童年趣事作文200字（一）

每当我回忆起这些，总是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么灿烂。仿佛一切令人魂牵梦系的往事历历重现。我继续想着年少时如诗岁月，梦幻的季节...... 我想，童年就是一棵没有年轮的树，永不老去，永不消失......

童年趣事作文200字（二）

童年的梦，七彩的梦; 童年的歌，欢乐的歌; 童年的脚印一串串; 童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活? 在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆„„

童年趣事作文200字（三）

童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事; 有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了„„每个人的童年中都有许许多多有趣的事，我当然也不例外，下面我就给大家讲一个在我童年中一件有趣的事情吧。童年是七色的，是热情的，可爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢?

童年趣事作文200字（三）

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳; 童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃; 童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。我的童年，充满了快乐、有趣和教育，我的童年是一颗闪亮的星星，一直照耀着我的未来。

童年趣事作文200字（四）

快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事。我有一个幸福的童年。童年里的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得数不清。

童年趣事作文200字（五）

那充满幼稚和欢乐的童年是多么美好，那一件件有趣的往事，又是多么令人留恋啊! 我们每一个人都有一个令人难忘而回味无穷的七彩童年。它，也许给你带来了开心而爽朗的笑声; 它，也许给你留下了惭愧和悔恨的泪水; 它，可能为你

保存着那精彩而动人的瞬间„„总之，童年里一点一滴的天真烂漫对我们来说都是珍贵的。

童年趣事作文200字（六）

童年生活像一个五彩斑斓的梦, 使人留恋, 使人向往. 童年生活中发生的一件件有趣的事, 常常把我带入美好的回忆中, 下面就讲一讲给你听. 童年——一个让人们回味无的时代，而我，就是处于这个充满稚趣的时代的儿童。每一个人，都有一个幸福、快乐的童年，我也不例外。

童年趣事作文200字（七）

童年趣事俗话说:"种瓜得瓜, 种豆得豆." 就因为这句话, 我曾经也做过一些天真, 幼稚, 可笑的事。给我的童年播下了美好的种子。我经历的事很多，就像天上的繁星，有的炫丽夺目，有的黯然无色。我要拣一颗最特别的“星星”给大家看。这颗“星星”让你一“看”就觉得好笑。

童年趣事作文200字（八）

童年是美好的，而它，却只有一次。在充满乐趣的童年了，我做了许许多多的趣事，有一件事，我是永远也忘不了的。像一个美丽缤纷五彩斑斓的梦，像一只在天空翱翔无拘无束的小鸟，像一棵结了许许多多快乐果实的树——童年，记载着我们数不清的纯真笑容，汇成了一条条名叫“童年趣事”的小河。让我来取一点儿最甘甜的河水，献给大家细细体味。

童年趣事作文200字（九）

每个人都有一个童年, 而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳, 在海水的陪伴下闪闪发光, 散发着五颜六色的光彩, 数都数不完. 而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳, 那也正是我最难忘的一件童年趣事。快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事。

童年趣事作文200字（十）

童年, 像一条络绎不绝的小溪, 缓缓地流在我的心里. 在这条小溪里, 既有欢乐的笑声, 也有伤心的眼泪, 但记得最深的, 要数童年时我做过的一件傻事。童年就像一个色彩斑斓的调色板, 赤橙黄绿青蓝紫一个不能少. 童年就像一个五味瓶

酸甜苦辣样样具全. 而童年的趣事却是一条清澈的小溪, 里面流淌的水是个个有趣的故事. 现在我在小溪里取出一个最美的故事来给你们瞧瞧。

童年趣事作文200字（十一）

童年的生活趣味无穷，由于那时年幼无知，好奇心强，做过不少傻事，闹了不少笑话。有人说：童年是七色的，是热情的，可爱的。我说我的童年是“白色”的、快乐的、有趣的。在我的童年，发生过许许多多的事，有的早就被淡忘了，可有的却像百年大树的树根一样，深深地扎进了我的内心。其中一件事，让我想起来就不禁捧腹大笑，永远记在了心底。童年，人生的出发点，梦一样美好的黄金时间。童年，像一条船，装满了玩具，装满了糖果，也装满了欢乐„„童年生活，像一条小河，欢快地流过。有许多趣事，就像金色的小鱼，在我记忆的小河里，游来游去„„

童年趣事作文200字（十二）

池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有那蝴蝶停在上面...... 这首《童年》让我也想起了我的童年。我的童年中有许多的事情，最让我难忘的就是那一件事了。

童年趣事作文200字（一）

每当我回忆起这些，总是“咯咯”地笑，笑得那么甜蜜，那么灿烂。仿佛一切令人魂牵梦系的往事历历重现。我继续想着年少时如诗岁月，梦幻的季节...... 我想，童年就是一棵没有年轮的树，永不老去，永不消失......

童年趣事作文200字（二）

童年的梦，七彩的梦; 童年的歌，欢乐的歌; 童年的脚印一串串; 童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活? 在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆„„

童年趣事作文200字（三）

童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事; 有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了„„每个人的童年中都有许许多多有趣的事，我当然也不例外，下面我就给大家讲一个在我童年中一件有趣的事情吧。童年是七色的，是热情的，可爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢?

童年趣事作文200字（三）

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳; 童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃; 童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。我的童年，充满了快乐、有趣和教育，我的童年是一颗闪亮的星星，一直照耀着我的未来。

童年趣事作文200字（四）

快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事。我有一个幸福的童年。童年里的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得数不清。

童年趣事作文200字（五）

那充满幼稚和欢乐的童年是多么美好，那一件件有趣的往事，又是多么令人留恋啊! 我们每一个人都有一个令人难忘而回味无穷的七彩童年。它，也许给你带来了开心而爽朗的笑声; 它，也许给你留下了惭愧和悔恨的泪水; 它，可能为你

保存着那精彩而动人的瞬间„„总之，童年里一点一滴的天真烂漫对我们来说都是珍贵的。

童年趣事作文200字（六）

童年生活像一个五彩斑斓的梦, 使人留恋, 使人向往. 童年生活中发生的一件件有趣的事, 常常把我带入美好的回忆中, 下面就讲一讲给你听. 童年——一个让人们回味无的时代，而我，就是处于这个充满稚趣的时代的儿童。每一个人，都有一个幸福、快乐的童年，我也不例外。

童年趣事作文200字（七）

童年趣事俗话说:"种瓜得瓜, 种豆得豆." 就因为这句话, 我曾经也做过一些天真, 幼稚, 可笑的事。给我的童年播下了美好的种子。我经历的事很多，就像天上的繁星，有的炫丽夺目，有的黯然无色。我要拣一颗最特别的“星星”给大家看。这颗“星星”让你一“看”就觉得好笑。

童年趣事作文200字（八）

童年是美好的，而它，却只有一次。在充满乐趣的童年了，我做了许许多多的趣事，有一件事，我是永远也忘不了的。像一个美丽缤纷五彩斑斓的梦，像一只在天空翱翔无拘无束的小鸟，像一棵结了许许多多快乐果实的树——童年，记载着我们数不清的纯真笑容，汇成了一条条名叫“童年趣事”的小河。让我来取一点儿最甘甜的河水，献给大家细细体味。

童年趣事作文200字（九）

每个人都有一个童年, 而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳, 在海水的陪伴下闪闪发光, 散发着五颜六色的光彩, 数都数不完. 而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳, 那也正是我最难忘的一件童年趣事。快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就给你说一件我小时侯非常有趣的事。

童年趣事作文200字（十）

童年, 像一条络绎不绝的小溪, 缓缓地流在我的心里. 在这条小溪里, 既有欢乐的笑声, 也有伤心的眼泪, 但记得最深的, 要数童年时我做过的一件傻事。童年就像一个色彩斑斓的调色板, 赤橙黄绿青蓝紫一个不能少. 童年就像一个五味瓶

酸甜苦辣样样具全. 而童年的趣事却是一条清澈的小溪, 里面流淌的水是个个有趣的故事. 现在我在小溪里取出一个最美的故事来给你们瞧瞧。

童年趣事作文200字（十一）

童年的生活趣味无穷，由于那时年幼无知，好奇心强，做过不少傻事，闹了不少笑话。有人说：童年是七色的，是热情的，可爱的。我说我的童年是“白色”的、快乐的、有趣的。在我的童年，发生过许许多多的事，有的早就被淡忘了，可有的却像百年大树的树根一样，深深地扎进了我的内心。其中一件事，让我想起来就不禁捧腹大笑，永远记在了心底。童年，人生的出发点，梦一样美好的黄金时间。童年，像一条船，装满了玩具，装满了糖果，也装满了欢乐„„童年生活，像一条小河，欢快地流过。有许多趣事，就像金色的小鱼，在我记忆的小河里，游来游去„„

童年趣事作文200字（十二）

池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有那蝴蝶停在上面...... 这首《童年》让我也想起了我的童年。我的童年中有许多的事情，最让我难忘的就是那一件事了。

童年作文结尾

童年作文结尾（一）

童年是金色的，是美好的。童年往事犹如一颗颗镶嵌在我心中的珍珠，我永远不会忘却。

童年作文结尾（二）

童年，人生的出发点，梦一样美好的回忆；童年，像一条船，装满了玩具，装满了糖果，也装满了欢乐，叫人回味无穷。

童年作文结尾（三）

以后的日子里每当看到我满嘴的小黑牙，妈妈总爱讲述我偷吃糖果的事。这不，事情已过去近八年，只要我一想起这件事，就忍不住哈哈大笑，笑我那幼稚的心灵，笑我那幼稚的想做法。

童年作文结尾（四）

童年，真好！生活总是那样的无忧无虑、无拘无束。可惜的是光阴似箭，我的童年早已悄然离去。我多想拾回那逝去的金色的童年啊！

童年作文结尾（五）

童年，等待着下课，等待着放学，等待着游戏；童年，就这么好奇，就这么幻想，就这么孤单；童年，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊地过去了；童年，盼望着假期，盼望着明天，盼望着长大。

童年，是难忘的，我永远难忘童年的快乐生活。

童年作文结尾（六）

不知道是月光点缀了星空，还是星空点缀了月光。这时候晚风也在轻轻的呢喃，那竹林间叶尖与叶尖，竹枝与竹枝的互相碰撞就是晚风在歌唱。

赏完了盈盈月光，数完了满天星斗。我也进入了甜甜的梦想。我做了一个好美好，好温馨的梦。梦的名字就叫秋日里的童年时光。

童年作文结尾

童年作文结尾（一）

童年是金色的，是美好的。童年往事犹如一颗颗镶嵌在我心中的珍珠，我永远不会忘却。

童年作文结尾（二）

童年，人生的出发点，梦一样美好的回忆；童年，像一条船，装满了玩具，装满了糖果，也装满了欢乐，叫人回味无穷。

童年作文结尾（三）

以后的日子里每当看到我满嘴的小黑牙，妈妈总爱讲述我偷吃糖果的事。这不，事情已过去近八年，只要我一想起这件事，就忍不住哈哈大笑，笑我那幼稚的心灵，笑我那幼稚的想做法。

童年作文结尾（四）

童年，真好！生活总是那样的无忧无虑、无拘无束。可惜的是光阴似箭，我的童年早已悄然离去。我多想拾回那逝去的金色的童年啊！

童年作文结尾（五）

童年，等待着下课，等待着放学，等待着游戏；童年，就这么好奇，就这么幻想，就这么孤单；童年，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊地过去了；童年，盼望着假期，盼望着明天，盼望着长大。

童年，是难忘的，我永远难忘童年的快乐生活。

童年作文结尾（六）

不知道是月光点缀了星空，还是星空点缀了月光。这时候晚风也在轻轻的呢喃，那竹林间叶尖与叶尖，竹枝与竹枝的互相碰撞就是晚风在歌唱。

赏完了盈盈月光，数完了满天星斗。我也进入了甜甜的梦想。我做了一个好美好，好温馨的梦。梦的名字就叫秋日里的童年时光。

童年作文开头结尾

童年作文开头（一）

孩提时，我是多么幼稚、天真啊！回想 起那时的情景，常常禁不住哑然失笑。其中有一件趣事尤其记忆犹新呢！

童年作文开头（二）

每当看见小兰花，我就会想起童年里的那一抹淡淡的微笑。我仿佛又看到了那枯黄的手，那枯黄的脸，但她慈祥的脸上永远是那一抹微笑，她的眼睛总是看向天空，似乎在望向某个人。

童年作文开头（三）

童年像一场梦，使我快乐无比；童年就像一只飞在蓝天中的鸟儿，无忧无虑，自由自在；童年像天空中的彩虹，有着红、橙、黄、绿、青、蓝、紫各色不一，形态各不一样，其中有我的纯真，有我的可爱，有我的调皮，有我的懂事，有我的快乐，有我的失落，还有我的傻。这些美丽的往事，都使我无法忘记，我的童年像是在天堂的梦！

童年作文结尾（四）

而当我在童年的梦中畅游时，我真的想亲手摘下那芳香四溢的小花；打开那装满秘密的盒子，取出一个秘密；摘下那惹人喜爱的紫葡萄……童年趣事让我回味无穷！

童年作文结尾（五）

尽管世界很大很大，时光很快很快，在我心灵的一角始终有着不变的故乡梦，童年的苦，童年的乐，童年的脚步，还有那红日朝气蓬勃露出的笑脸，还有那不为人知的童年的秘密在飞沙走石，成败荣辱的人生里程中，童年的游戏是一道永驻心田的风景。

童年作文结尾（六）

小时候的快乐使我终生难忘，我的童年像一个彩色的梦，这场梦使我快乐无比！是个在天堂中的梦！我要将这个梦保留终生！

童年作文开头结尾

童年作文开头（一）

孩提时，我是多么幼稚、天真啊！回想 起那时的情景，常常禁不住哑然失笑。其中有一件趣事尤其记忆犹新呢！

童年作文开头（二）

每当看见小兰花，我就会想起童年里的那一抹淡淡的微笑。我仿佛又看到了那枯黄的手，那枯黄的脸，但她慈祥的脸上永远是那一抹微笑，她的眼睛总是看向天空，似乎在望向某个人。

童年作文开头（三）

童年像一场梦，使我快乐无比；童年就像一只飞在蓝天中的鸟儿，无忧无虑，自由自在；童年像天空中的彩虹，有着红、橙、黄、绿、青、蓝、紫各色不一，形态各不一样，其中有我的纯真，有我的可爱，有我的调皮，有我的懂事，有我的快乐，有我的失落，还有我的傻。这些美丽的往事，都使我无法忘记，我的童年像是在天堂的梦！

童年作文结尾（四）

而当我在童年的梦中畅游时，我真的想亲手摘下那芳香四溢的小花；打开那装满秘密的盒子，取出一个秘密；摘下那惹人喜爱的紫葡萄……童年趣事让我回味无穷！

童年作文结尾（五）

尽管世界很大很大，时光很快很快，在我心灵的一角始终有着不变的故乡梦，童年的苦，童年的乐，童年的脚步，还有那红日朝气蓬勃露出的笑脸，还有那不为人知的童年的秘密在飞沙走石，成败荣辱的人生里程中，童年的游戏是一道永驻心田的风景。

童年作文结尾（六）

小时候的快乐使我终生难忘，我的童年像一个彩色的梦，这场梦使我快乐无比！是个在天堂中的梦！我要将这个梦保留终生！

关于童年作文的开头

关于童年作文的开头（一）

童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存。

关于童年作文的开头（二）

童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了。

关于童年作文的开头（三）

如一场梦，早上醒来，就结束了；童年，如一份工作，做完，就下班了；童年，如一列火车，到站了，车就停了。但是，童年却与其不同：梦醒了，可以再做；工作做完了，会接到新的工作；火车到站了，可以重新回到起点，再次开往终点。但是，童年却不同，它只有一次，不可能再来，更不可能有很多次。

关于童年作文的开头（四）

我的童年是一碗麻辣面。妈妈是开水，爷爷奶奶是锅。我在爷爷奶奶的呵护下，在妈妈的怀中开心地成长。爸爸是个大腕，是我最喜欢的那个大瓷碗躺在里面我好安心。外公外婆，酱油一样的浑厚。他们仔仔细细地给我润色，让我一颗小麦样的珍贵的心。

关于童年作文的开头

关于童年作文的开头（一）

童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存。

关于童年作文的开头（二）

童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了。

关于童年作文的开头（三）

如一场梦，早上醒来，就结束了；童年，如一份工作，做完，就下班了；童年，如一列火车，到站了，车就停了。但是，童年却与其不同：梦醒了，可以再做；工作做完了，会接到新的工作；火车到站了，可以重新回到起点，再次开往终点。但是，童年却不同，它只有一次，不可能再来，更不可能有很多次。

关于童年作文的开头（四）

我的童年是一碗麻辣面。妈妈是开水，爷爷奶奶是锅。我在爷爷奶奶的呵护下，在妈妈的怀中开心地成长。爸爸是个大腕，是我最喜欢的那个大瓷碗躺在里面我好安心。外公外婆，酱油一样的浑厚。他们仔仔细细地给我润色，让我一颗小麦样的珍贵的心。

童年作文开头（一） 我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一

件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。 童年作文开头（二） 童年是美好的，而它，却只有一次。在充满乐趣的童年里，我做了许许多多的趣事，有一件事，我是永远也忘不了的。 童年作文开头（三） 童年，人生的出发点，梦一样美好的回忆；童年，像一条船，()装满了玩具，装满了糖果，也装满了欢乐，叫人回味无穷 童年作文开头（四） 童年像一个美丽缤纷、五彩斑斓的梦，像一只在天空翱翔、无拘无束的小鸟，像一棵结了许多快乐果实的树，现在我摘一个最甜的果子献给大家细细品尝。 童年作文开头（五） 小时候的故事总能让人开怀大笑，我妈妈就知道很多我小时候有趣的事情，我记得最清楚的事也是妈妈给我讲的这件事，五六年过去了，每次讲起，我们还都会哈哈大笑。 童年作文开头（六） 童年生活中有许多趣事，大多数都随着时间的流逝渐渐淡忘了，但唯有一件事至今仍深深地印在我的脑海里。

童年作文开头（一） 我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一

件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。 童年作文开头（二） 童年是美好的，而它，却只有一次。在充满乐趣的童年里，我做了许许多多的趣事，有一件事，我是永远也忘不了的。 童年作文开头（三） 童年，人生的出发点，梦一样美好的回忆；童年，像一条船，()装满了玩具，装满了糖果，也装满了欢乐，叫人回味无穷 童年作文开头（四） 童年像一个美丽缤纷、五彩斑斓的梦，像一只在天空翱翔、无拘无束的小鸟，像一棵结了许多快乐果实的树，现在我摘一个最甜的果子献给大家细细品尝。 童年作文开头（五） 小时候的故事总能让人开怀大笑，我妈妈就知道很多我小时候有趣的事情，我记得最清楚的事也是妈妈给我讲的这件事，五六年过去了，每次讲起，我们还都会哈哈大笑。 童年作文开头（六） 童年生活中有许多趣事，大多数都随着时间的流逝渐渐淡忘了，但唯有一件事至今仍深深地印在我的脑海里。

五年级作文童年趣事的教学设计

年级：五年级

学科：语文

备课人：曾丽佳

课题： 三单元作文 童年趣事

教学目标：

1. 叙事完整，能把事情的经过和结果都表达清楚和具体。

2. 作文应突出一个“趣”字，尊重学生的体会与感受，突显学生体会的个性化与真实性，内容要形象、生动。

3. 使学生感受和体会童年的欢乐和乐趣，体会童年时代的美好。

教学重点、难点

1. 写出自己身边的真实事件与情感。

2. 把体现出“趣”的地方当做重点来写，具体的写，突出作文的中心。

教学用具

自己童年时期的照片和物件、玩具。

教学过程：

一、导入

1. 请大家欣赏各自带来的照片和玩具等物品，回忆童年时期的趣

事。

2. 并用多媒体给大家播放《泉水叮咚》，让大家体会童年回忆里的“趣事”。

二、指导写作

1. 认真读题目，揣测题目，明确本次的习作为命题作文。

2. 朗读与理解习作的要求，思考习作规定了哪几点要求。并注意一点要把“趣”作为主要内容突显出来。具体的写，一点要把自己的感受写出来，让别人读了也觉得有趣。

三、构思写作

1. 展示童年的照片及物品，回忆自己童年的有趣的经历，并讲给同学和老师们听。

2. 同学和老师们进行评价。

3. 把刚才的构思内容写下来。

4. 师生评议，让写完的同学在全班朗读，引导学生展开评议，注意围绕重点“趣事”进行评价。找出优点，委婉指出不足。

5. 学生可自行批改自己的写作，在查缺补漏中完善自己的作文。

四、总结

1. 作文要交代清楚时间、地点、人物、事件。

2. 一般按事情的发展顺序写。把一件事情的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四。

3. 叙事要围绕中心与重点来写，重点部分要写祥写，具体写，给读者留下深刻的印象。

我知道同学们的心里还有很多的趣事想和大家分享呢，可惜我们课堂时间有限，不能让同学们一一去说，只有通过你们手中的神笔把自己那快乐而有趣的童年生活描述下来，然后我们再与大家一起分享吧。我相信它一定是一段非常宝贵的真实记录。

教学板书：

童年趣事

童年的趣事 写趣事-----时间、地点、活动的经过、结果。 突出“趣”这个重点。

展示学生写的同步作文

童年趣事 童年是美好的，美好之中蕴藏着几分快乐，对我来说，童年的趣事还真不少！ 记得那时，我才六岁，那是夏天，我戴着妈妈给我买的太阳帽，挑着长竹竿，上河边赶鸭子去啦！刚到河边，一群鸭子正要上岸，我飞快地跑过去，将鸭子们赶下水，它们在水里“嘎嘎”

地叫着，好像在对我的行为表示不满，我衔着一根狗尾巴草靠在一块石头上，悠闲的坐在湖边，观赏着风景，觉得好极了。

突然，那群鸭子想趁我不注意的时候悄悄上岸，可我比它们还“鬼”，飞似的跑过去，眼看鸭子们就要上岸了，我心中一急，往太阳帽里放了一块石头，“嗖——”地从鸭子面前飞过，鸭子吓得退了回去，我松了口气，自夸道：“哼，想开溜门儿都没有，还不照样被我的帽„„呀帽帽„„”我的太阳帽，不好，我的帽子顺着水跑了，我“呜”的哭了起来，咦！这是什么，长竹竿，我不再管鸭子，而是用长竹竿去捞帽子，捞啊捞，总算，功夫不负有心人，让我捞到了，我抹了把汗。唉哟！你猜怎么着？刚才跑的时候，怕跑不快，就把鞋给扔了，现在扎着脚了。回想童年，不禁会笑几声，可是，童年的天空在一点点的消失，我只能说：“告别了，童年。”

从同学们的作文中可以看出，大家对这次作文要求的理解是正确的，选材是广泛的，希望同学们课后再根据这次作文的要求做认真修改，然后我们再开一次作文欣赏会，让大家来互相学习，

