4月29日，尚先生把手机落在了出租车上。他随后拨打那部手机，对方接听后立即挂断。他又发短信表示，愿意出2000元“买”回手机。一小时后，尚先生收到回复，说要归还手机。见面后才知道，捡手机的是一位年轻人。尚先生要酬谢他，但对方交还手机后就转身离去了。
当天晚上，记者联系到那位年轻人，年轻人说：“我本来无意归还，但看到手机里的照片和信息，发现机主刚刚给庐山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心。我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容和含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【评析】
鄙人工作生活在广西，故先评析本土考生面对的这个作文题。
与去年广西考生面对的那个作文题一样，今年这个题也是稚气未脱：材料所述事实明了，没有什么审题难度；材料的中心句明摆着，即“不能用贪心来对待爱心，我们要多一些真诚和友善”；材料所涉及的诸如“拾金不昧”、“真诚”、“友善”等问题，是考生们自幼熟知的，即便是小学生拿到这个题目，恐怕也能轻松落笔，俨然成文。或许，出题者对广西中小学的作文教学水平缺乏信任感。
此外，这个作文题容易给孩子们一个误导——捡拾到他人遗失的财物而不归还失主，似乎只是道德问题，与法律无关。而实际上，依据我国法律，捡拾他人遗失的财物而故意不归还的，属违法行为。
不过，即便是这样的题目，也是符合当今高考作文题的一个基本特征的：既尽量让考生们都有话可说，又能考查出考生思想境界、思维品质和文字表达能力之高下。
审读这个题目，能注意到“爱心”、“拾金不昧”、“真诚”、“友善”等意思并不难。就此确定立意，如，要有爱心，要拾物不昧，要待人真诚友善，也算不错；就此写学雷锋做好事，写献爱心，写人与人之间的相互关心，相互友善，也算不赖。但这种写法，不如让小学、初中的孩子们来吧，因为这难以体现出高中毕业生应有的认知水平和思维品质。
应注意到，材料中那个拾到手机者前后态度变化的原因——被他人的高尚品行所感动。材料实际上刻画了“年轻人”的形象，他原先确乎有些自私，但他毕竟心怀善良，崇尚高尚的品格，最终让善良战胜了自私，让崇高战胜了低俗，他的品格得到了提升。若从这样的层面立意行文，那才是较好的。
在此，鄙人就本作文题草就了一些立意，供同仁们和孩子们参考，并博方家一璨：
①护住内心的善良火种，不要让它熄灭。
②高山仰止，景行行止。崇尚高尚的人格，学习无私的品行。
③突破狭隘的自我，构筑温厚的人格 ④私心可恕，善良无价。
4月29日，尚先生把手机落在了出租车上。他随后拨打那部手机，对方接听后立即挂断。他又发短信表示，愿意出2000元“买”回手机。一小时后，尚先生收到回复，说要归还手机。见面后才知道，捡手机的是一位年轻人。尚先生要酬谢他，但对方交还手机后就转身离去了。
当天晚上，记者联系到那位年轻人，年轻人说：“我本来无意归还，但看到手机里的照片和信息，发现机主刚刚给庐山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。我不能见利忘义，不能用贪心对待爱心。我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容和含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【评析】
鄙人工作生活在广西，故先评析本土考生面对的这个作文题。
与去年广西考生面对的那个作文题一样，今年这个题也是稚气未脱：材料所述事实明了，没有什么审题难度；材料的中心句明摆着，即“不能用贪心来对待爱心，我们要多一些真诚和友善”；材料所涉及的诸如“拾金不昧”、“真诚”、“友善”等问题，是考生们自幼熟知的，即便是小学生拿到这个题目，恐怕也能轻松落笔，俨然成文。或许，出题者对广西中小学的作文教学水平缺乏信任感。
此外，这个作文题容易给孩子们一个误导——捡拾到他人遗失的财物而不归还失主，似乎只是道德问题，与法律无关。而实际上，依据我国法律，捡拾他人遗失的财物而故意不归还的，属违法行为。
不过，即便是这样的题目，也是符合当今高考作文题的一个基本特征的：既尽量让考生们都有话可说，又能考查出考生思想境界、思维品质和文字表达能力之高下。
审读这个题目，能注意到“爱心”、“拾金不昧”、“真诚”、“友善”等意思并不难。就此确定立意，如，要有爱心，要拾物不昧，要待人真诚友善，也算不错；就此写学雷锋做好事，写献爱心，写人与人之间的相互关心，相互友善，也算不赖。但这种写法，不如让小学、初中的孩子们来吧，因为这难以体现出高中毕业生应有的认知水平和思维品质。
应注意到，材料中那个拾到手机者前后态度变化的原因——被他人的高尚品行所感动。材料实际上刻画了“年轻人”的形象，他原先确乎有些自私，但他毕竟心怀善良，崇尚高尚的品格，最终让善良战胜了自私，让崇高战胜了低俗，他的品格得到了提升。若从这样的层面立意行文，那才是较好的。
在此，鄙人就本作文题草就了一些立意，供同仁们和孩子们参考，并博方家一璨：
①护住内心的善良火种，不要让它熄灭。
②高山仰止，景行行止。崇尚高尚的人格，学习无私的品行。
③突破狭隘的自我，构筑温厚的人格 ④私心可恕，善良无价。