桂林山水作文800字

初三作文

第二天,我们又游览了几处景点。其中,最令人流连往返的就是银子岩和爬瀑布了。

我们坐车来到了银子岩,之间门前有一副对联,上联是“游了银子岩“”,下联是一世不缺钱”!进入洞里,一阵凉气扑面而来,给人以进入冰川的感觉,十分凉爽。见到那钟乳石一个个拔地而起,似乎在比谁长的高。有的石柱从地面一直长到了顶端,还有的看起来和顶端相接,却差之毫厘;有的看起来并没有和顶端相界,却在人们看不见的地方相界,真是神奇。有的钟乳石像白发翁翁的老人,有的像一户家,左边有蚊帐,蚊帐的后面就是小床:一面墙上挂着炊具,碗筷、勺子、锅铲、锅……

右边墙上挂着腊肉,两位老人正在谈话。在形状万千的钟乳石中,最让我感动的是“母爱”她无私的哺育了许多儿女,她也把青春献给了儿女,可见母爱多么伟大啊!走到下一处景点,之间一个钟乳石像一座宝塔,宝塔的塔顶缺了很多,到底是谁干的呢?相左处看,孙悟空坐在石头上哈哈大笑,看来罪魁祸首就是他了,宝塔的上方站着救苦救难的观音菩萨,低下的小孩就是她的弟子了,旁边站的是托塔李天王,他的身躯如此庞大,正在咧着嘴瞪着孙悟空,但孙悟空依然我行我素哈哈大笑,但有了两为大仙的守护,宝塔肯定不会再被破坏。走到顶头是雄师送客。银子岩多么美啊!钟乳石奇行怪状,形态各异。“不到银子岩非好汉”!

我们又坐车很长时间来到了古东瀑布。我们换了草鞋戴了头盔,向瀑布进发,这有点像长征!

来到瀑布下只见水流奔涌,如同千军万马之势翻涌奔腾,好壮观啊!我拉着铁链向上爬,溅起的水花时不时的跑进我们的衣服里,我很轻松的爬上了第一级瀑布,但好景不长,走水路时我一脚踩空跌进了水里,这时,我的衣服全湿了,后来我不敢大意一步一个脚印的爬上了第二级,我稍微休息了一会。水多么凉爽啊!清澈见底,水里还有很多只小雨在嬉戏,他们很灵活,我试图抓住它们,但几次都扑了个空。我怕瀑布的速度很快,几下就爬到了前面。之后我如履平地爬到了顶头!下山时,我还坐了溜索,低下就是深渊,但我不畏艰险坐到了顶头!

桂林的山与水都令人流连忘返!

第二天,我们又游览了几处景点。其中,最令人流连往返的就是银子岩和爬瀑布了。

我们坐车来到了银子岩,之间门前有一副对联,上联是“游了银子岩“”,下联是一世不缺钱”!进入洞里,一阵凉气扑面而来,给人以进入冰川的感觉,十分凉爽。见到那钟乳石一个个拔地而起,似乎在比谁长的高。有的石柱从地面一直长到了顶端,还有的看起来和顶端相接,却差之毫厘;有的看起来并没有和顶端相界,却在人们看不见的地方相界,真是神奇。有的钟乳石像白发翁翁的老人,有的像一户家,左边有蚊帐,蚊帐的后面就是小床:一面墙上挂着炊具,碗筷、勺子、锅铲、锅……

右边墙上挂着腊肉,两位老人正在谈话。在形状万千的钟乳石中,最让我感动的是“母爱”她无私的哺育了许多儿女,她也把青春献给了儿女,可见母爱多么伟大啊!走到下一处景点,之间一个钟乳石像一座宝塔,宝塔的塔顶缺了很多,到底是谁干的呢?相左处看,孙悟空坐在石头上哈哈大笑,看来罪魁祸首就是他了,宝塔的上方站着救苦救难的观音菩萨,低下的小孩就是她的弟子了,旁边站的是托塔李天王,他的身躯如此庞大,正在咧着嘴瞪着孙悟空,但孙悟空依然我行我素哈哈大笑,但有了两为大仙的守护,宝塔肯定不会再被破坏。走到顶头是雄师送客。银子岩多么美啊!钟乳石奇行怪状,形态各异。“不到银子岩非好汉”!

我们又坐车很长时间来到了古东瀑布。我们换了草鞋戴了头盔,向瀑布进发,这有点像长征!

来到瀑布下只见水流奔涌,如同千军万马之势翻涌奔腾,好壮观啊!我拉着铁链向上爬,溅起的水花时不时的跑进我们的衣服里,我很轻松的爬上了第一级瀑布,但好景不长,走水路时我一脚踩空跌进了水里,这时,我的衣服全湿了,后来我不敢大意一步一个脚印的爬上了第二级,我稍微休息了一会。水多么凉爽啊!清澈见底,水里还有很多只小雨在嬉戏,他们很灵活,我试图抓住它们,但几次都扑了个空。我怕瀑布的速度很快,几下就爬到了前面。之后我如履平地爬到了顶头!下山时,我还坐了溜索,低下就是深渊,但我不畏艰险坐到了顶头!

