第三课
一． 教学目标
1. 要求学生掌握“天气”的询问和回答。
2. 要求学生掌握“不准”的两种意义和用法。
3. 要求学生掌握“习惯”的意义和用法。
4. 要求学生掌握“没有那么”比较句的用法。
5. 要求学生掌握“最喜欢”的用法，并会简单对话“你最喜欢„„? ”“我最
喜欢„„, 因为„„。”
二． 教学重点
1. 天气的询问和回答：
今天天气怎么样？今天是晴天/阴天。今天多云。今天有雨/风。
今天多少度？最高„„, 最低„„。
明天天气怎么样？天气预报说有雨。
2. 不准：①不准确 ②禁止做某事
3. 没有 ：A 比 B + adj.。
A 没有B +adj.。
A 没有B +那么 +adj.。
4. 习惯：对新的环境慢慢适应。
5. “你最喜欢„„? ”“我最喜欢„„, 因为„„。”
三． 教学方法
图片法，情景引导法，画图法，启发，归纳
四． 教学环节
㈠ 组织教学（2分钟）点名，问候
㈡ 复习旧课（15分钟）通过听写和提问复习前一课所学内容。
㈢ 讲练新课（75分钟）
1． 学习生词（20分钟）
朗读生词（教师领读，学生齐读、分读）-- 生词听写—生词讲练（词→词组→句子）
2.学习语法（25分钟）
⑴ 今天天气怎么样？
是今天是晴天。
今天是阴天。
☆ 今天多云。
有
今天有中雨。
今天有大雨。
今天有风。
练习：（看图回答问题）
1. 今天天气怎么样？今天有（ ）。
2.明天白天天气怎么样？明天白天有（
）。 3.周三天气怎么样？周三（ ）。
4.4日天气怎么样？ 4日（ ）。
⑵A ：明天多少度？
B ：最高13度，最低2度。
板书： 最高13度
最低2度
练习：（看图回答问题）
1. 今天多少度？最高（ ），最低（ ）。
2. 周二多少度？最高（ ），最低（ ）。
3. 华盛顿星期二多少度？最高（ ），最低（
）。 4. 华盛顿星期四多少度？最高（ ），最低（
）。
⑶ 天气预报
A：上海天气怎么样？
B：天气预报说有小雨。
练习：1. A：拉萨天气怎么样？
B：天气预报说（ ）。
2. A：成都天气怎么样？
B：天气预报说（ ）。
3. A：广州天气怎么样？
B：天气预报说（ ）。
4. A ：澳门天气怎么样？
B ：天气预报说（ ）。
⑷ 不准
① 不准确：
天气预报说今天有雨，但是今天是晴天。→天气预报不准。 （让同学们看表）现在几点。
（找个同学看我的表）我的表几点。→我的表不准。 ② 禁止做某事：
公共场所不准吸烟。
博物馆内不准拍照。
练习：读句子，判断“不准”的意思
1. 开车时不准打电话。
2. 天气原因飞机起飞时间不准了。
3. 这个表不准，可能没电了。
4. 图书馆不准大声吵闹。
⑸ 没有那么
复习学过的“没有”的意思，引出新授意思。 复习：盘子里没有苹果。
新授：小朋友没有大树高。= 大树比小朋友高。
小朋友没有大树那么高。（大树比小朋友高很多。）
板书：
A 比 B + adj.。
A 没有B +adj.。
A 没有B +那么 +adj.。
练习：（看图说句子）
⑹习惯：
讨论： 1.你的国家四月份天气怎么样？温度怎么样？
2.中国四月份天气怎么样？温度怎么样？
3. 你喜欢中国的天气吗？
喜欢→你已经习惯了中国的天气。
不喜欢→你还不习惯中国的天气。
中国南方和北方天气也不一样：北方人不习惯南方的阴雨天气。 南方人不习惯北方那么冷的冬天。
⑺ 最喜欢：我喜欢春天。☆☆☆
我喜欢夏天。☆ 我喜欢秋天。☆☆我最喜欢春天。 我喜欢冬天。☆
A：你最喜欢哪个季节？
B ：我最喜欢春天，因为天气暖和，可以出去玩。
练习：（请同学们互问互答）
3. 学习课文（30分钟）
领读课文—课文问答—分组练习—分组朗读课文—学生复述课文，表演课文。 ㈣本课小结（5分钟）
1. 天气
2. 度/温度/最低温度/最高温度
3. 天气预报
4. 不准
5. 习惯
6. 没有那么
7.--最喜欢--？
--最喜欢--，因为--。
㈤ 布置作业（3分钟）
1.读课文。
2. 看天气预报，下节课请同学们说一说天气。
