呵护心灵 启迪心智
——看《放牛班的春天》观后感 马 军
一位法国教师——马修，他是一位善良的牧人, 淳朴的电影画面，为何吸引着我，我想说：他用爱照亮了这些孩子的心灵，用音乐为他们指引方向。不同的教育方式，焕发出不同的光芒，这些孩子的心灵受到不同的振动，这不是奇迹，而是爱的作用. 记得有一句马修老师的对白：“等等，他是我唯一的男低音、前方总有希望在等待”。这句话饱含了他对孩子们感情：呵护、平等，不分贵贱，一视同仁的态度。
呵护心灵 启迪心智
——看《放牛班的春天》观后感 马 军
一位法国教师——马修，他是一位善良的牧人, 淳朴的电影画面，为何吸引着我，我想说：他用爱照亮了这些孩子的心灵，用音乐为他们指引方向。不同的教育方式，焕发出不同的光芒，这些孩子的心灵受到不同的振动，这不是奇迹，而是爱的作用. 记得有一句马修老师的对白：“等等，他是我唯一的男低音、前方总有希望在等待”。这句话饱含了他对孩子们感情：呵护、平等，不分贵贱，一视同仁的态度。
<放牛班的春天>观后感 看完影片之后,才知道这个"放牛班"与真正的"放牛"一点关系也没有,所谓"放牛班"指的是一帮问题少年,他们的性格,脾气和他们短短的却复杂万分的人生历程,而春天,是一种希望,是一种"重新" ...
<放牛班的春天>观后感 闫秀琴 一个影片的名字如果既不鲜亮,也不撼兴,我往往是看看开头,浏览结尾,囫囵吞枣般过去了,甚至于不会花半点时间回味品析.<放牛班的春天>既不是贺岁,也不是新推,外加上工作繁忙,虽然早就知道这个片名,但一直没有上眼瞻观. 可能是职业相同的原因,当我随着 ...
<放牛班的春天>观后感 5月24日下午,我们财经科组织全科教师观看了电影<放牛班的春天>,故事中的人物对待学生的态度及取得的效果截然不同,联想到我们目前所处的教育教学环境,我感触很深. 一是对待学生要宽严相济,单纯用武力解决不了问题.学生乐格克有一次恶作剧将马桑弄得头破血流, ...
[<放牛班的春天>观后感二] <放牛班的春天>观后感 那是一群问题学生,有的是孤儿,有的没有丝毫关爱,他们集中在"池塘之底",那是一所破烂的学校,<放牛班的春天>观后感二.校长是一个叫哈森的人,他残忍.粗暴地对待每一个犯错误的孩子.有一天,来了 ...
<放牛班的春天>观后感 <放牛班的春天>观后感 今天的教研改了一种新的形式,观看教育电影<放牛班的春天>,这个电影初次听说还是在一个娱乐节目上,印象中只有那群歌声如天籁般的孩子们,这次借助这个机会和大家一起欣赏了这部电影. 在片初是以回忆倒序的形式向我们展示了故事 ...
<放牛班的春天>影评 -------"池塘之底"的阳光 故事的情节发生于1949年的法国乡村,音乐家克莱门特•马修到了一间外号叫"池塘之底"的男子寄宿学校当助理教师.学校里的学生大部分都是难缠的问题儿童,体罚在这里司空见惯,学校的校长只顾自己的前途 ...
<放牛班的春天>观后感 2014学年第一学期开学之际参加了学校组织的师德培训活动,观看<放牛班的春天>这部充满爱与包容的电影,通过观看深受感动,也引发了我对教师的爱有了更深一层的感悟. 影片中马修老师面对孩子们一次次的恶作剧,都用一颗宽容的心来接纳他们,正是这种宽容如一缕阳光 ...
<放牛班的春天>观后感 初遇<放牛班的春天>这部电影时,是在我的学生时代,今年是我当老师的第一个暑假,我便特意重拾起了这部电影,电影的译名很有意思,"放牛班"是指 "一个无法教管没有纪律可言的集体".而电影中的这群孩子就是这样一批让老师 ...
教育的目的 --<放牛班的春天>观后感 今天,我观看了一部电影,它的名字叫做<放牛班的春天>. 整部电影采用倒叙的方式,讲述了一个不成功的音乐家马修在一群处于社会边缘的学生里上课的故事.这个学校里有着调皮的学生.残忍的校长.严厉的制度构成.从学生们一开始的恶作剧伤人.对新老师 ...