作文训练专题一:确定说明的内容(一) 班级: 姓名: 学号: 一.作文题目: 1.范围:介绍家中的一件生活用品 2.范围:从以下三座里水的桥中选一座进行介绍(邓岗桥,公园桥,富寿桥) 二.方法指导 1.说明文一般介绍事物的形状.构造.类别.关系.功能,解释事物的原理.含义.特 点.演变等.说明文实用性很强,它包括广告.说明书.提要.提示.规则.章程.解说词 等. 2.首先得分清说明文和记叙文的区别. 说明文的写作是授人以知,让人明白,说明文只是说明事物的特征,阐明原理,介绍知 识,说明是主要表达

1 怎 样 写 好 一 篇 说 明 文 摘 要:说明文在初中阶段是一个重要的学习模块,那么怎样让学生学好写好呢?本文就从了解说明文常识:抓住说明对象.特征:讲结构,做条理:讲究语言艺术,提高说明效果等几方面进行一些粗浅议论,希望对学写说明文的人有一定的帮助. 关键词:说明文常识:说明对象.特征:结构:条理:语言艺术. 说明文是一种以说明为主要表达方式的文体,它是对客观事物的性状.特点.功能和用途等做科学性说明的.它既不像记叙文那样重在记叙.描写和抒情,也不像议论文那样,重在阐明主张,批驳谬论.说

说明事理写作训练教案 一.训练目标: 1.要把所要说的事理弄清楚.能分析出事物之间或事物内部诸因素之间的因果关系,揭示其内在规律,抓住了事理的本质特征. 2.要合理安排说明顺序.事物的发展都有其自身的规律,人们对事物的认识也有一个先后顺序:事理说明文是阐述事物的发展变化规律的,因此写作中应按照人们的认识规律,从已知到未知,由浅入深地进行说明. 3.要研究说明的方法.说明事理的方法很多,采用哪种说明方法,要根据说明的目的和读者的身份特点来决定,使用能便捷.生动地把事理说清楚的方法. 4.要锤炼说明

写作说明文的方法 在表达方式中,说明是一种最基本的表达方式.试想,一个人连话都说不明白,又怎样去议论.抒情?新的课程标准也明确规定要‚写简单的说明文,做到清楚明白‛.说明文是一种实用性比较强的文体,这种文体的写作规律容易把握,抓住事物的特点,确定一个合理的写作顺序,运用恰当的说明方法,注意语言运用的准确性等,就能写出一篇不错的说明文.而记叙文和议论文,就很难教给你一种有效的方法去写作,即使教给你也不见得管用. 首先,应该明确说明文的写作目的.说明文的写作目的是介绍客观事物,介绍科学知识,让读者看

1 说明文阅读必备考点 一. 什么叫说明文(概念) 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物.阐明事理而给人知识的文章体裁. 它通过揭示概念来说明事物特征.本质及其规律性.说明文一般介绍事物的形状.构造.类别.关系.功能,解释事物的原理.含义.特点.演变等.说明文实用性很强,它包括广告.说明书.提要.提示.规则.章程.解说词.科学小品等. 二.说明文的分类: 依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类. 事物说明文的说明对象是具体事物．．．． .通过对具体事物的形状.构

观察记录表 篇二:说明文相关知识总结全面 说明文相关知识总结 一. 定义/概念 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态.性质.功能(事物说 明文),或阐明事理(事理说明文),目的是给人以知识. 二. 分类 1. 按说明对象分:事物说明文.事理说明文(说明事物的原理或使用方法等) 2. 按说 明语言分:平实性说明文.生动性说明文. a.平实性说明就是客观地说明事物,不带有主观色彩:生动性说明就是运用各种修辞手 法来说明,使读者有更生动的了解,带有作者的主观色彩. b.首先,从表达

说明文的写作技巧 在表达方式中,说明是一种最基本的表达方式.试想,一个人连话都说不明白,又怎样去议论.抒情?新的课程标准也明确规定要"写简单的说明文,做到清楚明白".说明文是一种实用性比较强的文体,这种文体的写作规律容易把握,抓住事物的特点,确定一个合理的写作顺序,运用恰当的说明方法,注意语言运用的准确性等,就能写出一篇不错的说明文.而记叙文和议论文,就很难教给你一种有效的方法去写作,即使教给你也不见得管用. 首先,应该明确说明文的写作目的. 说明文的写作目的是介绍客观事物, ...

