1 如何提高小学生的作文水平
甘肃省成县河东小学 徐竭
作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是全面提高学生综合素质的有效途径。但在目前，由于受现实应试教育及部分教师教学导向的影响，小学生在作文实践中没有较大的突破与创新，学生缺乏写作兴趣，写不出自己的真挚感情。
导致这种结果的原因主要有两个方面：
一、教师的教学导向，当下，教师教学成绩压力重，一切以成绩为标准，同时还要求应付各种教学常规检查，没有时间和精力进行真正意义的作文教学，而是为完成一学期N 次的作文数量而进行教学，对作文教学时间投资较少，范范而谈写作要求即可，剩下就是学生的事了。
二、学生方面：从心里的角度看，尤其乡村学生，他们的心里较自闭，一般不愿打开心里的大门，而作文恰恰是心灵和精神的对话，很少有孩子自愿把心里所遭的不幸以作文的形式表达出来，这需要强大的勇气。
作文就是要用恰当的语言，把自己看到、听到感到的事表达出来，那么，怎样才能把小学生对周围世界的事物用准确的语言表达出来，如何提高他们的整体作文水平。 第一、 作为语文教师，必须转变作文教学观念。 首先，从态度上重视作文教学的意义，从任务型的教学
2 束缚中解放出来，从“人文”的艺术的高度理解作文教学，培养学生的“情致”，让学生有东西可写，愿意去写。
其次，课外阅读是提高作文能力的重要途径。
阅读是最好的作文老师，在教学中，教师要鼓励学生多读书，在阅读中，学生通过具体的感情的文字材料去理解文章的思想。感受作者的原始情感。
第二、学生方面，首先，让学生克服学生对作文的恐惧心理，让学生敢说话，愿说话，使说话成为一种自觉行为，而非任务行为，其实学生的心理活动异常丰富，只是迫于不好意思，或难于启齿，作为教师要进行这方面的心理疏导，使其戒除畏惧心理，打开学生的心扉，真情实感自然会流露出来，记得有一位六年级的学生作文一向写的一般，可当我布置了《爸爸，我想对你说》这个作文题后，他交上来的作文使我很震惊，他不仅写了爸爸在打工时失去了一条腿的过程，而且幼小的心灵已懂得了爸爸是为了全家人的生活才失去一条腿的，更为吃惊的是他能够理解爸爸现在的苦闷，着急。所以学生的心理只要打，也是一片情感海洋。
第三、注重对学生观察力的培养。
观察是取得素材的重要途径。叶圣陶说过：“生活就如源泉，文章就如溪水”源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼流个不停。所以只有立足观察和留心观察，学生才不会感到写作是无本之木，无源之水，学生作文不是缺少素材，而
3 是缺少观察，作文的素材只有来源于生活，才有真情实感，才能打动自己和读者。
作文的实践告诉我们，要提高学生的作文水平，是件不容易的事，作为语言教师，必须转变作文的教学观念，始终立足于学生的生活、学习和情感世界，鼓励引导他们，学会会从生活中观察，在生活中写作，克服对作文的畏惧情绪，增加他们的作文兴趣，切实有效提高作文教学质量。
1 如何提高小学生的作文水平
甘肃省成县河东小学 徐竭
作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是全面提高学生综合素质的有效途径。但在目前，由于受现实应试教育及部分教师教学导向的影响，小学生在作文实践中没有较大的突破与创新，学生缺乏写作兴趣，写不出自己的真挚感情。
导致这种结果的原因主要有两个方面：
一、教师的教学导向，当下，教师教学成绩压力重，一切以成绩为标准，同时还要求应付各种教学常规检查，没有时间和精力进行真正意义的作文教学，而是为完成一学期N 次的作文数量而进行教学，对作文教学时间投资较少，范范而谈写作要求即可，剩下就是学生的事了。
二、学生方面：从心里的角度看，尤其乡村学生，他们的心里较自闭，一般不愿打开心里的大门，而作文恰恰是心灵和精神的对话，很少有孩子自愿把心里所遭的不幸以作文的形式表达出来，这需要强大的勇气。
作文就是要用恰当的语言，把自己看到、听到感到的事表达出来，那么，怎样才能把小学生对周围世界的事物用准确的语言表达出来，如何提高他们的整体作文水平。 第一、 作为语文教师，必须转变作文教学观念。 首先，从态度上重视作文教学的意义，从任务型的教学
2 束缚中解放出来，从“人文”的艺术的高度理解作文教学，培养学生的“情致”，让学生有东西可写，愿意去写。
其次，课外阅读是提高作文能力的重要途径。
阅读是最好的作文老师，在教学中，教师要鼓励学生多读书，在阅读中，学生通过具体的感情的文字材料去理解文章的思想。感受作者的原始情感。
第二、学生方面，首先，让学生克服学生对作文的恐惧心理，让学生敢说话，愿说话，使说话成为一种自觉行为，而非任务行为，其实学生的心理活动异常丰富，只是迫于不好意思，或难于启齿，作为教师要进行这方面的心理疏导，使其戒除畏惧心理，打开学生的心扉，真情实感自然会流露出来，记得有一位六年级的学生作文一向写的一般，可当我布置了《爸爸，我想对你说》这个作文题后，他交上来的作文使我很震惊，他不仅写了爸爸在打工时失去了一条腿的过程，而且幼小的心灵已懂得了爸爸是为了全家人的生活才失去一条腿的，更为吃惊的是他能够理解爸爸现在的苦闷，着急。所以学生的心理只要打，也是一片情感海洋。
第三、注重对学生观察力的培养。
观察是取得素材的重要途径。叶圣陶说过：“生活就如源泉，文章就如溪水”源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼流个不停。所以只有立足观察和留心观察，学生才不会感到写作是无本之木，无源之水，学生作文不是缺少素材，而
3 是缺少观察，作文的素材只有来源于生活，才有真情实感，才能打动自己和读者。
作文的实践告诉我们，要提高学生的作文水平，是件不容易的事，作为语言教师，必须转变作文的教学观念，始终立足于学生的生活、学习和情感世界，鼓励引导他们，学会会从生活中观察，在生活中写作，克服对作文的畏惧情绪，增加他们的作文兴趣，切实有效提高作文教学质量。