好读书 读好书
某校开展“好读书，读好书”活动 一、主题语（宣传标语）：1、学校组织全校 性读书活动的主是语：A 与书为伴，其乐无穷。B 日出唤醒大地，读书唤醒心灵。2、“读名著、谈感受”的主题语：A 阅读名著，启迪人生B 阅读名著，感悟人生。C 阅读经典名著，谈谈彼此心得。3、促进全民阅读的宣传标语：A 快乐读书，其乐无穷。B 我读书，我充实。二、以“阅读名著”为主题的综合性学习活动，请写出几种活动形式。A 举办“阅读名著”手抄报比赛B 举办“阅读名著”的经验交流会C 请作家到班上举办专题讲座D 开展“阅读名著”的读书报告会活动E 举办“是沿与经典”的辩论赛三、写出阅读名著手抄报比赛的活动步骤：1、课前搜集“名人读书名言”“名人读书经验”“名人读书故事”等并自行设计版面。2、谭前展示交流，3、学生评委评出佳作4、学生传阅四、写出作家到班上举办专题讲座的活动步骤：1、主持人致开场白2、作家讲述自己阅读创作经历经验3、学生提问，谈自己阅读，写作中的困惑，作家解惑。4、主持人作总结。五、请就如何开展好“读书辩论会”提一条建议：建议辩论的双方收集资料，为辩论作准备。六、通过开展“好读书，读好书”活动，你有哪些收获？通过这次活动，我认识到地读书要有选择，要养成好 读书良发的习惯，同时也提高了我对读书意义的认识。七、你最喜欢的读书方法：
1朱熹的三到法：读书有三到——心到、眼到、口到。
2、孔子的“学思结合”法：学而不思则罔，思而不学则殆。 3、孟子的“独立思考法”：尽信书不如无书。 八、写出你知道的名人读书故事：
1、孙敬头悬梁。 2、苏秦锥刺股 。 3、匡衡凿壁借光。
4、车胤囊萤。 5、孙康映雪。 6、欧阳修“三上”读书。 九、关于读书的格言：
1、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
2、理想的书籍是智慧的钥匙————托尔斯泰 3、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
4书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基 十、其它：
1、书读百遍，其义自见。2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。3、读万卷书，行万里路。、 十一、书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂，在这里我们认识了多彩世界，在这里我们读懂了喜怒哀乐，在这里我们跨越时空，触摸了历史沧桑„„每一次读书，我们都心存一份感动；每一次读书，我们的心灵都得到一次净化。某班同学在“好读书，读好书”综合性学习中开展了如下活动，请你一起参加。 1、【领略书的魅力——热爱读书】
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事，请写出一句读书的名言作为自己的座右铭：
2、【讨论书的类型——读书经验】
在此次活动中大家对“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”展开了深入的讨论。有人认为应该多读流行作品，也有人认为应该多读经典名著。你的看法呢？我认为应该多读经典名著。因为经典名著是经得起推敲的好作品，它的思想性和艺术性都很强，不论是对于我们语文素养的提高，还是成长都是大有益处的。 3、【探寻读书方法——怎样读书】
读书讲究方法，下面请用简洁的语言向同学们介绍一位名人的读书方法。
4、【走进书的世界——读书实践】
走进书的世界，你一定收获颇丰，你向的朋友推荐一部你最喜欢的名著，并说出人推荐的理由。我推荐的名著： 理由是： 5、同学们把平时写的 读书笔记汇编成专刊《我与名著》。请为本刊设计三个结构相同的栏目名称（力求创新）栏目一： 栏目二： 栏目三：
十三、为推进“文化襄阳”建设，我市从2012年开始，每年四月集中开展“书香溢襄阳”读书活动，为配合这次活动，你所在的班级同时开展“读好书好读书”
综合性学习活动。
【续写标语】为鼓励更多的同学参与活动，班长负责设计了一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句〈要求：与前半句语意相关，字数相等）
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。标语：读好书一时快乐， 。
【设计活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。
活动一：举行“我的读书经验”交流会。活动二：举行“书香溢襄阳”读书知识竞赛。
活动三： 。活动四： 【仿写表达】谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿写画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣； ， ；读书，让我们懂得做人的道理。
【探究材料一】怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你的探究结果。