五年级作文童年趣事的教学设计

年级：五年级

学科：语文

备课人：曾丽佳

课题： 三单元作文 童年趣事

教学目标：

1. 叙事完整，能把事情的经过和结果都表达清楚和具体。

2. 作文应突出一个“趣”字，尊重学生的体会与感受，突显学生体会的个性化与真实性，内容要形象、生动。

3. 使学生感受和体会童年的欢乐和乐趣，体会童年时代的美好。

教学重点、难点

1. 写出自己身边的真实事件与情感。

2. 把体现出“趣”的地方当做重点来写，具体的写，突出作文的中心。

教学用具

自己童年时期的照片和物件、玩具。

教学过程：

一、导入

1. 请大家欣赏各自带来的照片和玩具等物品，回忆童年时期的趣

事。

2. 并用多媒体给大家播放《泉水叮咚》，让大家体会童年回忆里的“趣事”。

二、指导写作

1. 认真读题目，揣测题目，明确本次的习作为命题作文。

2. 朗读与理解习作的要求，思考习作规定了哪几点要求。并注意一点要把“趣”作为主要内容突显出来。具体的写，一点要把自己的感受写出来，让别人读了也觉得有趣。

三、构思写作

1. 展示童年的照片及物品，回忆自己童年的有趣的经历，并讲给同学和老师们听。

2. 同学和老师们进行评价。

3. 把刚才的构思内容写下来。

4. 师生评议，让写完的同学在全班朗读，引导学生展开评议，注意围绕重点“趣事”进行评价。找出优点，委婉指出不足。

5. 学生可自行批改自己的写作，在查缺补漏中完善自己的作文。

四、总结

1. 作文要交代清楚时间、地点、人物、事件。

2. 一般按事情的发展顺序写。把一件事情的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四。

3. 叙事要围绕中心与重点来写，重点部分要写祥写，具体写，给读者留下深刻的印象。

我知道同学们的心里还有很多的趣事想和大家分享呢，可惜我们课堂时间有限，不能让同学们一一去说，只有通过你们手中的神笔把自己那快乐而有趣的童年生活描述下来，然后我们再与大家一起分享吧。我相信它一定是一段非常宝贵的真实记录。

教学板书：

童年趣事

童年的趣事 写趣事-----时间、地点、活动的经过、结果。 突出“趣”这个重点。

展示学生写的同步作文

童年趣事 童年是美好的，美好之中蕴藏着几分快乐，对我来说，童年的趣事还真不少！ 记得那时，我才六岁，那是夏天，我戴着妈妈给我买的太阳帽，挑着长竹竿，上河边赶鸭子去啦！刚到河边，一群鸭子正要上岸，我飞快地跑过去，将鸭子们赶下水，它们在水里“嘎嘎”

地叫着，好像在对我的行为表示不满，我衔着一根狗尾巴草靠在一块石头上，悠闲的坐在湖边，观赏着风景，觉得好极了。

突然，那群鸭子想趁我不注意的时候悄悄上岸，可我比它们还“鬼”，飞似的跑过去，眼看鸭子们就要上岸了，我心中一急，往太阳帽里放了一块石头，“嗖——”地从鸭子面前飞过，鸭子吓得退了回去，我松了口气，自夸道：“哼，想开溜门儿都没有，还不照样被我的帽„„呀帽帽„„”我的太阳帽，不好，我的帽子顺着水跑了，我“呜”的哭了起来，咦！这是什么，长竹竿，我不再管鸭子，而是用长竹竿去捞帽子，捞啊捞，总算，功夫不负有心人，让我捞到了，我抹了把汗。唉哟！你猜怎么着？刚才跑的时候，怕跑不快，就把鞋给扔了，现在扎着脚了。回想童年，不禁会笑几声，可是，童年的天空在一点点的消失，我只能说：“告别了，童年。”

从同学们的作文中可以看出，大家对这次作文要求的理解是正确的，选材是广泛的，希望同学们课后再根据这次作文的要求做认真修改，然后我们再开一次作文欣赏会，让大家来互相学习，

精选作文:耐人寻味的童年(500字) 作文 每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海

边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。我

从一根稚嫩的小苗长成了一根茁壮的幼苗，从幼稚变得成熟。我童年的趣事好像刻在我的脑

海里，抹也抹不去，时常想起就会忍不住哈哈大笑。就有一件事让我记忆犹新，难以忘怀。

二年级的一个星期天，我和几个要好的朋友聚在一起聊未来。我问：你们的梦想是什么？

我的梦想是当一个美术家！海岚说。 为什么呀？ 因为画出来的东西可以点缀一切。

我的梦想是当一个武术老师，因为这样可以把中国武术继续流传下去。晓彤说道。 那你

的梦想是什么呢？婷婷问。 我呀，我的梦想是当一个音乐老师。 为什么呀？ 因

为音乐可以让人陶醉其中，让人觉得舒服。我充满自信地说。 其实，我们就像是一艘小

船，小船上承载着我们自己的梦想，努力地向前驶去。 对！我们要为自己的梦想而奋斗！

敞开纯洁·天真的童心，任凭轻风吹拂脸庞。随后，听见几声开心的笑声，笑声是那

么淳朴，在空中回荡，回荡&& 岁月匆匆，时间过得好快，刹那间，金色的童年像一场美

好的梦，去了。它是那样令人回味，令人难忘！广东佛山顺德区大良五沙小学五年级:黄钰玲

篇一：习作一《童年趣事》评讲

《童年趣事》中“趣”

是题眼

——习作一评讲

亲爱的同学们：

大家好！

前几天，我们在课堂

上进行了习作一《童年趣事》的指导，在这个题目中，“趣”是全文的题眼，它包括这几种：

意趣：对大自然，对

生活的探索、发现 情趣：和父母、兄弟姐妹的亲情，友情 乐趣：贪玩，寻开心 傻趣：做傻事、蠢事，闹出种种笑话

最近，我看了同学们

的草稿，发现大部分同学们选择其中的“傻趣”，完成了自己的草稿，有两位同学写得不错。

首先欣赏曹张子妍的习作：

童年趣事

任你妙笔生花，也写

不尽一段已然老去的旧时光；凭你水墨丹青，也画不出阡陌红尘中一撇惊鸿。

——题记

小时候的我呢，可是

个实实在在的调皮孩子。爬树、玩火、掉进水里、摔断胳膊，这些我可是一样也没落下。

还依稀记得那是一

个并不怎么寒冷的新年。

过年都要包饺子、吃

饺子，可那时的我见识有限，再加上家里都是吃的馄饨，自然对饺子这玩意儿是没有概念的，

即便是有那么一点点模糊的印象，也仅仅局限在电视机这个冰冷的四角屏幕里。

这一年，外婆却意外

地买来了饺子皮。少不经事的我看着外婆拌馅，心中早已是有了计较：外婆下午要出门，没

空包，那我就自己动手，给他们一个新年礼物好了！想到这儿，我忍不住沾沾自喜起来。

终于等到外婆出门！

我兴奋异常，一个箭步窜到厨房，迫不及待地拿出了馅和面皮。闻了闻馅，啊，真香！不愧

是外婆的手艺！再看皮，我傻眼了，圆的？！外婆是怎么想的！哎呀不管了！就这么包吧。

说动手就动手。我回

忆着外婆从前包馄饨的手法，一翻、一折、一粘！看看卖相还挺不错。一个一个的，小半个

下午倒是包了不少，看着天色不早，我就下了几只想尝尝味道。刚下锅呢，外婆就回来了，

我骄傲地邀功：? 外婆，我自己包了馄饨呢！?? 馄饨？? 外婆面露疑色，随着我走到厨房，看

到我做的好事，皱了皱眉，又看了眼被我揭开的锅子：皮和馅完全分离，成为了一锅白色的

糊„„外婆揉了揉我的头发，哈哈一笑：? 我的

1

傻孩子！这下可

真是‘混沌’了！? 我疑惑地摇摇头，撅起嘴巴。

我手里拿着一张边

角泛黄卷起的照片，上面赫然映现着我与那一摊? 狼藉? 的合影，就是外婆张罗着给我拍的，

上面还印着老式卡片机的日期。我倚着外婆，亲密地回忆这件小事。

时间转瞬即逝，再远

一点，就连影子都抓不到了。

读了这篇文章，你学

到了什么呢？同学们总结得很好：

（1） 选择的材料非

常好，充满了童年的趣味。

（2） 细节描写很具

体，动作、语言、心理描写很到位。

（3） 题记很有内涵，

耐人寻味，写出了童年的美好是无与伦比的、无法描绘的。

（4） 最重要的是这

篇文章语句通顺，不罗嗦，没有错别字和错误的标点，把每一

句话的意思都交代

得清清楚楚。

那么，这篇文章还存

在哪些问题呢？

（1） 结尾好像太简

单了，是否应该点一下中心？

（2） 是否可以给文

章加上这样一个别致的开头和结尾，首尾呼应一下？

读了子妍的作文，你

再读读自己的作文，是否知道了写好本次作文的关键：

（1）选择合适的材

料；

（2）有具体的细节

描写；

（3）加上耐人寻味

的题记；

（4）语句通顺明白，

首尾呼应。

我的讲解就到这里，

下面就让我们来实战演习一下吧，看看你是否运用这些知识去修改自己的作文。如果你缺乏

好词好句，我可以给你一些好的开头和结尾作参考：

好的开头：

童年趣事，件件都像

一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！ 童年是七色的，是热情的，可

爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢？ 童年是多么的有趣呀！童年趣事给

我带来了欢乐，童年真好。惬意

童年是五彩缤纷的，

就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就

像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

现在，时光老人已经

来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。

感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书

2

印在我们的心

坎里。

虽然这件事过去很

久了，虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退。

好的结尾：

童年趣事，件件都像

一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！ 童年是七色的，是热情的，可

爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢？ 童年是多么的有趣呀！童年趣事给

我带来了欢乐，童年真好。惬意

童年是五彩缤纷的，

就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就

像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

现在，时光老人已经

来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。

感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

虽然这件事过去很

久了，虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退。

再欣赏一篇有趣的

习作，如果加上耐人寻味的题记和结尾就更好了！

童年趣事

六（1）班 周慧文

童年的趣事就像夜

空中的星星，有明有暗。我亲手摘下一颗最亮的送给大家，让大家共同分享我童年的? 快乐? 。

那是我刚上学的时

候，遇到什么事都特别多疑，闹出不少笑话出来。

记得有一次，我上课

不注意听讲，把铅笔放在嘴里咬来咬去，一不小心，铅笔掉在了地上，当时我也没去拾，过

了一会儿，我就忘了。当我要用铅笔时，怎么也想不起来铅笔放在哪儿了。我的心? 咯噔? 一

跳，? 坏了，我明明记得我把铅笔叼在嘴里的，会不会是被我吞进肚子里去了？? 我胡思乱想

起来，急的眼泪都快流出来了。

左盼右盼，好不容易

放学了，我飞快地回到了家，一到家，我的泪水立刻像断了线的珍珠哗哗地往下落，嘴里说：?

妈„„妈我把„„铅笔吃下去了！? 妈妈一听，大吃一惊，连声问：? 啊，真的吗？你是怎么

吃下去的？?? 我大概就是整个吞下去的。? 我哭着对妈妈说。妈妈半信半疑地问：? 你的肚子

痛吗？有多长呀？?? 这么长。? 我哽咽着比划。妈妈看了，皱着眉头想了一会儿，就恍然大悟

似的大笑起来。我百思不得其解，边哭边问：? 妈妈，你笑啥啊？? 妈妈抚摸着我的头说：?

一根火柴棒就能把人噎坏了，何况是一支铅笔，而且还这么长。你再好好想想吧！一定是你

把铅笔不知道丢到哪里去了。? 听了妈妈的话，我仔细地回忆了一遍，终于想起了铅笔是被我

丢在桌子下面了。这时，悬着的一颗心才算落下，不好意思的笑了。

这件事虽然已经过

去很久了，但我至今记忆犹新。每当想起这件事时，我都会躲在某个角落里偷着乐呢！我当

年是多么的幼稚啊！

3

以下同学选材

不合适，请认真思考重新选材后重写。

陈方宇 叶子健 史

铭辰 尹逸阳 张芷凡 金梓怡 顾芳汀 史名杰 殷家祺 徐倪文 李奕宾 曹舒涵 彭宏嘉

以下同学细节不具

体，请修改具体，可以用上学过的拟人、比喻手法。

周凌弘 徐亦麟

叶奕宸 姚天予 钟彦泽 刘士涵 田佳泰 周清骏 黄卓骏 朱安君 郭蒙林 朱宸仪

以下同学语句不通

顺，老师读不懂你的作文。请自己响亮地读给父母听，把意思表达清楚。

罗心悦 王嘉羲

其他同学基本达标，

但也可以认真修改，把文章写得更生动，再加上一个画龙点睛的题记。

家长的话：

4

篇二：童年话题作文

导写一

作文导写 （一） 童年回忆

卷首语

童年是我们口中吟

唱的一首歌，是我们心底最清澈的那眼泉，是夜空中最闪亮的那颗星，是蓝天里最快乐的那

只雁。童年他播种在树边山岗的田园里，它藏在城市喧嚣的院子中，它抖落在小伙伴飘飞的

衣袖里?? 看，它咧着嘴，躲在青黛的山峦中偷笑；它乘着风，在天空飘逸的云朵里穿梭；它

张开好奇的帆，装着金色的梦，载着我们一同启航。

童年是天真无邪的

笑脸，童年是幽默滑稽的语言；童年是轻盈欢快的舞蹈，童年是?? 打开记忆的心窗往事浮现

在眼前。

阅读下面的文字，根

据要求写一篇不少于700字的文章。童年是草丛里的蚂蚱，一蹦蹦出满山的童话； 童年是水

洼中的蝌蚪，摆动岁月快乐的尾巴； 童年是树桠上的鸟巢，放飞多少神奇的梦想，

童年是屋檐下的眺

望，远远近近，都是妈妈的牵挂。

要求：任选一个或几

个角度构思作文，主题鲜明、内容丰富、语言流畅、感情真挚，思路清晰，书写认真。

立意点拨：

童年回忆：角度一：

童年是草丛里捉蚂蚱的童话。 角度二：童年是水洼中捉蝌蚪的岁月。 角度三：童年是树桠上掏小鸟的回忆。 角度四：童年是屋檐下妈妈眺望时的

牵挂。

?? ??

高分妙招： 打造

作文亮点 点燃写作智慧

作文批改或阅卷时，

常有语文老师为一篇作文的立意深刻或气势磅礴而拍案叫绝; 为一位考生的文思飞扬或知识

广博而交相传阅。有时一个亮丽的开头，一个蕴借的结尾，一个充满哲理的句子，一段饱含

深情的表白，一个则撼人心魄细节，也让阅卷老师啧啧称赞。这些精彩之处的光芒不仅照亮

全篇，而且直抵读者的心灵深处，拨动其情弦，激活其灵感，引发其共鸣。这些精彩之处，

就是近些年所说的作文亮点。“商业登记/“

作文亮点的基本内

涵

有语文教育专家针

对考试作文说，如果你的文章不能像太阳那样熠熠生辉，就让它像月亮一样光彩照人; 如果不

能拥有月亮的，就让它像星星一样闪闪发光光彩，如果不能像星星一样闪光，那么，至少要

留住几只萤火虫，把文章点亮。这里所说的“太阳”，“月亮”“星星” “萤火虫”，就是一篇

作文的诱人之处与闪光之处，即作文中的亮点。

中考作文阅卷一般

是两位教师“背靠背”地批阅一篇作文，但判分的弹性依然存在。在一分钟或几十秒钟“定

生死”的情况下，所阅作文若呈现一点亮点，展露一点亮色，将吸引阅卷老师的眼球，进而

产生“这小家伙还可以！“的赞叹，判分高一点是不奇怪的。反之，如果作文没有亮点，”四

平八稳，波澜不惊“，难以激发起阅卷老师的给分热情。也就是说，作文亮点是影响作文评

估的积极因素。一个考生要想使自己的作文脱颖而出，必须要有熠熠闪光的亮点。

更为重要的是，指导

学生打造作文亮点，能积极有效地培养学生的作文能力。写好一篇作文，需要涉及诸多方面

的能力，诸如观察能力，审题能力，选材能力，提取能力，运思能力，布局能力，表述能力

等等。这些能力常常是综合在一起的，也是比较抽象的，其心理“内隐性”比较强而实际“行

为性”比强弱。这些作文能力缺乏具体的可操作性，可观察性与可评估性，要想依此进行作文训练只能“说起来好听，做起来不灵。“而作文亮点与此不同，有着具体的可观察性与可评估性。比如标题是否亮丽？开头是否诱人？结尾是否蕴借？中学生大都能看得出来，好的可以继承或模仿，差的可以改正或避免，所以，作文亮点具体的可观察的而具有训练的可操作性。

作文亮点的主要内容

标题亮丽。话题作文与材料作文要立题目。所谓题目，许慎的“说文解字”解释为“额”，额，是人的面部最高的面积最大的显着部分，目，即眼睛，是“心灵的窗口”。常言道“题好一半文”，“人靠衣装，文靠题装”。好的题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生好感。如“最宽广的孤独“，新颖诱人，含蓄深刻，妙趣横生，不看内容，单看题目就已不同凡响，就能打动阅卷老师，就能拿到作文的高分。拟题应遵循下列原则：精练而贴切，角度适宜，范围适度，简洁而醒目，一语中的，要言不烦; 警策而新颖，不落窠臼，抓住读者。当然，尽量不用现成的话题作为文章的题目。

开篇诱人。元朝时乔梦符说：”作乐府亦有法：凤头，猪肚，豹尾，六字是也。“凤头就是说，起头要美丽，有如凤凰之首。”凤头“，就是要求文章的开篇要漂亮，能吸引读者的目光。”开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。“可以设置疑问，吊起人们的胃口; 可以单刀直入，切入正题，可以运用修辞格，营造一种氛围，可以抒情开篇，拔动读者的心弦，可以引用名言，显得精炼又深刻。无论哪种方式，都应遵循下列原则：要点题，明点，暗点都行，要新颖，一些不新鲜的开头，即使不令人厌倦，也不会引起读者多大的阅读兴趣，要简洁明快，不能拖泥带水。考场作文尤其要入题快，要迅速表现文章内容，“过场”，不能太长。议论文要尽快，记叙文要像电影一样“早点开演”，“缩万里于尺幅，摄百态于笔端”。

结尾意蕴丰富。结尾是文章结构非常重要的有机组成部分，“编筐编篓，全在收口。”写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色; 写得好能使文章浑然天成，大添异彩，收到“回眸一笑百媚生”的效果。这一笑，可使人驻足，令人心动。元人乔梦符认为，好的结尾

应像“豹尾”，短小精悍，刚劲有力。明人谢榛说： “结句当如撞钟，清音有余。”即结尾要言有尽意无穷，有余味耐咀嚼。李渔曾说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别“。所谓”媚语“，即富有文采，意蕴深刻的语言。这样的结尾不仅为文章增光添彩，而且耐人寻味，让读者读完文章难以释怀，让评卷老师爱不释手。可以在结尾处写出肺腑之言，或给人富有哲理的启迪或充满激情地呼吁，可以在结尾处展开想像，用描写的手法向读者展示一幅优美的图画，或用名言抒写自己的情怀，可以在结尾处，告诉读者自己对问题的看法，对生活的感悟，语言求亲切感人，朴实自然。当然，应该尽可能照应开头与标题，使结构圆合，前后呼应，给人一气呵成之感。

中心凸显。考试作文，评卷时间紧，任务大，阅卷老师不可能像平时批改作文那样细致、反复地看文章，往往是“一目十行”，抓观点，找要点，抓“警策”。这就需要考生学会凸显文章的主要观点，反映文章的要点；否则，阅卷老师在短时间内寻找不到你文章的主要观点的话，吃亏的显然是你自己。在议论文或议论性散文中，凸显中心的主要方法是设置中心句。中心句安排的位置，开头、中间、结尾均可以；中心句的出现的频率，一次、多次均可以；中心句的层次，有全文的中

心句，也有段落的中心句。段落中的中心句最好放在开头，这样“一目了然”。有考生还用小标题来代替中心句，也是一种办法。在记叙文或叙事性散文中，凸显中心的主要方法比较多，可以通过人物对话表现中心，可以通过形象描绘寄寓中心，也可以直接抒情明示中心。

思想深刻。思想深刻，在于作者能察他人之不能察，悟他人之不能悟，思他人之未所思，言他人之未能言。在于作者对问题的分析、判断、提取、立论之时，有独到的眼光，有别致而正确的认知。思想深刻，既是作者卓越才识的表现，也是作者辩证思维的表现。

大气磅礴。“文以气为主”，中国的古文大家都追求文章的大气。庄子文汪洋恣肆，孟子文雄辩滔滔，贾谊文气势磅礴，让人读后有境界开阔、痛快淋漓之感。高考作文，如能写出一点这样的大气，便易于打动阅卷老师，易于获得高分。那么，怎样才能写出这种大气之文呢？关键在于抓住一个“大”字，诸如大题材、大主题、大境界、大智慧、大意象、大精神，就能写出大气磅礴的作文来。 选材别致。写文章好比做衣裳，有个选取材料的问题。如果选择上好的面料做衣裳，做出来的衣裳就美观、挺括。如果面料质地低劣，即使工艺高超，也制不出好服装。所以人们常说，写作文，三分在技巧，七分在选材。选材如何，决定作文的高低、成败。

材料是为表现中心思想服务的。因此，选材必须紧紧围绕中心思想，根据写作的目的，所要告诉读者的道理，选取恰当的材料。和中心思想关系密切、能够充分表达中心思想的材料要多选；和中心思想有些关系，但关系并不十分密切的材料，也要选，但要少选，只要不影响把文章的前因后果、来龙去脉说清楚就行；和中心思想没有关系的材料，应该坚决舍弃，不选。

材料是作文的基础，它不仅是形成观点的基础，而且还是表现主题、说明观点的支柱。写作时必须注意选用紧扣主题、真实典型的材料，尤其要注意材料的新颖。所谓“新”，

就是材料能深刻反映主题，但不平庸、不落俗套。学生的作文往往缺乏新意，这同平日

忽视材料的积累和不善于选材有很大关系。

那么如何才能做到选材出新意呢？

中学生不可能是“百科全书”似的人，什么都懂。人们家庭环境、生活经历、兴趣爱好等方面千差万别，知识积累自然就不完全相同。选材时要有“自知之明”，避开自己陌生的材料，选取自己熟悉的材料（亲耳所闻的，亲眼所见的，亲身经历的，深切感悟的，了然于心的?? ），这样才能得心应手。如果不懂装懂糊弄读者，欲以己昏昏使人昭昭，只能是费力不讨好；如果出现错误，则更是画虎类犬弄巧成拙。