第三课
一． 教学目标
1. 要求学生掌握“天气”的询问和回答。
2. 要求学生掌握“不准”的两种意义和用法。
3. 要求学生掌握“习惯”的意义和用法。
4. 要求学生掌握“没有那么”比较句的用法。
5. 要求学生掌握“最喜欢”的用法，并会简单对话“你最喜欢„„? ”“我最
喜欢„„, 因为„„。”
二． 教学重点
1. 天气的询问和回答：
今天天气怎么样？今天是晴天/阴天。今天多云。今天有雨/风。
今天多少度？最高„„, 最低„„。
明天天气怎么样？天气预报说有雨。
2. 不准：①不准确 ②禁止做某事
3. 没有 ：A 比 B + adj.。
A 没有B +adj.。
A 没有B +那么 +adj.。
4. 习惯：对新的环境慢慢适应。
5. “你最喜欢„„? ”“我最喜欢„„, 因为„„。”
三． 教学方法
图片法，情景引导法，画图法，启发，归纳
四． 教学环节
㈠ 组织教学（2分钟）点名，问候
㈡ 复习旧课（15分钟）通过听写和提问复习前一课所学内容。
㈢ 讲练新课（75分钟）
1． 学习生词（20分钟）
朗读生词（教师领读，学生齐读、分读）-- 生词听写—生词讲练（词→词组→句子）
2.学习语法（25分钟）
⑴ 今天天气怎么样？
是今天是晴天。
今天是阴天。
☆ 今天多云。
有
今天有中雨。
今天有大雨。
今天有风。
练习：（看图回答问题）
1. 今天天气怎么样？今天有（ ）。
2.明天白天天气怎么样？明天白天有（
）。 3.周三天气怎么样？周三（ ）。
4.4日天气怎么样？ 4日（ ）。
⑵A ：明天多少度？
B ：最高13度，最低2度。
板书： 最高13度
最低2度
练习：（看图回答问题）
1. 今天多少度？最高（ ），最低（ ）。
2. 周二多少度？最高（ ），最低（ ）。
3. 华盛顿星期二多少度？最高（ ），最低（
）。 4. 华盛顿星期四多少度？最高（ ），最低（
）。
⑶ 天气预报
A：上海天气怎么样？
B：天气预报说有小雨。
练习：1. A：拉萨天气怎么样？
B：天气预报说（ ）。
2. A：成都天气怎么样？
B：天气预报说（ ）。
3. A：广州天气怎么样？
B：天气预报说（ ）。
4. A ：澳门天气怎么样？
B ：天气预报说（ ）。
⑷ 不准
① 不准确：
天气预报说今天有雨，但是今天是晴天。→天气预报不准。 （让同学们看表）现在几点。
（找个同学看我的表）我的表几点。→我的表不准。 ② 禁止做某事：
公共场所不准吸烟。
博物馆内不准拍照。
练习：读句子，判断“不准”的意思
1. 开车时不准打电话。
2. 天气原因飞机起飞时间不准了。
3. 这个表不准，可能没电了。
4. 图书馆不准大声吵闹。
⑸ 没有那么
复习学过的“没有”的意思，引出新授意思。 复习：盘子里没有苹果。
新授：小朋友没有大树高。= 大树比小朋友高。
小朋友没有大树那么高。（大树比小朋友高很多。）
板书：
A 比 B + adj.。
A 没有B +adj.。
A 没有B +那么 +adj.。
练习：（看图说句子）
⑹习惯：
讨论： 1.你的国家四月份天气怎么样？温度怎么样？
2.中国四月份天气怎么样？温度怎么样？
3. 你喜欢中国的天气吗？
喜欢→你已经习惯了中国的天气。
不喜欢→你还不习惯中国的天气。
中国南方和北方天气也不一样：北方人不习惯南方的阴雨天气。 南方人不习惯北方那么冷的冬天。
⑺ 最喜欢：我喜欢春天。☆☆☆
我喜欢夏天。☆ 我喜欢秋天。☆☆我最喜欢春天。 我喜欢冬天。☆
A：你最喜欢哪个季节？
B ：我最喜欢春天，因为天气暖和，可以出去玩。
练习：（请同学们互问互答）
3. 学习课文（30分钟）
领读课文—课文问答—分组练习—分组朗读课文—学生复述课文，表演课文。 ㈣本课小结（5分钟）
1. 天气
2. 度/温度/最低温度/最高温度
3. 天气预报
4. 不准
5. 习惯
6. 没有那么
7.--最喜欢--？
--最喜欢--，因为--。
㈤ 布置作业（3分钟）
1.读课文。
2. 看天气预报，下节课请同学们说一说天气。