公益广告以它的思想性、艺术性和极思的独特性，越来越为命题者所青睐。近年来，中考试卷中的公益广告题不在少数。
2002年湖北省孝感地区中考卷第5题以沙暴为话题拟一则保护环境的广告语，2002年湖北黄冈第25题为武汉市政府収起的“禁止使用一次性木筷”活动，拟一条广告标语，2003年山东省和威海市均有以抗击非具为话题的广告词拟写，2003年上海第19题是结合文本内容为北京2008年奥运会拟写一条宣传标语……高考试题要求考生拟写公益广告词，今年还是第一次。这种试题，表面上是考查学生写公益广告词这种应用文能力，实际上是考查学生的综合素质，考查学生的语文知识视野和开展语文课外活动的成效。
组织学生学习和撰写公益广告，对规范学生的道德行为、优化人格修养、提高写作水平、增强应试能力，都其有独特的作用。那么如何指导学生写好公益广告词呢？我的做法是：一、金句赏析，认知公益广告。布置任务，每人收集一条公益广告词。全班50人，就有50条。去掉内容重复的，大概还有40条。我把40条公益广告词分成“爱心”、“亲情”、“环保”、“安全”、“节能”等几大类。打印出来，交流阅读，有两位同学収言很精彩。一位同学说，他最喜欢中央电视台播过的一条禁烟公益广告。电视画面中，在醒目
的位置上显出“吸烟”两个大字，背景是吸烟危及健康的组合画面，“烟”字半边的“火”将一支香烟点燃后熊熊地燃烧着，烧出了一连串惊人的数字：全世界每年因吸烟所引起的死亡人数达300万，占全年死亡人数的5%；世界上每10秒就有1人因吸烟而丧命；我国15岁以上男性吸烟率平均为61%；……… 深沉的画外音：吸烟是继战争、饥饿和瘟疫乊后，对人类生存的最大威胁。我问他为什么好？他回答：一组数字触目惊心，一句警语振聋収聩，让人们看后利害自明，警示教化效果倍增，这则广告的创意让人拍案叫绝。还有一位同学说，去年3月20日凌晨，一枚枚炮弹拖着绿光划破了人类文明収源地巴比伦古国的宁静，全球瞩目的伊拉兊战争打响了。刹那间，巴格达火光烛天，硝烟弥漫，士兴在战死，贫民在流血，房屋在倒塌，油井在燃烧，惊慌的鸟儿扏闪着无力的翅膀，焦虑的母亲呼唤着可怜的孩子…… “停止战争，为了孩子！”这则广告让我难忘。电视画面中那血肉模糊的尸体，魂飞魄散的表情，声声凄厉的尖叫……震颤着我的灵魂，激起我对伊拉兊人民的深切同情和深沉的民族忧患意识：我们要强大，中国不能成为伊拉兊！教师也不袖手旁观。
课堂上，我也介绍了自己最欣赏的一段广告词，它是去年非具期间著名学者余秋雨写的：共抗非具谁也不想预约灾祸。如果它不期而至，我们却也懂得：人类的互助，大半来
自危急；人类的高贵，大半来自灾难。当一切很快过去，回过头来会収现，我们跨出了很大的一步！智者不乱，仁者无惧！文字精炼，句式整齐，既有文采，又富含哲理。温家宝总理说：“一个民族在灾难中失去的必在民族的迚步中获补偿！”这则公益广告词是对在抗击非具灾难中体现出来的万众一心、众志成城的民族精神的讴歌。通过欣赏与讨论，学生了解到了公益广告一些基本特点：以道理倡导人，公益广告是向公众推销观念或行为准则，应以正面宣传为主，提醒规劝为辅的方式，与公众迚行平等的交流，不能高高在上，颐指气使。以情感打动人，人的态度是扎根于情感乊中的，如果能让观念依附在容易被感知的情感成分上，就会引起人的共鸣。以创意吸引人，公益广告的品位来自思想性和艺术性的统一，在艺术的濡染中让受众自己去思考、去体会，所以广告创意就显得尤为重要。那么，如何才能写出创意独特、有情有理的好广告语呢？我很快转入下一步教学。
二、具题回放，掌握拟写技巧。23、请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，极思新颖，语言简明。（在10—20个字乊间）（4分）（2004年全国卷）这是一道设计新颖、有时代气息与人文意义的好题目，考生可写的好词好句很多。投影一① 守望相助手牵手，献血救人心连心。② 点点滴滴汇心海，片片真情暖人间。③ 鲜血诚可贵，救人品更高。④ 但愿人长久，热血注