2015中考靶向训练--说明文阅读 一.说明方法: 常见的说明方法有举例子.分类别.列数字.作比较.列图表.下定义.引资料.作诠释.打比方.摹状貌和拟人法这11种. 1.举例子:举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例子. 好处:使文章表达的意思更明确,读者更明白. 例句:云能预示天气.比如,在新疆地区,出现云就代表将要下雨.--<看云识天气>(根据大的范围列举相应的例子) 2.作引用:为了使说明的内容更充实具体,可以引用一些文献资料.诗词.俗 ...

2015中考靶向训练--说明文阅读 一.说明方法: 常见的说明方法有举例子.分类别.列数字.作比较.列图表.下定义.引资料.作诠释.打比方.摹状貌和拟人法这11种. 1.举例子:举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例子. 好处:使文章表达的意思更明确,读者更明白. 例句:云能预示天气.比如,在新疆地区,出现云就代表将要下雨.--<看云识天气>(根据大的范围列举相应的例子) 2.作引用:为了使说明的内容更充实具体,可以引用一些文献资料.诗词.俗 ...

常见的说明方法有:举例子.分类别.下定义.摹状貌.作诠释.打比方.列数字.列图表.引用说明. 2.常见说明方法的作用: ①.举例子:通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力. ②.分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性. ③.作比较:把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理. ④.作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂. ⑤.打比方:将__________比作__________

1 写作课课堂教学思路方案 启发谈话,激发兴趣--读写联系,领悟写法--示例引路,开拓思路--独立构思,完成初稿--指导修改,完善作文--指导评赏,激发成就 写作教学是语文课程中的核心内容,"是语文素养的综合体现".要切实提高初中写作教学的效率,一是要努力寻找有效的写作教学的教学策略,为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,提高观察.思考.表现.评价的能力:二是要将这些有效的写作教学策略贯穿于具体的各类文体.各项训练的教学设计之中,从 ...

说明文知识点 1. 定义:以说明为主要表达方式,对事物和事理进行解说和阐释的一种文体. 2. 分类: 事物性说明文:对事物的形状.性质.方位.构造.类别.功能等进行说明的文章. 事理性说明文:对事物的概念.原理.成因.规律.联系等进行说明的文章. 3. 说明对象及特征: 根据说明文的分类把握说明对象: 事物性说明文,主要看文章标题,如<中国石拱桥>.<苏州 园林>等,说明对象一般是一个名词或名词短语. 事理性说明文:要找准开头结尾的总结句,形成一个对象加 内容的短语&qu ...

篇一:俗话说民以食为天阅读答案 ①俗话说:"民以食为天. "近年来, 我们的食品安全环境日趋严峻, 随着毒奶粉.染色馒头等事件的不断出现, 人们不禁要问, 食品添加剂安全吗? ②食品添加剂是指经国家批准的, 因防腐保鲜.提高加工工艺等需要而加入食品中的化学合成物或天然物质. 我国<食品添加剂使用卫生标准>将其分为防腐剂.凝固剂.品质改良剂.增味剂.营养强化剂等22类1500多种. 当人类的食品进入工业化生产之后, 除了极少数的天然野生食品外, 几乎没有什么是不含添 ...

首先要抓住说明对象的特征,其次最重要的是运用合理的说明顺序.所谓合理的说明顺序,是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序,也是符合人们认识事物.事物规律的顺序.常见的说明顺序有: 1.时间顺序.即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序.凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术.产品制作.工作方法.历史发展.文字演变.人物成长.动植物生长等等,都应以时间为序.比如我们中学课本中有一篇<景泰蓝的制作>,它就是按照景泰蓝的制作过程中"做胎――掐丝――烧制――点蓝――烧 ...