文化丰富。作文如能合理地运用文化，将使文章拥有丰厚的文化底蕴，能使阅卷老师为之一震，容易获得高分乃至满分。这样的作文可以称为“文化作文”，类似于散文中的“文化散文”。文化作文按其内涵的文化底蕴的内容和表现形式可以分为诗词底蕴、历史底蕴、文学底蕴、民俗底蕴、文言底蕴五大类。写文化作文首先要有文化意识，要学会用文化的眼光去观察生活与审视题材。看炊烟，感觉炊烟是一种源远流长的文化；看黄昏，感觉千古黄昏承载了太多文化的沧桑。中国传统文化中许多物象，如柳、菊花、莲、夕阳、燕子、月亮等都是典型的文化意象，其传达出来的意义具有象征性，它们是文化发展过程中生成的约定俗成的文化喻指。

作文评改细则： 基本要求：

一、书写：书写美观 5 书写认真 3 书写一般 2 书写潦草1 二、语言：表达效果好10 语言乏味 6 语言罗嗦 4 病句较多 2 三、内容：内容丰富 10 内容较少 6 内容空洞 4 四、选材：材料典型 10 材料扣题 6 材料随意4 五、中心：中心鲜明10 中心含糊 6 中心散乱 4

六|、思路清晰、结构严谨、环环相扣 5；思路混乱、结构松散、首尾脱节3 特色要求；酌情加1—4分，加到50分为止。

1. 感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。2. 立意新颖、深刻。3. 构思巧妙。

4. 语言有特色：生动优美、幽默流畅、朴实感人、意蕴丰富、耐人寻味、文化味

儿浓、大气磅礴?? 篇三：《童年》 《童年》内容介绍

《童年》描述了阿列克谢在父亲去世后，在外祖父家度过的童年岁月。在年幼的阿列克谢眼里，成人的世界是那样的丑陋与无情; 母亲在感染霍乱而死的父亲遗体旁声下的小弟弟夭折了; 外祖父家里，舅舅们整日为了家产争吵斗殴、愚弄弱者，家里强壮的男性欺负殴打女人、毒打儿童; 同时在这个家里，小阿列克谢始终得到外祖母的疼爱，受到外祖母讲故事的熏陶。外祖母的形象在阿列克谢暗淡的童年岁月里闪耀着母性的光辉，带给了小阿列克谢一生的爱和感激。

《童年》各章内容简介(共十三章)

成了骨折。

篇四：童年趣事 王毅然

童年趣事

有的人的童年是枯燥的，有的人的童年是耐人寻味的，而我的童年则是丰富多彩、充满乐趣的的。我就给你们讲一件我童年的傻事吧！

记得小时候，我看到爷爷的羊都是用四条腿儿走路的，走的特自然，一点也不怕绊倒，我就很纳闷，它们为什么不跟我们一样用两条腿走路呢？四条腿走路是不是有什么好处啊？于是，好奇的我就把小凉鞋脱下来，爬到床上去，弯下腰，手脚并用的开始学羊走路了。

一开始四肢不算协调，总是别着，后来经过了一番乱战之后，总算协调、自然了不少。我得意洋洋的在床上走了好几圈儿。突然，“扑通”一声传来，怎么了？原来是我只顾着走没看脚下的场地，从床上掉了下来。屁股好痛啊，我在地上坐了好长时间觉得好一点，才想站起来，没想到筋错位了，

幸亏爸爸妈妈及时赶来，我的脚得到及时的救援，不然就亏大了。

爸妈问我缘由，我不好意思的说出了原因，爸爸妈妈哭笑不得的告诉我：“羊是四肢动物，我们人却是两条腿站着走路的，怎么能学羊走路呢？”

哎，多可笑的童年！ 济阳县太平镇中心小学 五（1） 王毅然

指导教师： 杨玉玲

精选作文:耐人寻味的童年(500字) 作文 每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海

边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。我

从一根稚嫩的小苗长成了一根茁壮的幼苗，从幼稚变得成熟。我童年的趣事好像刻在我的脑

海里，抹也抹不去，时常想起就会忍不住哈哈大笑。就有一件事让我记忆犹新，难以忘怀。

二年级的一个星期天，我和几个要好的朋友聚在一起聊未来。我问：你们的梦想是什么？

我的梦想是当一个美术家！海岚说。 为什么呀？ 因为画出来的东西可以点缀一切。

我的梦想是当一个武术老师，因为这样可以把中国武术继续流传下去。晓彤说道。 那你

的梦想是什么呢？婷婷问。 我呀，我的梦想是当一个音乐老师。 为什么呀？ 因

为音乐可以让人陶醉其中，让人觉得舒服。我充满自信地说。 其实，我们就像是一艘小

船，小船上承载着我们自己的梦想，努力地向前驶去。 对！我们要为自己的梦想而奋斗！

敞开纯洁·天真的童心，任凭轻风吹拂脸庞。随后，听见几声开心的笑声，笑声是那

么淳朴，在空中回荡，回荡&& 岁月匆匆，时间过得好快，刹那间，金色的童年像一场美

好的梦，去了。它是那样令人回味，令人难忘！广东佛山顺德区大良五沙小学五年级:黄钰玲

篇一：习作一《童年趣事》评讲

《童年趣事》中“趣”

是题眼

——习作一评讲

亲爱的同学们：

大家好！

前几天，我们在课堂

上进行了习作一《童年趣事》的指导，在这个题目中，“趣”是全文的题眼，它包括这几种：

意趣：对大自然，对

生活的探索、发现 情趣：和父母、兄弟姐妹的亲情，友情 乐趣：贪玩，寻开心 傻趣：做傻事、蠢事，闹出种种笑话

最近，我看了同学们

的草稿，发现大部分同学们选择其中的“傻趣”，完成了自己的草稿，有两位同学写得不错。

首先欣赏曹张子妍的习作：

童年趣事

任你妙笔生花，也写

不尽一段已然老去的旧时光；凭你水墨丹青，也画不出阡陌红尘中一撇惊鸿。

——题记

小时候的我呢，可是

个实实在在的调皮孩子。爬树、玩火、掉进水里、摔断胳膊，这些我可是一样也没落下。

还依稀记得那是一

个并不怎么寒冷的新年。

过年都要包饺子、吃

饺子，可那时的我见识有限，再加上家里都是吃的馄饨，自然对饺子这玩意儿是没有概念的，

即便是有那么一点点模糊的印象，也仅仅局限在电视机这个冰冷的四角屏幕里。

这一年，外婆却意外

地买来了饺子皮。少不经事的我看着外婆拌馅，心中早已是有了计较：外婆下午要出门，没

空包，那我就自己动手，给他们一个新年礼物好了！想到这儿，我忍不住沾沾自喜起来。

终于等到外婆出门！

我兴奋异常，一个箭步窜到厨房，迫不及待地拿出了馅和面皮。闻了闻馅，啊，真香！不愧

是外婆的手艺！再看皮，我傻眼了，圆的？！外婆是怎么想的！哎呀不管了！就这么包吧。

说动手就动手。我回

忆着外婆从前包馄饨的手法，一翻、一折、一粘！看看卖相还挺不错。一个一个的，小半个

下午倒是包了不少，看着天色不早，我就下了几只想尝尝味道。刚下锅呢，外婆就回来了，

我骄傲地邀功：? 外婆，我自己包了馄饨呢！?? 馄饨？? 外婆面露疑色，随着我走到厨房，看

到我做的好事，皱了皱眉，又看了眼被我揭开的锅子：皮和馅完全分离，成为了一锅白色的

糊„„外婆揉了揉我的头发，哈哈一笑：? 我的

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傻孩子！这下可

真是‘混沌’了！? 我疑惑地摇摇头，撅起嘴巴。

我手里拿着一张边

角泛黄卷起的照片，上面赫然映现着我与那一摊? 狼藉? 的合影，就是外婆张罗着给我拍的，

上面还印着老式卡片机的日期。我倚着外婆，亲密地回忆这件小事。

时间转瞬即逝，再远

一点，就连影子都抓不到了。

读了这篇文章，你学

到了什么呢？同学们总结得很好：

（1） 选择的材料非

常好，充满了童年的趣味。

（2） 细节描写很具

体，动作、语言、心理描写很到位。

（3） 题记很有内涵，

耐人寻味，写出了童年的美好是无与伦比的、无法描绘的。

（4） 最重要的是这

篇文章语句通顺，不罗嗦，没有错别字和错误的标点，把每一

句话的意思都交代

得清清楚楚。

那么，这篇文章还存

在哪些问题呢？

（1） 结尾好像太简

单了，是否应该点一下中心？

（2） 是否可以给文

章加上这样一个别致的开头和结尾，首尾呼应一下？

读了子妍的作文，你

再读读自己的作文，是否知道了写好本次作文的关键：

（1）选择合适的材

料；

（2）有具体的细节

描写；

（3）加上耐人寻味

的题记；

（4）语句通顺明白，

首尾呼应。

我的讲解就到这里，

下面就让我们来实战演习一下吧，看看你是否运用这些知识去修改自己的作文。如果你缺乏

好词好句，我可以给你一些好的开头和结尾作参考：

好的开头：

童年趣事，件件都像

一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！ 童年是七色的，是热情的，可

爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢？ 童年是多么的有趣呀！童年趣事给

我带来了欢乐，童年真好。惬意

童年是五彩缤纷的，

就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就

像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

现在，时光老人已经

来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。

感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书

2

印在我们的心

坎里。

虽然这件事过去很

久了，虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退。

好的结尾：

童年趣事，件件都像

一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！ 童年是七色的，是热情的，可

爱的。童年是这么的美好，那童年趣事又是这样的呢？ 童年是多么的有趣呀！童年趣事给

我带来了欢乐，童年真好。惬意

童年是五彩缤纷的，

就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就

像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

现在，时光老人已经

来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。

感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

虽然这件事过去很

久了，虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退。

再欣赏一篇有趣的

习作，如果加上耐人寻味的题记和结尾就更好了！

童年趣事

六（1）班 周慧文

童年的趣事就像夜

空中的星星，有明有暗。我亲手摘下一颗最亮的送给大家，让大家共同分享我童年的? 快乐? 。

那是我刚上学的时

候，遇到什么事都特别多疑，闹出不少笑话出来。

记得有一次，我上课

不注意听讲，把铅笔放在嘴里咬来咬去，一不小心，铅笔掉在了地上，当时我也没去拾，过

了一会儿，我就忘了。当我要用铅笔时，怎么也想不起来铅笔放在哪儿了。我的心? 咯噔? 一

跳，? 坏了，我明明记得我把铅笔叼在嘴里的，会不会是被我吞进肚子里去了？? 我胡思乱想

起来，急的眼泪都快流出来了。

左盼右盼，好不容易

放学了，我飞快地回到了家，一到家，我的泪水立刻像断了线的珍珠哗哗地往下落，嘴里说：?

妈„„妈我把„„铅笔吃下去了！? 妈妈一听，大吃一惊，连声问：? 啊，真的吗？你是怎么

吃下去的？?? 我大概就是整个吞下去的。? 我哭着对妈妈说。妈妈半信半疑地问：? 你的肚子

痛吗？有多长呀？?? 这么长。? 我哽咽着比划。妈妈看了，皱着眉头想了一会儿，就恍然大悟

似的大笑起来。我百思不得其解，边哭边问：? 妈妈，你笑啥啊？? 妈妈抚摸着我的头说：?

一根火柴棒就能把人噎坏了，何况是一支铅笔，而且还这么长。你再好好想想吧！一定是你

把铅笔不知道丢到哪里去了。? 听了妈妈的话，我仔细地回忆了一遍，终于想起了铅笔是被我

丢在桌子下面了。这时，悬着的一颗心才算落下，不好意思的笑了。

这件事虽然已经过

去很久了，但我至今记忆犹新。每当想起这件事时，我都会躲在某个角落里偷着乐呢！我当

年是多么的幼稚啊！

3

以下同学选材

不合适，请认真思考重新选材后重写。

陈方宇 叶子健 史

铭辰 尹逸阳 张芷凡 金梓怡 顾芳汀 史名杰 殷家祺 徐倪文 李奕宾 曹舒涵 彭宏嘉

以下同学细节不具

体，请修改具体，可以用上学过的拟人、比喻手法。

周凌弘 徐亦麟

叶奕宸 姚天予 钟彦泽 刘士涵 田佳泰 周清骏 黄卓骏 朱安君 郭蒙林 朱宸仪

以下同学语句不通

顺，老师读不懂你的作文。请自己响亮地读给父母听，把意思表达清楚。

罗心悦 王嘉羲

其他同学基本达标，

但也可以认真修改，把文章写得更生动，再加上一个画龙点睛的题记。

家长的话：

4

篇二：童年话题作文

导写一

作文导写 （一） 童年回忆

卷首语

童年是我们口中吟

唱的一首歌，是我们心底最清澈的那眼泉，是夜空中最闪亮的那颗星，是蓝天里最快乐的那

只雁。童年他播种在树边山岗的田园里，它藏在城市喧嚣的院子中，它抖落在小伙伴飘飞的

衣袖里?? 看，它咧着嘴，躲在青黛的山峦中偷笑；它乘着风，在天空飘逸的云朵里穿梭；它

张开好奇的帆，装着金色的梦，载着我们一同启航。

童年是天真无邪的

笑脸，童年是幽默滑稽的语言；童年是轻盈欢快的舞蹈，童年是?? 打开记忆的心窗往事浮现

在眼前。

阅读下面的文字，根

据要求写一篇不少于700字的文章。童年是草丛里的蚂蚱，一蹦蹦出满山的童话； 童年是水

洼中的蝌蚪，摆动岁月快乐的尾巴； 童年是树桠上的鸟巢，放飞多少神奇的梦想，

童年是屋檐下的眺

望，远远近近，都是妈妈的牵挂。

要求：任选一个或几

个角度构思作文，主题鲜明、内容丰富、语言流畅、感情真挚，思路清晰，书写认真。

立意点拨：

童年回忆：角度一：

童年是草丛里捉蚂蚱的童话。 角度二：童年是水洼中捉蝌蚪的岁月。 角度三：童年是树桠上掏小鸟的回忆。 角度四：童年是屋檐下妈妈眺望时的

牵挂。

?? ??

高分妙招： 打造

作文亮点 点燃写作智慧

作文批改或阅卷时，

常有语文老师为一篇作文的立意深刻或气势磅礴而拍案叫绝; 为一位考生的文思飞扬或知识

广博而交相传阅。有时一个亮丽的开头，一个蕴借的结尾，一个充满哲理的句子，一段饱含

深情的表白，一个则撼人心魄细节，也让阅卷老师啧啧称赞。这些精彩之处的光芒不仅照亮

全篇，而且直抵读者的心灵深处，拨动其情弦，激活其灵感，引发其共鸣。这些精彩之处，

就是近些年所说的作文亮点。“商业登记/“

作文亮点的基本内

涵

有语文教育专家针

对考试作文说，如果你的文章不能像太阳那样熠熠生辉，就让它像月亮一样光彩照人; 如果不

能拥有月亮的，就让它像星星一样闪闪发光光彩，如果不能像星星一样闪光，那么，至少要

留住几只萤火虫，把文章点亮。这里所说的“太阳”，“月亮”“星星” “萤火虫”，就是一篇

作文的诱人之处与闪光之处，即作文中的亮点。

中考作文阅卷一般

是两位教师“背靠背”地批阅一篇作文，但判分的弹性依然存在。在一分钟或几十秒钟“定

生死”的情况下，所阅作文若呈现一点亮点，展露一点亮色，将吸引阅卷老师的眼球，进而

产生“这小家伙还可以！“的赞叹，判分高一点是不奇怪的。反之，如果作文没有亮点，”四

平八稳，波澜不惊“，难以激发起阅卷老师的给分热情。也就是说，作文亮点是影响作文评

估的积极因素。一个考生要想使自己的作文脱颖而出，必须要有熠熠闪光的亮点。

更为重要的是，指导

学生打造作文亮点，能积极有效地培养学生的作文能力。写好一篇作文，需要涉及诸多方面

的能力，诸如观察能力，审题能力，选材能力，提取能力，运思能力，布局能力，表述能力

等等。这些能力常常是综合在一起的，也是比较抽象的，其心理“内隐性”比较强而实际“行

为性”比强弱。这些作文能力缺乏具体的可操作性，可观察性与可评估性，要想依此进行作文训练只能“说起来好听，做起来不灵。“而作文亮点与此不同，有着具体的可观察性与可评估性。比如标题是否亮丽？开头是否诱人？结尾是否蕴借？中学生大都能看得出来，好的可以继承或模仿，差的可以改正或避免，所以，作文亮点具体的可观察的而具有训练的可操作性。

作文亮点的主要内容

标题亮丽。话题作文与材料作文要立题目。所谓题目，许慎的“说文解字”解释为“额”，额，是人的面部最高的面积最大的显着部分，目，即眼睛，是“心灵的窗口”。常言道“题好一半文”，“人靠衣装，文靠题装”。好的题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生好感。如“最宽广的孤独“，新颖诱人，含蓄深刻，妙趣横生，不看内容，单看题目就已不同凡响，就能打动阅卷老师，就能拿到作文的高分。拟题应遵循下列原则：精练而贴切，角度适宜，范围适度，简洁而醒目，一语中的，要言不烦; 警策而新颖，不落窠臼，抓住读者。当然，尽量不用现成的话题作为文章的题目。

开篇诱人。元朝时乔梦符说：”作乐府亦有法：凤头，猪肚，豹尾，六字是也。“凤头就是说，起头要美丽，有如凤凰之首。”凤头“，就是要求文章的开篇要漂亮，能吸引读者的目光。”开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。“可以设置疑问，吊起人们的胃口; 可以单刀直入，切入正题，可以运用修辞格，营造一种氛围，可以抒情开篇，拔动读者的心弦，可以引用名言，显得精炼又深刻。无论哪种方式，都应遵循下列原则：要点题，明点，暗点都行，要新颖，一些不新鲜的开头，即使不令人厌倦，也不会引起读者多大的阅读兴趣，要简洁明快，不能拖泥带水。考场作文尤其要入题快，要迅速表现文章内容，“过场”，不能太长。议论文要尽快，记叙文要像电影一样“早点开演”，“缩万里于尺幅，摄百态于笔端”。

结尾意蕴丰富。结尾是文章结构非常重要的有机组成部分，“编筐编篓，全在收口。”写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色; 写得好能使文章浑然天成，大添异彩，收到“回眸一笑百媚生”的效果。这一笑，可使人驻足，令人心动。元人乔梦符认为，好的结尾

应像“豹尾”，短小精悍，刚劲有力。明人谢榛说： “结句当如撞钟，清音有余。”即结尾要言有尽意无穷，有余味耐咀嚼。李渔曾说：“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留连，若难遽别“。所谓”媚语“，即富有文采，意蕴深刻的语言。这样的结尾不仅为文章增光添彩，而且耐人寻味，让读者读完文章难以释怀，让评卷老师爱不释手。可以在结尾处写出肺腑之言，或给人富有哲理的启迪或充满激情地呼吁，可以在结尾处展开想像，用描写的手法向读者展示一幅优美的图画，或用名言抒写自己的情怀，可以在结尾处，告诉读者自己对问题的看法，对生活的感悟，语言求亲切感人，朴实自然。当然，应该尽可能照应开头与标题，使结构圆合，前后呼应，给人一气呵成之感。

中心凸显。考试作文，评卷时间紧，任务大，阅卷老师不可能像平时批改作文那样细致、反复地看文章，往往是“一目十行”，抓观点，找要点，抓“警策”。这就需要考生学会凸显文章的主要观点，反映文章的要点；否则，阅卷老师在短时间内寻找不到你文章的主要观点的话，吃亏的显然是你自己。在议论文或议论性散文中，凸显中心的主要方法是设置中心句。中心句安排的位置，开头、中间、结尾均可以；中心句的出现的频率，一次、多次均可以；中心句的层次，有全文的中

心句，也有段落的中心句。段落中的中心句最好放在开头，这样“一目了然”。有考生还用小标题来代替中心句，也是一种办法。在记叙文或叙事性散文中，凸显中心的主要方法比较多，可以通过人物对话表现中心，可以通过形象描绘寄寓中心，也可以直接抒情明示中心。

思想深刻。思想深刻，在于作者能察他人之不能察，悟他人之不能悟，思他人之未所思，言他人之未能言。在于作者对问题的分析、判断、提取、立论之时，有独到的眼光，有别致而正确的认知。思想深刻，既是作者卓越才识的表现，也是作者辩证思维的表现。

大气磅礴。“文以气为主”，中国的古文大家都追求文章的大气。庄子文汪洋恣肆，孟子文雄辩滔滔，贾谊文气势磅礴，让人读后有境界开阔、痛快淋漓之感。高考作文，如能写出一点这样的大气，便易于打动阅卷老师，易于获得高分。那么，怎样才能写出这种大气之文呢？关键在于抓住一个“大”字，诸如大题材、大主题、大境界、大智慧、大意象、大精神，就能写出大气磅礴的作文来。 选材别致。写文章好比做衣裳，有个选取材料的问题。如果选择上好的面料做衣裳，做出来的衣裳就美观、挺括。如果面料质地低劣，即使工艺高超，也制不出好服装。所以人们常说，写作文，三分在技巧，七分在选材。选材如何，决定作文的高低、成败。

材料是为表现中心思想服务的。因此，选材必须紧紧围绕中心思想，根据写作的目的，所要告诉读者的道理，选取恰当的材料。和中心思想关系密切、能够充分表达中心思想的材料要多选；和中心思想有些关系，但关系并不十分密切的材料，也要选，但要少选，只要不影响把文章的前因后果、来龙去脉说清楚就行；和中心思想没有关系的材料，应该坚决舍弃，不选。

材料是作文的基础，它不仅是形成观点的基础，而且还是表现主题、说明观点的支柱。写作时必须注意选用紧扣主题、真实典型的材料，尤其要注意材料的新颖。所谓“新”，

就是材料能深刻反映主题，但不平庸、不落俗套。学生的作文往往缺乏新意，这同平日

忽视材料的积累和不善于选材有很大关系。

那么如何才能做到选材出新意呢？

中学生不可能是“百科全书”似的人，什么都懂。人们家庭环境、生活经历、兴趣爱好等方面千差万别，知识积累自然就不完全相同。选材时要有“自知之明”，避开自己陌生的材料，选取自己熟悉的材料（亲耳所闻的，亲眼所见的，亲身经历的，深切感悟的，了然于心的?? ），这样才能得心应手。如果不懂装懂糊弄读者，欲以己昏昏使人昭昭，只能是费力不讨好；如果出现错误，则更是画虎类犬弄巧成拙。

文化丰富。作文如能合理地运用文化，将使文章拥有丰厚的文化底蕴，能使阅卷老师为之一震，容易获得高分乃至满分。这样的作文可以称为“文化作文”，类似于散文中的“文化散文”。文化作文按其内涵的文化底蕴的内容和表现形式可以分为诗词底蕴、历史底蕴、文学底蕴、民俗底蕴、文言底蕴五大类。写文化作文首先要有文化意识，要学会用文化的眼光去观察生活与审视题材。看炊烟，感觉炊烟是一种源远流长的文化；看黄昏，感觉千古黄昏承载了太多文化的沧桑。中国传统文化中许多物象，如柳、菊花、莲、夕阳、燕子、月亮等都是典型的文化意象，其传达出来的意义具有象征性，它们是文化发展过程中生成的约定俗成的文化喻指。