材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读，至少说明城读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界照得一清二楚。
材料二：世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪 一瓢。读
书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择经，体现自己的个 性和兴趣。其实，形成自己的阅读兴趣和养成读书癖好是不可分的地，正因为找到了和预感到书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，公凭道听途说，东瞧瞧，西翻翻，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。
探究结果： 一、最近，为配合“书香宁波”活动的推广，某校开展相关活动，请你参加并完成以下任务。（1）活动一：本次活动设计了三个板块儿，请你根据活动拟定【板块二】的名称。 【板块一】书藏古今：藏书文化调查【板块二】 ：经典好书推荐。【板块三】书香四溢：读书心香交流（2）活动二：下列材料中能为“藏书文化调查”活动所有的两则是（）（）材料一：电视剧《新东是大海》反映了宁波帮低调的作风，实干的精神，创新的思想，这与宁波海派文化务实思想有着直接的关联。材料二：自宋代以来，宁波的私人藏书蔚然成风，历代著名的藏书楼有80余座。材料三：《徐霞克游记》开篇所记载的那条行经路线被命名为“徐霞克古道”，这条古道现已成为宁波的旅游亮点。材料四：历经430余年的天一阁是宁波藏书文化的典范，也是中国藏书文化的象征。如今天一阁已被人们形象地称为“宁波的书房”。（3）活动三：请你以主持人的身份为学校“读书心得交流”活动拟一段开场白。（80字左右）答： 二、综合性学习(10分)
为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。
材料一：……故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 (节选自梁启超《少年中国说》)
材料二：范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读; 少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁;“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。
材料三：刘伟10岁时就失去了双臂，他的梦想就是要“精彩地活”。为此，他练游泳，练习用脚打字、弹琴，还编曲填词。十余年来，他从未懈怠，克服了难以想象的困难，最终在全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军，在“中国达人秀”中展现了绚丽的风采，还登上了维也纳金色大厅，既实现了他的梦想，也向世界展现了中国人的精彩。他曾说：“每个人都要对自己的梦想负责。” (1)请根据才一和材料二，探究个人志向与国家梦想的关系。(4分) (2)请结合材料三，谈谈个人怎样才能实现自己的梦想。(3分) (3)邀请你担任“青春·梦想”主题班会主持人，请设计一段50字左右的结束语。要求：文辞优美，富有感染力。(3分)
5. 请你根据提供的材料并结合自己的理解对下面提出的问题展开探究。（3分）
材料一：中欧各国的“文化年外交”已经进行了10年——包括“中法文化年”、“西班牙
年”、“希腊文化年”、“中意文化年”等活动。
材料二：2004年1月24日是中国农历春节，法国的标志性建筑埃菲尔铁塔披上了“中国 红装”，70多万法国民众涌上巴黎的香榭丽舍大街，争睹来自中国的万人盛装游行表演，人 数之多，甚至超过了每年法国的国庆大游行。“中法互办文化年”活动是中国对外文化交流 史上的一座里程碑。 材料三：2009年在中国举办的“俄语年”和2010年在俄罗斯举办的“汉语年”活动成为两国文化生活中的标志性事件。中国22个省、市与俄23个联邦主体共举办500余项活动，上亿人次参与。在2009年10月中国“俄语年”闭幕式上，当时的俄罗斯总理普京亲自为“情动俄罗斯——中国人唱俄语歌”获奖的中国小伙子颁奖。
问题：中外文化年的举办有怎样的意义？（至少写出三点）
5．综合运用（共8分）
2013年4月23日，是第18个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务： (1)【宣传读书活动】
下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2分）
好读书，读书让生活变得充实；读好书， 示例:读书让学识变得渊博 \读书让思维变得缜密 (1)【宣传读书活动】
下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2分）
好读书，读书让生活变得充实；读好书， 。 (2)【调查读书现状】
读书现状调查表
(3)【探讨读书方法】
甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？ 丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。（4分）
