1、 文中四处划线句子，对其含义的理解不正确的一项是（ ）
A. 中国人向来就没有争到过“人”的价格——“‘人’的价格”指老百姓能够自己决定自己的命运，充分享受做人的资格、尊严，当家作主。
B. 中国的百姓是中立的——“中立”一词写出了老百姓的麻木不仁，批判了国民缺乏反抗精神。
C. “一治一乱”——“治”指想做奴隶而不得的时代，“乱”指暂时做稳了奴隶的时代。
D. 第三样时代——人民当家作主的自由与民主的新时代。
2、 第一段（我还记得那时我怀中还有三四十元的中交票）作者写自己兑换银元的事实，对这样写在全文中的作用分析不正确的一项是（ ）
A. 以平凡的日常生活小事来映衬中国历史本质的大话题，从而揭示主旨，给读者鲜明、深刻的印象
B. 从作者自己兑换银元的心理进而揭示整个国民的奴性心理和人格表现作者对国民奴性的思考与批判。
C ．从平凡的日常生活小事写起，体现文章“漫笔“的特点，给人轻松、自然的感觉，从而巧妙地引导读者关注对中国历史本质的思考。
D ．从平凡的日常生活小事翻出一个中国历史本质的大话题 ，从而以小见大, 揭示主旨。
3、对文中1-6段的内容和写法分析不恰当的一项是（ ）
A. 这几段文字综合运用了叙述、议论抒情、描写几种表达方法，将议论与叙述、抒情、描写融为一体。
B 这几段文字列举历史事实和文献典籍作为论据多方论证，使文章具有很强的说服力。
C ．这几段文字运用了反语、讽刺的手法，如“心悦诚服，恭颂太平”，“皇恩浩荡”等，体现了鲁迅杂文犀利、幽默的语言风格。
D ．这几段文字饱含了作者对封建专制统治的愤怒与批判，也饱含了作者对具有奴性人格的国民的愤怒、讽刺与批判。
4. 对全文内容的理解和分析不恰当的一项是（ ）
A ．作者深刻剖析了中国封建社会的本质，指出封建专制造成了中国社会的贫困落后和国民的愚昧麻木。
B ．作者思考中国历史，抨击了封建专制主义和蒙昧主义；同时也思考国民性问题，批判了国民的奴性人格和奴才传统，两者融为一体，互相补充。
C ．鲁迅把批判的矛头指向了封建专制主义和蒙昧主义，同时批判的矛头也指向了国民。
D ．文章的主旨在于抨击封建专制主义和蒙昧主义。
1、 文中四处划线句子，对其含义的理解不正确的一项是（ ）
A. 中国人向来就没有争到过“人”的价格——“‘人’的价格”指老百姓能够自己决定自己的命运，充分享受做人的资格、尊严，当家作主。
B. 中国的百姓是中立的——“中立”一词写出了老百姓的麻木不仁，批判了国民缺乏反抗精神。
C. “一治一乱”——“治”指想做奴隶而不得的时代，“乱”指暂时做稳了奴隶的时代。
D. 第三样时代——人民当家作主的自由与民主的新时代。
2、 第一段（我还记得那时我怀中还有三四十元的中交票）作者写自己兑换银元的事实，对这样写在全文中的作用分析不正确的一项是（ ）
A. 以平凡的日常生活小事来映衬中国历史本质的大话题，从而揭示主旨，给读者鲜明、深刻的印象
B. 从作者自己兑换银元的心理进而揭示整个国民的奴性心理和人格表现作者对国民奴性的思考与批判。
C ．从平凡的日常生活小事写起，体现文章“漫笔“的特点，给人轻松、自然的感觉，从而巧妙地引导读者关注对中国历史本质的思考。
D ．从平凡的日常生活小事翻出一个中国历史本质的大话题 ，从而以小见大, 揭示主旨。
3、对文中1-6段的内容和写法分析不恰当的一项是（ ）
A. 这几段文字综合运用了叙述、议论抒情、描写几种表达方法，将议论与叙述、抒情、描写融为一体。
B 这几段文字列举历史事实和文献典籍作为论据多方论证，使文章具有很强的说服力。
C ．这几段文字运用了反语、讽刺的手法，如“心悦诚服，恭颂太平”，“皇恩浩荡”等，体现了鲁迅杂文犀利、幽默的语言风格。
D ．这几段文字饱含了作者对封建专制统治的愤怒与批判，也饱含了作者对具有奴性人格的国民的愤怒、讽刺与批判。
4. 对全文内容的理解和分析不恰当的一项是（ ）
A ．作者深刻剖析了中国封建社会的本质，指出封建专制造成了中国社会的贫困落后和国民的愚昧麻木。
B ．作者思考中国历史，抨击了封建专制主义和蒙昧主义；同时也思考国民性问题，批判了国民的奴性人格和奴才传统，两者融为一体，互相补充。
C ．鲁迅把批判的矛头指向了封建专制主义和蒙昧主义，同时批判的矛头也指向了国民。
D ．文章的主旨在于抨击封建专制主义和蒙昧主义。