上帝创作了懦弱，也发明了坚强；人生有了放弃，也有了坚持；我们遭遇了失败，同样也享受着成功；学生中有了差生，相对的也有了优等生。世人皆信，懦弱者总会变得坚强，放弃也是坚持的另一种方式，失败乃成功之母，可是为何却有许多老师不相信我们差生是一颗未经打磨的玉石呢？？
人世间正因为有了愚人，所以有了智者；因有差生，然有优生。世人皆拥护倾佩于智者，鄙视嘲讽于愚人；多数老师皆爱慕重视于优等生，却轻视忽略我们差生。在他们心中，谁人能够懂得愚人心中的思想，谁能理解我们差生的心情？谁能体会到那些默默付出却遭受别人白眼的人心中的滋味呢？也许愚人的思想是正确的，也许我们差生并不是一生都是最低贱的。
我们是愚人，是差生，我们也有自己的思想和尊严。患得患失，我们有失败的一面，但是也有成功的一面，但为什么在那么多老师眼中我们只是一个成功的失败者？也许在你们眼中，我们整日嘻嘻哈哈不务正业，但是我们心中的痛你们谁能懂得？我们心中的伤痕你们谁能知道？我们心中的无奈谁能体会？
我们是愚人，是差生，已然习惯了失败的打击，习惯了轻视的滋味，习惯了那些白眼中所透露出来的鄙视……也正因为如此，我们学会了坚强，懂得了忍耐，明白了承受，也看清了功名利禄，懂得了人心莫测，了解了世间诸多无奈。也许唯有我们这些愚人差生才是这学习生涯中最大的收获者成功者，也许唯有我们才是人生最大的赢家。
古人云：燕雀安知鸿鹄之志哉。同样的，鸿鹄怎知燕雀之抱负？智者怎知愚人之思想？老师怎懂差生心中之悲痛，心中之无奈？
麻雀虽小，五脏俱全；我们虽愚，尊严仍在，抱负永存！
高三:华尔街的雨
上帝创作了懦弱，也发明了坚强；人生有了放弃，也有了坚持；我们遭遇了失败，同样也享受着成功；学生中有了差生，相对的也有了优等生。世人皆信，懦弱者总会变得坚强，放弃也是坚持的另一种方式，失败乃成功之母，可是为何却有许多老师不相信我们差生是一颗未经打磨的玉石呢？？
人世间正因为有了愚人，所以有了智者；因有差生，然有优生。世人皆拥护倾佩于智者，鄙视嘲讽于愚人；多数老师皆爱慕重视于优等生，却轻视忽略我们差生。在他们心中，谁人能够懂得愚人心中的思想，谁能理解我们差生的心情？谁能体会到那些默默付出却遭受别人白眼的人心中的滋味呢？也许愚人的思想是正确的，也许我们差生并不是一生都是最低贱的。
我们是愚人，是差生，我们也有自己的思想和尊严。患得患失，我们有失败的一面，但是也有成功的一面，但为什么在那么多老师眼中我们只是一个成功的失败者？也许在你们眼中，我们整日嘻嘻哈哈不务正业，但是我们心中的痛你们谁能懂得？我们心中的伤痕你们谁能知道？我们心中的无奈谁能体会？
我们是愚人，是差生，已然习惯了失败的打击，习惯了轻视的滋味，习惯了那些白眼中所透露出来的鄙视……也正因为如此，我们学会了坚强，懂得了忍耐，明白了承受，也看清了功名利禄，懂得了人心莫测，了解了世间诸多无奈。也许唯有我们这些愚人差生才是这学习生涯中最大的收获者成功者，也许唯有我们才是人生最大的赢家。
古人云：燕雀安知鸿鹄之志哉。同样的，鸿鹄怎知燕雀之抱负？智者怎知愚人之思想？老师怎懂差生心中之悲痛，心中之无奈？
麻雀虽小，五脏俱全；我们虽愚，尊严仍在，抱负永存！
高三:华尔街的雨