①向校长提建议： （2分） ②向同学提建议： （2分） 8．综合性学习。【2013•湖北十堰】（4分）
材料一 每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。
材料二 湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。
材料三 《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典 阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。
（1）请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。（1分）
（2）针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展 “让读 书成为一种习惯”的主题活动。 ①请你为活动拟写一条宣传标语。（1分）
陆生将军到学校为全校师生作报告，你准备怎样对他说？（2分）
金钱，共同面对的话题
一、请你为本次综合性活动拟一个探究主题：
1、金钱不是东南万能的。2、我的金钱观。3、我看金钱。 二、请国本次活动护一个主题语：
1、树立正确金钱观，创造美好新生活。2、学会正确理财，创造美好未来。 3、勤劳持家，幸福生活。
三、假如你是活动策划者，准备开展一次以“我的金钱观”为主题的辩论赛，请你写出具体步骤： 1、主持人开场白 2、选手进行“我的金钱观”辩论。 3、评委点评并宣布结果。 4、主持人作总结。
四、为了让同学们对“金钱”有进上步的认识，请你向样长提一条建议：开展一次“我的金钱观”的征文比赛。 五、通过本次活动，你有哪些收获？
通过本次活动，增强了我对金钱全面而理性的认识，树立了正确的金钱观，培养了初步理财的意识 ，培养了我观察思考生活问题的能力。
六、“君子爱财，取之有道”，在调查中你有没有发现“爱财但又取之无道”的人，请举一例简述。 1、原上海市委书记陈良宇，爱财但取之无道，同高官堕落为囚犯。 2、原全国人大常委会副委员长陈克杰，由于贪财无道，最终落马。
七、在活动中，你积累了多少有关金钱的名言警句？请你展示： 1，如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你——菲尔丁。
2、如果你失去了金钱，失之甚少，如果你失去了朋友，失之甚多，如果你失去了勇气，失去一切。——（德）歌德 八、开展本次综合性活动，你准备开展哪几种类型活动？ 1、开展关于对金钱看法的演讲比赛。 2、开展对金钱看法的征文比赛
3、办一期有关对金钱看法的校园手抄报。 4、出一期有关对金钱看法的黑板报。 九、阅读下面材料，回答下面问题
国家发改委同中央媒体发出了“节约中国”的活动，旨在让全民节约能源，降低消耗，甚至出台了一些硬性的措施，如各政府部门的空调一律不准调至25度以下，三楼层以下不准用电梯等，武汉市的一些大型酒楼拒绝客人超量点菜，奖励吃剩“打包”者。
（一）、语文老师将组织一次综合性学习活动，对浪费现象及消费观进行调查，并要求写出调查报告，你将会采取哪些方法进行调查？（写出四种）
1、上网查询2、街头访问3、家庭座谈，4、问卷调查5、跟踪调查。
（二）如果你发“中学生消费心理”问题展开调查，了解现在中学生的消费观，请你从不同的角度高计现两个问题采访你的同学，并注明调查目的。
你如何用好你手中的钱？——————调查中学生的消费观点 你是否常光顾名牌店？————————了解学生消费水平。 （三）你所在年级正准备举行以“节约”为主题 的班会，如果你是晚会主持人，你将怎样设计开场白：
各位老师同学们，大家好！勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们国力日益雄厚，经济日益繁荣，人民生活水平日益提高，但我们的传统美德不能丢，我们作为新时代的中学学生一定要从我做起，学习节约，下面请同学们畅所欲言，各抒己见，谈谈你平时在家里、在学校是如何厉行节约的！
（四）用一两句话写一写你对自己消费情况的评价：我是一个能合理安排手中钱的人。 （五）根据观察，请你谈谈当代中学生的消费有什么特点？ 示例：大手大脚花钱，没有节制。 （六）写一条倡导李约的宣传标语：
1、以勤俭节约为荣，以骄奢淫逸为耻 2、、节约就是环保 3、不是生命之源，请节约每一滴水。 4、节约用电，节省能源。
十、金钱是什么？哲人说：“金钱是一个债主，借你一刻钟的欢悦，让你付上一生的不幸。”老百姓说：“金钱是饭，是衣，是车，是房。”
作为中学生，你会说：金钱买不来真情，买不来道德与气节，买不来光荣与幸福。
十一、有关金钱的名言很多，请根据你的积累，写也2至3句谈钱的名言或俗语、成语来。 1、 君子爱财，取之有道。2、有钱能使鬼推磨。3、黄金是最终的枷锁。
十二、财富是衡量一个人成功的标志，而决定财富的多少取决于金钱，对此你怎样看待？请简要谈谈你的看法。 财富是衡量一个人成功的标志，但不是唯一的。事实上财富越多，并不代表这个人的精神品位越高，聚敛财富需要通过赚取更多的钱来实现，但钱多并不意味着这个人就富有，就成功了，我认为，一个人的成功，既在有一定的物质财富，
又要有较高的精神追求和学识。
