杨文学 仿写是一种传统的作文训练方式。在初中作文教学中，老师们往往不能够坚持进行仿写训练。 我校语文组通过开展作文微型课题初中生作文仿写有效教学策略研究的研究，发现仿写是中学写作训练不可忽视的重要手段、有效手段，是提高中学生作文水平的有效捷径。 为此，笔者作为课题组组长联合语文组同仁的力量草编了一本仿写教材，目录如下。 我认为，仿写训练需要解决的问题很多。 第一，仿写训练离不开充实的生活。叶圣陶《作文论》中有这样一段话：要写出诚实的话、自己的话，空口念着是没有用的，应该去寻到它的源头，有了源头才会不息地倾注出真实的水来。因此要引导学生关注生活，丰富生活，体验生活。引导的方法，其中有一种，就是教师通过一些作文命题引导学生去实地感受、了解、体验生活，作文命题不能一味地迁就学生。 第二，仿写训练离不开读者意识的培养。民国著名教育家
杨文学 仿写是一种传统的作文训练方式。在初中作文教学中，老师们往往不能够坚持进行仿写训练。
杨文学 仿写是一种传统的作文训练方式。在初中作文教学中，老师们往往不能够坚持进行仿写训练。 我校语文组通过开展作文微型课题初中生作文仿写有效教学策略研究的研究，发现仿写是中学写作训练不可忽视的重要手段、有效手段，是提高中学生作文水平的有效捷径。 为此，笔者作为课题组组长联合语文组同仁的力量草编了一本仿写教材，目录如下。 我认为，仿写训练需要解决的问题很多。 第一，仿写训练离不开充实的生活。叶圣陶《作文论》中有这样一段话：要写出诚实的话、自己的话，空口念着是没有用的，应该去寻到它的源头，有了源头才会不息地倾注出真实的水来。因此要引导学生关注生活，丰富生活，体验生活。引导的方法，其中有一种，就是教师通过一些作文命题引导学生去实地感受、了解、体验生活，作文命题不能一味地迁就学生。 第二，仿写训练离不开读者意识的培养。民国著名教育家
杨文学 仿写是一种传统的作文训练方式。在初中作文教学中，老师们往往不能够坚持进行仿写训练。