北师大版三年级上册第一单元
我和小伙伴教学设计
广州市天河区（华景 ）小学 （ 曾）老师 教学目标
1. 懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，感受同学之间的友爱之情，体验亲密友谊带来的快乐。
2. 学会与同学正确相处，懂得以诚相待的道理。
3. 能够处理同学之间的简单矛盾，学会彼此谅解 活动时间：三课时
第一课时：友爱和友情
教学目标：
1. 体验伙伴之间友好相处的乐趣。
2. 了解伙伴之间友好相处的行为和方式。
板书设计：
友爱与友情 故事会
第二课时：学会相处
教学目标：
1. 懂得伙伴之间相处应当以诚相待的道理。 2. 学会如何友好相处和怎样处理矛盾。
课外调查：
课外鼓励学生通过询问家长、老师和小伙伴，浏览网络、翻阅图书等方式寻求恰当的解决问题的方法。学生主动探求的过程，就是帮助他们克服与人交往的心理障碍、主动与人交往的过程。这一过程既增强了学生与他人交往的信心，锻炼了交往能力，同时又可以帮助他们学会归纳、整理、掌握材料。
板书设计：
相处的苦与乐
第三课时：学会友好相处
教学目标：
1. 增进同学之间的相互了解。
2. 体验同学之间的亲密友谊带来的快乐。
板书设计：
友好相处
北师大版三年级上册第一单元
我和小伙伴教学设计
广州市天河区（华景 ）小学 （ 曾）老师 教学目标
1. 懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，感受同学之间的友爱之情，体验亲密友谊带来的快乐。
2. 学会与同学正确相处，懂得以诚相待的道理。
3. 能够处理同学之间的简单矛盾，学会彼此谅解 活动时间：三课时
第一课时：友爱和友情
教学目标：
1. 体验伙伴之间友好相处的乐趣。
2. 了解伙伴之间友好相处的行为和方式。
板书设计：
友爱与友情 故事会
第二课时：学会相处
教学目标：
1. 懂得伙伴之间相处应当以诚相待的道理。 2. 学会如何友好相处和怎样处理矛盾。
课外调查：
课外鼓励学生通过询问家长、老师和小伙伴，浏览网络、翻阅图书等方式寻求恰当的解决问题的方法。学生主动探求的过程，就是帮助他们克服与人交往的心理障碍、主动与人交往的过程。这一过程既增强了学生与他人交往的信心，锻炼了交往能力，同时又可以帮助他们学会归纳、整理、掌握材料。
板书设计：
相处的苦与乐
第三课时：学会友好相处
教学目标：
1. 增进同学之间的相互了解。
2. 体验同学之间的亲密友谊带来的快乐。
板书设计：
友好相处