十三、为了更好地开展本次活动，你肯定要去搜集资料，那么，你想通过哪些途径来搜集这些资料呢？请写出不少于三种搜集资料的方法。1、上网。2、去图书馆。3、去本地文史博物馆搜集有关资料，弄清我国钱币起源及发展历史。 十四、在这次活动中，有位同讲了这样一个关于金钱的故事，请你听后为这个故事写几句点睛之语。
有这样一个故事：一个农夫，日出而作，是落而息，辛勤耕作于田间，日子过得虽够不上富裕，倒也和美快乐。一天，农夫在田里挖到一个价值连城的金罗汉，他的家人和亲友都为此高兴不已，可农夫却闷闷不乐，整天心事重重，愁眉苦脸的样子。别人问他：“你已经成了百万富翁，还有什么不满意的呢？”农夫回答：“我在想，另外17个罗汉在哪儿？” （得到了一个金罗汉，还想另外的17外金罗汉，不知足和贪得无厌使他失去了生活的快乐。看来，有时真正的快乐与金钱无关。）
跳绳，我真开心
如果说九年级的生活是平淡无味的寿司，那跳绳便是寿司包裹里的芥茉，辛辣；如果说运动是一瓶钙加锌，那跳绳便是其中的钙元素，有益„„
痛，并快乐着
早在八年级的时候，我就听说跳绳这个新名词了，只不过还没有亲身体验过，这不，今天可是我第一次跳绳呢！ “总司令”号声一响，我们大伙儿就开始跳了，那声音，那场面，那气势，可深深震撼了我。
看朱成文跟猴子摘香蕉似的蹦得老高老高的，他是在和谁比跳高吗？瞧！蔡晶晶正在跟光比速度呢，只不过效率有点低了„„我瞅了半天，也没发现一个可以学习的。
咦！貌似曹文跳得还不错，速度又快效率又高——他正低着头，盯着距脚尖一米的地方，双手掐在腰间，跳动的时候只有手腕在动，蹦的时候脚尖点地，蹦得不是太高„„
嗯，“曹老师”，你太牛了！
我开始模仿他的动作起跳，匀速加速，争取不要失败，可是，初学者毕竟是初学者，照葫芦画飘瓢却画了“8”出来，唉！
“哎呀，绳子又绞到一起了！”“哎哟，绳子又打到自己了！”„„真是恼火。
一分钟总算过去了，成绩实在是不敢恭维啊！不过，我还是从“曹老师”处学了不少本领，真是美哉，妙哉！
乐，并受益着
又是一声哨响。在休息了30秒后，又一轮跳绳比赛开始了。
绳子打地，脚尖轻起，手腕控力„„我把新学的本领一点点的落实，感觉就是不一样哟！ 从一次十个到一次二十个再到一次50个，真的在点点的进步呢！ 最后一轮了，最后30秒了，不知道体力还有多少？
像风一样呼啸的声音仍在继续，像毽子一样的头发仍在跳动，像鞭炮一样的打地声仍在作响„„ “别人都能坚持，为什么我不能呢？你真的比别人差吗？” “不，你完全可以做到，只是你太懒，你不够坚持！” 心中的黑天使与白天使又开始对话了。
对啊，我不比别人差，为什么那么喜欢半途而废呢？我要坚持跳完一分钟！ 1、2、3„„100、101„„
“停，时间到！”我停止了计数，傻笑着。“啊！我又进步了，我一口气跳了120个，我真了不起。”我对自己说。 我喜欢跳绳，它为九年级的生活添加了一点调味品，使我在单调乏味的学习中找到了一点乐趣，让我的生活充满欢
乐，跳绳让我学到了课本上学不到的东西„„
跳绳，我真开心！
跳绳，我真高兴
今天的天气真好，火红的太阳发出万道霞光，蓝蓝的天空没有一丝云彩，习习的秋风给人们带来一阵凉爽。 我们九年级学生都来到庞大的操场，练习跳绳。一个个都找到了自己的位置，开始自己先试跳。 老师说：“先跳第一次，看你一分钟能跳多少个。”“预备，开始！”
“咻咻 －咻咻 －”只听见跳绳打地的声音，一根根彩色的跳绳飞快的旋转着，数数的同学们目不转睛地盯着一双双不停跳动的脚，专心一意的数着，看见同学们跳得这么快，我也不甘示弱，拼命地跳着。刚开始，我跳得十分好，脚尖轻快地一跳一跳，手腕也转得十分灵活，不一会儿便跳了四十个，接下来有些累了，脚 像绑了一块铅似的，跳一次也感到困难，手腕也感到酸了，太阳公公也更热烈了，晒得我满头大汗，可我仍然坚持着，50、60„„我心里默默地数着，虽然没有力气了，可是我还是咬牙坚持着，速度也没有减下来，而且跳得越来越快，我终于跳到了130个。
体育老师清脆的哨声响了，第一次跳绳结束了，我一颗紧张的心平静了下来。
第二次跳绳又开始了，我手中的绳子像彩环一样飞舞起来，掠过头顶，擦过地面，从脚下一闪而过，我轻盈得像只燕子，绳在我手中上下翻习，犹如金蛇狂舞，发出“呼呼”的响声，让人目不暇接，随着老师的哨声，我们也随之停了下来，我累得满脸通红，气喘吁吁，可这校，比第一次多跳了十个，我开心极了，我对自己说：你真行！很不错，不要骄傲哟！
第三次，体育老师马缨花我们自己结对，相互比拼，我和一个同学绞上了劲。她跳得很好，绳子从她头顶上一闪而过，周而复始的形成一个完整的圆圈，让人看得眼花缭乱，她可真进身轻如燕，脚下生风，像悬在空中，上不挨天，下不着地。
轮到我跳了，我拿起绳子学着她的样子挥舞起来，一下两下，不久就累得气喘吁吁了，前两次拚命的跳，把力气用完了，绳 子在我面前闪来闪去，我的脚步也越来越沉，像是绑上了一个沙袋，我的速度明显慢了下来，我感觉时间过得太慢，真想快点停下来，风想到这，就听同学说，还有十秒，听了以后，我又高兴又着急，高兴的是可以停下来歇歇了，着急的是我要赶不上对手了。
这时候我心急如焚，于是我用尽全力，加快了绳子舞动的频率，一鼓作气跳个没停，累得我上气不接下气。终于时间到了，我瘫坐在地上，惹得同学哈哈大笑。
今天的跳绳练习结束了，不管怎样，今天我真高兴，我知道尽力的快乐 ，因为我又有了不服输的劲头。 跳绳，我真高兴。