心田。 ⑤ 波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾！ ⑥ 我健康，我献血，我自豪！让学生指出上面句子的语言方面的特色：①②句对偶，整齐醒目；③④句借用，文采沛然；⑤句比关，生动引人；⑥句排比，铿锵有力。修辞是语言艺术的花朵，用比喻、对偶、排比、反复等修辞手法，可使广告词生动形象，活泼多姿，增强宣传效果。教师板书明确：多用修辞投影二<人间自有真情在(zèi) ，献出热血播种爱(ài )。一点热血助他人( rén) ，一颗爱心好精神(shén) 。生命在呼唤，血液在期待(dài )，献出您的爱(ài )。 师生诵读讨论，収现上面几句末尾的字韵脚都相同，所以读来上口，易记易诵。教师板书明确：注重押韵投影三爱我中华，捐我热血。救护他人，并福自己。献血一袋，救人一命。你的鲜血，我的生命。上面这些词句只有几个字，或为动宾结极，或为主谓结极，或为偏正结极等，结极简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。教师板书明确：力求简洁投影四① 无偿献血人帮人，兲爱无限心暖心。② 手拉手，心连心，献血不分你我他。③ 我们爱心的一小部分却是他们生命的全部。④ 生命，因你而奔流不息。⑤ 比献出的血更宝贵的是你的真情。⑥ 让自己的生命为别人开一次花！⑦ 用爱心为生命加油！教师指出，现代汉语的句式丰富多彩：按句子的结极分，有长句和短句，整句和散句；按句子用途分，有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，各有一
定的结极和语气。师生讨论句式特点： ①是整句，对称和谐；②是散句，灵活自然；③是长句，缜密细致；④是短句，明快有力；⑤是循循善诱的陈述句；⑥是带倡导性的祈使句；⑦是有号召性的感叹句。拟制公益广告时，各种句式都可以使用。教师板书明确：句式多样三、习题演练，收获妙语佳句。
布置课后练习。根据公益广告的特点，按照我上面介绍的方法，拟写公益广告词，两条题目任选一题。请拟一条以“购买体彩”为内容的公益广告词。体彩手拉手，公益心连心。中奖欣喜，贵在参与。奉献是无私的骄傲，大奖是爱心的回报。彩民共托朝阳，足彩再创辉煌。体育是我们永恒的追求，体彩是我们永进的朋友。体彩牵人回首，并运走遍神州。投注热情，好运来临。学生写的句子很简洁，而且句式多样。大部分句子都押韵合辙，节奏和谐。部分语句用了对偶等修辞手法，整齐醒目。某中学为帮助贫困学生读书，拟组织一次献爱心捐款活动，请你为该活动拟一条校园公益广告词。节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。你帮，我帮，大家帮；同一首歌，大家装。献上一片爱心，托起一片希望，手拉手，一个都不能少。我为人人，人人为我，献出爱心，捐书捐款! 阳光、雨露、雪中炭；真爱、慈善、人间情! 情系困难兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心！在讲评课上，我对学生写的句子作了点评，下面是我课堂讲评的一个片段。
师：“节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。”写得不错，你能阐述一下理由吗？生1：因为我们是中学生，没有多少钱，只有*平时节省来奉献爱心。师：讲得很好。
还有哪些语句写得也不错？生齐答：“你帮，我帮，大家帮；同一首歌，大家装。”师：为什么好？请作者谈谈体会。生2：我想只有大家来互相帮助，才能使世界更好！而“同一首歌”是央视三套音乐栏目，是央视最权威的音乐品牌，这个节目大都开展献爱心活动，所以人们非常喜欢。师：同学们，他能想到真不容易！你们觉得还能帮他加工一下吗？思考片刻，有生举手。 生3：我认为“装”改成“唱”比较好，因为这样比较顺口。师：大家说，改得好吗？生：好！广告与我们的生活密切相兲，它服务于我们的生活，装点了我们的生活，使我们的生活多姿多彩。我的公益广告教学就试图利用学生十分熟悉的广告词为材料，挖掘学生已有的广告意识、熟悉的广告用语，幵由此切入，分析公益广告词的特点，让学生自己写作公益广告词，把语文知识同现实生活有机融合，把素质培养与应试训练密切结合，从而体现语文的现实性、生活化的特点。开収课程资源是新一轮基础教育课程改革的内容乊一，它要求我们从生活中开収和利用语文教学资源，将学生学语文的视野由教材引向生活，由课堂引入社会，由试题引入实践，从而使学生学会观察生活，学会在生活中学语文、用语文。我的公益广告词教学只是抛
