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训练五：思考启迪 材料作文 审题
【主题阐释】
自然和生活中的很多现象，往往都包含着某种哲理。我们要能够读懂它，要有自己的思考，要从中获得启迪。作文的材料或提示语，往往浓缩了人生的精华，给人以智慧哲思的启迪。中考材料作文中的材料本身就是一道美丽的风景。此类作文，认真审读材料，读懂材料背后的深刻含义或生活、人生、哲理，方能写出立意深刻、高远的好作文。
【真题展示】
1．[2014·孝感]请根据你对下面材料的理解，写一篇700字左右的文章。 孝感雕花剪纸艺术家徐惠斌12岁就迷上雕花剪纸艺术，经过反复观摩和刻苦学习，他用一把小剪刀在普通的一张纸上就可以剪出玲珑生动的山水云霞、花鸟虫鱼、人物故事。他广泛学习，博采众长，剪纸作品多次在全国剪纸大赛中获奖。近年来，他不断推陈出新，逐渐形成了自己独特的剪纸艺术风格，作品被选送到国外展览，让孝感雕花剪纸艺术走向了世界。
要求：(1)文体不限(诗歌除外) 。
(2)可以记叙经历、抒发感情、发表见解，但不能对材料进行改写、
扩写、续写。
(3)自选角度，自拟题目；书写整洁。
(4)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(5)不得抄袭和套作。
2．[2014·武汉]作文。
在陈全忠的《大地上的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦？一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐？因为他们找到了蕴藏其间的趣味。
其实，生活中做许多事情都是如此。发现趣味，就是发现事物有意思、有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。
依据以上材料，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
3．[2014·白银]阅读下面的材料，按要求写一篇文章。
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有一个人，因为是独子，所以受到母亲的娇惯。他由撒娇到顶嘴，由顶嘴到骂母亲，最后竟打起母亲来。其母被打得鼻青脸肿，还依然爱他，邻居们都感到气愤。有一天，这儿子看见一群人围在一起议论，他也挤了进去，只见一头母牛的乳头鲜血淋淋的，原来是被小牛用角触伤了。有人大声说：“把这没良心的小牛杀了算了，它竟这样对待妈妈。”又有人说：“谚语讲‘孤犊触乳，骄子骂母’，牛是畜生嘛，可是有的人比畜生还不如。”这儿子觉得大家好像全看着他，且眼中充满了鄙夷。他又羞又怕，天良发现，从此改过，成为受人尊敬的孝子。
读了上面的故事，也许你想起了自己或他人孝顺父母的故事，也许你想对孝或不孝的人说点什么，也许你还想对教育孩子的问题发表点自己的看法„„请自选角度，自拟题目作文。
要求：(1)除诗歌外，文体不限。
(2)字数不少于600字。
(3)题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
4．[2014·绥化]阅读下面的材料，按要求写一篇文章。
课堂上，老师问：“为什么人在冰面上行走，容易摔倒呢？”一学生说：“因为冰面太光滑，鞋面与冰面的摩擦力太小。”另一学生说：“因为冰面太平坦，脚一打滑，便没有什么不平的东西阻止脚滑下去。”老师根据学生的回答，总结道：“所以，人在冰面上行走容易摔倒，一是因为冰面光滑，缺少阻力；二是因为冰面平坦，缺少坎坷。阻力和坎坷，这些看似有碍于我们前进的东西，却反过来成就了我们。”
要求：(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限，不得套写、抄袭。
(2)文章要有真情实感，主题要正确鲜明。
(3)角度自选，立意自定，题目自拟。
(4)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
(5)字数在600字左右。
【题目解读】