好读书 读好书
某校开展“好读书，读好书”活动 一、主题语（宣传标语）：1、学校组织全校 性读书活动的主是语：A 与书为伴，其乐无穷。B 日出唤醒大地，读书唤醒心灵。2、“读名著、谈感受”的主题语：A 阅读名著，启迪人生B 阅读名著，感悟人生。C 阅读经典名著，谈谈彼此心得。3、促进全民阅读的宣传标语：A 快乐读书，其乐无穷。B 我读书，我充实。二、以“阅读名著”为主题的综合性学习活动，请写出几种活动形式。A 举办“阅读名著”手抄报比赛B 举办“阅读名著”的经验交流会C 请作家到班上举办专题讲座D 开展“阅读名著”的读书报告会活动E 举办“是沿与经典”的辩论赛三、写出阅读名著手抄报比赛的活动步骤：1、课前搜集“名人读书名言”“名人读书经验”“名人读书故事”等并自行设计版面。2、谭前展示交流，3、学生评委评出佳作4、学生传阅四、写出作家到班上举办专题讲座的活动步骤：1、主持人致开场白2、作家讲述自己阅读创作经历经验3、学生提问，谈自己阅读，写作中的困惑，作家解惑。4、主持人作总结。五、请就如何开展好“读书辩论会”提一条建议：建议辩论的双方收集资料，为辩论作准备。六、通过开展“好读书，读好书”活动，你有哪些收获？通过这次活动，我认识到地读书要有选择，要养成好 读书良发的习惯，同时也提高了我对读书意义的认识。七、你最喜欢的读书方法：
1朱熹的三到法：读书有三到——心到、眼到、口到。
2、孔子的“学思结合”法：学而不思则罔，思而不学则殆。 3、孟子的“独立思考法”：尽信书不如无书。 八、写出你知道的名人读书故事：
1、孙敬头悬梁。 2、苏秦锥刺股 。 3、匡衡凿壁借光。
4、车胤囊萤。 5、孙康映雪。 6、欧阳修“三上”读书。 九、关于读书的格言：
1、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
2、理想的书籍是智慧的钥匙————托尔斯泰 3、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
4书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基 十、其它：
1、书读百遍，其义自见。2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。3、读万卷书，行万里路。、 十一、书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂，在这里我们认识了多彩世界，在这里我们读懂了喜怒哀乐，在这里我们跨越时空，触摸了历史沧桑„„每一次读书，我们都心存一份感动；每一次读书，我们的心灵都得到一次净化。某班同学在“好读书，读好书”综合性学习中开展了如下活动，请你一起参加。 1、【领略书的魅力——热爱读书】
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事，请写出一句读书的名言作为自己的座右铭：
2、【讨论书的类型——读书经验】
在此次活动中大家对“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”展开了深入的讨论。有人认为应该多读流行作品，也有人认为应该多读经典名著。你的看法呢？我认为应该多读经典名著。因为经典名著是经得起推敲的好作品，它的思想性和艺术性都很强，不论是对于我们语文素养的提高，还是成长都是大有益处的。 3、【探寻读书方法——怎样读书】
读书讲究方法，下面请用简洁的语言向同学们介绍一位名人的读书方法。
4、【走进书的世界——读书实践】
走进书的世界，你一定收获颇丰，你向的朋友推荐一部你最喜欢的名著，并说出人推荐的理由。我推荐的名著： 理由是： 5、同学们把平时写的 读书笔记汇编成专刊《我与名著》。请为本刊设计三个结构相同的栏目名称（力求创新）栏目一： 栏目二： 栏目三：
十三、为推进“文化襄阳”建设，我市从2012年开始，每年四月集中开展“书香溢襄阳”读书活动，为配合这次活动，你所在的班级同时开展“读好书好读书”
综合性学习活动。
【续写标语】为鼓励更多的同学参与活动，班长负责设计了一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句〈要求：与前半句语意相关，字数相等）
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。标语：读好书一时快乐， 。
【设计活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。
活动一：举行“我的读书经验”交流会。活动二：举行“书香溢襄阳”读书知识竞赛。
活动三： 。活动四： 【仿写表达】谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿写画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣； ， ；读书，让我们懂得做人的道理。
【探究材料一】怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你的探究结果。