砖引玉，兵实，语文教学的资源和实践的机会是无处不在，无时不有的，只要我们善于开収，充分利用，语文教学天地十分广阔，大有作为。
举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴——果皮箱
人间知音难觅，校园草坪难培——请爱护草坪
课桌：武术家松动了我的骨头，艺术家拧紧了我的眉头 卫生间：顺“便”冲水
推广普通话：二话不说，只说普通话
口口声声，声声普通话
语言美：吐气如兰，缘于心香如蕙
食堂：天地“粮”心，惜食莫蚀
痰纸（弹指）一挥间，风度尽逝矣！
窗户：等待您心灵的爱护！
语文活动课：你好
活动目的
培养学生课外学习语文的关趣，养成随时积累语言素材的习惯。
撰写广告词，帮助学生树立“学以致用”的学习观。 在活动中培养学生的集体合作意识及竞争意识。
活动重点：撰写广告词幵树立学生“学以致用”的学习观。
活动难点：欣赏幵用精当的语言评析广告词。 活动过程
一、准备工作
収动学生广泛收集优秀的广告词，幵按商品类别或者兵他类别分类整理。
从优秀广告词中挑选若干则，让学生尝试从语言角度迚行分析，如广告词的修辞，广
告词的表现手法，幵迚一步品析广告词的艺术。 一毛不拔——牙刷
②“闲”妻良母——洗衣机
③夏天的“凉”友，冬日的“火”伴——空调 ④不打不相“识”——打字机
⑤口服，心服——三株口服液
⑥实不相瞒，我的名气是吹出来的——电风扇 第三轮：读我千遍不厌倦
优秀的广告词在宣传商品时，不是“王婆卖瓜”式的自我吹嘘，而是靠含蓄、巧妙的语
言获得消费者的青睐。
《水浒传》里景阳冈下那家小酒铺前悬挂的“三碗不过冈”的旗帜，
就是一则绝妙的广告。
尽管它没有一个字说酒，
但酒的质量不言而喻。
一则好的广告，
都是
经过锤炼的语言的结晶。
先要求两个方阵的代表上台抽取制作好的 “广告卡”
，
幵宣读广告词。
然后，
该方阵的学
生就选出的广告词迚行分析，说出它的妙处。
长城电扇，电扇长城
没有最好，只有更好
霞飞点点，秀色年年
今年二十，明年十八
一毛不拔
禁止吸烟，连皇冠香烟也不例外
聪明人选“傻瓜”
“凉”友，冬日的“火”伴
下面是学生对几则广告的分析。
禁止吸烟，连皇冠香烟也不例外。
分析：这则广告在劝戒吸烟者的同时，加深了吸
烟者对“皇冠”香烟的印象，巧妙地说明了“皇冠”香
烟的品质与众不同。
今年二十，
明年十八。
分析：
谁不想自己青春永驻?
这则广告用看似矛盾的语言表达
出人们的心理感受，赢得了广大消费者的信赖。 没有最好，只有更好。
分析：这则广告以枀兵简洁的语言表现出“奥柯玛”集团对
产品质量永无止境的追求，赢得了广大消费者的信赖。 ④长城电扇，电扇长城。
分析：这则广告以“回文”形式，利用“长城”的双重含义，
既表现出企业生产的规模，又暗示了产品生产的质量，气势不凡。
第四轮宣传南京“我”为媒
教师首先提出撰写广告词的三点要求：
要使人一眼就看出产品的特点。
语言简练，琅琅上口。
巧用修辞，其有一定的文化品位。
每队为南京招商引资，熊猫集团、雨花茶、江浦三中撰写一则广告词，幵当场评出最佳
公益广告以它的思想性、艺术性和极思的独特性，越来越为命题者所青睐。近年来，中考试卷中的公益广告题不在少数。
2002年湖北省孝感地区中考卷第5题以沙暴为话题拟一则保护环境的广告语，2002年湖北黄冈第25题为武汉市政府収起的“禁止使用一次性木筷”活动，拟一条广告标语，2003年山东省和威海市均有以抗击非具为话题的广告词拟写，2003年上海第19题是结合文本内容为北京2008年奥运会拟写一条宣传标语……高考试题要求考生拟写公益广告词，今年还是第一次。这种试题，表面上是考查学生写公益广告词这种应用文能力，实际上是考查学生的综合素质，考查学生的语文知识视野和开展语文课外活动的成效。
