<吹泡泡作文300字>作文一 小朋友你们吹过神奇的泡泡吗?没吹过的话,就让我慢慢地告诉你们吧!我们先把泡泡水的瓶盖拧开,再把泡泡圈拿出来蘸了一下,最后轻轻地吹了一口气,这样大大小小的泡泡就像降落伞一样飞下来了.,有的像珍珠:有的像皮球:还有的像小葫芦.在阳光的照射下,变得五光十色,晶莹剔透,美丽极了. 它们在空中自由自在地飘来飘去,有的飘向天空,去找太阳公公,云朵姐姐玩游戏去了,有的飘向远方,我想一定是飞到伦敦看奥运会去了:有的落进花丛去和花朵比美--如果我们一起对着天空吹,顿时数不 ...

吹泡泡作文 作文一:吹泡泡 陈嘉怡85 /福安市实验小学龙江校区 /五班 以往的暑假在我的眼里吹泡泡就是最流行的,今年也不例外,为了替自己节约一些零花钱就在家里制制了一大瓶的泡泡水. 下午天气晴朗,阳光明媚,是吹泡泡的好天气.我走到阳台上,轻轻一吹,那一连串的泡泡就产生了,它们一个个飘到天空中,又在太阳的照射下,泡泡显的那么美丽,就像五颜六色的水晶球.它们时而高又时而低的,不一会儿这些泡泡就满天飞了.它们有的是红色,有的是白色,有的是绿色,还有的是蓝色„„只要大自然有多少种颜色,泡泡就会有多少种

<吹泡泡>作文指导教学设计 <吹泡泡>作文指导教学设计 教学目标: 1.能仔细观察吹泡泡的过程,并能按顺序用"先„„.. 接着„„. 然后"的句式表达出 2.能想像泡泡的样子,会用"有的像„„.. 有的像„„. 有的像„. "表达. 3.能把自己的感受,想像及觉得新奇有趣的内容书面表达出来 教学重难点: 1.能仔细分解出吹泡泡的动作,并有顺序地表达出来. 2.能表达自己的感受,想像及觉得新奇有趣的内容. 教学过程 一.赏读儿歌< ...

[三年级作文吹泡泡]三年级作文吹泡泡吹泡泡 最近我很喜欢吹泡泡,几乎每天我都要吹一会儿,三年级作文吹泡泡.我能够随心所欲地吹出自己想要的各种大小的泡泡,看着自己制造出的那一个个美丽的水晶般美妙的的泡泡,心情别提有多高兴了. 在楼下宽敞的空地上,我拿起泡泡管,蘸了一些肥皂水,轻轻地吹着气,一个小小的气泡从管口冒了出来,逐渐的变大,被风吹得扁扁的,像是一截肥烤肠.很快泡泡就变得又圆又大,像个巴掌般大小,彻底从管中脱离开了,在风中飘晃着,透明的薄膜闪显出七彩的光芒.我急忙追着泡泡对着它吹气,将它往天上

精选作文:泡泡(300字) 作文 我的课生活像一座七彩桥丰富多彩,有画画.游戏&..我最喜欢吹泡泡. 开始做泡泡水了,我找来了洗衣粉.吸管,一次性杯子一杯自来水,我先在杯子里放了些洗衣粉,再放点自来水,泡泡就诞生了! 我先用吸管蘸了蘸泡泡水,放在嘴边一吹,一个个美丽的泡泡,便从吸管上飞了出来,有的像一个个大肚将军,有的像连接在一起的双胞胎,有的泡泡冉冉上升,要和太阳公公问好,有的泡泡使劲往下飞要和五彩缤纷的花儿姐姐玩游戏,有的停在空中和蝴蝶妹妹跳舞,可是,好久不长不知道从哪儿窜出一只小花 ...

吹泡泡作文350字(一) 纽智快乐作文 三年级 连元街小学 陆辰奕 今天的快乐作文课上,黄老师让我们一起吹泡泡. 老师让我们一个一个地吹.第一个上去的是我,我大步流星地走到讲台,轻轻吹了起来,吹出来的泡泡有的像一朵花,有的两个连在一起就像一起在聊天的朋友一样,有的三个连着就像是在拥抱,还有的一个个像一颗颗珍珠--泡泡五颜六色,它们在空中飘来飘去,你追我赶.有的飞到天空中,有的慢慢的落在地上,就像一个个顽皮小精灵在天上飞过来飞过去. 其他小朋友也一个个接着来吹了,只见曹天宇大步地走上讲台,拿着泡泡

[泡泡比赛作文] 早上我手拿着吸管开始练习吹泡泡,上节课老师说这节课兴办一次吹泡泡比赛,要评出吹的最多泡泡王和具有特色的泡泡王,泡泡比赛作文.我准备挑战最大泡泡王,我一下就吹出一个大大的泡泡,我高兴地手舞足蹈,可一想,要是去了教室吹不好就会丢人现眼多不好意思呀?来到教室虽然我很有信心,但也有那么一小点点紧张,我想把紧张赶走,可紧张好象还依然在我的脑海里,害我不能胸有成竹地准备比赛. 我们首先是小组推选,我怎么吹也吹不出来,虽然我没吹出泡泡,但我看到别的同学吹出的泡泡也很高兴,小学一年级作文< ...

