骆驼寻宝记(语文版七年级教案设计)作文0字

六年级作文

一、教学目标

（一）整体感受，把握课文在构思和组材上的特点。

（二）品味鲜明、生动、准确的语言，引领学生体悟语言中的感染力。

（三）理解骆驼形象的深刻含义，联系生活实际，探讨这一形象的现实意义。

二、课时安排：三课时

三、教学过程

第一课时

一、激情导入：大家见过骆驼吗？喜欢这种动物吗？（请同学们各抒己见，畅所欲言。）同学们都知道骆驼是沙漠商队中运输货物的重要工具。不过，今天我们要学习的这篇课文，骆驼不是去运输商品，而是去寻宝，寻什么宝呢？我们一起来学习陈伯吹的一篇童话《骆驼寻宝记》。

二、看单元说明p62通过单元说明的学习，我们学童话单单是为了学习童话吗？（不是）对，学习它的语言，学习它丰富的想象和夸张，那生动、形象、美妙的故事帮助我们认识社会，理解人生，引导大家做一个通达事理、明辨是非的人。

三、陈伯吹（1906——1997）中国儿童文学作家、翻译家、文艺理论家。上海宝山人。

四、我们撇开课文内容不说，先来看课题，你有那些疑问？

a 、骆驼寻的是什么宝？b 、骆驼为什么去寻宝？c 、骆驼怎样去寻宝？d 、骆驼在途中遇到了什么困难？e 、还有其他动物去寻宝吗？f 、他寻的宝在哪呢？

五、好, 现在大家来看课文.

1、第一遍注意：

a 、标出段落序号；

b 、画出不会读的，不懂的字、词。

一、教学目标

（一）整体感受，把握课文在构思和组材上的特点。

（二）品味鲜明、生动、准确的语言，引领学生体悟语言中的感染力。

（三）理解骆驼形象的深刻含义，联系生活实际，探讨这一形象的现实意义。

二、课时安排：三课时

三、教学过程

第一课时

一、激情导入：大家见过骆驼吗？喜欢这种动物吗？（请同学们各抒己见，畅所欲言。）同学们都知道骆驼是沙漠商队中运输货物的重要工具。不过，今天我们要学习的这篇课文，骆驼不是去运输商品，而是去寻宝，寻什么宝呢？我们一起来学习陈伯吹的一篇童话《骆驼寻宝记》。

二、看单元说明p62通过单元说明的学习，我们学童话单单是为了学习童话吗？（不是）对，学习它的语言，学习它丰富的想象和夸张，那生动、形象、美妙的故事帮助我们认识社会，理解人生，引导大家做一个通达事理、明辨是非的人。

三、陈伯吹（1906——1997）中国儿童文学作家、翻译家、文艺理论家。上海宝山人。

四、我们撇开课文内容不说，先来看课题，你有那些疑问？

a 、骆驼寻的是什么宝？b 、骆驼为什么去寻宝？c 、骆驼怎样去寻宝？d 、骆驼在途中遇到了什么困难？e 、还有其他动物去寻宝吗？f 、他寻的宝在哪呢？

五、好, 现在大家来看课文.

1、第一遍注意：

a 、标出段落序号；

b 、画出不会读的，不懂的字、词。


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