榴 莲 --作者 魏雪霏 我喜欢吃很多水果.比如:苹果.香蕉„„但是我最喜欢吃的水果是榴莲. 榴莲的形状和刺猬长的很像,浑身长满小刺刺儿,摸起来很扎手.榴莲是椭圆形的,大 小像橄榄球那么大.它的味道不好闻,臭臭的.但是吃起来香香的,有些人喜欢吃,有的人 不喜欢吃. 掰开榴莲的外壳,你会看到榴莲的果肉,它的颜色是淡黄的,形状是长长的,有好几条. 吃起来有点腻嘴,不过很好吃,味道酸酸甜甜的,味道很特别,我非常喜欢吃. 榴莲的营养价值很高.人们经常用它来做糕点.篇二:吃榴莲doc 2012.9.26

苏州园林及说明文知识 知识要点: 1.学习课文<苏州园林>,了解作者及对课文的分析. 2.根据<苏州园林>掌握说明文的基础知识. 3.通过欣赏说明文例文来理解说明文的有关知识. 基本内容讲解: 苏州园林 一.导入 人与自然:一山一水,一草一木,一鸟一兽,和谐的自 然组合构成了人类生活的最佳环境,让我们善待自然. 山居秋暝 (唐)王维 空山新雨后,天气晚来秋. 明月松间照,清泉石上流. 竹喧归浣女,莲动下渔舟. 随意春芳歇,王孙自可留. ?首联"空山新雨后,天气晚 ...

<苏州园林>学习资料 一.说明文阅读知识. ※如何找准一篇说明文的说明对象及其特征: (1)从题目中看说明对象:(2)找文段开头的中心句或关键词句:(3)从文中概括.提炼,同样抓关键词句. ※说明的顺序: (1)空间顺序--东南西北.上下左右.整体局部,表空间方位的标志语:(2)时间顺序--表时间的或事物发展阶段的标志性词语,如首先.接着.然后„„(3)逻辑顺序--表示因果.主次.整体与局部等关系的标志性词语,如首先.其次.为什么.之所以.原来.因此„„逻辑顺序的具体分析:主--次. ...

1 苏州园林及说明文知识 知识要点: 1.学习课文<苏州园林>,了解作者及对课文的分析. 2.根据<苏州园林>掌握说明文的基础知识. 3.通过欣赏说明文例文来理解说明文的有关知识. 基本内容讲解: 苏州园林 一.导入 人与自然:一山一水,一草一木,一鸟一兽,和谐的自然组合构成了人类生活的最佳环境,让我们善待自然. 山居秋暝 (唐)王维 空山新雨后,天气晚来秋. 明月松间照,清泉石上流. 竹喧归浣女,莲动下渔舟. 随意春芳歇,王孙自可留. •首联"空山新雨后,天气 ...

1 八年级下册语文作文题目 1.第一单元:记叙的线索 在生活.工作.学习中遇到困难或挫折时,你渴望激励吗?你会得到激励吗?在成功时,你渴望激励吗?你会得到激励吗?你觉得这些对人生重要吗?请"今年的春天--"为题,写一篇文章. 解析: 一.什么是记叙文的线索? 记叙文的线索是贯穿全文,将材料串联起来的一条主线,他把文章的各个部分连接成一个统一整体.如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠,那么线索就是将这些珍珠串连起来的彩线. 在记叙文中确立线索很重要. 记叙文线索分类 1.以实物为 ...

样做的.为什么要这样做等等.而分析这一切,又要通过对人物的语言.行动.心理以及肖像的描写来进行.只有这样,才能把握人物活动的意义,把握文章的主题.写作这类文章,应注意选择好表现人物的方法.在记叙文中,从写作角度看,表现人物的方法大体有以下几种: 1.在矛盾冲突中表现人物.在复杂的环境和尖锐的冲突中,最容易看出人物的思想品格,揭示他们的内心世界.如<记念刘和珍君>就是通过3个女学生在敌人的枪林弹雨中英勇斗争.互相救助的行动来表现人物的.写这类文章,应该注意在尖锐复杂的斗争中,选取能体现 ...