- 滥竽充数作文1100字
1 滥竽充数 教学目标: 1．帮助学生正确地理解<滥竽充数>这则成语故事的内容,让学生懂得:没有真正的才干,混在行家里充数是靠不住的. 2．能结合生活实际理解寓意,并体会成语的用法. 3．能展开合理的想象,续写故事. 教学重点: 帮助学生正确地理解<滥竽充数>这则成语故事的内 ...
- [滥竽充数]读后感作文600字
<滥竽充数>读后感 <滥竽充数>是个成语故事,我们老师经常教育我们在学习上,一定要有真实的态度,不可以滥竽充数.滥竽充数就是不懂的人装做很懂的样子,正如齐国的南郭先生. 战国时期,齐宣王非常喜欢听人吹竽(竽是一种乐器),他喜欢让很多人一起吹竽.南郭先生他不会吹竽,但他听说是很 ...
- [滥竽充数]教学设计(1)作文1000字
<滥竽充数>教学设计 ----通义小学 邓玉荣 教学目标: 1.学会本课的生字.新词. 2.了解故事内容,懂得故事所包含的深刻道理. 3.发挥想象,给故事续写结尾. 教学重点: 了解故事内容,懂得故事所包含的深刻道理. 难点:懂得故事所包含的深刻道理. 教程: 一.激趣导入新课. 1.回 ...
- [滥竽充数]教案三作文1200字
教学目标 1．使学生正确地理解<滥竽充数>这则寓言故事的内容. 2．学生懂得<滥竽充数>的寓意,使学生明白:没有真才实学,靠假冒过日子是长不了的. 3．使学生掌握更多的寓言故事,懂得道理,学会做人. 教学过程 一．导入新课: 1.今天,我们继续学习<寓言二则>中的 ...
- [滥竽充数]教学设计作文1300字
教学目标 1．使学生正确地理解<滥竽充数>这则寓言故事的内容. 2．学生懂得<滥竽充数>的寓意,使学生明白:没有真才实学,靠假冒过日子是长不了的. 3．使学生掌握更多的寓言故事,懂得道理,学会做人. 教学过程 一．导入新课: 1.今天,我们继续学习<寓言二则>中的 ...
- [滥竽充数]读后感 吴辛迪作文600字
[<滥竽充数>读后感 吴辛迪] <滥竽充数>读后感 <滥竽充数>这则寓言,讲了一个很有启发意义的故事,<滥竽充数>读后感 吴辛迪.古时候有个国王喜欢听吹竽,而且喜欢听集体合奏.南郭先生本来不会吹竽,却混进了国王的吹竽乐队.当别人很投入地吹竽的时候,他也 ...
- 滥竽充数的寓意作文1300字
滥竽充数的寓意 关于"滥竽充数" 问:"滥竽充数"的"滥"字,有的解释为"与真实不符",有的解释为"又多又乱",还有的解释为"没有限制".究竟怎样解释才算正确? 答:"滥 ...
- [滥竽充数]教案一作文3200字
教学背景 本课是郭昶老师在2002年7月全国注音识字,提前读写教学改革20周年教学竞赛活动中获得特等奖的一节课.由于课文简短而寓意深刻,在本课教学中,教师以课文为中心,开展课内拓展阅读等丰富而生动的语言实践活动,使学生在感受寓言魅力的同时,获得语言的发展. 教学目标 1.读通课文,读准竽眼儿齐湣王等 ...
- [滥竽充数]读后感作文700字
做人要脚踏实地 --读<滥竽充数>有感 沙墟一小学 六(3)班 陈晓枫 指导老师 曹杏珍 翻开成语故事,我被书中<滥竽充数>深深吸引,它使我懂得了做人做事都要脚踏实地. 有一个叫滥竽充数的成语故事给我留下了深刻印象.战国时期,齐宣王喜欢听人合奏吹竽,所以派人搜罗能 吹善奏的乐 ...
- [滥竽充数]读后感400字作文400字
<滥竽充数>读后感 读了<滥竽充数>以后,使我明白了一个道理,不管做什么事,会就是会,不会就是不会,要实事求是,不要做没有真正本领,而混在行家里凑数的人.像孔子所说得那样:知之为知之,不知为不知,乃为知之. 寓言中,南郭先生不会吹竽,为了索取报酬,居然去滥竽充数.不会总是不会 ...