这五个题目从题型上看都是材料作文。材料作文的审题首先要抓材料中的议论句、观点句或弄清材料涉及的要素(因素) 及其关系，以便读懂材料的中心，从中提炼观点。材料1以身边人的成功故事为素材，他成功的原因有“12岁就迷
3
上”“反复观摩和刻苦学习”“广泛学习，博采众长”“不断推陈出新，逐渐形成了自己独特的剪纸艺术风格”，将其中之一或将这些整合起来，均可作为作文的立意；材料2围绕“发现趣味”，以作家文章中的故事和观点为素材，“发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐”是它的观点句；材料4围绕“孝”展开话题，用“孤犊触乳”影射“骄子骂母”，具有很强的现实性，也很容易引起同学们的共鸣；材料5围绕冰面上行走为何容易摔倒展开，观点句是“阻力和坎坷，这些看似有碍于我们前进的东西，却反过来成就了我们”，写我们如何克服阻力，战胜坎坷，茁壮成长即可。
【写作指津】
材料作文的审题要注意以下几个方面的问题：
1．全面把握材料。材料作文审题的第一要素就是要我们全面把握材料的中心，分析材料可以立意的角度，这样我们就可以把命题的意图吃准，在一定的高度上审视材料。在写作的时候能够抓住材料的中心，因而就不会顾此失彼。
2．认真分析材料。恰当的作文切入点的选择，来源于对话题作文材料的理性的科学分析。我们要想写出优秀的作文，就必须在构思之前对作文的材料进行仔细分析。材料中的每一句话、每一个词都有着许多深刻的内涵。就应该像中考题例的分析中那样去一步步地对材料进行深入的分析。比如有这样一则材料：
人的一生总要与书打交道，在与书的接触过程中，一定会有一些故事发生，之后才会有一些属于自己的思考。请以你与书的交往过程或以对书的思考为内容范围写一篇文章。
提示语中包含着丰富的信息，“你与书的交往过程”隐藏的限制至少有：要写自己的，不能写他人的；要写出过程，最好是写成散文或记叙文。“对书的思考”透露的信息则有：要以写对书的感悟、体验以及书对“我”的启示教益为主；文体上最好写成随笔、杂感或议论文。有了上述思考，就可以保证在审题中没有大的失误。
3．材料类型不同，分析材料的方式略有不同，单则材料要从整体上把握其意义；多则材料应弄清它们的相同点，从而把握中心；如果材料是比喻性的，要弄清其比喻意义；材料是哲理性、寓言性的，则要深入领会其哲理、寓意。
【例文引路】
4
[2014·遵义]根据下面的材料和要求写一篇文章。
一位大学教授说：“我们这一代人年轻的时候都渴望长大，渴望成熟，但90后，00后，怎么就不想长大，甚至追求幼稚了呢？大概因为他们大多是独生子女，宁愿躲在大人的羽翼下而不想直面社会竞争的残酷。”你呢，是想长大，还是不想长大？
要求：(1)自拟题目；
(2)除诗歌外，文体不限；
(3)不少于600字；
(4)文中不得出现真实的地名、校名。
【题目解读】
此次作文材料围绕“长大”这个大家正在亲历的话题，人人都有话说。材料借教授的话，将两代人对待“长大”的不同态度展示了出来：1990年是个分水岭，以前的渴望长大，渴望成熟，以后的不想长大，追求幼稚。原因在于后者多为独生子女，宁愿躲在大人的羽翼下，不愿、不敢直面残酷的竞争。写作时，既可以写渴望长大，渴望成熟；也可以写希望永远躲在温室里，享受备受呵护的人生。当然，从引导健康成长的角度而言，最好着眼于前者。作文只要扣住了“长大”这个主话题，应该不会跑题，但一定要注意符合主流价值观，格调要积极、健康、向上。
【佳作赏读】
青春的那些事儿
世界上最坚强的人就是独立的人。——易卜生
如果说青春也有缺点，那就是它消逝得太快。——拉·洛威尔
我们正值青春，但青春稍纵即逝；我们正在长大，但我们更渴望独立。 每当夕阳西下，总会有那么一群人儿，坐在余晖下的石板凳上，谈笑风生，笑看云卷云舒——那是老人们做的事。
每当夜幕降临，总会有那么一户户人家，亮着温馨的小桔灯，女的在一边织毛衣，一边紧盯着下一刻就要播出的天气预报；男的鼻梁上架一副眼镜，一边喝茶，一边看报。不一会儿，便会听到女的与儿子通电话：“儿子啊，明天天气会变冷，要多加件衣服„„”
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父母对孩子永不放手的呵护，孩子能长大吗？