作文评改细则： 基本要求：

一、书写：书写美观 5 书写认真 3 书写一般 2 书写潦草1 二、语言：表达效果好10 语言乏味 6 语言罗嗦 4 病句较多 2 三、内容：内容丰富 10 内容较少 6 内容空洞 4 四、选材：材料典型 10 材料扣题 6 材料随意4 五、中心：中心鲜明10 中心含糊 6 中心散乱 4

六|、思路清晰、结构严谨、环环相扣 5；思路混乱、结构松散、首尾脱节3 特色要求；酌情加1—4分，加到50分为止。

1. 感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。2. 立意新颖、深刻。3. 构思巧妙。

4. 语言有特色：生动优美、幽默流畅、朴实感人、意蕴丰富、耐人寻味、文化味

儿浓、大气磅礴?? 篇三：《童年》 《童年》内容介绍

《童年》描述了阿列克谢在父亲去世后，在外祖父家度过的童年岁月。在年幼的阿列克谢眼里，成人的世界是那样的丑陋与无情; 母亲在感染霍乱而死的父亲遗体旁声下的小弟弟夭折了; 外祖父家里，舅舅们整日为了家产争吵斗殴、愚弄弱者，家里强壮的男性欺负殴打女人、毒打儿童; 同时在这个家里，小阿列克谢始终得到外祖母的疼爱，受到外祖母讲故事的熏陶。外祖母的形象在阿列克谢暗淡的童年岁月里闪耀着母性的光辉，带给了小阿列克谢一生的爱和感激。

《童年》各章内容简介(共十三章)

成了骨折。

篇四：童年趣事 王毅然

童年趣事

有的人的童年是枯燥的，有的人的童年是耐人寻味的，而我的童年则是丰富多彩、充满乐趣的的。我就给你们讲一件我童年的傻事吧！

记得小时候，我看到爷爷的羊都是用四条腿儿走路的，走的特自然，一点也不怕绊倒，我就很纳闷，它们为什么不跟我们一样用两条腿走路呢？四条腿走路是不是有什么好处啊？于是，好奇的我就把小凉鞋脱下来，爬到床上去，弯下腰，手脚并用的开始学羊走路了。

一开始四肢不算协调，总是别着，后来经过了一番乱战之后，总算协调、自然了不少。我得意洋洋的在床上走了好几圈儿。突然，“扑通”一声传来，怎么了？原来是我只顾着走没看脚下的场地，从床上掉了下来。屁股好痛啊，我在地上坐了好长时间觉得好一点，才想站起来，没想到筋错位了，

幸亏爸爸妈妈及时赶来，我的脚得到及时的救援，不然就亏大了。

爸妈问我缘由，我不好意思的说出了原因，爸爸妈妈哭笑不得的告诉我：“羊是四肢动物，我们人却是两条腿站着走路的，怎么能学羊走路呢？”

哎，多可笑的童年！ 济阳县太平镇中心小学 五（1） 王毅然

指导教师： 杨玉玲

童年

教学目标：

1、师生共同回忆童年，感受童年的美好和纯真；

2、具体有序地写出自己童年的事情，表达真情实感。

教学重点：

具体有序地写出自己童年的事情，表达真情实感。

第一节

一、导入：

同学们大家好！上课之前呢咱们一起来欣赏一首歌。。。。。。今天就让我们一起聊聊童年，去感受童年的那令人难以忘怀的点点滴滴。（板书童年）

二 、师生一起回忆童年：

你看歌词里是怎样描述童年的啊。。。等待游戏的童年、迷迷糊糊的童年、孤单的童年、盼望长大的童年。老师小时候，爸爸妈妈经常会问我，长大了，你最喜欢的是什么啊，于是我就科学家作家舞蹈家的说了一大圈，也不知道自己到底最希望的是什么。长大后，才渐渐发现自己最希望的竟然是回到童年，放飞童年。因为那是一个人最纯真的年代，所以我非常高兴这节课能跟着大家一起走进我们的童年。在老师眼里呢，童年，就像沙滩上那一颗颗璀璨的贝壳，就像人生在大海里那一条条珍奇的鱼儿，又像人生这一本书中最精彩的一部分。我们一起来看下幻灯片上的照片，看看照片上的童年你们是不是也有相同的经历？

同学们，我很羡慕你们，因为你们正处在金色的童年时期，也是人生当中最珍贵最值得回忆的时期，你们的童年都是怎样的啊，有没有什么好玩的事或者是让你一直以来印象深刻的事？找个同学来说一说。。。。老师童年当中比较难忘的事。。。。

三、例文赏析：

刚刚同学们一起说了自己的童年，老师找了一篇例文，咱们一起来学习一下作者是怎样记叙自己的童年趣事的。。。。

师：我要请大家来点评点评这篇作文。

学生评价。。。（本文体现出作者小时候很顽皮，很淘气。推西瓜的那一段写出了“我”的调皮。很多的心理描写，写出了当时的心情。写得很具体。）

师：正如同学们所说，写出了作者当时的真实感受。再看看哪些语句最能表现我的真实感受呢？

师：这些确实把老师的真实感受写出来，这里有动作描写、语言描写、心理描写

等。咱们再来看看这篇文章的开头和结尾。。

师：不过文章还缺少一个题目，帮这位同学加上一个。

第二节

四、习作提示：

上节课我们一起回顾了童年，老师相信同学们一定能写出好的作文，我们一起来看看写作提示。。。。

五、作文：

同学们，童年往事就像一粒粒一珍珠，串起了七彩的童年。现在让我们拿起手中的笔记录多彩的童年吧！

题目可以根据要写的事情自拟。字数不少于400字。

童年

教学目标：

1、师生共同回忆童年，感受童年的美好和纯真；

2、具体有序地写出自己童年的事情，表达真情实感。

教学重点：

具体有序地写出自己童年的事情，表达真情实感。

第一节

一、导入：

同学们大家好！上课之前呢咱们一起来欣赏一首歌。。。。。。今天就让我们一起聊聊童年，去感受童年的那令人难以忘怀的点点滴滴。（板书童年）

二 、师生一起回忆童年：

你看歌词里是怎样描述童年的啊。。。等待游戏的童年、迷迷糊糊的童年、孤单的童年、盼望长大的童年。老师小时候，爸爸妈妈经常会问我，长大了，你最喜欢的是什么啊，于是我就科学家作家舞蹈家的说了一大圈，也不知道自己到底最希望的是什么。长大后，才渐渐发现自己最希望的竟然是回到童年，放飞童年。因为那是一个人最纯真的年代，所以我非常高兴这节课能跟着大家一起走进我们的童年。在老师眼里呢，童年，就像沙滩上那一颗颗璀璨的贝壳，就像人生在大海里那一条条珍奇的鱼儿，又像人生这一本书中最精彩的一部分。我们一起来看下幻灯片上的照片，看看照片上的童年你们是不是也有相同的经历？

同学们，我很羡慕你们，因为你们正处在金色的童年时期，也是人生当中最珍贵最值得回忆的时期，你们的童年都是怎样的啊，有没有什么好玩的事或者是让你一直以来印象深刻的事？找个同学来说一说。。。。老师童年当中比较难忘的事。。。。

三、例文赏析：

刚刚同学们一起说了自己的童年，老师找了一篇例文，咱们一起来学习一下作者是怎样记叙自己的童年趣事的。。。。

师：我要请大家来点评点评这篇作文。

学生评价。。。（本文体现出作者小时候很顽皮，很淘气。推西瓜的那一段写出了“我”的调皮。很多的心理描写，写出了当时的心情。写得很具体。）

师：正如同学们所说，写出了作者当时的真实感受。再看看哪些语句最能表现我的真实感受呢？

师：这些确实把老师的真实感受写出来，这里有动作描写、语言描写、心理描写

等。咱们再来看看这篇文章的开头和结尾。。

师：不过文章还缺少一个题目，帮这位同学加上一个。

第二节

四、习作提示：

上节课我们一起回顾了童年，老师相信同学们一定能写出好的作文，我们一起来看看写作提示。。。。

五、作文：

同学们，童年往事就像一粒粒一珍珠，串起了七彩的童年。现在让我们拿起手中的笔记录多彩的童年吧！

题目可以根据要写的事情自拟。字数不少于400字。

[我喜欢童年作文]

我喜欢童年小作者：张雨双 黑龙江省泰来县实验小学四年级 在我的记忆小河中，有很多快乐的事，每一件就像一条金色的小鱼，在小河中游来游去，我喜欢童年作文。我的童年生活在空气清新、景色优美的泰来县，小学四年级作文《我喜欢童年作文》。这里有干净整洁的街路，有雄伟壮观的高楼，有美丽的泰湖公园，还有丰富的石油矿产。童年，快乐的时光，梦想的天堂。我望着那一望无际的旷野，风轻轻的吹过，小草弯下了腰。吹到我的脸上，如此的温馨、舒适。远处的山、近处的水，哦……多么美的景色，这就是我喜爱的童年。童年，快乐的时光，梦想的天堂。我望着那雨后蓝蓝的天空，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩虹，哦，……多么美的颜色，这就是我喜爱的童年。童年，快乐的时光，梦想的天堂。我望着那群孩子欢乐的笑脸，哦，……多么天真无邪的表情，这就是我喜爱的童年。风，有停的时候；花，有凋谢的时候。而我的记忆小河不停流淌，因为，小鱼儿要在这里生存。如果小河干涸了，那些快乐的梦也将逝去……这就是我快乐的童年，一幅如诗如画的风景。 指导教师：祁媛

[我喜欢童年作文]

我喜欢童年小作者：张雨双 黑龙江省泰来县实验小学四年级 在我的记忆小河中，有很多快乐的事，每一件就像一条金色的小鱼，在小河中游来游去，我喜欢童年作文。我的童年生活在空气清新、景色优美的泰来县，小学四年级作文《我喜欢童年作文》。这里有干净整洁的街路，有雄伟壮观的高楼，有美丽的泰湖公园，还有丰富的石油矿产。童年，快乐的时光，梦想的天堂。我望着那一望无际的旷野，风轻轻的吹过，小草弯下了腰。吹到我的脸上，如此的温馨、舒适。远处的山、近处的水，哦……多么美的景色，这就是我喜爱的童年。童年，快乐的时光，梦想的天堂。我望着那雨后蓝蓝的天空，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩虹，哦，……多么美的颜色，这就是我喜爱的童年。童年，快乐的时光，梦想的天堂。我望着那群孩子欢乐的笑脸，哦，……多么天真无邪的表情，这就是我喜爱的童年。风，有停的时候；花，有凋谢的时候。而我的记忆小河不停流淌，因为，小鱼儿要在这里生存。如果小河干涸了，那些快乐的梦也将逝去……这就是我快乐的童年，一幅如诗如画的风景。 指导教师：祁媛

精选作文:童年(150字) 作文

童年， 就像五彩缤纷的梦， 醒来还是那样清晰，让人回味无穷， 童年， 就像璀璨夺目的珍珠， 串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。 童年， 就像放声歌唱的小鸟， 带着无限的希冀展翅高飞。 啊， 童年， 你似流水，一眨眼，滚滚向前， 童年的歌， 童年的笑， 童年的欢乐， 烙印在童年的天幕上。六年级:仙子岛

篇一：我的童年作文500字

我的童年作文500字

童年是美好的，童年是丰富多彩的，童年有我们最美好的回忆。小时候时的天真、幼稚和可爱，还会时时浮现出来。

童年是我们人生的开始，在我篇二：关于童年作文

童年，是春风中的一朵漂亮的小花，童年，是银河中的一颗灿烂的星光。多

少往事，回忆起来更是觉得甜蜜、温馨。 我的童年就是在这欢乐和幸福中度过

的。幼儿开学的 我的童年梦想

每个人都有许多梦想，其中童年的梦想是最多的。在小时候，我也有许多天真无邪的梦想。如：吃最美味的冰激凌，穿最漂亮的衣服„„而这些，都是微不足道的小梦想，根本就不足为提。那在我的童年里，就没有一个梦想是有一点意义的吗？我不相信，于是我在记忆的海洋里搜索，找了好久好久，终于，一颗蓝色的水晶球在我的手中央了。那里面是不是有我的特别童梦呢？让我们一起来看一看吧！

打开水晶球，里面是一座冰山。它带着我走到了小时候的童年梦幻。

小时候，我是一个比文静更深沉的冷漠个性。没有活泼，没有朋友。整天都只幻想着冰激凌，巧克力„„其他的什么都没有。正因为没有朋友，因此我的性格一天比一天孤僻，内心世界就像一座冰山，冰冷冰冷的，从来不曾享受过有朋友的快乐。有时候，看到别的小朋友都一群群的，谈笑风声，好不热闹。我也有些触动，封闭的内心世界也曾经燃烧过代表友谊的蓝色火焰。这把火，曾经让我的冰山融化了不少，变得小了些，矮了些。但是心中的渴望朋友的梦想还是不强烈，不大，所以火只燃烧了一会，就又被一阵寒风给吹灭了。过了很久，那火焰也不曾再出现过。又是一段冰冷的日子。终于，有一天，久别了的火又再一次出现了。它再度在我的内心燃烧，依然是那样的火势，依然是一种不微弱也不猛烈的火。它在冰山内慢慢地燃烧，很久很久才化掉一 根冰柱。我嫌它太慢，奋力想使火苗增大，而这一切都取决于我对友谊这个梦想

的决心。经过了重重障碍，我终于冲破了冷漠最大的难关，火势迅猛向上冲去，直烧冰山最顶端！

因为对梦想，对友谊的决心，因为童年一次无意的碰触，改变了我的性格，同时也改变了我的人生道路。当那座

大大的冰山已经消失得无影无踪的时候，冷漠的我不见了，而现在让你看到这篇文章的我，是活泼开朗的，是疯狂搞笑的，而你应该知道这其中的“因为所以”了吧？

篇三：童年作文开头结尾

童年，是一个个美妙的梦；童年，是一支支动听的曲；童年，是一幅幅美丽的画；童年，是一串串银铃般的笑声；童年是一首首妙不可言的诗。

童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。童年趣事，是令我最难以忘怀的。

童年，宛若星空，又蓝又美；童趣，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出点点亮光。

这就是我丰富多彩的童年，它是我生命的

陪伴下闪闪发光, 散发着五颜六色的光彩, 数都数不完. 而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳, 那也正是我最难忘的一件童年趣事.

那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻, 我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆. „... ”随着银铃般清脆的声音，使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。

童事让我开心，让我回味无穷，让我难已忘怀。它在我的记忆大门里留下了一道美好的回忆

时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

凝望着美丽如故的岁月，脚踏着奔驰的归途，梦幻着玫瑰所寄托的梦境，企盼着岁月带来的祝福，遐想着未来人生的蓝图，赞叹着过日热闹的舞台，想着已经过去的四千个日日夜夜，猛然发觉，童年时代的纯真与梦想，随着时间的小船，悄悄地航行，悄悄地漂流，随着那波浪似的人生海洋，离我而去······

“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆„„

童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了„„

现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。

感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。

山雨悄悄地飘下来了，滴在树叶上，树叶发出了叮咚——叮咚的声音；滴在小草上，小草发出了嗒嗒——嗒嗒的声音；滴在岩石上，岩石发出了嘭嘭——嘭嘭的声音。真像一首首优雅的小曲，让你心中也充满了美妙的音乐。（掌声）师：我觉得你跟作者写得一样的美！

篇四：我的童年作文400字

我的童年作文400字

一： 我的童年

我的童年就像一个七彩的梦，里面发生过许多有趣的事让我哭笑不得，今天就让我给你讲一个吧。

记得那时我才四岁，在幼儿园上学，一天，我吃了一个弯弯的香蕉，吃完后我还想吃，可爸爸却说：“香蕉吃多了会上火的。”我只好不吃了。

晚上，我看见天上有一个又黄又弯的“香蕉”，我不知道那是弯弯的月亮，心里想：这下我可以饱餐一顿了。可我又想；香蕉是长在树上的，今天晚上却长在了天空里去了，真奇怪。可我也不管三七二十一了伸手就往上抓，可是什么也抓不着。爸爸看见我一个劲地向上乱抓的样子奇怪地问：“儿子，你在乱抓什么？”我兴奋地说：“爸爸你看，天上有一个很大很大的香蕉，你帮我拿下来让我吃了吧！”爸爸听了笑得一手捂着肚子，一手拍着我的肩膀说：“儿子，那不是香蕉，而是弯弯的月亮。”“不，那是香蕉，我要吃。”爸爸听了耐心的对我说：“儿子，月亮是一个星球，每当晚上的时候，它就慢慢地出来为我们照明了，它是我们的好朋友。不是你想要的香蕉。”听了爸爸的解释，我似懂非懂的点了点头。

现在我已经是初一年级小学生了，再也不会做那样的傻事了。可我每当看到那弯弯的月亮时，我就忍不住笑自己傻。哎，童年真是太有趣了。

精选作文:童年(150字) 作文

童年， 就像五彩缤纷的梦， 醒来还是那样清晰，让人回味无穷， 童年， 就像璀璨夺目的珍珠， 串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。 童年， 就像放声歌唱的小鸟， 带着无限的希冀展翅高飞。 啊， 童年， 你似流水，一眨眼，滚滚向前， 童年的歌， 童年的笑， 童年的欢乐， 烙印在童年的天幕上。六年级:仙子岛

篇一：我的童年作文500字

我的童年作文500字

童年是美好的，童年是丰富多彩的，童年有我们最美好的回忆。小时候时的天真、幼稚和可爱，还会时时浮现出来。

童年是我们人生的开始，在我篇二：关于童年作文

童年，是春风中的一朵漂亮的小花，童年，是银河中的一颗灿烂的星光。多

少往事，回忆起来更是觉得甜蜜、温馨。 我的童年就是在这欢乐和幸福中度过

的。幼儿开学的 我的童年梦想

每个人都有许多梦想，其中童年的梦想是最多的。在小时候，我也有许多天真无邪的梦想。如：吃最美味的冰激凌，穿最漂亮的衣服„„而这些，都是微不足道的小梦想，根本就不足为提。那在我的童年里，就没有一个梦想是有一点意义的吗？我不相信，于是我在记忆的海洋里搜索，找了好久好久，终于，一颗蓝色的水晶球在我的手中央了。那里面是不是有我的特别童梦呢？让我们一起来看一看吧！

打开水晶球，里面是一座冰山。它带着我走到了小时候的童年梦幻。

小时候，我是一个比文静更深沉的冷漠个性。没有活泼，没有朋友。整天都只幻想着冰激凌，巧克力„„其他的什么都没有。正因为没有朋友，因此我的性格一天比一天孤僻，内心世界就像一座冰山，冰冷冰冷的，从来不曾享受过有朋友的快乐。有时候，看到别的小朋友都一群群的，谈笑风声，好不热闹。我也有些触动，封闭的内心世界也曾经燃烧过代表友谊的蓝色火焰。这把火，曾经让我的冰山融化了不少，变得小了些，矮了些。但是心中的渴望朋友的梦想还是不强烈，不大，所以火只燃烧了一会，就又被一阵寒风给吹灭了。过了很久，那火焰也不曾再出现过。又是一段冰冷的日子。终于，有一天，久别了的火又再一次出现了。它再度在我的内心燃烧，依然是那样的火势，依然是一种不微弱也不猛烈的火。它在冰山内慢慢地燃烧，很久很久才化掉一 根冰柱。我嫌它太慢，奋力想使火苗增大，而这一切都取决于我对友谊这个梦想

的决心。经过了重重障碍，我终于冲破了冷漠最大的难关，火势迅猛向上冲去，直烧冰山最顶端！

因为对梦想，对友谊的决心，因为童年一次无意的碰触，改变了我的性格，同时也改变了我的人生道路。当那座

大大的冰山已经消失得无影无踪的时候，冷漠的我不见了，而现在让你看到这篇文章的我，是活泼开朗的，是疯狂搞笑的，而你应该知道这其中的“因为所以”了吧？

篇三：童年作文开头结尾

童年，是一个个美妙的梦；童年，是一支支动听的曲；童年，是一幅幅美丽的画；童年，是一串串银铃般的笑声；童年是一首首妙不可言的诗。

童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。童年趣事，是令我最难以忘怀的。

童年，宛若星空，又蓝又美；童趣，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出点点亮光。

这就是我丰富多彩的童年，它是我生命的

陪伴下闪闪发光, 散发着五颜六色的光彩, 数都数不完. 而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳, 那也正是我最难忘的一件童年趣事.