神奇的泡泡参赛作文1 2013年秋季班三年级 周卓嵩 今天,我拿出泡泡水在草地上吹泡泡. 我轻轻一吹,就吹出了五颜六色的泡泡.泡泡有大有小.小的连在一起,像一串串的小葡萄.大的像一根根棉花糖.我还吹出了心形的泡泡,是希望每个人的心肠都很好.泡泡飞来飞去,有的飞到了小朋友的头上,像戴上了五颜六色的泡泡发夹:有的落在了草丛中,像给草儿穿上了一件五彩斑斓的衣服:有的落到了窗前,像五光十色的水晶球.在阳光的照耀下,泡泡显得十分美丽. 我轻轻又一吹,看!看!我吹出的泡泡有我的身体那么大,我对着泡泡说:泡泡

精选作文:吹泡泡(450字) 作文 今天,老师带着我们去大操场上去吹泡泡. 吹泡泡开始了,我先拧开个盖子,用吸管蘸了点肥皂水,放在嘴边,用力地吹了起来.可是怎么吹,都吹不起来,我又吹了好多次都吹不起来,我很失望.我看见小华吹出好多个,于是我迫不及待地问:小华,你是怎么吹出那么多泡泡的啊?我是轻轻地吹的,才吹出那么多的.小华耐心地说.哦!原来是这样,谢谢你小华同学!我感激地说.于是我把吸管放在嘴边轻轻地吹,果然吹出了一个个顽皮的泡泡,各种颜色都有,有蓝色的,有红色的,有黄色的,还有绿色的& ...

泡泡中的发现作文 泡泡中的发现作文(一) 大庆让北一小三(1) 班 赵依蕊 今天,天气晴朗,万里无云,是一个好天气.正好妈妈给我买了一个泡泡器,我要玩一下. 我缠着妈妈不放,就要去小公园玩.妈妈答应了,这时我的心里像抹了蜜似的甜甜的.临走时我拿起泡泡器,转身就向妈妈跑去说:' 妈妈走吧!' 到了小公园,我迫不及待地按一下泡泡器的按钮,泡泡器顿时就喷出许多泡泡.我发现泡泡都是五彩缤纷的,好看极了.立刻我的心里浮出了一个大问号. 之后,我满头大汗地跑回家,爸爸问:' 宝贝你怎么了?'. 我一声没说就

游戏作文<吹泡泡>教学设计 教学目标: 1.能仔细观察吹泡泡的过程: 2.会用"先„„然后„„再„„"和"有的„„有的„„还有的„„"的句式说一段连贯的话: 3.能用积累的好词佳句把游戏过程写清. 4.通过学生的习作交流,让学生分享习作成功的快乐. 教学重点:能说清楚吹泡泡的动作和泡泡的特征,能把游戏过程记叙清楚. 教学时间:1课时 课前准备:每位学生准备一瓶泡泡水. 教学目标: 1.指导学生从玩一玩,到说一说,到写一写,实现习作教学 &quo ...

精选作文:吹泡泡(400字) 作文 一天,我和妈妈去公园,公园门口有卖泡泡水的,我要妈妈帮我买一罐,拿到手后,我迫不及待的打开泡泡水,拿出泡泡杆,用力一吹,怎么一个泡泡也没出来,我再用力一吹,还是没有泡泡,卖泡泡水的阿姨走过来,笑眯眯地说,要轻轻地吹.于是,我轻轻的一吹,哇,许许多多的泡泡一下子钻了出来,有的大,有的小,五彩斑斓的,在我的眼前飘来飘去.有的像小皮球,圆溜溜的,一跳一跳的,很调皮:有的像乒乓球,漂浮在半空中,迎着阳光,闪闪发亮.我惊呆了,太美了. 我一下接一下,轻轻地吹着,泡泡们便

低年级游戏作文指导课 ------<吹泡泡> 河北省石家庄市西苑小学 李红伟(高心怡) 习作要求: 1.学生通过富有趣味的吹泡泡活动,学习如何积累写作素材. 2.引导学生观察游戏的过程,能仔细分解出吹泡泡的动作,并有顺序地表达出来,学习把动作写具体的方法. 3.让学生学会按事情发生的顺序一步一步写清楚游戏过程的方法. 4.注意语句通顺,能表达自己的感受.想象及觉得新奇有趣的内容. 教学目标: 1. 能仔细观察吹泡泡的过程,并能按顺序用"先--.. 接着--. 然后--&qu ...