我们正值青春，就该做自己该做的事，给青春描上最美丽的一笔。没有人会哄你睡觉，可有明灯陪你学习到深夜，以夯实人生大厦的基础；没有人能代替你受伤，可有汗水陪你一起长大，以锻炼顽强的意志；没有人能逼你做什么，可我们应有自己该做的事，有自己扬帆起航出海的壮志。
这样的青春，我们正在长大。
我们正值青春，我们不该只是天天坐着，天天躺着，天天想着那美妙的童话世界，不该只是天天冥思苦想：明天该穿什么，该吃什么？不该只是天天与电子游戏为伴，因为这些事你可做无数次，而青春只有一次。
正值青春，我们就该把握青春，踏着充满活力、洋溢着幸福的歌儿，朝自己的目标全速前进。大人的世界我们不懂，现在也无需去懂，只要你心无旁骛地做自己该做的事，做自己要做的事，就可算没辜负青春。“乘风破浪会有时”，纵使我们没能“凌绝顶”，我们也可以扬起青春的帆，划着满载汗水的桨，“直挂云帆济沧海”。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们，作为正值青春的我们，应该坚守这一古训，用行动去坚守它。我们要把握青春，做自己想做的事，做自己该做的事。
记住杜牧“青春留不住，白发自然生”的告诫了吗？记住贝多芬“人啊，还是靠自己的力量吧”的提醒了吗？
这样的青春，我们已经长大。
【点评】 善于从日常生活中发掘深意。夜幕下的温馨的家庭生活画面，令人耳目一新。母亲“织”“盯”，接着电话里叮嘱儿子“要多加件衣服”，看似母爱伟大，令人倍感温馨，实则是不放手的表现，是不利于子女长大的。
素材丰富，富有哲理韵味。开篇易卜生和拉〃洛威尔的名言分别说人格独立和青春易逝，看似毫无关联，但作者却巧妙地将其统一了起来，引出了本文的中心观点。文章最后几段引用了李白、杜甫、杜牧、贝多芬的名言和有关珍惜光阴的警句，巧妙地回扣了开头，又深化了中心论点。
【类题演练】
在下面的题目中任选一题按要求作文。
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1．[2014·哈尔滨]结合材料作文。
光武帝刘秀建立东汉政权后，白天处理国事，晚上还经常阅读经史，和大臣谈论治国的道理，很晚才睡。太子觉得父亲太辛苦，就对刘秀说：“您做这么多事情，不劳累吗？”刘秀回答道：“这是我喜欢做的事情，当然就不觉得疲劳。我虽然做了皇帝，却要更加小心谨慎，虚心求教，还要以史为鉴，不断反思，才能治理好天下啊。”这就是“乐此不疲”这个典故的由来。由于刘秀夜以继日的努力，终于出现了历史上著名的“光武中兴”。
这个故事至少给我们这样一些启示：只有喜欢一件事，从中找到乐趣，才能把它做好；成功之后，更要戒骄戒躁；借鉴、反思有助于把事情做得更好。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：(1)所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；
(2)立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外) ；
(3)不少于600字；
(4)文中不得出现真实的人名、校名。
2．[2014·重庆B 卷]阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 长跑途中，儿子不时地对爸爸抱怨跑得很辛苦。
跑到江边，儿子看见逆水而游的鱼，又开始借题发挥：“这些鱼真傻呀，逆水而游，多辛苦。”
“可他们正在享受快乐呢！”爸爸说。
“明明很辛苦，怎么会快乐呢？”儿子嘟哝着。
“他们享受的是奋斗的快乐啊！”爸爸说。
“顺水而行，不是更安逸、更舒适吗？不是可以享受一种更大的快乐吗？”儿子反驳说。
“你看见那片枯叶了吗？”爸爸指着漂流在江面上的一片枯叶说，“它就在顺流而下„„”
要求：(1)内容具体，有真情实感；
(2)除诗歌外，文体不限；
(3)字数不少于500字；
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(4)凡涉及真实的人名、校名、地名一律用A 、B 、C 等英文大写字母 代替；
(5)不得抄袭。
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训练五：思考启迪 材料作文 审题