那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻, 我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆. „... ”随着银铃般清脆的声音，使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。

童事让我开心，让我回味无穷，让我难已忘怀。它在我的记忆大门里留下了一道美好的回忆

时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

凝望着美丽如故的岁月，脚踏着奔驰的归途，梦幻着玫瑰所寄托的梦境，企盼着岁月带来的祝福，遐想着未来人生的蓝图，赞叹着过日热闹的舞台，想着已经过去的四千个日日夜夜，猛然发觉，童年时代的纯真与梦想，随着时间的小船，悄悄地航行，悄悄地漂流，随着那波浪似的人生海洋，离我而去······

“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆„„

童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了„„

现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。

感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。

山雨悄悄地飘下来了，滴在树叶上，树叶发出了叮咚——叮咚的声音；滴在小草上，小草发出了嗒嗒——嗒嗒的声音；滴在岩石上，岩石发出了嘭嘭——嘭嘭的声音。真像一首首优雅的小曲，让你心中也充满了美妙的音乐。（掌声）师：我觉得你跟作者写得一样的美！

篇四：我的童年作文400字

我的童年作文400字

一： 我的童年

我的童年就像一个七彩的梦，里面发生过许多有趣的事让我哭笑不得，今天就让我给你讲一个吧。

记得那时我才四岁，在幼儿园上学，一天，我吃了一个弯弯的香蕉，吃完后我还想吃，可爸爸却说：“香蕉吃多了会上火的。”我只好不吃了。

晚上，我看见天上有一个又黄又弯的“香蕉”，我不知道那是弯弯的月亮，心里想：这下我可以饱餐一顿了。可我又想；香蕉是长在树上的，今天晚上却长在了天空里去了，真奇怪。可我也不管三七二十一了伸手就往上抓，可是什么也抓不着。爸爸看见我一个劲地向上乱抓的样子奇怪地问：“儿子，你在乱抓什么？”我兴奋地说：“爸爸你看，天上有一个很大很大的香蕉，你帮我拿下来让我吃了吧！”爸爸听了笑得一手捂着肚子，一手拍着我的肩膀说：“儿子，那不是香蕉，而是弯弯的月亮。”“不，那是香蕉，我要吃。”爸爸听了耐心的对我说：“儿子，月亮是一个星球，每当晚上的时候，它就慢慢地出来为我们照明了，它是我们的好朋友。不是你想要的香蕉。”听了爸爸的解释，我似懂非懂的点了点头。

现在我已经是初一年级小学生了，再也不会做那样的傻事了。可我每当看到那弯弯的月亮时，我就忍不住笑自己傻。哎，童年真是太有趣了。

精选作文:童年(250字) 作文

童年，是春天的细雨， 使我心灵滋润， 童年，是夏日的阴凉， 使我全身舒爽， 童年，是秋日的漫步， 使我感悟人生， 童年，是冬日的骄阳， 使我憧憬未来， 童年，像一幅美丽的画卷， 我就是画这幅画的小画家， 童年，像一颗颗闪亮的星星， 镶嵌在我们的记忆里， 如果我们将那颗记忆之树， 轻轻摇动， 那小星星就会发出开心的光芒， 在晨曦的沐浴下， 一切闪动着欢快的目光， 童年，璀璨的时光，起势不凡， 拉长镜头，深打人心， 送一首瑰丽的颂歌赞美它！ 童年，我们童年，大家的童年！六年级:黄舒婷

篇一：我的童年作文500字

我的童年作文500字

童年是美好的，童年是丰富多彩的，童年有我们最美好的回忆。小时候时的天真、幼稚和可爱，还会时时浮现出来。

童年是我们人生的开始，在我篇二：关于童年作文

童年，是春风中的一朵漂亮的小花，童年，是银河中的一颗灿烂的星光。多

少往事，回忆起来更是觉得甜蜜、温馨。 我的童年就是在这欢乐和幸福中度过

的。幼儿开学的 我的童年梦想

每个人都有许多梦想，其中童年的梦想是最多的。在小时候，我也有许多天真无邪的梦想。如：吃最美味的冰激凌，穿最漂亮的衣服„„而这些，都是微不足道的小梦想，根本就不足为提。那在我的童年里，就没有一个梦想是有一点意义的吗？我不相信，于是我在记忆的海洋里搜索，找了好久好久，终于，一颗蓝色的水晶球在我的手中央了。那里面是不是有我的特别童梦呢？让我们一起来看一看吧！

打开水晶球，里面是一座冰山。它带着我走到了小时候的童年梦幻。

小时候，我是一个比文静更深沉的冷漠个性。没有活泼，没有朋友。整天都只幻想着冰激凌，巧克力„„其他的什么都没有。正因为没有朋友，因此我的性格一天比一天孤僻，内心世界就像一座冰山，冰冷冰冷的，从来不曾享受过有朋友的快乐。有时候，看到别的小朋友都一群群的，谈笑风声，好不热闹。我也有些触动，封闭的内心世界也曾经燃烧过代表友谊的蓝色火焰。这把火，曾经让我的冰山融化了不少，变得小了些，矮了些。但是心中的渴望朋友的梦想还是不强烈，不大，所以火只燃烧了一会，就又被一阵寒风给吹灭了。过了很久，那火焰也不曾再出现过。又是一段冰冷的日子。终于，有一天，久别了的火又再一次出现了。它再度在我的内心燃烧，依然是那样的火势，依然是一种不微弱也不猛烈的火。它在冰山内慢慢地燃烧，很久很久才化掉一 根冰柱。我嫌它太慢，奋力想使火苗增大，而这一切都取决于我对友谊这个梦想

的决心。经过了重重障碍，我终于冲破了冷漠最大的难关，火势迅猛向上冲去，直烧冰山最顶端！

因为对梦想，对友谊的决心，因为童年一次无意的碰触，改变了我的性格，同时也改变了我的人生道路。当那座大大的冰山已经消失得无影无踪的时候，冷漠的我不见了，而现在让你看到这篇文章的我，是活泼开朗的，是疯狂搞笑的，而你应该知道这其中的“因为所以”了吧？

篇三：童年作文开头结尾

童年，是一个个美妙的梦；童年，是一支支动听的曲；童年，是一幅幅美丽的画；童年，是一串串银铃般的笑声；童年是一首首妙不可言的诗。

童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。童年趣事，是令我最难以忘怀的。

童年，宛若星空，又蓝又美；童趣，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出点点亮光。

这就是我丰富多彩的童年，它是我生命的

陪伴下闪闪发光, 散发着五颜六色的光彩, 数都数不完. 而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳, 那也正是我最难忘的一件童年趣事.

那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻, 我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆. „... ”随着银铃般清脆的声音，使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。

童事让我开心，让我回味无穷，让我难已忘怀。它在我的记忆大门里留下了一道美好的回忆

时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

凝望着美丽如故的岁月，脚踏着奔驰的归途，梦幻着玫瑰所寄托的梦境，企盼着岁月带来的祝福，遐想着未来人生的蓝图，赞叹着过日热闹的舞台，想着已经过去的四千个日日夜夜，猛然发觉，童年时代的纯真与梦想，随着时间的小船，悄悄地航行，悄悄地漂流，随着那波浪似的人生海洋，离我而去······

“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆„„

童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了„„

现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。

山雨悄悄地飘下来了，滴在树叶上，树叶发出了叮咚——叮咚的声音；滴在小草上，小草发出了嗒嗒——嗒嗒的声音；滴在岩石上，岩石发出了嘭嘭——嘭嘭的声音。真像一首首优雅的小曲，让你心中也充满了美妙的音乐。（掌声）师：我觉得你跟作者写得一样的美！

篇四：我的童年作文400字

我的童年作文400字

一： 我的童年

我的童年就像一个七彩的梦，里面发生过许多有趣的事让我哭笑不得，今天就让我给你讲一个吧。

记得那时我才四岁，在幼儿园上学，一天，我吃了一个弯弯的香蕉，吃完后我还想吃，可爸爸却说：“香蕉吃多了会上火的。”我只好不吃了。

晚上，我看见天上有一个又黄又弯的“香蕉”，我不知道那是弯弯的月亮，心里想：这下我可以饱餐一顿了。可我又想；香蕉是长在树上的，今天晚上却长在了天空里去了，真奇怪。可我也不管三七二十一了伸手就往上抓，可是什么也抓不着。爸爸看见我一个劲地向上乱抓的样子奇怪地问：“儿子，你在乱抓什么？”我兴奋地说：“爸爸你看，天上有一个很大很大的香蕉，你帮我拿下来让我吃了吧！”爸爸听了笑得一手捂着肚子，一手拍着我的肩膀说：“儿子，那不是香蕉，而是弯弯的月亮。”“不，那是香蕉，我要吃。”爸爸听了耐心的对我说：“儿子，月亮是一个星球，每当晚上的时候，它就慢慢地出来为我们照明了，它是我们的好朋友。不是你想要的香蕉。”听了爸爸的解释，我似懂非懂的点了点头。

现在我已经是初一年级小学生了，再也不会做那样的傻事了。可我每当看到那弯弯的月亮时，我就忍不住笑自己傻。哎，童年真是太有趣了。

精选作文:童年(250字) 作文

童年，是春天的细雨， 使我心灵滋润， 童年，是夏日的阴凉， 使我全身舒爽， 童年，是秋日的漫步， 使我感悟人生， 童年，是冬日的骄阳， 使我憧憬未来， 童年，像一幅美丽的画卷， 我就是画这幅画的小画家， 童年，像一颗颗闪亮的星星， 镶嵌在我们的记忆里， 如果我们将那颗记忆之树， 轻轻摇动， 那小星星就会发出开心的光芒， 在晨曦的沐浴下， 一切闪动着欢快的目光， 童年，璀璨的时光，起势不凡， 拉长镜头，深打人心， 送一首瑰丽的颂歌赞美它！ 童年，我们童年，大家的童年！六年级:黄舒婷

篇一：我的童年作文500字

我的童年作文500字

童年是美好的，童年是丰富多彩的，童年有我们最美好的回忆。小时候时的天真、幼稚和可爱，还会时时浮现出来。

童年是我们人生的开始，在我篇二：关于童年作文

童年，是春风中的一朵漂亮的小花，童年，是银河中的一颗灿烂的星光。多

少往事，回忆起来更是觉得甜蜜、温馨。 我的童年就是在这欢乐和幸福中度过

的。幼儿开学的 我的童年梦想

每个人都有许多梦想，其中童年的梦想是最多的。在小时候，我也有许多天真无邪的梦想。如：吃最美味的冰激凌，穿最漂亮的衣服„„而这些，都是微不足道的小梦想，根本就不足为提。那在我的童年里，就没有一个梦想是有一点意义的吗？我不相信，于是我在记忆的海洋里搜索，找了好久好久，终于，一颗蓝色的水晶球在我的手中央了。那里面是不是有我的特别童梦呢？让我们一起来看一看吧！

打开水晶球，里面是一座冰山。它带着我走到了小时候的童年梦幻。

小时候，我是一个比文静更深沉的冷漠个性。没有活泼，没有朋友。整天都只幻想着冰激凌，巧克力„„其他的什么都没有。正因为没有朋友，因此我的性格一天比一天孤僻，内心世界就像一座冰山，冰冷冰冷的，从来不曾享受过有朋友的快乐。有时候，看到别的小朋友都一群群的，谈笑风声，好不热闹。我也有些触动，封闭的内心世界也曾经燃烧过代表友谊的蓝色火焰。这把火，曾经让我的冰山融化了不少，变得小了些，矮了些。但是心中的渴望朋友的梦想还是不强烈，不大，所以火只燃烧了一会，就又被一阵寒风给吹灭了。过了很久，那火焰也不曾再出现过。又是一段冰冷的日子。终于，有一天，久别了的火又再一次出现了。它再度在我的内心燃烧，依然是那样的火势，依然是一种不微弱也不猛烈的火。它在冰山内慢慢地燃烧，很久很久才化掉一 根冰柱。我嫌它太慢，奋力想使火苗增大，而这一切都取决于我对友谊这个梦想

的决心。经过了重重障碍，我终于冲破了冷漠最大的难关，火势迅猛向上冲去，直烧冰山最顶端！

因为对梦想，对友谊的决心，因为童年一次无意的碰触，改变了我的性格，同时也改变了我的人生道路。当那座大大的冰山已经消失得无影无踪的时候，冷漠的我不见了，而现在让你看到这篇文章的我，是活泼开朗的，是疯狂搞笑的，而你应该知道这其中的“因为所以”了吧？

篇三：童年作文开头结尾

童年，是一个个美妙的梦；童年，是一支支动听的曲；童年，是一幅幅美丽的画；童年，是一串串银铃般的笑声；童年是一首首妙不可言的诗。

童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。童年趣事，是令我最难以忘怀的。

童年，宛若星空，又蓝又美；童趣，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出点点亮光。

这就是我丰富多彩的童年，它是我生命的

陪伴下闪闪发光, 散发着五颜六色的光彩, 数都数不完. 而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳, 那也正是我最难忘的一件童年趣事.

那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻, 我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆. „... ”随着银铃般清脆的声音，使我想起了童年的生活。那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。

童事让我开心，让我回味无穷，让我难已忘怀。它在我的记忆大门里留下了一道美好的回忆

时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

凝望着美丽如故的岁月，脚踏着奔驰的归途，梦幻着玫瑰所寄托的梦境，企盼着岁月带来的祝福，遐想着未来人生的蓝图，赞叹着过日热闹的舞台，想着已经过去的四千个日日夜夜，猛然发觉，童年时代的纯真与梦想，随着时间的小船，悄悄地航行，悄悄地漂流，随着那波浪似的人生海洋，离我而去······

“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆„„

童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了„„

现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。

山雨悄悄地飘下来了，滴在树叶上，树叶发出了叮咚——叮咚的声音；滴在小草上，小草发出了嗒嗒——嗒嗒的声音；滴在岩石上，岩石发出了嘭嘭——嘭嘭的声音。真像一首首优雅的小曲，让你心中也充满了美妙的音乐。（掌声）师：我觉得你跟作者写得一样的美！

篇四：我的童年作文400字

我的童年作文400字

一： 我的童年

我的童年就像一个七彩的梦，里面发生过许多有趣的事让我哭笑不得，今天就让我给你讲一个吧。

记得那时我才四岁，在幼儿园上学，一天，我吃了一个弯弯的香蕉，吃完后我还想吃，可爸爸却说：“香蕉吃多了会上火的。”我只好不吃了。

晚上，我看见天上有一个又黄又弯的“香蕉”，我不知道那是弯弯的月亮，心里想：这下我可以饱餐一顿了。可我又想；香蕉是长在树上的，今天晚上却长在了天空里去了，真奇怪。可我也不管三七二十一了伸手就往上抓，可是什么也抓不着。爸爸看见我一个劲地向上乱抓的样子奇怪地问：“儿子，你在乱抓什么？”我兴奋地说：“爸爸你看，天上有一个很大很大的香蕉，你帮我拿下来让我吃了吧！”爸爸听了笑得一手捂着肚子，一手拍着我的肩膀说：“儿子，那不是香蕉，而是弯弯的月亮。”“不，那是香蕉，我要吃。”爸爸听了耐心的对我说：“儿子，月亮是一个星球，每当晚上的时候，它就慢慢地出来为我们照明了，它是我们的好朋友。不是你想要的香蕉。”听了爸爸的解释，我似懂非懂的点了点头。

现在我已经是初一年级小学生了，再也不会做那样的傻事了。可我每当看到那弯弯的月亮时，我就忍不住笑自己傻。哎，童年真是太有趣了。

[作文 童年] 童年，童年的故事是那样真实、有趣，每个人都会有充满温馨、愉快、难以忘怀的童年故事，而我的童年正是那样活泼可爱&&

那件让我最记忆犹新的傻事点缀了我的童年生活，作文 童年。

我四岁那年，有一天，妈妈从市场里买来一些玉米，让我到厨房帮忙把皮和它的胡须给弄干净，我把玉米皮和胡须给弄干净，我打开皮，看见一颗颗玉米粒，就情不自禁地说：这玉米怎么长出了那么多痘痘啊，难看极了；一定是它总吃上火的东西，所以长出了许多痘痘，高中三年级作文《作文 童年》。 ◆分享好文◆这些肯定不能吃，如果大家吃了就会被玉米传染的，得把它给剥掉，还要剥得一干二净呢，我一边剥一边傻笑的想着：等一下妈妈看见我，一定会表扬我的。有时，自己也会情不自禁地偷笑。

等我剥完，正在洗手时，妈妈就刚踏进厨房，我自豪地说：妈妈，您看，我多厉害呀，全部东西都弄好了！妈妈问：玉米呢？我高高地举起玉米芯说：妈妈，这就是玉米，而且我还把玉米脸上的痘痘给剥干净了。妈妈大吃一惊地对我说：这不是玉米，这是玉米芯，不能吃的，你把能吃的都给扔了。于是，我撅起了嘴巴，心想，本以为能得到妈妈的称赞，反而被妈妈嘲笑了一翻。

蓦然回首，童年时那幼稚的我，做了许多的傻事，然而正是这些趣事点缀了我的精彩童年。

乐趣伴我成长！

打你高三:136

[作文 童年] 童年，童年的故事是那样真实、有趣，每个人都会有充满温馨、愉快、难以忘怀的童年故事，而我的童年正是那样活泼可爱&&

那件让我最记忆犹新的傻事点缀了我的童年生活，作文 童年。

我四岁那年，有一天，妈妈从市场里买来一些玉米，让我到厨房帮忙把皮和它的胡须给弄干净，我把玉米皮和胡须给弄干净，我打开皮，看见一颗颗玉米粒，就情不自禁地说：这玉米怎么长出了那么多痘痘啊，难看极了；一定是它总吃上火的东西，所以长出了许多痘痘，高中三年级作文《作文 童年》。 ◆分享好文◆这些肯定不能吃，如果大家吃了就会被玉米传染的，得把它给剥掉，还要剥得一干二净呢，我一边剥一边傻笑的想着：等一下妈妈看见我，一定会表扬我的。有时，自己也会情不自禁地偷笑。

等我剥完，正在洗手时，妈妈就刚踏进厨房，我自豪地说：妈妈，您看，我多厉害呀，全部东西都弄好了！妈妈问：玉米呢？我高高地举起玉米芯说：妈妈，这就是玉米，而且我还把玉米脸上的痘痘给剥干净了。妈妈大吃一惊地对我说：这不是玉米，这是玉米芯，不能吃的，你把能吃的都给扔了。于是，我撅起了嘴巴，心想，本以为能得到妈妈的称赞，反而被妈妈嘲笑了一翻。

蓦然回首，童年时那幼稚的我，做了许多的傻事，然而正是这些趣事点缀了我的精彩童年。

乐趣伴我成长！

打你高三:136

小学四、五年级作文教案：童年的趣事 习作内容：《童年趣事》

习作要求：

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。同学们，打开记忆的闸门，静静地回忆一下，童年的歌声还在你们的耳边吟唱，童年的照片中的美好画面还在你们的眼前浮现吗？那么快拿起笔来吧，把童年生活中那充满稚趣而又很有意思的事，用文字表达出来，好吗？

教学目标：

1、师生共同回忆童年中发生的有趣的事情。

2、师生共同探讨怎样写好一件事情。

教具准备：幻灯片歌曲《童年》

思路点拨：

童年，可真是一串快乐的珍珠：跳皮筋、踢键子、爬树、捉知了、捉迷藏……样样都是那么有趣，该写哪一件事呢？不妨闭上眼睛慢慢来想，哪一件事能让你在想着的时候露出微笑呢？不妨就把它记下来吧！

如何打开思路，写好本次作文？告诉你们吧，关键在一个“趣”字，“趣”有各种各样的。那么，如何体现“趣”呢？

1、意趣：童年时期的探索、发现、追要究底，都是很有趣的哦，这就是一种“意趣”。

2、乐趣：爱玩、寻开心是童年时期的特点，那么，就把和伙伴们一起开心的“乐趣”表现出来呀！

3、傻趣：孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映童真、童心。

教学过程：

一、引入新课，引导学生回忆童年中发生的趣事。

播放歌曲《童年》，在乐曲声中抽两个同学进行“斗牛”比赛。

教师谈话：刚才两位同学的斗牛比赛好玩吗？有趣吗？同学们在童年中一定也做过的许多有趣的事情，能说说吗？现在同学们选取在你印象最深的一件有趣的事情在本小组互相说说，行吗？小组互相说说。然后抽同学汇报。

二、了解习作内容和要求。

1、教师谈话：我们刚才只是把事情大略的说了一下，今天我们还要把它们写下来。

2、学生读书，了解有关本次作文内容和要求。学生自渎，然后抽同学回答本次习作内容和要求。

教师归纳总结：童年趣事

三、师生共同探讨怎样写好一件事情：

1、教师提问：写事最基本的要求是要把事情写完整具体。那么，一件完整的事情一般要有哪些要素呢？（抽学生回答）

2、教师总结，出示：（时间地点人物事情的起因经过结果）

3、现在根据事情的六要素，你能把你所要写的事情说具体一些吗？（抽同学具体的说说自己所要写的事情）

4、同学们能够根据六要素把事情说具体，那么写的时候重点应该写好哪个部分？（经过）

5、从作文要求来看，事情经过应该体现什么样的特点？（有趣）

6、你要写的事情有趣吗？同桌之间互相说说，争取尽可能的把事情的有趣部分说出来。小组互相说说。然后抽学生汇报。

7、同学们找的事情都很有趣，我们怎样把事情写得有趣呢？现在同学们看下面两个作文片段，比较一下谁写得好，好在什么地方？

教师出示图片，并附加作文语段。

教师提问：哪一段话把事情写得有趣呢？说说第二段好在什么地方？）（因为第二段写得详细，中间有人物的动作语言心理描写）

8、师生共同探讨总结怎样把一件事情写得有趣：

（要把事情写得有趣，不是光有“有趣”两个字就行了，而是要把有趣的地方详详细细的写下来，其中应该有人物的动作语言神态心理等描写）（出示总结部分）

四、佳作欣赏

五、教师总结作文要求，指导学生进行写

小学四、五年级作文教案：童年的趣事 习作内容：《童年趣事》

习作要求：

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。同学们，打开记忆的闸门，静静地回忆一下，童年的歌声还在你们的耳边吟唱，童年的照片中的美好画面还在你们的眼前浮现吗？那么快拿起笔来吧，把童年生活中那充满稚趣而又很有意思的事，用文字表达出来，好吗？

教学目标：

1、师生共同回忆童年中发生的有趣的事情。

2、师生共同探讨怎样写好一件事情。

教具准备：幻灯片歌曲《童年》

思路点拨：

童年，可真是一串快乐的珍珠：跳皮筋、踢键子、爬树、捉知了、捉迷藏……样样都是那么有趣，该写哪一件事呢？不妨闭上眼睛慢慢来想，哪一件事能让你在想着的时候露出微笑呢？不妨就把它记下来吧！

如何打开思路，写好本次作文？告诉你们吧，关键在一个“趣”字，“趣”有各种各样的。那么，如何体现“趣”呢？

1、意趣：童年时期的探索、发现、追要究底，都是很有趣的哦，这就是一种“意趣”。

2、乐趣：爱玩、寻开心是童年时期的特点，那么，就把和伙伴们一起开心的“乐趣”表现出来呀！

3、傻趣：孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映童真、童心。

教学过程：

一、引入新课，引导学生回忆童年中发生的趣事。

播放歌曲《童年》，在乐曲声中抽两个同学进行“斗牛”比赛。

教师谈话：刚才两位同学的斗牛比赛好玩吗？有趣吗？同学们在童年中一定也做过的许多有趣的事情，能说说吗？现在同学们选取在你印象最深的一件有趣的事情在本小组互相说说，行吗？小组互相说说。然后抽同学汇报。

二、了解习作内容和要求。

1、教师谈话：我们刚才只是把事情大略的说了一下，今天我们还要把它们写下来。

2、学生读书，了解有关本次作文内容和要求。学生自渎，然后抽同学回答本次习作内容和要求。

教师归纳总结：童年趣事

三、师生共同探讨怎样写好一件事情：

1、教师提问：写事最基本的要求是要把事情写完整具体。那么，一件完整的事情一般要有哪些要素呢？（抽学生回答）

2、教师总结，出示：（时间地点人物事情的起因经过结果）

3、现在根据事情的六要素，你能把你所要写的事情说具体一些吗？（抽同学具体的说说自己所要写的事情）

4、同学们能够根据六要素把事情说具体，那么写的时候重点应该写好哪个部分？（经过）

5、从作文要求来看，事情经过应该体现什么样的特点？（有趣）

6、你要写的事情有趣吗？同桌之间互相说说，争取尽可能的把事情的有趣部分说出来。小组互相说说。然后抽学生汇报。

7、同学们找的事情都很有趣，我们怎样把事情写得有趣呢？现在同学们看下面两个作文片段，比较一下谁写得好，好在什么地方？

教师出示图片，并附加作文语段。

教师提问：哪一段话把事情写得有趣呢？说说第二段好在什么地方？）（因为第二段写得详细，中间有人物的动作语言心理描写）

8、师生共同探讨总结怎样把一件事情写得有趣：

（要把事情写得有趣，不是光有“有趣”两个字就行了，而是要把有趣的地方详详细细的写下来，其中应该有人物的动作语言神态心理等描写）（出示总结部分）

四、佳作欣赏

五、教师总结作文要求，指导学生进行写

童年作文00字：童年的画

童年作文00字：童年的画

江羽彤

童年像一盏纸灯笼，而童年的树上则挂满了无数只红彤彤的灯笼，那是我同年的喜怒哀乐。

透过一只只灯笼，啊！我看到了那五彩斑斓的童年往事。

记得那是一个阴雨蒙蒙的春天，春雨稀稀疏疏的下着，我冒雨来到院子的泥巴地里——玩泥巴。我伸出小手，把泥巴揉成一个圆球，用尽全身力气，向墙上扔去，啪！雪白的墙上被我“画”出了一朵巨大的花，嘿嘿，我欣赏着自己的独一无二的杰作时，我的脑子里蹦出了一个鬼点子，啪、啪’墙上又多了许多我的手掌花，哎！墙上的色彩太单调了，我想来想去也想不出什么办法，正当我望着菜地的时，我有了一个自以为十分聪明的主意。“拔呀拔，拔白菜，拔出白菜做叶子”我哼着小曲，一二三来拔白菜，哎吆！摔了一个狗啃泥，立刻变成了“泥娃娃”狼狈爬上“岸' 来，自己安慰自己，反正没什么遗憾的了，把白菜的叶子贴墙上，我的花儿都有了绿叶了，我的完美巨作便完成了。