桂林的山与水都令人流连忘返!


相关作文

  • 桂林山水作文2400字
  • 2. 桂林山水 [设计理念] <桂林山水>是义务教育六年制小学语文课本四年级下册第一单元第二课.文章遣词造句严谨,语言优美,诗化的语言耐人寻味,字里行间洋溢着作者对桂林山水的一片热情.虽是精读文章,但通俗易懂,尤其适合学生进行朗读.背诵,进行知识.方法的积累.同时全文重点突出,条理清楚, ...

  • 桂林山水甲天下教案作文0字
  • <桂林山水甲天下>教学设计 教学目标 1.了解作者通过引用典章来介绍名山奇景的表达方式.课文中关于"桂林山水甲天下"的传说故事可以增强景区神秘感. 3.凭借课文的语言材料,感受作者对桂林山水的真诚的赞美,对祖国大好河山的热爱. 4.能正确.流利.有感情地朗读课文. 教 ...

  • 桂林山水甲天下作文2500字
  • 教学设计评选 桂林山水 作者:易静静 单位:唐集镇李桥小学 自我推荐意见 设计意图: 仔细品读,感悟桂林山水的美丽景色,提高学生对文章的感知能力与欣赏能力.通过理解多种修辞手法,抓住桂林山水的特点,积累优美的语言,体会作者表达的情感.感受桂林山水秀丽的风光. 教学重难点的突破方法: "身临 ...

  • 桂林山水甲天下作文1900字
  • <桂林山水甲天下>的教学方案 [教学要求] 1.通过看图加视频理解课文,了解桂林山水的特点,受到热爱祖国壮丽河山的思想教育,陶冶爱美的情趣. 2.学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法,培养学生的观察理解能力和表达能力. 3.学习本课生字新词,有感情地朗读课文.并背诵课文. 4.尝试 ...

  • 桂林山水课文教案作文2000字
  • 小学四年级语文<桂林山水>教学设计与教案模板 一.创设情境,导入新课 1.导入 2.板书:1.桂林山水 二.设境激趣,触发情感 1.欣赏<桂林山水>风光图片 2.让学生用一句话来说说对桂林山水的印象.(桂林山水甲天下) 三.理清层次,整体感知 学生自由朗读课文, 读时要注意把 ...

  • 桂林山水甲天下作文1100字
  • 语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台! 语文备课大师 xiexingcun.com 今日用大师 明日做大师! 桂林山水 一. 激趣 导入 1. 师:今天老师将带着大家乘着木船荡漾于漓江上,来观赏桂林的山水. 板书课题:齐读 2.先让我们一起来领略一下桂林山水的神韵. ( ...

  • 桂林山水甲天下作文800字
  • <桂林山水甲天下> 教学目标: 知识与技能: 1.学习要求掌握的生字,会读.会写. 2.了解作者通过引用典章来介绍名山奇景的表达方式.课文中关于"桂林山水甲天下"的传说故事可以增强景区神秘感. 3.能正确.流利.有感情地朗读课文. 过程与方法:凭借课文的语言材料,感受 ...

  • 游玩桂林山水作文300字
  • [游玩桂林山水]游玩桂林山水正文: 游玩桂林山水游玩桂林山水广东省潮州市 城南小学 301 黄洛瑄人们常说:"桂林山水甲天下,游玩桂林山水."今天,我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林山水,小学三年级作文<游玩桂林山水>. ◆分享好文◆ 漓江的水真静啊! 静得让你感觉 ...

  • 桂林山水读后感作文1500字
  • 桂林山水读后感400字 桂林山水读后感400字[一] 我十分喜欢<桂林山水>这篇文章,读后,我不禁对桂林山水的美丽赞叹不已,产生了向往之情. 当我读到文章中写漓江的时,我十分的惊讶! 漓江的水那么静,那么清,那么绿,多像一块绿色的玻璃,这使我不由想起东海的水,那儿的水是蔚蓝的,不过是翻动 ...

  • 桂林山水甲天下作文800字
  • 桂林是一座文化古城.两千多年的历史,使它具有丰厚的文化底蕴.秦始皇统一天下后,设置桂林郡,开凿灵渠,沟通湘江 和漓江.桂林从此便成为南通海域,北达中原的重镇.宋代以后,它一直是广西政治.经济.文化的中心,号称"西南会府",直到新中国建立.在漫长的岁月里,桂林的奇山秀水吸引着无数的 ...

你可能喜欢
聚合