语言活动《想飞的小象》
活动目标：
1. 幼儿能专心听故事，基本理解故事内容，感受故事带来的乐趣。
2. 通过故事幼儿能初步领悟道理“人各有自己的本事，别小看自己”，并学说完整的句子“我不会……，可是我会……”。
活动准备：故事图集、动物头饰、高跷6对、呼啦圈若干、体能垫2张、 轮胎若干、篮球若干
活动过程：
一、导入活动
教师戴上小象头饰出场，扮演小象的角色跟大家问好。
师：Hello! 小朋友们好，老师请小朋友玩一个“口香糖”的游戏，你们准备好了吗？
“口香糖”游戏结束，教师运用“请坐好！我坐好！”的口令组织幼儿坐回自己的座位。教师由头上戴的小象头饰导入主题，组织幼儿进行谈话活动。
师：你们知道老师头上戴的是什么动物的头饰吗？它的前进方式是什么呢？（如：鱼是在水里游的、狗是在地上跑的、小象是怎样的呢？）
师：那你们知道哪些动物是飞？哪些动物是跑的吗？
（教师鼓励幼儿积极发言）
二、新授
（一）教师讲故事，引导幼儿专心倾听。
师：小朋友刚刚知道了那么多会飞的动物，真厉害！有一种动物它也想飞，你们知道它是谁吗？（不知道）那小朋友待会儿要仔细听哦，一边听老师讲故事一边想一想，是哪种动物想飞呢？
教师出示故事图集，开始讲述故事的前半部分，出示故事中的动物头饰，
并配合相应的动作，进行简单的故事情节表演。
师：小朋友们，听到这里，你们知道了故事里想飞的动物是谁吗？它为什么想飞？（知道，是小象；因为它看见小鸟飞了，所以它也想飞。/因为它飞上天看到更多的东西，所以想飞。）
（二）结合故事图集，讲述故事的后半部分。
教师展示故事图集，接着讲述故事，轮到什么动物出场，就拿起相应的动物头饰，模仿动物的语言进行讲述。
师：故事里还有些什么小动物呢？（有狮子，有蛇等）
师：蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎样对小象说的？
教师分别拿起不同的动物头饰，并结合故事图集，用相应的动作和语言提示幼儿，引导幼儿学说其它动物的对话，如蛇的对话：我不会飞，可是我会在树上睡觉。教师随机出示图集，并在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事对话语言，学会完整地表达句子“我不会……，可是我会……”，之后的动物以相同的形式对幼儿进行启发式的提问。
（三）教师讲述故事的结尾，启发幼儿明白道理：人都各自有自己的本领，不能小看自己。
师：小象有什么本领？它最后还想飞吗？为什么？
（教师鼓励幼儿积极发言。）
三、操作与练习
（一）谈话活动：我的本领
师：“小朋友们都知道了小动物们的本领是什么。可是，我还不知道小朋友都有哪些本领呢？
教师向幼儿展示摆放好的体能器材，引导幼儿自由选择一样自己喜欢的器材，并向幼儿说明：启发幼儿用“我不会……，可是我会……”的句型讲述，
鼓励幼儿大胆地在集体面前说说自己的本事。
四、游戏：我的本领
（一）教师请小朋友戴上动物头饰，扮演动物角色进行游戏。教师事先将动物头饰用布遮挡起来，请幼儿依次摸取动物头饰，并自己戴好，配课老师帮忙检查是否戴好。
师：“小动物们准备好了吗？接下来请小动物们自由游戏十分钟，如果你会一种体能器材了，就去尝试下一种器材；如果不会，也可以多去尝试一下其他的器材。然后跟大家分享一下你的本领是什么吧！”
教师展示准备好的体育器材，向幼儿说明活动规则以及注意事项，然后组织幼儿选择自己喜欢的器材，自由活动十分钟，引导幼儿通过游戏实践自己的本领。
（二）师：“小动物们游戏时间到了，现在请把体能器材送到原来的位置，然后过来老师这边集合啦！”
自由活动结束，请幼儿集合，教师组织幼儿回到原来的座位坐好。
五、结束部分
（一）师：“小动物们刚刚都学会了什么本领呀？谁想先跟大家分享一下呢？”
教师引导幼儿自己说一说通过今天的活动，自己学习到了什么，以及自己的想法，并鼓励幼儿积极大胆发言，引导幼儿用“我不会……，可是我会……”句型完整地表达。如：幼：“我不会拍球，可是我会跳圈圈。”
师：“XX 小朋友跳圈圈这么厉害，也找到了自己的本领，我们一起来鼓励鼓励他吧！”
（二）教师结合幼儿的发言总结：今天故事里的小象一开始总是羡慕别人，后来小象知道自己的本领后，变得很自豪，看得起自己，并且感到很幸福！所
以小朋友以后也不要总是羡慕别人，每个人都有自己的本领，要相信自己的本领也是很强的哦！
（三）延伸活动
师：“小朋友们，你们知道这个故事叫什么名字吗？请小朋友回家后和爸爸妈妈一起想一想，给故事起个名字吧，老师也想一想，看看谁起的名字和老师的最接近。”活动结束。
故事：想飞的小象 有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说：“世界真大呀！”这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。
小象想：“要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！”
小象爬到树上学飞，“哎哟”一声，摔了一个大跟头。
蛇看见了说：“小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。”
狮子说：“我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。”
老虎说：“我不会飞，可是，我会游泳。”
爸爸妈妈对小象说：“我们大象力气大，这是小鸟不能比的。”
小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说：“我是小象真幸福。”