纸，总是包不住火的，我总有完蛋的一天，果真，晚上，我的“世界末日”来临了。“妈呀”鬼来了！晚上起来上厕所的妈妈被我的杰作吓了一大跳。

“什么？鬼来了！”我被惊醒了立刻穿上衣服，拿起扫把，为了以防万一还顶了一个锅，充当“安全帽。”

一步步来到外面，妈妈打开灯一看，那是什么鬼，原来，原来是一副用泥巴做的画，妈妈气的火冒三丈，当时我脑子里闪现出一个字，“跑”妈妈穷追不舍，俗话说狗急跳墙，我现在可真是人急踹门，可惜的是小孩总比不过大人，还是被捉住了，不用说我吃了一顿“宽面条。”

童年，是人生中最快乐的时候，当我坐在童年的树下看着那些灯笼的时，嘴角又溢出了一丝笑。

《童年作文00字：童年的画》

童年作文00字：童年的画

童年作文00字：童年的画

江羽彤

童年像一盏纸灯笼，而童年的树上则挂满了无数只红彤彤的灯笼，那是我同年的喜怒哀乐。

透过一只只灯笼，啊！我看到了那五彩斑斓的童年往事。

记得那是一个阴雨蒙蒙的春天，春雨稀稀疏疏的下着，我冒雨来到院子的泥巴地里——玩泥巴。我伸出小手，把泥巴揉成一个圆球，用尽全身力气，向墙上扔去，啪！雪白的墙上被我“画”出了一朵巨大的花，嘿嘿，我欣赏着自己的独一无二的杰作时，我的脑子里蹦出了一个鬼点子，啪、啪’墙上又多了许多我的手掌花，哎！墙上的色彩太单调了，我想来想去也想不出什么办法，正当我望着菜地的时，我有了一个自以为十分聪明的主意。“拔呀拔，拔白菜，拔出白菜做叶子”我哼着小曲，一二三来拔白菜，哎吆！摔了一个狗啃泥，立刻变成了“泥娃娃”狼狈爬上“岸' 来，自己安慰自己，反正没什么遗憾的了，把白菜的叶子贴墙上，我的花儿都有了绿叶了，我的完美巨作便完成了。

纸，总是包不住火的，我总有完蛋的一天，果真，晚上，我的“世界末日”来临了。“妈呀”鬼来了！晚上起来上厕所的妈妈被我的杰作吓了一大跳。

“什么？鬼来了！”我被惊醒了立刻穿上衣服，拿起扫把，为了以防万一还顶了一个锅，充当“安全帽。”

一步步来到外面，妈妈打开灯一看，那是什么鬼，原来，原来是一副用泥巴做的画，妈妈气的火冒三丈，当时我脑子里闪现出一个字，“跑”妈妈穷追不舍，俗话说狗急跳墙，我现在可真是人急踹门，可惜的是小孩总比不过大人，还是被捉住了，不用说我吃了一顿“宽面条。”

童年，是人生中最快乐的时候，当我坐在童年的树下看着那些灯笼的时，嘴角又溢出了一丝笑。

《童年作文00字：童年的画》

小学四、五年级作文教案：童年的趣事 习作内容：《童年趣事》

习作要求：

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。同学们，打开记忆的闸门，静静地回忆一下，童年的歌声还在你们的耳边吟唱，童年的照片中的美好画面还在你们的眼前浮现吗？那么快拿起笔来吧，把童年生活中那充满稚趣而又很有意思的事，用文字表达出来，好吗？

教学目标：

1、师生共同回忆童年中发生的有趣的事情。

2、师生共同探讨怎样写好一件事情。

教具准备：幻灯片歌曲《童年》

思路点拨：

童年，可真是一串快乐的珍珠：跳皮筋、踢键子、爬树、捉知了、捉迷藏……样样都是那么有趣，该写哪一件事呢？不妨闭上眼睛慢慢来想，哪一件事能让你在想着的时候露出微笑呢？不妨就把它记下来吧！

如何打开思路，写好本次作文？告诉你们吧，关键在一个“趣”字，“趣”有各种各样的。那么，如何体现“趣”呢？

1、意趣：童年时期的探索、发现、追要究底，都是很有趣的哦，这就是一种“意趣”。

2、乐趣：爱玩、寻开心是童年时期的特点，那么，就把和伙伴们一起开心的“乐趣”表现出来呀！

3、傻趣：孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映童真、童心。

教学过程：

一、引入新课，引导学生回忆童年中发生的趣事。

播放歌曲《童年》，在乐曲声中抽两个同学进行“斗牛”比赛。

教师谈话：刚才两位同学的斗牛比赛好玩吗？有趣吗？同学们在童年中一定也做过的许多有趣的事情，能说说吗？现在同学们选取在你印象最深的一件有趣的事情在本小组互相说说，行吗？小组互相说说。然后抽同学汇报。

二、了解习作内容和要求。

1、教师谈话：我们刚才只是把事情大略的说了一下，今天我们还要把它们写下来。

2、学生读书，了解有关本次作文内容和要求。学生自渎，然后抽同学回答本次习作内容和要求。

教师归纳总结：童年趣事

三、师生共同探讨怎样写好一件事情：

1、教师提问：写事最基本的要求是要把事情写完整具体。那么，一件完整的事情一般要有哪些要素呢？（抽学生回答）

2、教师总结，出示：（时间地点人物事情的起因经过结果）

3、现在根据事情的六要素，你能把你所要写的事情说具体一些吗？（抽同学具体的说说自己所要写的事情）

4、同学们能够根据六要素把事情说具体，那么写的时候重点应该写好哪个部分？（经过）

5、从作文要求来看，事情经过应该体现什么样的特点？（有趣）

6、你要写的事情有趣吗？同桌之间互相说说，争取尽可能的把事情的有趣部分说出来。小组互相说说。然后抽学生汇报。

7、同学们找的事情都很有趣，我们怎样把事情写得有趣呢？现在同学们看下面两个作文片段，比较一下谁写得好，好在什么地方？

教师出示图片，并附加作文语段。

教师提问：哪一段话把事情写得有趣呢？说说第二段好在什么地方？）（因为第二段写得详细，中间有人物的动作语言心理描写）

8、师生共同探讨总结怎样把一件事情写得有趣：

（要把事情写得有趣，不是光有“有趣”两个字就行了，而是要把有趣的地方详详细细的写下来，其中应该有人物的动作语言神态心理等描写）（出示总结部分）

四、佳作欣赏

五、教师总结作文要求，指导学生进行写

小学四、五年级作文教案：童年的趣事 习作内容：《童年趣事》

习作要求：

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。同学们，打开记忆的闸门，静静地回忆一下，童年的歌声还在你们的耳边吟唱，童年的照片中的美好画面还在你们的眼前浮现吗？那么快拿起笔来吧，把童年生活中那充满稚趣而又很有意思的事，用文字表达出来，好吗？

教学目标：

1、师生共同回忆童年中发生的有趣的事情。

2、师生共同探讨怎样写好一件事情。

教具准备：幻灯片歌曲《童年》

思路点拨：

童年，可真是一串快乐的珍珠：跳皮筋、踢键子、爬树、捉知了、捉迷藏……样样都是那么有趣，该写哪一件事呢？不妨闭上眼睛慢慢来想，哪一件事能让你在想着的时候露出微笑呢？不妨就把它记下来吧！

如何打开思路，写好本次作文？告诉你们吧，关键在一个“趣”字，“趣”有各种各样的。那么，如何体现“趣”呢？

1、意趣：童年时期的探索、发现、追要究底，都是很有趣的哦，这就是一种“意趣”。

2、乐趣：爱玩、寻开心是童年时期的特点，那么，就把和伙伴们一起开心的“乐趣”表现出来呀！

3、傻趣：孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映童真、童心。

教学过程：

一、引入新课，引导学生回忆童年中发生的趣事。

播放歌曲《童年》，在乐曲声中抽两个同学进行“斗牛”比赛。

教师谈话：刚才两位同学的斗牛比赛好玩吗？有趣吗？同学们在童年中一定也做过的许多有趣的事情，能说说吗？现在同学们选取在你印象最深的一件有趣的事情在本小组互相说说，行吗？小组互相说说。然后抽同学汇报。

二、了解习作内容和要求。

1、教师谈话：我们刚才只是把事情大略的说了一下，今天我们还要把它们写下来。

2、学生读书，了解有关本次作文内容和要求。学生自渎，然后抽同学回答本次习作内容和要求。

教师归纳总结：童年趣事

三、师生共同探讨怎样写好一件事情：

1、教师提问：写事最基本的要求是要把事情写完整具体。那么，一件完整的事情一般要有哪些要素呢？（抽学生回答）

2、教师总结，出示：（时间地点人物事情的起因经过结果）

3、现在根据事情的六要素，你能把你所要写的事情说具体一些吗？（抽同学具体的说说自己所要写的事情）

4、同学们能够根据六要素把事情说具体，那么写的时候重点应该写好哪个部分？（经过）

5、从作文要求来看，事情经过应该体现什么样的特点？（有趣）

6、你要写的事情有趣吗？同桌之间互相说说，争取尽可能的把事情的有趣部分说出来。小组互相说说。然后抽学生汇报。

7、同学们找的事情都很有趣，我们怎样把事情写得有趣呢？现在同学们看下面两个作文片段，比较一下谁写得好，好在什么地方？

教师出示图片，并附加作文语段。

教师提问：哪一段话把事情写得有趣呢？说说第二段好在什么地方？）（因为第二段写得详细，中间有人物的动作语言心理描写）

8、师生共同探讨总结怎样把一件事情写得有趣：

（要把事情写得有趣，不是光有“有趣”两个字就行了，而是要把有趣的地方详详细细的写下来，其中应该有人物的动作语言神态心理等描写）（出示总结部分）

四、佳作欣赏

五、教师总结作文要求，指导学生进行写

内容摘要：命题作文是根据所出示题目进行写作的一整作文方式。命题作文是我国传统的作文方式，至今仍有特殊的价值。它有利于直接体现作文学习的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作思想迅速集中，在短时间内朝一个目标思考；有利于作文批改和讲评；有利于密切配合阅读，巩固和发展阅读及写作。

关键词：命题作文 审题 类型

在最近几年的全国高考作文题中可以看到一种趋势，就是命题作文越来越多。因此，加强命题作文训练势在必行。

一. 命题类型

（一）从结构上来说，命题作文有三种类型：

1、词语式命题

作文命题是一个词或词语，如《尝试》《肩膀》等。

2、短语式命题

作文命题是一个短语，如《北京的符号》《留给明天》。

3、句子式命题

作文命题是一个完整的句子，如《我想握住你的手》《提篮春光看妈妈》《今年花胜去年红》。

（二）从形式上说，有两种类型：

1、完全式命题作文

只给出作文标题与写作要求，没有其它文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。

2、材料式命题作文

“材料＋命题”式，在命题前有文字材料加以引导。如2006年江苏卷《人与路》：有人说，世上本没有路，走的人多了，也便有了路。有人说，世上本有路，走的人多了，也便没有了路。还有人说„„

请以《人与路》为题，写一篇文章。

（三）从内涵上来说，命题作文有四种类型

1、观点型命题作文

命题本身就是我们要表达的观点，如《人生处处是考场》《必须跨过这道坎》。

2、论题型命题作文

命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要对论题进行分析和切割，

如北京卷的《说“安”》《谈意气》《酸甜苦辣说高考》。

3、寓意型命题作文

命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含的意义，如：《门》《路》《考场》《语文，心中的一泓清泉》。

4、关系型命题作文

命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如《人与路》《树木森林气候》《一步与一生》。

二. 审题思路

A. 添加语素，构成语境

有些命题，如词语或短语式命题，审题时可以通过添加语素构成语境的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨，要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。

例如《尝试》一题，可以在词语前加上表示一定的内容的词语，如：危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试。

也可在尝试的后面加上一定的内容，如：尝试投稿、尝试游泳、尝试自立。

再如《北京的符号》，可以在短语前再添加内容，使命题更明确，如：留住北京的符号、创新

北京的符号、设计北京的符号、什么可以称为北京的符号。

也可在短语后面添加内容，使命题更具体，如：北京的符号是什么、北京的符号有何特点。

B. 虚实结合，虚实相生

有些命题较具体实在，需要化实为虚；还有些命题可能虚实兼备，需要虚实结合。

如《肩膀》，“肩膀”既可以实指，也可以虚指，属于虚实兼备的形式。实指时，我们可以通过添加语素的办法来确定立意，在它前面添加必要的定语，如“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。

如果“肩膀”虚指，则要理清虚的内涵，如：

①依靠；

②承担责任（身肩重任、铁肩担道义、妙手著文章）；

③团结协作（并肩作战）；

④基础（之所以取得成功，是因为站在巨人的肩膀上）。

再如《我想握住你的手》

这里的“你”既可实指，也可虚指。实指时，“你”就是一个具体的身边的人，如“父亲”“同桌”“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情等。

虚指时，“你”就是个抽象的事物，或者是超越时空限制的事物、人物，如由虚处着墨，写想与某位历史名人握手，想握住某部文学作品里的主人公的手，或是握住神话传说中的人物甚至外星人的手；也可以是想握住”节约“的手、”诚信“的手或”青春“的手等。

C. 由表及里，揭示寓意

有些命题采用比喻、象征手法，审题时不能从字面意思去理解，而要去挖掘隐藏在背后的寓意。

如《过河小卒》

很显然不能照字面去理解、构思，须准确揭示其真正指向，即寓意。

俗话说，“过河小卒胜过车”。由此明白，未过河的小卒微不足道，但过河的小卒力量强大，因此，小可以变大。

D. 把握内涵，梳理关系

对关系型命题作文，审题关键是要在把握概念内涵的基础上，找准这些概念间的联系，梳理出两个概念之间存在的关系。

如《感情的亲疏和对事物的认知》

首先要明确“感情”的内涵，既可指亲情，也可是友情、爱情。

其次明确命题的领域：放在家庭生活领域，可以写夫妻关系、亲子关系、亲朋关系等；放到学校教育领域，可写师德、德育教育艺术等；放到政治领域，可以写执法公私、情义矛盾。 最后梳理二者间存在的关系：

正面影响关系——感情越亲，对事物的认知就越准确；

负面影响关系——感情越亲，对事物的认知就越不准确：

零影响关系——秉公办事，不应该以感情来左右对事物的认知。

三. 训练

（一）阅读下面一段文字，按要求作文：

美国著名歌手迈克尔·杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱：“你见过我的童年么？我在寻找我来自的世界。”童年，本应天真烂漫；童年，本应百无禁忌；童年，本应无忧无虑„„可是今天，令人神往的“童年”却渐行渐远，正从我们身边消失。

请以“找回童年”为题写一篇文章。

要求：（1）写议论文或记叙文。（2）立意自定。（3）不少于800字。（4）不得抄袭，不得套作。

大家都知道，今年我省高考作文由流行巨星迈克杰克逊的材料引出题目，限定作文题目为《找回童年》。命题思路延续了去年江西高考作文命题的思路，要求学生去关注社会热点，迈克杰克逊的去世轰动一时，学生应有所闻。同时我认为当今社会人们压力过大，童年早已离开我们。命题又点出了这个当下社会的弊端。现在的社会需要纯真，需要找回童年。我们的学生尽管刚过童年阶段，但我想现在的学习压力大，快乐幸福早已不在，也有必要找回童年的美好时光。这样的命题设置，的确能够让学生好好回忆童年，找回曾经的童年。也可以引起社会的关注，让这个社会好好的“回归童年”。这也契合高考作文改革的方向，回归本位，回归自我。

审题关键点有二：

一、紧紧抓住“找回”二字，不要只注意“童年”两个字

二、必须明确文体

记叙文构思：文章主体写童年故事，中间应注意细节的描写，如环境描写、心理描写、动作描写等，尽量写得生动具体，切忌什么事都只写个轮廓，写个大概。在结尾处应点出“找回”，只有失去了才会找回。说明自己童年的快乐现在已经失去，只有回到记忆中去寻找那快乐美好的时光。

议论文构思：必须把“童年”抽象化，它可以象征“纯真”、“快乐”、“无忧无虑”等，然后设置论点，如找回童年，找回那纯真的年代；找回童年，找回那快乐的时光等。 也可以这样构思：为什么要找回童年——要找回童年的什么——怎样去找回。

（二）. 以”必须跨过这道坎“为题，写一篇作文。

要求：（1）不少于800字。（2）不要写成诗歌。

1、对”坎“的内涵的理解与诠释：比喻个人成长中遭遇的艰难、挫折，也可喻指一个家庭、社会乃至国家发展前进过程中遇到的障碍、困难、矛盾和不足等。

所以既可以从小处入手，也可以大处着眼，从世界、国家、民族的角度来议这道“坎”。

2、对”跨“的理解：表示越过这道坎的行为举动或战胜一切的物质和精神的内驱力。其中包含了超越一定数量、时间、地区的界限。这说明“跨”是艰难的，需要付出努力。

3、对“必须”的理解：其一，表示事理上和情理上的必要；其二，加强了命令语气，“不得不”的意思。比如当个人命途多舛时，或者家庭遇到突发事件时就不能消极，一定要振作精神，积极对待。

内容摘要：命题作文是根据所出示题目进行写作的一整作文方式。命题作文是我国传统的作文方式，至今仍有特殊的价值。它有利于直接体现作文学习的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作思想迅速集中，在短时间内朝一个目标思考；有利于作文批改和讲评；有利于密切配合阅读，巩固和发展阅读及写作。

关键词：命题作文 审题 类型

在最近几年的全国高考作文题中可以看到一种趋势，就是命题作文越来越多。因此，加强命题作文训练势在必行。

一. 命题类型

（一）从结构上来说，命题作文有三种类型：

1、词语式命题

作文命题是一个词或词语，如《尝试》《肩膀》等。

2、短语式命题

作文命题是一个短语，如《北京的符号》《留给明天》。

3、句子式命题

作文命题是一个完整的句子，如《我想握住你的手》《提篮春光看妈妈》《今年花胜去年红》。

（二）从形式上说，有两种类型：

1、完全式命题作文

只给出作文标题与写作要求，没有其它文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。

2、材料式命题作文

“材料＋命题”式，在命题前有文字材料加以引导。如2006年江苏卷《人与路》：有人说，世上本没有路，走的人多了，也便有了路。有人说，世上本有路，走的人多了，也便没有了路。还有人说„„

请以《人与路》为题，写一篇文章。

（三）从内涵上来说，命题作文有四种类型

1、观点型命题作文

命题本身就是我们要表达的观点，如《人生处处是考场》《必须跨过这道坎》。

2、论题型命题作文

命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要对论题进行分析和切割，

如北京卷的《说“安”》《谈意气》《酸甜苦辣说高考》。

3、寓意型命题作文

命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含的意义，如：《门》《路》《考场》《语文，心中的一泓清泉》。

4、关系型命题作文

命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如《人与路》《树木森林气候》《一步与一生》。

二. 审题思路

A. 添加语素，构成语境

有些命题，如词语或短语式命题，审题时可以通过添加语素构成语境的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨，要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。

例如《尝试》一题，可以在词语前加上表示一定的内容的词语，如：危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试。

也可在尝试的后面加上一定的内容，如：尝试投稿、尝试游泳、尝试自立。

再如《北京的符号》，可以在短语前再添加内容，使命题更明确，如：留住北京的符号、创新

北京的符号、设计北京的符号、什么可以称为北京的符号。

也可在短语后面添加内容，使命题更具体，如：北京的符号是什么、北京的符号有何特点。

B. 虚实结合，虚实相生

有些命题较具体实在，需要化实为虚；还有些命题可能虚实兼备，需要虚实结合。

如《肩膀》，“肩膀”既可以实指，也可以虚指，属于虚实兼备的形式。实指时，我们可以通过添加语素的办法来确定立意，在它前面添加必要的定语，如“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。

如果“肩膀”虚指，则要理清虚的内涵，如：

①依靠；

②承担责任（身肩重任、铁肩担道义、妙手著文章）；

③团结协作（并肩作战）；

④基础（之所以取得成功，是因为站在巨人的肩膀上）。

再如《我想握住你的手》

这里的“你”既可实指，也可虚指。实指时，“你”就是一个具体的身边的人，如“父亲”“同桌”“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情等。

虚指时，“你”就是个抽象的事物，或者是超越时空限制的事物、人物，如由虚处着墨，写想与某位历史名人握手，想握住某部文学作品里的主人公的手，或是握住神话传说中的人物甚至外星人的手；也可以是想握住”节约“的手、”诚信“的手或”青春“的手等。

C. 由表及里，揭示寓意

有些命题采用比喻、象征手法，审题时不能从字面意思去理解，而要去挖掘隐藏在背后的寓意。

如《过河小卒》

很显然不能照字面去理解、构思，须准确揭示其真正指向，即寓意。

俗话说，“过河小卒胜过车”。由此明白，未过河的小卒微不足道，但过河的小卒力量强大，因此，小可以变大。

D. 把握内涵，梳理关系

对关系型命题作文，审题关键是要在把握概念内涵的基础上，找准这些概念间的联系，梳理出两个概念之间存在的关系。

如《感情的亲疏和对事物的认知》

首先要明确“感情”的内涵，既可指亲情，也可是友情、爱情。

其次明确命题的领域：放在家庭生活领域，可以写夫妻关系、亲子关系、亲朋关系等；放到学校教育领域，可写师德、德育教育艺术等；放到政治领域，可以写执法公私、情义矛盾。 最后梳理二者间存在的关系：

正面影响关系——感情越亲，对事物的认知就越准确；

负面影响关系——感情越亲，对事物的认知就越不准确：

零影响关系——秉公办事，不应该以感情来左右对事物的认知。

三. 训练

（一）阅读下面一段文字，按要求作文：

美国著名歌手迈克尔·杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱：“你见过我的童年么？我在寻找我来自的世界。”童年，本应天真烂漫；童年，本应百无禁忌；童年，本应无忧无虑„„可是今天，令人神往的“童年”却渐行渐远，正从我们身边消失。