【主题阐释】
自然和生活中的很多现象，往往都包含着某种哲理。我们要能够读懂它，要有自己的思考，要从中获得启迪。作文的材料或提示语，往往浓缩了人生的精华，给人以智慧哲思的启迪。中考材料作文中的材料本身就是一道美丽的风景。此类作文，认真审读材料，读懂材料背后的深刻含义或生活、人生、哲理，方能写出立意深刻、高远的好作文。
【真题展示】
1．[2014·孝感]请根据你对下面材料的理解，写一篇700字左右的文章。 孝感雕花剪纸艺术家徐惠斌12岁就迷上雕花剪纸艺术，经过反复观摩和刻苦学习，他用一把小剪刀在普通的一张纸上就可以剪出玲珑生动的山水云霞、花鸟虫鱼、人物故事。他广泛学习，博采众长，剪纸作品多次在全国剪纸大赛中获奖。近年来，他不断推陈出新，逐渐形成了自己独特的剪纸艺术风格，作品被选送到国外展览，让孝感雕花剪纸艺术走向了世界。
要求：(1)文体不限(诗歌除外) 。
(2)可以记叙经历、抒发感情、发表见解，但不能对材料进行改写、
扩写、续写。
(3)自选角度，自拟题目；书写整洁。
(4)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(5)不得抄袭和套作。
2．[2014·武汉]作文。
在陈全忠的《大地上的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦？一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐？因为他们找到了蕴藏其间的趣味。
其实，生活中做许多事情都是如此。发现趣味，就是发现事物有意思、有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。
依据以上材料，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
3．[2014·白银]阅读下面的材料，按要求写一篇文章。
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有一个人，因为是独子，所以受到母亲的娇惯。他由撒娇到顶嘴，由顶嘴到骂母亲，最后竟打起母亲来。其母被打得鼻青脸肿，还依然爱他，邻居们都感到气愤。有一天，这儿子看见一群人围在一起议论，他也挤了进去，只见一头母牛的乳头鲜血淋淋的，原来是被小牛用角触伤了。有人大声说：“把这没良心的小牛杀了算了，它竟这样对待妈妈。”又有人说：“谚语讲‘孤犊触乳，骄子骂母’，牛是畜生嘛，可是有的人比畜生还不如。”这儿子觉得大家好像全看着他，且眼中充满了鄙夷。他又羞又怕，天良发现，从此改过，成为受人尊敬的孝子。
读了上面的故事，也许你想起了自己或他人孝顺父母的故事，也许你想对孝或不孝的人说点什么，也许你还想对教育孩子的问题发表点自己的看法„„请自选角度，自拟题目作文。
要求：(1)除诗歌外，文体不限。
(2)字数不少于600字。
(3)题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
4．[2014·绥化]阅读下面的材料，按要求写一篇文章。
课堂上，老师问：“为什么人在冰面上行走，容易摔倒呢？”一学生说：“因为冰面太光滑，鞋面与冰面的摩擦力太小。”另一学生说：“因为冰面太平坦，脚一打滑，便没有什么不平的东西阻止脚滑下去。”老师根据学生的回答，总结道：“所以，人在冰面上行走容易摔倒，一是因为冰面光滑，缺少阻力；二是因为冰面平坦，缺少坎坷。阻力和坎坷，这些看似有碍于我们前进的东西，却反过来成就了我们。”
要求：(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限，不得套写、抄袭。
(2)文章要有真情实感，主题要正确鲜明。
(3)角度自选，立意自定，题目自拟。
(4)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
(5)字数在600字左右。
【题目解读】
这五个题目从题型上看都是材料作文。材料作文的审题首先要抓材料中的议论句、观点句或弄清材料涉及的要素(因素) 及其关系，以便读懂材料的中心，从中提炼观点。材料1以身边人的成功故事为素材，他成功的原因有“12岁就迷