材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。而不加选择的阅读，至少说明城读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界照得一清二楚。
材料二：世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪 一瓢。读
书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择经，体现自己的个 性和兴趣。其实，形成自己的阅读兴趣和养成读书癖好是不可分的地，正因为找到了和预感到书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，公凭道听途说，东瞧瞧，西翻翻，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。
探究结果： 一、最近，为配合“书香宁波”活动的推广，某校开展相关活动，请你参加并完成以下任务。（1）活动一：本次活动设计了三个板块儿，请你根据活动拟定【板块二】的名称。 【板块一】书藏古今：藏书文化调查【板块二】 ：经典好书推荐。【板块三】书香四溢：读书心香交流（2）活动二：下列材料中能为“藏书文化调查”活动所有的两则是（）（）材料一：电视剧《新东是大海》反映了宁波帮低调的作风，实干的精神，创新的思想，这与宁波海派文化务实思想有着直接的关联。材料二：自宋代以来，宁波的私人藏书蔚然成风，历代著名的藏书楼有80余座。材料三：《徐霞克游记》开篇所记载的那条行经路线被命名为“徐霞克古道”，这条古道现已成为宁波的旅游亮点。材料四：历经430余年的天一阁是宁波藏书文化的典范，也是中国藏书文化的象征。如今天一阁已被人们形象地称为“宁波的书房”。（3）活动三：请你以主持人的身份为学校“读书心得交流”活动拟一段开场白。（80字左右）答： 二、综合性学习(10分)
为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。
材料一：……故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 (节选自梁启超《少年中国说》)
材料二：范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读; 少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁;“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。
材料三：刘伟10岁时就失去了双臂，他的梦想就是要“精彩地活”。为此，他练游泳，练习用脚打字、弹琴，还编曲填词。十余年来，他从未懈怠，克服了难以想象的困难，最终在全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军，在“中国达人秀”中展现了绚丽的风采，还登上了维也纳金色大厅，既实现了他的梦想，也向世界展现了中国人的精彩。他曾说：“每个人都要对自己的梦想负责。” (1)请根据才一和材料二，探究个人志向与国家梦想的关系。(4分) (2)请结合材料三，谈谈个人怎样才能实现自己的梦想。(3分) (3)邀请你担任“青春·梦想”主题班会主持人，请设计一段50字左右的结束语。要求：文辞优美，富有感染力。(3分)
5. 请你根据提供的材料并结合自己的理解对下面提出的问题展开探究。（3分）
材料一：中欧各国的“文化年外交”已经进行了10年——包括“中法文化年”、“西班牙
年”、“希腊文化年”、“中意文化年”等活动。
材料二：2004年1月24日是中国农历春节，法国的标志性建筑埃菲尔铁塔披上了“中国 红装”，70多万法国民众涌上巴黎的香榭丽舍大街，争睹来自中国的万人盛装游行表演，人 数之多，甚至超过了每年法国的国庆大游行。“中法互办文化年”活动是中国对外文化交流 史上的一座里程碑。 材料三：2009年在中国举办的“俄语年”和2010年在俄罗斯举办的“汉语年”活动成为两国文化生活中的标志性事件。中国22个省、市与俄23个联邦主体共举办500余项活动，上亿人次参与。在2009年10月中国“俄语年”闭幕式上，当时的俄罗斯总理普京亲自为“情动俄罗斯——中国人唱俄语歌”获奖的中国小伙子颁奖。
问题：中外文化年的举办有怎样的意义？（至少写出三点）
5．综合运用（共8分）
2013年4月23日，是第18个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务： (1)【宣传读书活动】
下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2分）
好读书，读书让生活变得充实；读好书， 示例:读书让学识变得渊博 \读书让思维变得缜密 (1)【宣传读书活动】
下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2分）
好读书，读书让生活变得充实；读好书， 。 (2)【调查读书现状】
读书现状调查表
(3)【探讨读书方法】
甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？ 丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。（4分）
