（我觉得每一类人种中都有非常杰出的人物。）（我认为人们所做的贡献大小与他的肤色是没有关系的。）（我觉得每一类人种都是平等的，人种不分贵贱。）（板书：做出贡献不同）
6、小结：说得多好啊！同学们，就是这些不同肤色的各类人种组成了我们这个绚丽的世界，这个世界的名字叫地球村。不同肤色的人都是地球村的居民，大家都是平等的、不可或缺的，地球因此而精彩！
六、播放课件：地球上的人种和谐相处的场景 ：
我和你 心连心 同住一个地球村
为和平 为进步 各国健儿来竞争
舞台上 荧屏里 翩翩起舞齐欢唱
你会谈 我商洽 各国元首谋大计
你出国 我环游 世界胜地任逍遥
你捐款 我捐物 众志成城度难关
（板书：心手相连 共建家园）
七、（机动）学生抄写名人名言
是啊！真是世界上不同人种中的杰出人物为世界为人类作出了杰出贡献，我们的世界才会这么和谐，这么美好。这些杰出人物就是我们学习的榜样，接下来请在书签上写下这些名人名言，作为我们的座右铭吧！
板书 世界之窗
外貌特征不同 心手相连
分布区域不同 共建家园
做出贡献不同