请以“找回童年”为题写一篇文章。

要求：（1）写议论文或记叙文。（2）立意自定。（3）不少于800字。（4）不得抄袭，不得套作。

大家都知道，今年我省高考作文由流行巨星迈克杰克逊的材料引出题目，限定作文题目为《找回童年》。命题思路延续了去年江西高考作文命题的思路，要求学生去关注社会热点，迈克杰克逊的去世轰动一时，学生应有所闻。同时我认为当今社会人们压力过大，童年早已离开我们。命题又点出了这个当下社会的弊端。现在的社会需要纯真，需要找回童年。我们的学生尽管刚过童年阶段，但我想现在的学习压力大，快乐幸福早已不在，也有必要找回童年的美好时光。这样的命题设置，的确能够让学生好好回忆童年，找回曾经的童年。也可以引起社会的关注，让这个社会好好的“回归童年”。这也契合高考作文改革的方向，回归本位，回归自我。

审题关键点有二：

一、紧紧抓住“找回”二字，不要只注意“童年”两个字

二、必须明确文体

记叙文构思：文章主体写童年故事，中间应注意细节的描写，如环境描写、心理描写、动作描写等，尽量写得生动具体，切忌什么事都只写个轮廓，写个大概。在结尾处应点出“找回”，只有失去了才会找回。说明自己童年的快乐现在已经失去，只有回到记忆中去寻找那快乐美好的时光。

议论文构思：必须把“童年”抽象化，它可以象征“纯真”、“快乐”、“无忧无虑”等，然后设置论点，如找回童年，找回那纯真的年代；找回童年，找回那快乐的时光等。 也可以这样构思：为什么要找回童年——要找回童年的什么——怎样去找回。

（二）. 以”必须跨过这道坎“为题，写一篇作文。

要求：（1）不少于800字。（2）不要写成诗歌。

1、对”坎“的内涵的理解与诠释：比喻个人成长中遭遇的艰难、挫折，也可喻指一个家庭、社会乃至国家发展前进过程中遇到的障碍、困难、矛盾和不足等。

所以既可以从小处入手，也可以大处着眼，从世界、国家、民族的角度来议这道“坎”。

2、对”跨“的理解：表示越过这道坎的行为举动或战胜一切的物质和精神的内驱力。其中包含了超越一定数量、时间、地区的界限。这说明“跨”是艰难的，需要付出努力。

3、对“必须”的理解：其一，表示事理上和情理上的必要；其二，加强了命令语气，“不得不”的意思。比如当个人命途多舛时，或者家庭遇到突发事件时就不能消极，一定要振作精神，积极对待。

精选作文:童年傻事(500字) 作文 岁月匆匆，一去不复返，每当我吃着牛肉的时候，总会想起在童年曾经发生过的一件件有趣的事情，那时的我十分幼稚。 记得那一次，叔叔买了一斤牛肉。回到家里，我怀着好奇心，迫不及待地想尝一尝新鲜牛肉的味道。叔叔得知后，竟然骗我说:“小孩子不能吃牛肉，否则就会变成牛。我怕得连退了几步远，叔叔边吃边乐得点点头。我馋得口水直流，强烈的好奇心驱使我想探个究竟。就在爸爸收拾餐桌的时候，我悄悄地拿起筷子，夹了一块牛肉直往嘴里送。哇! 真香! 我又忍不住夹了一块，这时，爸爸往我瞧了一眼，我作贼心虚，赶紧跑回屋里，躺到床上，舌头还在回味那香味呢。想着想着，往往突然感到腿有点不舒服。这时耳边想起叔叔说过的话，我的心里更加害怕，扑扑通通地跳个不停，如果我变成了牛，跟我认识的小朋友就不肯跟我玩了，爸爸和亲戚们也不记得我，到时，我肯定会被人抓起来，成为餐桌上的美食„„想到这里，我那幼小的心灵一下子变得绝望起来，额角还冒出了冷汗，心想：会不会是大腿开始在长毛了。大腿更疼了，心惊肉跳的我忍不住地瞧了一眼，就在这时，我却看到了真相——原来是一只蚊子停留在我的大腿上，正在美食我呢。 每当我想起这件事，总会暗暗地笑自己，小时候的我太幼稚了。

篇一：童年傻事作文

童年傻事作文

[童年傻事作文]童年傻事作文

在我记忆的沙滩上，童年的琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪; 惟有一件事，却像岸边的一棵大树，高大挺拔，深深地扎根在我心中，那件事就是“种硬币”，作文大全之童年趣事作文:童年傻事作文。小时候，我最想让我们家很富裕，很富裕的时候就可以叫爸爸买车，带我去兜风。有一天，我求爸爸给我一元硬币，爸爸爽快地答应了，我心想：世上有摇钱树，我现在就去种，我拿起硬币，带上工具，独自在院子里把硬币种进去。

先拿起小铲子，把土挖一个小洞，又把硬币放进土里，再把土埋好，提起水桶，把里面的水倒在种硬币的地方，然后又用肥料倒在土里。日子一天一天地过，我也坚持给种硬币的地方浇水、施肥。过了很久很久，我总觉得不对劲，邻居的阿姨和我一起种的，为什么她家的小树已经长叶了，而我的硬币还没长出一根茎来? 于是，我把这件事告诉了爸爸，爸爸微笑地对我说：“傻孩子，你这样，种一辈子也不会长出来的”，然后我又生气地跑下楼，把土挖开，把一元钱拿了出来说：“真是人累了，却白干了”。

这就是我的童年傻事，现在想起，都忍不住开怀大笑，你们

说那时的我傻不傻呢

就在我说话的一刹那，一粒调皮的西瓜籽偷偷地溜进我的肚里。唉呀! 怎么办? 告诉妈妈，不行! 不行! 妈妈知道了，肯定会让我吃那好苦好苦的药。对! 老师上课时说过，种子必须有水和肥料才能发芽，我几天不喝水，不吃饭，让溜进我肚子里的瓜子渴死! 饿死!

在每个人的童年生活中，都会因幼稚而做出许许多多令人哭笑不得的傻事，童年趣事作文《童年傻事作文》 我写的就是这样一件事。

我上幼儿园大班的时候，夏季的一天下午，妈妈来接我回家。在路途中，妈妈买了一个五斤多重的大西瓜。 回到家里，妈妈把西瓜冲洗干净，用刀把瓜切成几块。我迫不及待地拿起一块，大口大口地吃起来。红色的汁水弄得我满嘴都是。“啊! ”“真甜! ”我一边吃一边情不自禁地说。妈妈见我如此狼吞虎咽，笑着说：“你慢点儿吃，小心把西瓜籽吃进肚子里去了，那它可会发芽，长出大西瓜来的哟! ”说完，她便去做饭了。“嗯，知道了! ”就在我说话的一刹那，一粒调皮的西瓜籽偷偷地溜进我的肚里。唉呀! 怎么办? 告诉妈妈，不行! 不行! 妈妈知道了，肯定会让我吃那好苦好苦的药。对! 老师上课时说过，种子必须有水和肥料才能发

芽，我几天不喝水，不吃饭，让溜进我肚子里的瓜子渴死! 饿死!

两天了，我不吃饭也不喝水。只要妈妈一叫我吃饭，我就假装肚子疼，说吃不下。其实，我肚子早就在唱“空城计”了，看到别的小朋友买冰棒吃，嘴就馋了，可想到为了不让瓜子发芽，我只好咽咽口水。妈妈以为我生病了，便让我在家休息。妈妈上班走后，我一个人躺在床上，呆呆地望着天花板，心里想：我怎么这么倒霉，偏偏把西瓜籽咽进肚里，我不吃饭不喝水，自己还不饿死、渴死? 那我就再也不能上幼儿园了，再也不能和小朋友一起做游戏了，再也?? 老天爷怎么对我这么不公平! 我越想心里越难过，最后竟忍不住失声痛哭起来。

妈妈不放心我，上午请假回到家，发现我趴在床上那么伤心地哭，急忙把我抱起来，问：“怎么了? 是不是别人欺负你了，快跟妈妈讲。”我一边抽泣，一边说：“妈妈?? 我?? 把西瓜籽?? 咽到肚子里了。您说，它会发芽，还会长出大西瓜，我好害怕，就不敢喝水吃饭。妈妈，我会渴死、饿死吗? ”说完，我又扑到妈妈怀里哭起来。妈妈这才明白，她笑着说：“傻孩子，我还当什么大事呢，原来是因为这! 唉呀! 那是妈妈跟你开玩笑呢! 你怎么当真了? ”“啊?! 妈，你好坏! ”说着，我破涕为笑。

篇二：童年傻事作文 童年傻事作文

童年傻事 林熠昕

微风吹过我的脸颊，拂起我的发梢，窗外的孩子正在玩游戏，老鹰抓小鸡，勾起了我对童年的无限回忆。

那时的我还小，不懂得发生什么，应该用什么正确的方法解决，总是做出一桩桩傻事，令人捧腹大笑。七年前的我六岁，虽然时隔七年，现在想来依然记忆犹新。八月的花朵开得正艳，丝毫没有凋零之意，而我家的那盆水仙，却蔫了，我趴在那儿，看着那盆快要枯萎了的水仙，心想着该用什么办法挽救它呢？ “有了！”我大叫，”医院里的医生给我们打针时，都要用棉花在酒精里泡一泡，然后擦在要打针的地方‘消毒’，花儿生病了，也要用酒精给花‘消毒’。”我自言自语着，说干就干，白酒里含酒精最多，用它来消毒是最好不过了。

拿来了爸爸的白酒，打开瓶盖，”咕嘟嘟”全给水仙倒了下去，心想：我给水仙除虫虫，爸爸妈妈一定会表扬我的。

妈妈下班回家，丝毫没有注意到那盆水仙，我放心地笑了笑。

篇三：童年趣事作文指导

童年趣事作文指导 童年，是纯真、难忘的岁月。身处童年，同学们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执?? 看起来微不足道，却饱含着大家的快乐、梦想和追求。

本单元的课文真实地再现了多彩的童年生活，讲的是别人的故事，却又好像发生在我们自己的身上。本单元的习作自然与童年有关，让学生们写童年趣事。可在金色的童年生活中，有许多有趣的事都是同学们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，如何把这些趣事作为材料写下来呢？

上了。”说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋，一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了，它看了看我，叫了两声好像在说：“谢谢你，让我早日来到这个世界上。”我可高兴了，又剥开了篇四：童年傻事作文

童年傻事作文

童年傻事 林熠昕

微风吹过我的脸颊，拂起我的发梢，窗外的孩子正在玩游戏，老鹰抓小鸡，勾起了我对童年的无限回忆。

那时的我还小，不懂得发生什么，应该用什么正确的方法解决，总是做出一桩桩傻事，令人捧腹大笑。七年前的我六岁，虽然时隔七年，现在想来依然记忆犹新。八月的花朵开得正艳，丝毫没有凋零之意，而我家的那盆水仙，却蔫了，我趴在那儿，看着那盆快要枯萎了的水仙，心想着该用什么办法挽救它呢？ “有了！”我大叫，”医院里的医生给我们打针时，都要用棉花在酒精里泡一泡，然后擦在要打针的地方‘消毒’，花儿生病了，也要用酒精给花‘消毒’。”我自言自语着，说干就干，白酒里含酒精最多，用它来消毒是最好不过了。

拿来了爸爸的白酒，打开瓶盖，”咕嘟嘟”全给水仙倒了下去，心想：我给水仙除虫虫，爸爸妈妈一定会表扬我的。 妈妈下班回家，丝毫没有注意到那盆水仙，我放心地笑了笑。

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篇一：童年傻事作文

童年傻事作文

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在我记忆的沙滩上，童年的琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪; 惟有一件事，却像岸边的一棵大树，高大挺拔，深深地扎根在我心中，那件事就是“种硬币”，作文大全之童年趣事作文:童年傻事作文。小时候，我最想让我们家很富裕，很富裕的时候就可以叫爸爸买车，带我去兜风。有一天，我求爸爸给我一元硬币，爸爸爽快地答应了，我心想：世上有摇钱树，我现在就去种，我拿起硬币，带上工具，独自在院子里把硬币种进去。

先拿起小铲子，把土挖一个小洞，又把硬币放进土里，再把土埋好，提起水桶，把里面的水倒在种硬币的地方，然后又用肥料倒在土里。日子一天一天地过，我也坚持给种硬币的地方浇水、施肥。过了很久很久，我总觉得不对劲，邻居的阿姨和我一起种的，为什么她家的小树已经长叶了，而我的硬币还没长出一根茎来? 于是，我把这件事告诉了爸爸，爸爸微笑地对我说：“傻孩子，你这样，种一辈子也不会长出来的”，然后我又生气地跑下楼，把土挖开，把一元钱拿了出来说：“真是人累了，却白干了”。

这就是我的童年傻事，现在想起，都忍不住开怀大笑，你们

说那时的我傻不傻呢

就在我说话的一刹那，一粒调皮的西瓜籽偷偷地溜进我的肚里。唉呀! 怎么办? 告诉妈妈，不行! 不行! 妈妈知道了，肯定会让我吃那好苦好苦的药。对! 老师上课时说过，种子必须有水和肥料才能发芽，我几天不喝水，不吃饭，让溜进我肚子里的瓜子渴死! 饿死!

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我上幼儿园大班的时候，夏季的一天下午，妈妈来接我回家。在路途中，妈妈买了一个五斤多重的大西瓜。 回到家里，妈妈把西瓜冲洗干净，用刀把瓜切成几块。我迫不及待地拿起一块，大口大口地吃起来。红色的汁水弄得我满嘴都是。“啊! ”“真甜! ”我一边吃一边情不自禁地说。妈妈见我如此狼吞虎咽，笑着说：“你慢点儿吃，小心把西瓜籽吃进肚子里去了，那它可会发芽，长出大西瓜来的哟! ”说完，她便去做饭了。“嗯，知道了! ”就在我说话的一刹那，一粒调皮的西瓜籽偷偷地溜进我的肚里。唉呀! 怎么办? 告诉妈妈，不行! 不行! 妈妈知道了，肯定会让我吃那好苦好苦的药。对! 老师上课时说过，种子必须有水和肥料才能发

芽，我几天不喝水，不吃饭，让溜进我肚子里的瓜子渴死! 饿死!

两天了，我不吃饭也不喝水。只要妈妈一叫我吃饭，我就假装肚子疼，说吃不下。其实，我肚子早就在唱“空城计”了，看到别的小朋友买冰棒吃，嘴就馋了，可想到为了不让瓜子发芽，我只好咽咽口水。妈妈以为我生病了，便让我在家休息。妈妈上班走后，我一个人躺在床上，呆呆地望着天花板，心里想：我怎么这么倒霉，偏偏把西瓜籽咽进肚里，我不吃饭不喝水，自己还不饿死、渴死? 那我就再也不能上幼儿园了，再也不能和小朋友一起做游戏了，再也?? 老天爷怎么对我这么不公平! 我越想心里越难过，最后竟忍不住失声痛哭起来。

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拿来了爸爸的白酒，打开瓶盖，”咕嘟嘟”全给水仙倒了下去，心想：我给水仙除虫虫，爸爸妈妈一定会表扬我的。

妈妈下班回家，丝毫没有注意到那盆水仙，我放心地笑了笑。

篇三：童年趣事作文指导

童年趣事作文指导 童年，是纯真、难忘的岁月。身处童年，同学们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执?? 看起来微不足道，却饱含着大家的快乐、梦想和追求。

本单元的课文真实地再现了多彩的童年生活，讲的是别人的故事，却又好像发生在我们自己的身上。本单元的习作自然与童年有关，让学生们写童年趣事。可在金色的童年生活中，有许多有趣的事都是同学们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，如何把这些趣事作为材料写下来呢？

上了。”说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋，一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了，它看了看我，叫了两声好像在说：“谢谢你，让我早日来到这个世界上。”我可高兴了，又剥开了篇四：童年傻事作文

童年傻事作文

童年傻事 林熠昕

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那时的我还小，不懂得发生什么，应该用什么正确的方法解决，总是做出一桩桩傻事，令人捧腹大笑。七年前的我六岁，虽然时隔七年，现在想来依然记忆犹新。八月的花朵开得正艳，丝毫没有凋零之意，而我家的那盆水仙，却蔫了，我趴在那儿，看着那盆快要枯萎了的水仙，心想着该用什么办法挽救它呢？ “有了！”我大叫，”医院里的医生给我们打针时，都要用棉花在酒精里泡一泡，然后擦在要打针的地方‘消毒’，花儿生病了，也要用酒精给花‘消毒’。”我自言自语着，说干就干，白酒里含酒精最多，用它来消毒是最好不过了。

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精选作文:童年(1100字) 作文 童年 校园 听不见小鸟在枝头歌唱， 只

听见书声琅琅的读书声。 书本在课桌上轻轻的翻动， 校园，是我们成长的摇篮。 校园，是我们智慧的天堂， 啊！校园，是多么的美啊！ 家乡 家乡啊！ 我想变成一只小鸟， 用

着响亮的歌喉。 为家乡的土地歌唱， 歌唱它的美丽富饶。 我爱你——家乡。

篇一：我的童年作文500字

我的童年作文500字

童年是美好的，童年

是丰富多彩的，童年有我们最美好的回忆。小时候时的天真、幼稚和可爱，还会时时浮现出

来。

童年是我们人生的

开始，在我篇二：关于童年作文

童年，是春风中的一朵漂亮的小花，童

年，是银河中的一颗灿烂的星光。多

少往事，回忆起来更

是觉得甜蜜、温馨。 我的童年就是在这欢乐和幸福中度过

的。幼儿开学的

我的童年梦想

每个人都有许多梦

想，其中童年的梦想是最多的。在小时候，我也有许多天真无邪的梦想。如：吃最美味的冰

激凌，穿最漂亮的衣服„„而这些，都是微不足道的小梦想，根本就不足为提。那在我的童

年里，就没有一个梦想是有一点意义的吗？我不相信，于是我在记忆的海洋里搜索，找了好

久好久，终于，一颗蓝色的水晶球在我的手中央了。那里面是不是有我的特别童梦呢？让我

们一起来看一看吧！

打开水晶球，里面是

一座冰山。它带着我走到了小时候的童年梦幻。

小时候，我是一个比

文静更深沉的冷漠个性。没有活泼，没有朋友。整天都只幻想着冰激凌，巧克力„„其他的

什么都没有。正因为没有朋友，因此我的性格一天比一天孤僻，内心世界就像一座冰山，冰

冷冰冷的，从来不曾享受过有朋友的快乐。有时候，看到别的小朋友都一群群的，谈笑风声，

好不热闹。我也有些触动，封闭的内心世界也曾经燃烧过代表友谊的蓝色火焰。这把火，曾

经让我的冰山融化了不少，变得小了些，矮了些。但是心中的渴望朋友的梦想还是不强烈，

不大，所以火只燃烧了一会，就又被一阵寒风给吹灭了。过了很久，那火焰也不曾再出现过。

又是一段冰冷的日子。终于，有一天，久别了的火又再一次出现了。它再度在我的内心燃烧，

依然是那样的火势，依然是一种不微弱也不猛烈的火。它在冰山内慢慢地燃烧，很久很久才

化掉一 根冰柱。我嫌它太慢，奋力想使火苗增大，而这一切都取决于我对友谊这个梦想

的决心。经过了重重

障碍，我终于冲破了冷漠最大的难关，火势迅猛向上冲去，直烧冰山最顶端！

现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。

山雨悄悄地飘下来了，滴在树叶上，树叶发出了叮咚——叮咚的声音；滴在小草上，小草发出了嗒嗒——嗒嗒的声音；滴在岩石上，岩石发出了嘭嘭——嘭嘭的声音。真像一首首优雅的小曲，让你心中也充满了美妙的音乐。（掌声）师：我觉得你跟作者写得一样的美！

篇四：我的童年作文400字

我的童年作文400字

一： 我的童年

我的童年就像一个七彩的梦，里面发生过许多有趣的事让我哭笑不得，今天就让我给你讲一个吧。

记得那时我才四岁，在幼儿园上学，一天，我吃了一个弯弯的香蕉，吃完后我还想吃，可爸爸却说：“香蕉吃多了会上火的。”我只好不吃了。

晚上，我看见天上有一个又黄又弯的“香蕉”，我不知道那是弯弯的月亮，心里想：这下我可以饱餐一顿了。可我又想；香蕉是长在树上的，今天晚上却长在了天空里去了，真奇怪。可我也不管三七二十一了伸手就往上抓，可是什么也抓不着。爸爸看见我一个劲地向上乱抓的样子奇怪地问：“儿子，你在乱抓什么？”我兴奋地说：“爸爸你看，天上有一个很大很大的香蕉，你帮我拿下来让我吃了吧！”爸爸听了笑得一手捂着肚子，一手拍着我的肩膀说：“儿子，那不是香蕉，而是弯弯的月亮。”“不，那是香蕉，我要吃。”爸爸听了耐心的对我说：“儿子，月亮是一个星球，每当晚上的时候，它就慢慢地出来为我们照明了，它是我们的好朋友。不是你想要的香蕉。”听了爸爸的解释，我似懂非懂的点了点头。

现在我已经是初一年级小学生了，再也不会做那样的傻事了。可我每当看到那弯弯的月亮时，我就忍不住笑自己傻。哎，童年真是太有趣了。

精选作文:童年(1100字) 作文 童年 校园 听不见小鸟在枝头歌唱， 只

听见书声琅琅的读书声。 书本在课桌上轻轻的翻动， 校园，是我们成长的摇篮。 校园，是我们智慧的天堂， 啊！校园，是多么的美啊！ 家乡 家乡啊！ 我想变成一只小鸟， 用

着响亮的歌喉。 为家乡的土地歌唱， 歌唱它的美丽富饶。 我爱你——家乡。

篇一：我的童年作文500字

我的童年作文500字

童年是美好的，童年

是丰富多彩的，童年有我们最美好的回忆。小时候时的天真、幼稚和可爱，还会时时浮现出

来。

童年是我们人生的

开始，在我篇二：关于童年作文

童年，是春风中的一朵漂亮的小花，童

年，是银河中的一颗灿烂的星光。多

少往事，回忆起来更

是觉得甜蜜、温馨。 我的童年就是在这欢乐和幸福中度过

的。幼儿开学的

我的童年梦想

每个人都有许多梦

想，其中童年的梦想是最多的。在小时候，我也有许多天真无邪的梦想。如：吃最美味的冰

激凌，穿最漂亮的衣服„„而这些，都是微不足道的小梦想，根本就不足为提。那在我的童

年里，就没有一个梦想是有一点意义的吗？我不相信，于是我在记忆的海洋里搜索，找了好

久好久，终于，一颗蓝色的水晶球在我的手中央了。那里面是不是有我的特别童梦呢？让我

们一起来看一看吧！

打开水晶球，里面是

一座冰山。它带着我走到了小时候的童年梦幻。

小时候，我是一个比

文静更深沉的冷漠个性。没有活泼，没有朋友。整天都只幻想着冰激凌，巧克力„„其他的

什么都没有。正因为没有朋友，因此我的性格一天比一天孤僻，内心世界就像一座冰山，冰

冷冰冷的，从来不曾享受过有朋友的快乐。有时候，看到别的小朋友都一群群的，谈笑风声，

好不热闹。我也有些触动，封闭的内心世界也曾经燃烧过代表友谊的蓝色火焰。这把火，曾

经让我的冰山融化了不少，变得小了些，矮了些。但是心中的渴望朋友的梦想还是不强烈，

不大，所以火只燃烧了一会，就又被一阵寒风给吹灭了。过了很久，那火焰也不曾再出现过。

又是一段冰冷的日子。终于，有一天，久别了的火又再一次出现了。它再度在我的内心燃烧，

依然是那样的火势，依然是一种不微弱也不猛烈的火。它在冰山内慢慢地燃烧，很久很久才

化掉一 根冰柱。我嫌它太慢，奋力想使火苗增大，而这一切都取决于我对友谊这个梦想

的决心。经过了重重

障碍，我终于冲破了冷漠最大的难关，火势迅猛向上冲去，直烧冰山最顶端！

现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。

山雨悄悄地飘下来了，滴在树叶上，树叶发出了叮咚——叮咚的声音；滴在小草上，小草发出了嗒嗒——嗒嗒的声音；滴在岩石上，岩石发出了嘭嘭——嘭嘭的声音。真像一首首优雅的小曲，让你心中也充满了美妙的音乐。（掌声）师：我觉得你跟作者写得一样的美！