①向校长提建议： （2分） ②向同学提建议： （2分） 8．综合性学习。【2013•湖北十堰】（4分）
材料一 每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。
材料二 湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。
材料三 《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典 阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。
（1）请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。（1分）
（2）针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展 “让读 书成为一种习惯”的主题活动。 ①请你为活动拟写一条宣传标语。（1分）
陆生将军到学校为全校师生作报告，你准备怎样对他说？（2分）
金钱，共同面对的话题
一、请你为本次综合性活动拟一个探究主题：
1、金钱不是东南万能的。2、我的金钱观。3、我看金钱。 二、请国本次活动护一个主题语：
1、树立正确金钱观，创造美好新生活。2、学会正确理财，创造美好未来。 3、勤劳持家，幸福生活。
三、假如你是活动策划者，准备开展一次以“我的金钱观”为主题的辩论赛，请你写出具体步骤： 1、主持人开场白 2、选手进行“我的金钱观”辩论。 3、评委点评并宣布结果。 4、主持人作总结。
四、为了让同学们对“金钱”有进上步的认识，请你向样长提一条建议：开展一次“我的金钱观”的征文比赛。 五、通过本次活动，你有哪些收获？
通过本次活动，增强了我对金钱全面而理性的认识，树立了正确的金钱观，培养了初步理财的意识 ，培养了我观察思考生活问题的能力。
六、“君子爱财，取之有道”，在调查中你有没有发现“爱财但又取之无道”的人，请举一例简述。 1、原上海市委书记陈良宇，爱财但取之无道，同高官堕落为囚犯。 2、原全国人大常委会副委员长陈克杰，由于贪财无道，最终落马。
七、在活动中，你积累了多少有关金钱的名言警句？请你展示： 1，如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你——菲尔丁。
2、如果你失去了金钱，失之甚少，如果你失去了朋友，失之甚多，如果你失去了勇气，失去一切。——（德）歌德 八、开展本次综合性活动，你准备开展哪几种类型活动？ 1、开展关于对金钱看法的演讲比赛。 2、开展对金钱看法的征文比赛
3、办一期有关对金钱看法的校园手抄报。 4、出一期有关对金钱看法的黑板报。 九、阅读下面材料，回答下面问题
国家发改委同中央媒体发出了“节约中国”的活动，旨在让全民节约能源，降低消耗，甚至出台了一些硬性的措施，如各政府部门的空调一律不准调至25度以下，三楼层以下不准用电梯等，武汉市的一些大型酒楼拒绝客人超量点菜，奖励吃剩“打包”者。
（一）、语文老师将组织一次综合性学习活动，对浪费现象及消费观进行调查，并要求写出调查报告，你将会采取哪些方法进行调查？（写出四种）
1、上网查询2、街头访问3、家庭座谈，4、问卷调查5、跟踪调查。
（二）如果你发“中学生消费心理”问题展开调查，了解现在中学生的消费观，请你从不同的角度高计现两个问题采访你的同学，并注明调查目的。
你如何用好你手中的钱？——————调查中学生的消费观点 你是否常光顾名牌店？————————了解学生消费水平。 （三）你所在年级正准备举行以“节约”为主题 的班会，如果你是晚会主持人，你将怎样设计开场白：
各位老师同学们，大家好！勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们国力日益雄厚，经济日益繁荣，人民生活水平日益提高，但我们的传统美德不能丢，我们作为新时代的中学学生一定要从我做起，学习节约，下面请同学们畅所欲言，各抒己见，谈谈你平时在家里、在学校是如何厉行节约的！
（四）用一两句话写一写你对自己消费情况的评价：我是一个能合理安排手中钱的人。 （五）根据观察，请你谈谈当代中学生的消费有什么特点？ 示例：大手大脚花钱，没有节制。 （六）写一条倡导李约的宣传标语：
1、以勤俭节约为荣，以骄奢淫逸为耻 2、、节约就是环保 3、不是生命之源，请节约每一滴水。 4、节约用电，节省能源。
十、金钱是什么？哲人说：“金钱是一个债主，借你一刻钟的欢悦，让你付上一生的不幸。”老百姓说：“金钱是饭，是衣，是车，是房。”
作为中学生，你会说：金钱买不来真情，买不来道德与气节，买不来光荣与幸福。
十一、有关金钱的名言很多，请根据你的积累，写也2至3句谈钱的名言或俗语、成语来。 1、 君子爱财，取之有道。2、有钱能使鬼推磨。3、黄金是最终的枷锁。
十二、财富是衡量一个人成功的标志，而决定财富的多少取决于金钱，对此你怎样看待？请简要谈谈你的看法。 财富是衡量一个人成功的标志，但不是唯一的。事实上财富越多，并不代表这个人的精神品位越高，聚敛财富需要通过赚取更多的钱来实现，但钱多并不意味着这个人就富有，就成功了，我认为，一个人的成功，既在有一定的物质财富，
