关于和__过周末的作文
和它一起过周末
学府中学 洪欣 指导老师：刘媛
它是谁？请闭上眼睛，与我一同遨游与另一个世界。它会是你内心此刻，最最真实的写照。
我在现实中生活，却独行于幻想。我以面具示人，却以最真实的面目面对自我，它，是我内心真正的世界。与它一起度过周末，找回真实的自我，重拾>勇气与信心，从黑暗中找到象征希望的光亮。
它是谁？是那些难以忘记刻骨铭心的美好记忆。在无数的记忆的旋涡中度过的周末，是件幸福却也悲伤的事。小学六年的无数记忆碎片，就像一场精彩的演出，谢幕后，只残留下短暂的掌声，最后，那些精彩的瞬间终会被人遗忘。记忆通道的尽头，只模糊的看到最初的自己和那时幼稚的天真。记忆的梦境被惊醒后，找回最初的自我，和最初的那份自信。
它是谁？是表达不出的孤单与悲伤。那会是一个煎熬的周末，会很茫然，会迷失方向，会在某一瞬间忘记要做什么，会陷入一个深渊无法挣脱。但在呆滞的状态中，会有一种潜能下意识的爆发。那对于我来说，无疑是件好事。
它是谁？是独属于我一个人的时光。在清晨，倒一杯绿茶，捧一本喜欢的好书，坐在明媚的阳光下，品味作者的文学中的深意。在午后，敲打键盘，描绘出心中的世界，或美好，或悲伤，或深沉。写出一篇篇属于的文字，那会是一个温暖的周末。
它是谁？是一首歌或者一部电影。在MP5中一次又一次的循环播放。它可以是励志的，也可能是激昂的，但它，一定是可以表达我内心的。我想那一定是一个放松且愉快的周末。
它是谁？我更愿意它会是一场旅途。不需要目的地，也不需要交通工具，只需要一部相机，然后就沿着一条路走下去，用相机拍摄沿途的风景与美好的瞬间。我不需要沿途的风景如画，只要它的过程让我充满期待与向往就够了。比如，一片沙漠，也或许尽头就是一片绿洲。就像生活中的坎坷一样。
它可以是任何事物，而那些，最后归根结底，都是我所向往的世界。周末，在自己向往的世界里度过，那难道不是最美好的答案？
现在，请打开你的心，在这个周末找回真正的自我，如何？人生本该如此。做自己想做的事，过自己想要的生活，何乐而不为呢？
这个周末，与你的心声，与你的内心世界一同度过吧！岁月静好，回首，一切美好！
内心的答案，即是你最初的美好。
【教师点评】
本文突出的亮点有二。其一，构思独特。在写“它”时，没有具体写一件事或一个人，而是化实为虚，写了周末陪同我的美好记忆、孤单和悲伤、时光等内容。作为七年级的学生，能够采用这样的构思方法，并且运用得比较自如，层次明显要高出同龄人很多。
其二，语言老道。本文笔法娴熟，语言老道。如：与它一起度过周末，找回真实的自我，重拾勇气与信心，从黑暗中找到象征希望的光亮。又如：小学六年的无数记忆碎片，就像一场精彩的演出，谢幕后，只残留下短暂的掌声，最后，那些精彩的瞬间终会被人遗忘。这样的语言，对七年级的学生而言，实属难能可贵。 《关于和__过周末的作文》
关于和__过周末的作文
和它一起过周末
学府中学 洪欣 指导老师：刘媛
它是谁？请闭上眼睛，与我一同遨游与另一个世界。它会是你内心此刻，最最真实的写照。
我在现实中生活，却独行于幻想。我以面具示人，却以最真实的面目面对自我，它，是我内心真正的世界。与它一起度过周末，找回真实的自我，重拾>勇气与信心，从黑暗中找到象征希望的光亮。
它是谁？是那些难以忘记刻骨铭心的美好记忆。在无数的记忆的旋涡中度过的周末，是件幸福却也悲伤的事。小学六年的无数记忆碎片，就像一场精彩的演出，谢幕后，只残留下短暂的掌声，最后，那些精彩的瞬间终会被人遗忘。记忆通道的尽头，只模糊的看到最初的自己和那时幼稚的天真。记忆的梦境被惊醒后，找回最初的自我，和最初的那份自信。
它是谁？是表达不出的孤单与悲伤。那会是一个煎熬的周末，会很茫然，会迷失方向，会在某一瞬间忘记要做什么，会陷入一个深渊无法挣脱。但在呆滞的状态中，会有一种潜能下意识的爆发。那对于我来说，无疑是件好事。
它是谁？是独属于我一个人的时光。在清晨，倒一杯绿茶，捧一本喜欢的好书，坐在明媚的阳光下，品味作者的文学中的深意。在午后，敲打键盘，描绘出心中的世界，或美好，或悲伤，或深沉。写出一篇篇属于的文字，那会是一个温暖的周末。
它是谁？是一首歌或者一部电影。在MP5中一次又一次的循环播放。它可以是励志的，也可能是激昂的，但它，一定是可以表达我内心的。我想那一定是一个放松且愉快的周末。
它是谁？我更愿意它会是一场旅途。不需要目的地，也不需要交通工具，只需要一部相机，然后就沿着一条路走下去，用相机拍摄沿途的风景与美好的瞬间。我不需要沿途的风景如画，只要它的过程让我充满期待与向往就够了。比如，一片沙漠，也或许尽头就是一片绿洲。就像生活中的坎坷一样。
它可以是任何事物，而那些，最后归根结底，都是我所向往的世界。周末，在自己向往的世界里度过，那难道不是最美好的答案？
现在，请打开你的心，在这个周末找回真正的自我，如何？人生本该如此。做自己想做的事，过自己想要的生活，何乐而不为呢？
这个周末，与你的心声，与你的内心世界一同度过吧！岁月静好，回首，一切美好！
内心的答案，即是你最初的美好。
【教师点评】
本文突出的亮点有二。其一，构思独特。在写“它”时，没有具体写一件事或一个人，而是化实为虚，写了周末陪同我的美好记忆、孤单和悲伤、时光等内容。作为七年级的学生，能够采用这样的构思方法，并且运用得比较自如，层次明显要高出同龄人很多。
其二，语言老道。本文笔法娴熟，语言老道。如：与它一起度过周末，找回真实的自我，重拾勇气与信心，从黑暗中找到象征希望的光亮。又如：小学六年的无数记忆碎片，就像一场精彩的演出，谢幕后，只残留下短暂的掌声，最后，那些精彩的瞬间终会被人遗忘。这样的语言，对七年级的学生而言，实属难能可贵。 《关于和__过周末的作文》