总评：本文的标题很吸引人眼球。一块硬邦邦的砖头，在作者的笔下却让读者对失败、成功又多了更深的理解。
一个道理，往往是借助于简明通俗的故事阐述。作者通过描述一堂充满趣味的的作文课，揭示了一个人要清醒地面对失败，不能因为失败迷失自我，更不要因为失败而丧失争取成功的信心。全文条理清晰，叙述连贯。具体评析见文中标示。
点评人：吴晓婷（小学高级教师）
这天，我来到老师家补习，老师拿出古代锦囊让我猜里面用白纸包起来的东西是什么。老师给我三次机会，我看了看，掂了掂，这东西四四方方、重重的，我说：“应该（是）石头。”可老师说：“不对以猜物开篇形成悬念，自然引入。但最好是抓住人物的动作、神态来展开；其次“古代锦囊”交代不清。）
老师提醒我这可不黄金，如果是黄金那价值连城，我们就都发（财）了，可以到太空旅行了。我又猜了，是铁盒子？是沙包？是书？还是机顶盒？可惜的是，没有一个猜对。我左思右想，还是想（猜）不出别的了（准），我请老师公布答案。哦，原来是块砖！老师问我：“砖可以干什么？”我说：“可以盖房子，可以做书柜，可以垒灶台，还可以做碉堡。”老师又问：“可不可以讲一个有关砖头的故事左思右想”这个词用得准确，但应该写出在百思不得其解后对正确答案的惊讶心情。）
我说：“有一天晚上，地板震了一下，我连忙藏进桌子底下，过了一会儿，我出来一看，房子没倒，又看了看窗户外，有好多人在楼下议论。这时妈妈说——疯子，原来，妈妈已经事先知道了山的那边今天要炸掉一角，而我们大家不知道的还以为是地震了，这可能是受了5.12地震的影响吧，大家都吓坏了这时妈妈说——疯子”这句表达不完整。）
这时，老师又给我讲了一个火爆新闻。以前有一个叫李铁腿的人拿砖来当足球踢，竟踢出个世界冠军，而且是赤脚踢的，虽然流了好多血，但因为他能给中国人争气，大家都很敬佩他。老师说这个故事告诉我们，世界上没有不可能的事，只要勤学苦练就能成功。 （两个由砖头引出的故事，从另外一个侧面真实再现了课堂场景，又呼应了标题，将一块砖头和一堂作文课串联在了一起牵出了文章主题。）
今天的这节（堂）作文课让我学到了不少，（认识到）一次失败并不代表什么，只要勤学苦练，无论做什么事，都能成功；写作文也是（这样），从今天起，我不再害怕作文了，而（只要）要开通思维，（、）认真积累，（、）大胆下笔（，我想我一定能够写出好作文来）。（从起先的猜砖头到最后的感悟，本段既是作者对这堂作文课的总结又是今后勤奋练笔的开始！）
总评：本文的标题很吸引人眼球。一块硬邦邦的砖头，在作者的笔下却让读者对失败、成功又多了更深的理解。
一个道理，往往是借助于简明通俗的故事阐述。作者通过描述一堂充满趣味的的作文课，揭示了一个人要清醒地面对失败，不能因为失败迷失自我，更不要因为失败而丧失争取成功的信心。全文条理清晰，叙述连贯。具体评析见文中标示。
点评人：吴晓婷（小学高级教师）
这天，我来到老师家补习，老师拿出古代锦囊让我猜里面用白纸包起来的东西是什么。老师给我三次机会，我看了看，掂了掂，这东西四四方方、重重的，我说：“应该（是）石头。”可老师说：“不对以猜物开篇形成悬念，自然引入。但最好是抓住人物的动作、神态来展开；其次“古代锦囊”交代不清。）
老师提醒我这可不黄金，如果是黄金那价值连城，我们就都发（财）了，可以到太空旅行了。我又猜了，是铁盒子？是沙包？是书？还是机顶盒？可惜的是，没有一个猜对。我左思右想，还是想（猜）不出别的了（准），我请老师公布答案。哦，原来是块砖！老师问我：“砖可以干什么？”我说：“可以盖房子，可以做书柜，可以垒灶台，还可以做碉堡。”老师又问：“可不可以讲一个有关砖头的故事左思右想”这个词用得准确，但应该写出在百思不得其解后对正确答案的惊讶心情。）
我说：“有一天晚上，地板震了一下，我连忙藏进桌子底下，过了一会儿，我出来一看，房子没倒，又看了看窗户外，有好多人在楼下议论。这时妈妈说——疯子，原来，妈妈已经事先知道了山的那边今天要炸掉一角，而我们大家不知道的还以为是地震了，这可能是受了5.12地震的影响吧，大家都吓坏了这时妈妈说——疯子”这句表达不完整。）
这时，老师又给我讲了一个火爆新闻。以前有一个叫李铁腿的人拿砖来当足球踢，竟踢出个世界冠军，而且是赤脚踢的，虽然流了好多血，但因为他能给中国人争气，大家都很敬佩他。老师说这个故事告诉我们，世界上没有不可能的事，只要勤学苦练就能成功。 （两个由砖头引出的故事，从另外一个侧面真实再现了课堂场景，又呼应了标题，将一块砖头和一堂作文课串联在了一起牵出了文章主题。）
今天的这节（堂）作文课让我学到了不少，（认识到）一次失败并不代表什么，只要勤学苦练，无论做什么事，都能成功；写作文也是（这样），从今天起，我不再害怕作文了，而（只要）要开通思维，（、）认真积累，（、）大胆下笔（，我想我一定能够写出好作文来）。（从起先的猜砖头到最后的感悟，本段既是作者对这堂作文课的总结又是今后勤奋练笔的开始！）