又要有较高的精神追求和学识。
十三、为了更好地开展本次活动，你肯定要去搜集资料，那么，你想通过哪些途径来搜集这些资料呢？请写出不少于三种搜集资料的方法。1、上网。2、去图书馆。3、去本地文史博物馆搜集有关资料，弄清我国钱币起源及发展历史。 十四、在这次活动中，有位同讲了这样一个关于金钱的故事，请你听后为这个故事写几句点睛之语。
有这样一个故事：一个农夫，日出而作，是落而息，辛勤耕作于田间，日子过得虽够不上富裕，倒也和美快乐。一天，农夫在田里挖到一个价值连城的金罗汉，他的家人和亲友都为此高兴不已，可农夫却闷闷不乐，整天心事重重，愁眉苦脸的样子。别人问他：“你已经成了百万富翁，还有什么不满意的呢？”农夫回答：“我在想，另外17个罗汉在哪儿？” （得到了一个金罗汉，还想另外的17外金罗汉，不知足和贪得无厌使他失去了生活的快乐。看来，有时真正的快乐与金钱无关。）
跳绳，我真开心
如果说九年级的生活是平淡无味的寿司，那跳绳便是寿司包裹里的芥茉，辛辣；如果说运动是一瓶钙加锌，那跳绳便是其中的钙元素，有益„„
痛，并快乐着
早在八年级的时候，我就听说跳绳这个新名词了，只不过还没有亲身体验过，这不，今天可是我第一次跳绳呢！ “总司令”号声一响，我们大伙儿就开始跳了，那声音，那场面，那气势，可深深震撼了我。
看朱成文跟猴子摘香蕉似的蹦得老高老高的，他是在和谁比跳高吗？瞧！蔡晶晶正在跟光比速度呢，只不过效率有点低了„„我瞅了半天，也没发现一个可以学习的。
咦！貌似曹文跳得还不错，速度又快效率又高——他正低着头，盯着距脚尖一米的地方，双手掐在腰间，跳动的时候只有手腕在动，蹦的时候脚尖点地，蹦得不是太高„„
嗯，“曹老师”，你太牛了！
我开始模仿他的动作起跳，匀速加速，争取不要失败，可是，初学者毕竟是初学者，照葫芦画飘瓢却画了“8”出来，唉！
“哎呀，绳子又绞到一起了！”“哎哟，绳子又打到自己了！”„„真是恼火。
一分钟总算过去了，成绩实在是不敢恭维啊！不过，我还是从“曹老师”处学了不少本领，真是美哉，妙哉！
乐，并受益着
又是一声哨响。在休息了30秒后，又一轮跳绳比赛开始了。
绳子打地，脚尖轻起，手腕控力„„我把新学的本领一点点的落实，感觉就是不一样哟！ 从一次十个到一次二十个再到一次50个，真的在点点的进步呢！ 最后一轮了，最后30秒了，不知道体力还有多少？
像风一样呼啸的声音仍在继续，像毽子一样的头发仍在跳动，像鞭炮一样的打地声仍在作响„„ “别人都能坚持，为什么我不能呢？你真的比别人差吗？” “不，你完全可以做到，只是你太懒，你不够坚持！” 心中的黑天使与白天使又开始对话了。
对啊，我不比别人差，为什么那么喜欢半途而废呢？我要坚持跳完一分钟！ 1、2、3„„100、101„„
“停，时间到！”我停止了计数，傻笑着。“啊！我又进步了，我一口气跳了120个，我真了不起。”我对自己说。 我喜欢跳绳，它为九年级的生活添加了一点调味品，使我在单调乏味的学习中找到了一点乐趣，让我的生活充满欢
乐，跳绳让我学到了课本上学不到的东西„„
跳绳，我真开心！
跳绳，我真高兴
今天的天气真好，火红的太阳发出万道霞光，蓝蓝的天空没有一丝云彩，习习的秋风给人们带来一阵凉爽。 我们九年级学生都来到庞大的操场，练习跳绳。一个个都找到了自己的位置，开始自己先试跳。 老师说：“先跳第一次，看你一分钟能跳多少个。”“预备，开始！”
“咻咻 －咻咻 －”只听见跳绳打地的声音，一根根彩色的跳绳飞快的旋转着，数数的同学们目不转睛地盯着一双双不停跳动的脚，专心一意的数着，看见同学们跳得这么快，我也不甘示弱，拼命地跳着。刚开始，我跳得十分好，脚尖轻快地一跳一跳，手腕也转得十分灵活，不一会儿便跳了四十个，接下来有些累了，脚 像绑了一块铅似的，跳一次也感到困难，手腕也感到酸了，太阳公公也更热烈了，晒得我满头大汗，可我仍然坚持着，50、60„„我心里默默地数着，虽然没有力气了，可是我还是咬牙坚持着，速度也没有减下来，而且跳得越来越快，我终于跳到了130个。
体育老师清脆的哨声响了，第一次跳绳结束了，我一颗紧张的心平静了下来。
第二次跳绳又开始了，我手中的绳子像彩环一样飞舞起来，掠过头顶，擦过地面，从脚下一闪而过，我轻盈得像只燕子，绳在我手中上下翻习，犹如金蛇狂舞，发出“呼呼”的响声，让人目不暇接，随着老师的哨声，我们也随之停了下来，我累得满脸通红，气喘吁吁，可这校，比第一次多跳了十个，我开心极了，我对自己说：你真行！很不错，不要骄傲哟！
第三次，体育老师马缨花我们自己结对，相互比拼，我和一个同学绞上了劲。她跳得很好，绳子从她头顶上一闪而过，周而复始的形成一个完整的圆圈，让人看得眼花缭乱，她可真进身轻如燕，脚下生风，像悬在空中，上不挨天，下不着地。
轮到我跳了，我拿起绳子学着她的样子挥舞起来，一下两下，不久就累得气喘吁吁了，前两次拚命的跳，把力气用完了，绳 子在我面前闪来闪去，我的脚步也越来越沉，像是绑上了一个沙袋，我的速度明显慢了下来，我感觉时间过得太慢，真想快点停下来，风想到这，就听同学说，还有十秒，听了以后，我又高兴又着急，高兴的是可以停下来歇歇了，着急的是我要赶不上对手了。
这时候我心急如焚，于是我用尽全力，加快了绳子舞动的频率，一鼓作气跳个没停，累得我上气不接下气。终于时间到了，我瘫坐在地上，惹得同学哈哈大笑。
今天的跳绳练习结束了，不管怎样，今天我真高兴，我知道尽力的快乐 ，因为我又有了不服输的劲头。 跳绳，我真高兴。