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上”“反复观摩和刻苦学习”“广泛学习，博采众长”“不断推陈出新，逐渐形成了自己独特的剪纸艺术风格”，将其中之一或将这些整合起来，均可作为作文的立意；材料2围绕“发现趣味”，以作家文章中的故事和观点为素材，“发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐”是它的观点句；材料4围绕“孝”展开话题，用“孤犊触乳”影射“骄子骂母”，具有很强的现实性，也很容易引起同学们的共鸣；材料5围绕冰面上行走为何容易摔倒展开，观点句是“阻力和坎坷，这些看似有碍于我们前进的东西，却反过来成就了我们”，写我们如何克服阻力，战胜坎坷，茁壮成长即可。
【写作指津】
材料作文的审题要注意以下几个方面的问题：
1．全面把握材料。材料作文审题的第一要素就是要我们全面把握材料的中心，分析材料可以立意的角度，这样我们就可以把命题的意图吃准，在一定的高度上审视材料。在写作的时候能够抓住材料的中心，因而就不会顾此失彼。
2．认真分析材料。恰当的作文切入点的选择，来源于对话题作文材料的理性的科学分析。我们要想写出优秀的作文，就必须在构思之前对作文的材料进行仔细分析。材料中的每一句话、每一个词都有着许多深刻的内涵。就应该像中考题例的分析中那样去一步步地对材料进行深入的分析。比如有这样一则材料：
人的一生总要与书打交道，在与书的接触过程中，一定会有一些故事发生，之后才会有一些属于自己的思考。请以你与书的交往过程或以对书的思考为内容范围写一篇文章。
提示语中包含着丰富的信息，“你与书的交往过程”隐藏的限制至少有：要写自己的，不能写他人的；要写出过程，最好是写成散文或记叙文。“对书的思考”透露的信息则有：要以写对书的感悟、体验以及书对“我”的启示教益为主；文体上最好写成随笔、杂感或议论文。有了上述思考，就可以保证在审题中没有大的失误。
3．材料类型不同，分析材料的方式略有不同，单则材料要从整体上把握其意义；多则材料应弄清它们的相同点，从而把握中心；如果材料是比喻性的，要弄清其比喻意义；材料是哲理性、寓言性的，则要深入领会其哲理、寓意。
【例文引路】
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[2014·遵义]根据下面的材料和要求写一篇文章。
一位大学教授说：“我们这一代人年轻的时候都渴望长大，渴望成熟，但90后，00后，怎么就不想长大，甚至追求幼稚了呢？大概因为他们大多是独生子女，宁愿躲在大人的羽翼下而不想直面社会竞争的残酷。”你呢，是想长大，还是不想长大？
要求：(1)自拟题目；
(2)除诗歌外，文体不限；
(3)不少于600字；
(4)文中不得出现真实的地名、校名。
【题目解读】
此次作文材料围绕“长大”这个大家正在亲历的话题，人人都有话说。材料借教授的话，将两代人对待“长大”的不同态度展示了出来：1990年是个分水岭，以前的渴望长大，渴望成熟，以后的不想长大，追求幼稚。原因在于后者多为独生子女，宁愿躲在大人的羽翼下，不愿、不敢直面残酷的竞争。写作时，既可以写渴望长大，渴望成熟；也可以写希望永远躲在温室里，享受备受呵护的人生。当然，从引导健康成长的角度而言，最好着眼于前者。作文只要扣住了“长大”这个主话题，应该不会跑题，但一定要注意符合主流价值观，格调要积极、健康、向上。
【佳作赏读】
青春的那些事儿
世界上最坚强的人就是独立的人。——易卜生
如果说青春也有缺点，那就是它消逝得太快。——拉·洛威尔
我们正值青春，但青春稍纵即逝；我们正在长大，但我们更渴望独立。 每当夕阳西下，总会有那么一群人儿，坐在余晖下的石板凳上，谈笑风生，笑看云卷云舒——那是老人们做的事。
每当夜幕降临，总会有那么一户户人家，亮着温馨的小桔灯，女的在一边织毛衣，一边紧盯着下一刻就要播出的天气预报；男的鼻梁上架一副眼镜，一边喝茶，一边看报。不一会儿，便会听到女的与儿子通电话：“儿子啊，明天天气会变冷，要多加件衣服„„”
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父母对孩子永不放手的呵护，孩子能长大吗？