童年的泡泡作文 作者/吴晶晶 每每看见那些天真的孩子在与泡泡追逐,就会情不自禁地加入他们的阵营,重温儿时的欢乐. 我的第一个泡泡瓶是妈妈用洗洁精和着水搅拌成的.当妈妈告诉我它是泡泡瓶时,这三个字就已深深地刻入了我的脑海,成为童年记忆里欢乐的源泉. 妈妈拧开瓶盖,用她那暖和的手握着我的小手,我的小手捏着粉红的泡泡棒,粉红的泡泡棒蘸着黏黏的液体.我用粉红的小嘴满怀着希望去吹,泡泡鼓了起来,我的希望也慢慢地膨胀,"嘭"的一声,泡泡破了,我的希望也破灭了. 妈妈亲切的声音在耳边飘过: ...

游戏作文吹泡泡教学设计 长久以来,孩子怕写作文,老师怕教作文,似乎已经成为作文教学中白日化的问题. 常言说"兴趣是最好的老师."让学生在每次作文时都想写.乐写,就必须从激发兴趣入手.教师可以通过游戏和一些故事等来培养学生的逻辑思维能力, 只要能使学生攻破这一关,调动起他们的积极性,作文教学就能顺利进行了. 习作内容: 近来,你留心观察了什么事物?是怎么观察?有什么新发现?在观察的过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写下来.题目自己定. 习作目标: ...

[我和泡泡做朋友作文] 这天,我无所事事,竟鬼使神差地想起吹泡泡来了,我和泡泡做朋友作文.我想,反正也没什么事可做,不如想到什么就做什么吧. 我找来一个瓶子,往里面灌热水,再放一点洗衣粉,接着我拿起一根白色的空心吸管,搅拌了几下,最后终于大功告成.我用吸管蘸了一点精心调配的泡泡水,一吹,呀!吹出了一串串小泡泡.泡泡圆溜溜的,有大有小,还有几个连在一起,五光十色.大泡泡像节日的天空中飘着的气球,小的则像一串串成熟的葡萄,又像一颗颗晶莹透明的玻璃球,美丽极了!泡泡在空中自由自在地飘着,有的慢悠悠地,

<吹泡泡>作文教学教案 教学目标: 1.能仔细观察吹泡泡的过程,并能按顺序用"先„„..接着„„.然后"的句式表达出来. 2.能想像泡泡的样子,会用"有的像„„..有的像„„.有的像„."表达. 3.能把自己的感受,想像及觉得新奇有趣的内容书面表达出来. 教学重难点: 1.能有顺序地说出吹泡泡的动作. 2.能表达自己的感受,想像及觉得新奇有趣的内容. 教具准备:音乐.儿歌<吹泡泡>.本子.泡泡水. 教学过程: 一.放泡泡创设情境导入 ...

会弹跳的泡泡作文 ●范添添 课问,马老师说:"同学们,大家一定玩过泡泡水吧?"我们异口同声回答:"玩过!"马老师拿出一瓶泡泡水,拧开盖子,把吹捧插进瓶子 里,拿出放在嘴前一吹,一串五颜六色的泡泡飞了出来.马老师用手一碰,泡泡就破了. 马老师问:"你们见过会弹跳的泡泡吗?"大家议论纷纷,有的满怀疑问地说:"泡泡还有会弹跳的?真是奇怪呀!"有的说:"难不成在泡泡水里施了魔法?" 马老师笑着说:&quo ...

第一课 趣味游戏 [教学目标] 1.按顺序有条理的描写活动过程. 2.具体描写人物的动作和神态. 3.认真观察泡泡的样子,展开想象的翅膀. [教学重点] 1.把吹泡泡的活动过程按顺序有条理的描述下来. 2.展开合理想象,用"有的像--有的像--"描绘出泡泡的样子. [教学难点] 仔细观察比赛过程,培养学生的观察能力和思维表达能力. [教学时数] 三课时(3小时) [教学准备] 教师准备几瓶泡泡水和奖品. [教学步骤] 第一课时(30分钟) 交流与回顾(20') ⑴ 开课交流( ...

下课了,老师对大家说:"好了,你们可以玩了."我们都拿出自己带的吸管,蘸上洗涤灵,准备吹泡泡,我试着轻轻的吹,吹出了一个小泡泡,我使劲儿一甩,就像气球似的在空中飘啊飘.我又试着使劲儿一吹,吹出了一串小泡泡,像一串晶莹剔透的珍珠项链,如果妈妈戴上它那该多美啊!我现在吹的泡泡都很小,真想把泡泡吹大点,有了!可以对着桌面吹呀!于是,我又蘸了点水,对着桌面吹,哎呀!不好,泡泡爆了!洗涤灵水炸了我一脸,我举起右手,把脸擦干继续吹.大家看见我吹的泡泡很大就学我的样子,对着桌面吹.我吹出了 ...