《小故事 大道理》班级读书会教学设计
一2班 罗娜
绘本分析
这本书是《小故事 大智慧》系列图书中的领悟篇。书中收录了《父与子的愿望》《三只小猪》《老虎乔安》《善良的小王子》《真正的朋友》《狐狸和乌鸦》《幸福鸟》等49个故事, 内容短小，插图精美，给孩子以启发和思考。
教学目标
1. 通过阅读, 了解有关知识, 并能理解故事所蕴含的道理。
2. 通过读书交流体会，分享阅读心得，培养学生探究问题的能力，养成良好的阅读习惯。
教学重点
激发学生的阅读兴趣，引导学生理解寓意、学会做人。
教学难点
训练学生对故事的感悟能力, 训练学生的听读能力。
活动准备
《小故事 大道理》、学生制作的读书卡
教学过程
一、激趣导入
1. 交流：在这个月中，你读了哪些故事？（学生交流故事的名字）
2. 请两位同学讲故事，讲的好的同学发给阅读之星卡奖励。
二、“领悟篇”绘本简介
这本书是《小故事 大智慧》系列图书中的成长篇。书中收录了《父与子的愿望》《三只小猪》《老虎乔安》《善良的小王子》《真正的朋友》《狐
狸和乌鸦》《幸福鸟》等49个故事, 内容短小，插图精美，给孩子以启发和思考。
书中以人物故事为主，通过它们的言行来反映人生与社会。它的结构大多短小，主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。
三、整体回顾
1. 翻一翻：引导孩子翻翻书，看看上面精美的图画。
2. 猜一猜：看图猜故事。（教师出示书中的插图，让学生快速找一找是哪个故事）。
四、我秀我精彩
1. 展示：把自己的读书卡粘贴在板上。
2. 把自己制作的读书卡与同学们分享，好吗？（你为什么选这个故事？你最喜欢故事中的谁？读了这个故事你有什么收获？
3. 评一评：谁讲的最好？谁做的读书卡最棒？
五、集体品味交流，教师点拨
1. 选择自己喜欢的一个故事，看看插图，试着读一读。
交流：
我最喜欢的故事是（ ），这则故事讲了（ ），告诉我们（ ）。
2. 教师点拨，对故事的理解：
《三只小猪》——付出和收获成正比的，有一分付出才有一分收获。 《老虎乔安》——做人要与人为善，交友要真诚互爱。
《真正的朋友》——友谊很珍贵，能共患难的朋友更值得我们珍惜。 《养由基学射箭》——不仅要看到人取得的成就，还要看到他们付出的多于常人的汗水和劳动。
六、总结
教师领读名言，告诉孩子读书的重要性。
让我们都能跟书交朋友，我们要学会勤读书。读书可以让我们学会很多做人的道理，能让我们成为一位有智慧、有修养的人。
《小故事 大道理》班级读书会教学设计
一2班 罗娜
绘本分析
这本书是《小故事 大智慧》系列图书中的领悟篇。书中收录了《父与子的愿望》《三只小猪》《老虎乔安》《善良的小王子》《真正的朋友》《狐狸和乌鸦》《幸福鸟》等49个故事, 内容短小，插图精美，给孩子以启发和思考。
教学目标
1. 通过阅读, 了解有关知识, 并能理解故事所蕴含的道理。
2. 通过读书交流体会，分享阅读心得，培养学生探究问题的能力，养成良好的阅读习惯。
教学重点
激发学生的阅读兴趣，引导学生理解寓意、学会做人。
教学难点
训练学生对故事的感悟能力, 训练学生的听读能力。
活动准备
《小故事 大道理》、学生制作的读书卡
教学过程
一、激趣导入
1. 交流：在这个月中，你读了哪些故事？（学生交流故事的名字）
2. 请两位同学讲故事，讲的好的同学发给阅读之星卡奖励。
二、“领悟篇”绘本简介
这本书是《小故事 大智慧》系列图书中的成长篇。书中收录了《父与子的愿望》《三只小猪》《老虎乔安》《善良的小王子》《真正的朋友》《狐
狸和乌鸦》《幸福鸟》等49个故事, 内容短小，插图精美，给孩子以启发和思考。
书中以人物故事为主，通过它们的言行来反映人生与社会。它的结构大多短小，主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。
三、整体回顾
1. 翻一翻：引导孩子翻翻书，看看上面精美的图画。
2. 猜一猜：看图猜故事。（教师出示书中的插图，让学生快速找一找是哪个故事）。
四、我秀我精彩
1. 展示：把自己的读书卡粘贴在板上。
2. 把自己制作的读书卡与同学们分享，好吗？（你为什么选这个故事？你最喜欢故事中的谁？读了这个故事你有什么收获？
3. 评一评：谁讲的最好？谁做的读书卡最棒？
五、集体品味交流，教师点拨
1. 选择自己喜欢的一个故事，看看插图，试着读一读。
交流：
我最喜欢的故事是（ ），这则故事讲了（ ），告诉我们（ ）。
2. 教师点拨，对故事的理解：
《三只小猪》——付出和收获成正比的，有一分付出才有一分收获。 《老虎乔安》——做人要与人为善，交友要真诚互爱。
《真正的朋友》——友谊很珍贵，能共患难的朋友更值得我们珍惜。 《养由基学射箭》——不仅要看到人取得的成就，还要看到他们付出的多于常人的汗水和劳动。
六、总结
教师领读名言，告诉孩子读书的重要性。
让我们都能跟书交朋友，我们要学会勤读书。读书可以让我们学会很多做人的道理，能让我们成为一位有智慧、有修养的人。