我们正值青春，就该做自己该做的事，给青春描上最美丽的一笔。没有人会哄你睡觉，可有明灯陪你学习到深夜，以夯实人生大厦的基础；没有人能代替你受伤，可有汗水陪你一起长大，以锻炼顽强的意志；没有人能逼你做什么，可我们应有自己该做的事，有自己扬帆起航出海的壮志。
这样的青春，我们正在长大。
我们正值青春，我们不该只是天天坐着，天天躺着，天天想着那美妙的童话世界，不该只是天天冥思苦想：明天该穿什么，该吃什么？不该只是天天与电子游戏为伴，因为这些事你可做无数次，而青春只有一次。
正值青春，我们就该把握青春，踏着充满活力、洋溢着幸福的歌儿，朝自己的目标全速前进。大人的世界我们不懂，现在也无需去懂，只要你心无旁骛地做自己该做的事，做自己要做的事，就可算没辜负青春。“乘风破浪会有时”，纵使我们没能“凌绝顶”，我们也可以扬起青春的帆，划着满载汗水的桨，“直挂云帆济沧海”。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们，作为正值青春的我们，应该坚守这一古训，用行动去坚守它。我们要把握青春，做自己想做的事，做自己该做的事。
记住杜牧“青春留不住，白发自然生”的告诫了吗？记住贝多芬“人啊，还是靠自己的力量吧”的提醒了吗？
这样的青春，我们已经长大。
【点评】 善于从日常生活中发掘深意。夜幕下的温馨的家庭生活画面，令人耳目一新。母亲“织”“盯”，接着电话里叮嘱儿子“要多加件衣服”，看似母爱伟大，令人倍感温馨，实则是不放手的表现，是不利于子女长大的。
素材丰富，富有哲理韵味。开篇易卜生和拉〃洛威尔的名言分别说人格独立和青春易逝，看似毫无关联，但作者却巧妙地将其统一了起来，引出了本文的中心观点。文章最后几段引用了李白、杜甫、杜牧、贝多芬的名言和有关珍惜光阴的警句，巧妙地回扣了开头，又深化了中心论点。
【类题演练】
在下面的题目中任选一题按要求作文。
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1．[2014·哈尔滨]结合材料作文。
光武帝刘秀建立东汉政权后，白天处理国事，晚上还经常阅读经史，和大臣谈论治国的道理，很晚才睡。太子觉得父亲太辛苦，就对刘秀说：“您做这么多事情，不劳累吗？”刘秀回答道：“这是我喜欢做的事情，当然就不觉得疲劳。我虽然做了皇帝，却要更加小心谨慎，虚心求教，还要以史为鉴，不断反思，才能治理好天下啊。”这就是“乐此不疲”这个典故的由来。由于刘秀夜以继日的努力，终于出现了历史上著名的“光武中兴”。
这个故事至少给我们这样一些启示：只有喜欢一件事，从中找到乐趣，才能把它做好；成功之后，更要戒骄戒躁；借鉴、反思有助于把事情做得更好。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：(1)所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；
(2)立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外) ；
(3)不少于600字；
(4)文中不得出现真实的人名、校名。
2．[2014·重庆B 卷]阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 长跑途中，儿子不时地对爸爸抱怨跑得很辛苦。
跑到江边，儿子看见逆水而游的鱼，又开始借题发挥：“这些鱼真傻呀，逆水而游，多辛苦。”
“可他们正在享受快乐呢！”爸爸说。
“明明很辛苦，怎么会快乐呢？”儿子嘟哝着。
“他们享受的是奋斗的快乐啊！”爸爸说。
“顺水而行，不是更安逸、更舒适吗？不是可以享受一种更大的快乐吗？”儿子反驳说。
“你看见那片枯叶了吗？”爸爸指着漂流在江面上的一片枯叶说，“它就在顺流而下„„”
要求：(1)内容具体，有真情实感；
(2)除诗歌外，文体不限；
(3)字数不少于500字；
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(4)凡涉及真实的人名、校名、地名一律用A 、B 、C 等英文大写字母 代替；
(5)不得抄袭。