语言活动《想飞的小象》
活动目标：
1. 幼儿能专心听故事，基本理解故事内容，感受故事带来的乐趣。
2. 通过故事幼儿能初步领悟道理“人各有自己的本事，别小看自己”，并学说完整的句子“我不会……，可是我会……”。
活动准备：故事图集、动物头饰、高跷6对、呼啦圈若干、体能垫2张、 轮胎若干、篮球若干
活动过程：
一、导入活动
教师戴上小象头饰出场，扮演小象的角色跟大家问好。
师：Hello! 小朋友们好，老师请小朋友玩一个“口香糖”的游戏，你们准备好了吗？
“口香糖”游戏结束，教师运用“请坐好！我坐好！”的口令组织幼儿坐回自己的座位。教师由头上戴的小象头饰导入主题，组织幼儿进行谈话活动。
师：你们知道老师头上戴的是什么动物的头饰吗？它的前进方式是什么呢？（如：鱼是在水里游的、狗是在地上跑的、小象是怎样的呢？）
师：那你们知道哪些动物是飞？哪些动物是跑的吗？
（教师鼓励幼儿积极发言）
二、新授
（一）教师讲故事，引导幼儿专心倾听。
师：小朋友刚刚知道了那么多会飞的动物，真厉害！有一种动物它也想飞，你们知道它是谁吗？（不知道）那小朋友待会儿要仔细听哦，一边听老师讲故事一边想一想，是哪种动物想飞呢？
教师出示故事图集，开始讲述故事的前半部分，出示故事中的动物头饰，
并配合相应的动作，进行简单的故事情节表演。
师：小朋友们，听到这里，你们知道了故事里想飞的动物是谁吗？它为什么想飞？（知道，是小象；因为它看见小鸟飞了，所以它也想飞。/因为它飞上天看到更多的东西，所以想飞。）
（二）结合故事图集，讲述故事的后半部分。
教师展示故事图集，接着讲述故事，轮到什么动物出场，就拿起相应的动物头饰，模仿动物的语言进行讲述。
师：故事里还有些什么小动物呢？（有狮子，有蛇等）
师：蛇会飞吗？它会什么本领？蛇是怎样对小象说的？
教师分别拿起不同的动物头饰，并结合故事图集，用相应的动作和语言提示幼儿，引导幼儿学说其它动物的对话，如蛇的对话：我不会飞，可是我会在树上睡觉。教师随机出示图集，并在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事对话语言，学会完整地表达句子“我不会……，可是我会……”，之后的动物以相同的形式对幼儿进行启发式的提问。
（三）教师讲述故事的结尾，启发幼儿明白道理：人都各自有自己的本领，不能小看自己。
师：小象有什么本领？它最后还想飞吗？为什么？
（教师鼓励幼儿积极发言。）
三、操作与练习
（一）谈话活动：我的本领
师：“小朋友们都知道了小动物们的本领是什么。可是，我还不知道小朋友都有哪些本领呢？
教师向幼儿展示摆放好的体能器材，引导幼儿自由选择一样自己喜欢的器材，并向幼儿说明：启发幼儿用“我不会……，可是我会……”的句型讲述，
鼓励幼儿大胆地在集体面前说说自己的本事。
四、游戏：我的本领
（一）教师请小朋友戴上动物头饰，扮演动物角色进行游戏。教师事先将动物头饰用布遮挡起来，请幼儿依次摸取动物头饰，并自己戴好，配课老师帮忙检查是否戴好。
师：“小动物们准备好了吗？接下来请小动物们自由游戏十分钟，如果你会一种体能器材了，就去尝试下一种器材；如果不会，也可以多去尝试一下其他的器材。然后跟大家分享一下你的本领是什么吧！”
教师展示准备好的体育器材，向幼儿说明活动规则以及注意事项，然后组织幼儿选择自己喜欢的器材，自由活动十分钟，引导幼儿通过游戏实践自己的本领。
（二）师：“小动物们游戏时间到了，现在请把体能器材送到原来的位置，然后过来老师这边集合啦！”
自由活动结束，请幼儿集合，教师组织幼儿回到原来的座位坐好。
五、结束部分
（一）师：“小动物们刚刚都学会了什么本领呀？谁想先跟大家分享一下呢？”
教师引导幼儿自己说一说通过今天的活动，自己学习到了什么，以及自己的想法，并鼓励幼儿积极大胆发言，引导幼儿用“我不会……，可是我会……”句型完整地表达。如：幼：“我不会拍球，可是我会跳圈圈。”
师：“XX 小朋友跳圈圈这么厉害，也找到了自己的本领，我们一起来鼓励鼓励他吧！”
（二）教师结合幼儿的发言总结：今天故事里的小象一开始总是羡慕别人，后来小象知道自己的本领后，变得很自豪，看得起自己，并且感到很幸福！所
以小朋友以后也不要总是羡慕别人，每个人都有自己的本领，要相信自己的本领也是很强的哦！
（三）延伸活动
师：“小朋友们，你们知道这个故事叫什么名字吗？请小朋友回家后和爸爸妈妈一起想一想，给故事起个名字吧，老师也想一想，看看谁起的名字和老师的最接近。”活动结束。
故事：想飞的小象 有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说：“世界真大呀！”这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。
小象想：“要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！”
小象爬到树上学飞，“哎哟”一声，摔了一个大跟头。
蛇看见了说：“小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。”
狮子说：“我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。”
老虎说：“我不会飞，可是，我会游泳。”
爸爸妈妈对小象说：“我们大象力气大，这是小鸟不能比的。”
小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说：“我是小象真幸福。”