篇四：我的童年作文400字

我的童年作文400字

一： 我的童年

我的童年就像一个七彩的梦，里面发生过许多有趣的事让我哭笑不得，今天就让我给你讲一个吧。

记得那时我才四岁，在幼儿园上学，一天，我吃了一个弯弯的香蕉，吃完后我还想吃，可爸爸却说：“香蕉吃多了会上火的。”我只好不吃了。

晚上，我看见天上有一个又黄又弯的“香蕉”，我不知道那是弯弯的月亮，心里想：这下我可以饱餐一顿了。可我又想；香蕉是长在树上的，今天晚上却长在了天空里去了，真奇怪。可我也不管三七二十一了伸手就往上抓，可是什么也抓不着。爸爸看见我一个劲地向上乱抓的样子奇怪地问：“儿子，你在乱抓什么？”我兴奋地说：“爸爸你看，天上有一个很大很大的香蕉，你帮我拿下来让我吃了吧！”爸爸听了笑得一手捂着肚子，一手拍着我的肩膀说：“儿子，那不是香蕉，而是弯弯的月亮。”“不，那是香蕉，我要吃。”爸爸听了耐心的对我说：“儿子，月亮是一个星球，每当晚上的时候，它就慢慢地出来为我们照明了，它是我们的好朋友。不是你想要的香蕉。”听了爸爸的解释，我似懂非懂的点了点头。

现在我已经是初一年级小学生了，再也不会做那样的傻事了。可我每当看到那弯弯的月亮时，我就忍不住笑自己傻。哎，童年真是太有趣了。

童年趣事作文三年级作文 400字

我在童年时代，有两件趣事。

有一次，我要到朋友家玩，在上她家的路上，我在心里想：我来到她家，应该玩些什么呢？“哦”想起来了，好像她家门口有一个小猪圈，里面很干净，我们就一起玩抢小板凳的游戏吧！一会儿，我来到了她的家。真是巧呀！居然有几位同学也来到了她家。我就和她们说：“我们到小猪圈里玩抢小板凳的游戏吧，她们几个都同意玩。正好加上我5个人，拿出来了四个小板凳，来到小猪圈里。摆好了那4个小板凳。

游戏开始了，一人轮一次数。每个人数到十我们便一下做到了板凳上，没有抢到板凳的那个人，就是第一个输的人。

游戏就是这样，很好玩。

还有一次，是在与我和谐相交的新朋友家度过的一次趣事，那是一次在星期天的夜晚，我在她家玩耍。正好，她的爸爸妈妈都不在家，她就把大门关上了，我都不知道。我也没有带钥匙，门一关，当我已经知道的时候，都已经晚了，我根本就出不去了，在那个夜晚，我只好让她找一个大的桌子，我踩上去，一跳就上去了，当爸爸妈妈知道了，说了我一顿。

好了，这就是童年的两件趣事。

童年趣事作文四年级作文 400字

丰富多彩的童年生活，给我留下了许多美好记忆。特别是“活动报名单”一事，我想起来就不由自主地笑。

我五岁那年，暑假前，老师对我们说：“我买了些糖果给你们吃，五天后还要发报名单。”听说有吃的，我们都非常高兴，真想和爸爸妈妈一起分享。 在路上，我边走边思考：糖很好吃，那报名单一定比糖还要好吃吧！于是，报名单的强大诱惑使我产生了极其丰富的想象：像蛋糕一样好吃的东西，应该也给妈妈尝尝滋味。

接下来日子里，我总要给家人说：“我们要发报名单！”那股高兴劲就别提了。

盼呀盼呀！时间终于到了。用手拿“报名单”，恐怕不卫生。我就带了两个小碗去。可当看到其他同学都没带小碗时，就把小碗放到了背后。

老师开始发一张张方形的纸。发完了就说：“同学们，回家去吧！”

“老师，您还没给我们发报名单呢？”我终于忍不住问了起来。 “那不是吗？”老师指指我手里的纸，“你以为报名单是什么啊？” “我以为是蛋糕一样好吃的东西。”全班同学哄堂大笑，我恍然大悟，也跟着笑了起来。

幼儿园啊！我童年生活的乐园，你将成为我记忆长河中最耀眼的星星。

童年趣事作文四年级作文 450字

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳。童年是纯真甜美的，就像山涧中那清澈的泉水。童年的趣事就像天空中那密密麻麻的星星——不计其数！我愿把那最绚丽的一颗摘下，与你一起分享。

记得那年夏天，天气十分炎热，工作了一下午的爸爸躺在摇椅上乘凉，不知不觉睡着了。突然一个念头从我的脑海里闪过——给爸爸配副“自然眼镜”。

我蹑手蹑脚地从厨房里拿来了毛笔。“嘻嘻„„呵呵„„”我不由得暗自窃笑。先在眼睛两旁各画一个圈，再画一条横杠架在鼻梁上，两条线延伸到耳边。最后一笔，我的杰作大功告成了！“哈哈”，看着爸爸那滑稽的样子，我忍不住笑出声来。

遭了！把老爸吵醒了！“咦，你在这干嘛？”我连忙把作案工具藏在身后，支支吾吾的说：“没„„没什么„„”爸爸不以为然，起身走进客厅。

正在吃饭的妈妈看到爸爸这副模样，米饭差点从鼻子里喷出来。奶奶更是笑得上气不接下气，我则躲在门后暗地里发笑。爸爸一脸茫然，习惯性地走进浴室往镜子前一站。嘻嘻，其震撼效果不用我说你们也能猜得到吧？

虽然这只是个用笔画出来的自然眼睛，但是，我相信我长大以后一定会买一个镶金边的眼镜，把它送给爸爸。

童年趣事作文高一作文 350字

每一个人都有自己的童年，或好或坏，我就有一个现在让我想起来就很搞笑的童年。

那时候我在村里的小学上学，在那里，我度过了五年的小学生涯，当然我也拥有了自己的童年，现在回想起来有那么几个有趣又恶心的事。

像有什么把我往前拉似的。可为了漂亮，我豁出去了！哎！你别说，慢慢的，我依靠着墙也能走几步了。我高兴地大叫起来：“我是大人了，我变漂亮啦。”没想到，乐极生悲——鞋子一歪，摔了个四脚朝天。妈妈闻声而来，我看见她，一边哭一边说：“我是大人了„„我变漂亮啦„„因为我穿高跟鞋了„„”妈妈哭笑不得。

呵呵，童年真有趣！

童年趣事作文五年级作文 450字

我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清。其中最亮最耀眼的还是那一颗。

那时一个星期天的中午，妈妈已经睡熟了。那时我才四岁，没什么好玩，在房间里瞎溜达，不知怎么的就来到了镜子前。呀! 前面怎么有迎面过来一个和我长相一样的“人”?我不摸还好，一摸吓一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我赶紧后退几步。好啊，竟敢学我，看我怎么对付你。我抡起巴掌，那“人”也抡起巴掌，我一打，那“人”也打，哟，怪疼的。我可吓着了，又平又会动，还会学我，还能打人，坏了，一定是个怪物。我赶紧三不并作两步，来到妈妈床前，一把拉住妈妈的手，叫道：“妈妈，那边有个怪东西，他还打我。”妈妈神奇地问我是什么东西，我却一个劲的拉着妈妈来到镜子前。怪了，怎么又多了一个怪物，我急忙躲在妈妈身后，不由得发起抖来。妈妈一看，笑了，我问：“妈妈，你笑什么? 你不怕它吗?”妈妈转过身对我说：“这是镜子，根本不是什么怪物，你看。”只见妈妈左摇右摆，镜子里的人也左摇又摆。经过妈妈的一番讲说，我才明白，原来镜子可以把人“印”进去，人们可以从镜子里看出自己的影子。怪不得我干什么，它也干什么呢!

现在每当回想起这件事，仍是会笑出声来!

童年趣事作文五年级作文 400字

童年，就像一首歌，她有着歌的精彩；童年，如一首诗，它包含着诗的韵味；童年，似一幅画，它有着画的美丽。啊！多么令人留恋的童年，就像一串糖葫芦，让人品尝它的甜蜜。现在，长大了，不时回想起发生在童年的趣事！

那时我才五岁。我最喜欢吃的就是五彩缤纷的水果糖，记得有一次妈妈给我买了两斤水果糖。她笑着说：“糖吃多了，会容易形成龋齿，牙会疼，所以每天只能吃两块。”我一听急了，央求说：“妈妈每天吃四块吧！”妈妈坚决地说：“不行。说完就把剩下的糖装在糖盒了，转身回到了她的卧室，把糖藏了起来。

因为每次只能吃两块，我觉得不过瘾，老想再吃几块可又不敢说什么，因为我知道妈妈是说一不二的。

有一天，妈妈上班了，只有我一个人在家写作业，突然我想起了水果糖，便翻箱倒柜地找了起来，不一会儿，我就在壁柜的抽屉里找到了，我吃了几块以后，连忙把水果糖藏了起来，把糖盒放回原处。

妈妈回来了。她笑着说：孩子，吃糖了。”说着，就拿出了糖盒当她打开糖盒一看，惊讶的说：“啊，糖怎么少了？”我一听，笑了起来，“怎么了？糖呢？”妈妈盯着我看。“都让我藏起来了。”我得意的说，妈妈一厅，生气了，命令我把糖拿出来。不但没收了糖，还罚我一星期不许吃糖。

童年趣事作文三年级作文 400字

我在童年时代，有两件趣事。

有一次，我要到朋友家玩，在上她家的路上，我在心里想：我来到她家，应该玩些什么呢？“哦”想起来了，好像她家门口有一个小猪圈，里面很干净，我们就一起玩抢小板凳的游戏吧！一会儿，我来到了她的家。真是巧呀！居然有几位同学也来到了她家。我就和她们说：“我们到小猪圈里玩抢小板凳的游戏吧，她们几个都同意玩。正好加上我5个人，拿出来了四个小板凳，来到小猪圈里。摆好了那4个小板凳。

游戏开始了，一人轮一次数。每个人数到十我们便一下做到了板凳上，没有抢到板凳的那个人，就是第一个输的人。

游戏就是这样，很好玩。

还有一次，是在与我和谐相交的新朋友家度过的一次趣事，那是一次在星期天的夜晚，我在她家玩耍。正好，她的爸爸妈妈都不在家，她就把大门关上了，我都不知道。我也没有带钥匙，门一关，当我已经知道的时候，都已经晚了，我根本就出不去了，在那个夜晚，我只好让她找一个大的桌子，我踩上去，一跳就上去了，当爸爸妈妈知道了，说了我一顿。

好了，这就是童年的两件趣事。

童年趣事作文四年级作文 400字

丰富多彩的童年生活，给我留下了许多美好记忆。特别是“活动报名单”一事，我想起来就不由自主地笑。

我五岁那年，暑假前，老师对我们说：“我买了些糖果给你们吃，五天后还要发报名单。”听说有吃的，我们都非常高兴，真想和爸爸妈妈一起分享。 在路上，我边走边思考：糖很好吃，那报名单一定比糖还要好吃吧！于是，报名单的强大诱惑使我产生了极其丰富的想象：像蛋糕一样好吃的东西，应该也给妈妈尝尝滋味。

接下来日子里，我总要给家人说：“我们要发报名单！”那股高兴劲就别提了。

盼呀盼呀！时间终于到了。用手拿“报名单”，恐怕不卫生。我就带了两个小碗去。可当看到其他同学都没带小碗时，就把小碗放到了背后。

老师开始发一张张方形的纸。发完了就说：“同学们，回家去吧！”

“老师，您还没给我们发报名单呢？”我终于忍不住问了起来。 “那不是吗？”老师指指我手里的纸，“你以为报名单是什么啊？” “我以为是蛋糕一样好吃的东西。”全班同学哄堂大笑，我恍然大悟，也跟着笑了起来。

幼儿园啊！我童年生活的乐园，你将成为我记忆长河中最耀眼的星星。

童年趣事作文四年级作文 450字

童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳。童年是纯真甜美的，就像山涧中那清澈的泉水。童年的趣事就像天空中那密密麻麻的星星——不计其数！我愿把那最绚丽的一颗摘下，与你一起分享。

记得那年夏天，天气十分炎热，工作了一下午的爸爸躺在摇椅上乘凉，不知不觉睡着了。突然一个念头从我的脑海里闪过——给爸爸配副“自然眼镜”。

我蹑手蹑脚地从厨房里拿来了毛笔。“嘻嘻„„呵呵„„”我不由得暗自窃笑。先在眼睛两旁各画一个圈，再画一条横杠架在鼻梁上，两条线延伸到耳边。最后一笔，我的杰作大功告成了！“哈哈”，看着爸爸那滑稽的样子，我忍不住笑出声来。

遭了！把老爸吵醒了！“咦，你在这干嘛？”我连忙把作案工具藏在身后，支支吾吾的说：“没„„没什么„„”爸爸不以为然，起身走进客厅。

正在吃饭的妈妈看到爸爸这副模样，米饭差点从鼻子里喷出来。奶奶更是笑得上气不接下气，我则躲在门后暗地里发笑。爸爸一脸茫然，习惯性地走进浴室往镜子前一站。嘻嘻，其震撼效果不用我说你们也能猜得到吧？

虽然这只是个用笔画出来的自然眼睛，但是，我相信我长大以后一定会买一个镶金边的眼镜，把它送给爸爸。

童年趣事作文高一作文 350字

每一个人都有自己的童年，或好或坏，我就有一个现在让我想起来就很搞笑的童年。

那时候我在村里的小学上学，在那里，我度过了五年的小学生涯，当然我也拥有了自己的童年，现在回想起来有那么几个有趣又恶心的事。

像有什么把我往前拉似的。可为了漂亮，我豁出去了！哎！你别说，慢慢的，我依靠着墙也能走几步了。我高兴地大叫起来：“我是大人了，我变漂亮啦。”没想到，乐极生悲——鞋子一歪，摔了个四脚朝天。妈妈闻声而来，我看见她，一边哭一边说：“我是大人了„„我变漂亮啦„„因为我穿高跟鞋了„„”妈妈哭笑不得。

呵呵，童年真有趣！

童年趣事作文五年级作文 450字

我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清。其中最亮最耀眼的还是那一颗。

那时一个星期天的中午，妈妈已经睡熟了。那时我才四岁，没什么好玩，在房间里瞎溜达，不知怎么的就来到了镜子前。呀! 前面怎么有迎面过来一个和我长相一样的“人”?我不摸还好，一摸吓一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我赶紧后退几步。好啊，竟敢学我，看我怎么对付你。我抡起巴掌，那“人”也抡起巴掌，我一打，那“人”也打，哟，怪疼的。我可吓着了，又平又会动，还会学我，还能打人，坏了，一定是个怪物。我赶紧三不并作两步，来到妈妈床前，一把拉住妈妈的手，叫道：“妈妈，那边有个怪东西，他还打我。”妈妈神奇地问我是什么东西，我却一个劲的拉着妈妈来到镜子前。怪了，怎么又多了一个怪物，我急忙躲在妈妈身后，不由得发起抖来。妈妈一看，笑了，我问：“妈妈，你笑什么? 你不怕它吗?”妈妈转过身对我说：“这是镜子，根本不是什么怪物，你看。”只见妈妈左摇右摆，镜子里的人也左摇又摆。经过妈妈的一番讲说，我才明白，原来镜子可以把人“印”进去，人们可以从镜子里看出自己的影子。怪不得我干什么，它也干什么呢!

现在每当回想起这件事，仍是会笑出声来!

童年趣事作文五年级作文 400字

童年，就像一首歌，她有着歌的精彩；童年，如一首诗，它包含着诗的韵味；童年，似一幅画，它有着画的美丽。啊！多么令人留恋的童年，就像一串糖葫芦，让人品尝它的甜蜜。现在，长大了，不时回想起发生在童年的趣事！

那时我才五岁。我最喜欢吃的就是五彩缤纷的水果糖，记得有一次妈妈给我买了两斤水果糖。她笑着说：“糖吃多了，会容易形成龋齿，牙会疼，所以每天只能吃两块。”我一听急了，央求说：“妈妈每天吃四块吧！”妈妈坚决地说：“不行。说完就把剩下的糖装在糖盒了，转身回到了她的卧室，把糖藏了起来。

因为每次只能吃两块，我觉得不过瘾，老想再吃几块可又不敢说什么，因为我知道妈妈是说一不二的。

有一天，妈妈上班了，只有我一个人在家写作业，突然我想起了水果糖，便翻箱倒柜地找了起来，不一会儿，我就在壁柜的抽屉里找到了，我吃了几块以后，连忙把水果糖藏了起来，把糖盒放回原处。

妈妈回来了。她笑着说：孩子，吃糖了。”说着，就拿出了糖盒当她打开糖盒一看，惊讶的说：“啊，糖怎么少了？”我一听，笑了起来，“怎么了？糖呢？”妈妈盯着我看。“都让我藏起来了。”我得意的说，妈妈一厅，生气了，命令我把糖拿出来。不但没收了糖，还罚我一星期不许吃糖。

暑假作文：忆童年

暑假作文：忆童年

（唐婷婷）

童年是生命最初的时光，那段日子有着最纯粹的快乐，最美丽的笑容和最纯真的心灵。童年的回忆犹如一盏灯火，它始终将人温暖照亮。

童年留给我最深的印象，是院子里的花园。小时候被大人们勒令不准进入，它便给我留下了神秘的第一面。站在外面看它，就像面对着一个幽深的森林。我始终相信里面有老虎狮子，它们在花园的最深处穿梭，游荡。那里有很多树，松树梧桐最为常见，在角落里栽着几株腊梅。每当夏日来临，眼前便会有一片耀眼的绿，那是生命的希望。它们的枝头挂满梦想，开满微笑。那才是最美的夏日啊！那就是童年的美好。每当寒冬已至，便有腊梅迎风摇曳，那是一片耀眼的粉与白。它们是我童年中最震撼美丽的一景，让我初识生命之坚韧。生命的升华与景悟是可遇不可求的，但童年都带给了我。童年的一切温暖抚慰着我的心，让我初识到世界的美好。

朋友是童年带给我最好的礼物。她也是童年时光的一部分。初识她我们都尚在襁褓，眨眼间我们都已长大。小时候我们始终形影不离，仿佛是对方的影子。我始终记得，我和她一起在后院摘喇叭花，在场子里捡鹅卵石。那时有最美的黄昏。当夕阳斜照，我们互相扶着，站在花椒树下的石头上眺望对面的山，那遥远的山头上生着翠绿的树，偶有飞鸟的残影掠过，夕阳将天空染红，微风在耳边吹拂，而我的朋友就在身边。即使今天回忆起，我的内心仍然充满温暖。那就是朋友带来的安心，它能使内心的悲伤痊愈。这是童年带给我最好的礼物。

童年带给我最大的惊喜，是让我从小爱上绘画。因为我的童年是快乐的，所以我的世界是多彩的。我从小与绘画结缘，这也是童年带给我的机遇。我得以用画笔描述童年。是我最快乐的事。当我有所成就时，我会想到初握画笔时的快乐。

童年犹如一片羽毛，轻轻的来到我面前，又轻轻地飘走。童年犹如一首老歌，当我听的入神时，它又已经结束。童年犹如一场环球旅行，看遍繁华的世界，最终走到了终点。

但童年的回忆始终将我环抱，那是最温暖的力量。童年的时光始终停留在我心中，就像老梧桐树上的叶子始终在风中飘荡。

暑假作文：忆童年

暑假作文：忆童年

（唐婷婷）

童年是生命最初的时光，那段日子有着最纯粹的快乐，最美丽的笑容和最纯真的心灵。童年的回忆犹如一盏灯火，它始终将人温暖照亮。

童年留给我最深的印象，是院子里的花园。小时候被大人们勒令不准进入，它便给我留下了神秘的第一面。站在外面看它，就像面对着一个幽深的森林。我始终相信里面有老虎狮子，它们在花园的最深处穿梭，游荡。那里有很多树，松树梧桐最为常见，在角落里栽着几株腊梅。每当夏日来临，眼前便会有一片耀眼的绿，那是生命的希望。它们的枝头挂满梦想，开满微笑。那才是最美的夏日啊！那就是童年的美好。每当寒冬已至，便有腊梅迎风摇曳，那是一片耀眼的粉与白。它们是我童年中最震撼美丽的一景，让我初识生命之坚韧。生命的升华与景悟是可遇不可求的，但童年都带给了我。童年的一切温暖抚慰着我的心，让我初识到世界的美好。

朋友是童年带给我最好的礼物。她也是童年时光的一部分。初识她我们都尚在襁褓，眨眼间我们都已长大。小时候我们始终形影不离，仿佛是对方的影子。我始终记得，我和她一起在后院摘喇叭花，在场子里捡鹅卵石。那时有最美的黄昏。当夕阳斜照，我们互相扶着，站在花椒树下的石头上眺望对面的山，那遥远的山头上生着翠绿的树，偶有飞鸟的残影掠过，夕阳将天空染红，微风在耳边吹拂，而我的朋友就在身边。即使今天回忆起，我的内心仍然充满温暖。那就是朋友带来的安心，它能使内心的悲伤痊愈。这是童年带给我最好的礼物。

童年带给我最大的惊喜，是让我从小爱上绘画。因为我的童年是快乐的，所以我的世界是多彩的。我从小与绘画结缘，这也是童年带给我的机遇。我得以用画笔描述童年。是我最快乐的事。当我有所成就时，我会想到初握画笔时的快乐。

童年犹如一片羽毛，轻轻的来到我面前，又轻轻地飘走。童年犹如一首老歌，当我听的入神时，它又已经结束。童年犹如一场环球旅行，看遍繁华的世界，最终走到了终点。

但童年的回忆始终将我环抱，那是最温暖的力量。童年的时光始终停留在我心中，就像老梧桐树上的叶子始终在风中飘荡。