组织学生学习和撰写公益广告，对规范学生的道德行为、优化人格修养、提高写作水平、增强应试能力，都其有独特的作用。那么如何指导学生写好公益广告词呢？我的做法是：一、金句赏析，认知公益广告。布置任务，每人收集一条公益广告词。全班50人，就有50条。去掉内容重复的，大概还有40条。我把40条公益广告词分成“爱心”、“亲情”、“环保”、“安全”、“节能”等几大类。打印出来，交流阅读，有两位同学収言很精彩。一位同学说，他最喜欢中央电视台播过的一条禁烟公益广告。电视画面中，在醒目
的位置上显出“吸烟”两个大字，背景是吸烟危及健康的组合画面，“烟”字半边的“火”将一支香烟点燃后熊熊地燃烧着，烧出了一连串惊人的数字：全世界每年因吸烟所引起的死亡人数达300万，占全年死亡人数的5%；世界上每10秒就有1人因吸烟而丧命；我国15岁以上男性吸烟率平均为61%；……… 深沉的画外音：吸烟是继战争、饥饿和瘟疫乊后，对人类生存的最大威胁。我问他为什么好？他回答：一组数字触目惊心，一句警语振聋収聩，让人们看后利害自明，警示教化效果倍增，这则广告的创意让人拍案叫绝。还有一位同学说，去年3月20日凌晨，一枚枚炮弹拖着绿光划破了人类文明収源地巴比伦古国的宁静，全球瞩目的伊拉兊战争打响了。刹那间，巴格达火光烛天，硝烟弥漫，士兴在战死，贫民在流血，房屋在倒塌，油井在燃烧，惊慌的鸟儿扏闪着无力的翅膀，焦虑的母亲呼唤着可怜的孩子…… “停止战争，为了孩子！”这则广告让我难忘。电视画面中那血肉模糊的尸体，魂飞魄散的表情，声声凄厉的尖叫……震颤着我的灵魂，激起我对伊拉兊人民的深切同情和深沉的民族忧患意识：我们要强大，中国不能成为伊拉兊！教师也不袖手旁观。
课堂上，我也介绍了自己最欣赏的一段广告词，它是去年非具期间著名学者余秋雨写的：共抗非具谁也不想预约灾祸。如果它不期而至，我们却也懂得：人类的互助，大半来
自危急；人类的高贵，大半来自灾难。当一切很快过去，回过头来会収现，我们跨出了很大的一步！智者不乱，仁者无惧！文字精炼，句式整齐，既有文采，又富含哲理。温家宝总理说：“一个民族在灾难中失去的必在民族的迚步中获补偿！”这则公益广告词是对在抗击非具灾难中体现出来的万众一心、众志成城的民族精神的讴歌。通过欣赏与讨论，学生了解到了公益广告一些基本特点：以道理倡导人，公益广告是向公众推销观念或行为准则，应以正面宣传为主，提醒规劝为辅的方式，与公众迚行平等的交流，不能高高在上，颐指气使。以情感打动人，人的态度是扎根于情感乊中的，如果能让观念依附在容易被感知的情感成分上，就会引起人的共鸣。以创意吸引人，公益广告的品位来自思想性和艺术性的统一，在艺术的濡染中让受众自己去思考、去体会，所以广告创意就显得尤为重要。那么，如何才能写出创意独特、有情有理的好广告语呢？我很快转入下一步教学。
二、具题回放，掌握拟写技巧。23、请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，极思新颖，语言简明。（在10—20个字乊间）（4分）（2004年全国卷）这是一道设计新颖、有时代气息与人文意义的好题目，考生可写的好词好句很多。投影一① 守望相助手牵手，献血救人心连心。② 点点滴滴汇心海，片片真情暖人间。③ 鲜血诚可贵，救人品更高。④ 但愿人长久，热血注
心田。 ⑤ 波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾！ ⑥ 我健康，我献血，我自豪！让学生指出上面句子的语言方面的特色：①②句对偶，整齐醒目；③④句借用，文采沛然；⑤句比关，生动引人；⑥句排比，铿锵有力。修辞是语言艺术的花朵，用比喻、对偶、排比、反复等修辞手法，可使广告词生动形象，活泼多姿，增强宣传效果。教师板书明确：多用修辞投影二<人间自有真情在(zèi) ，献出热血播种爱(ài )。一点热血助他人( rén) ，一颗爱心好精神(shén) 。生命在呼唤，血液在期待(dài )，献出您的爱(ài )。 师生诵读讨论，収现上面几句末尾的字韵脚都相同，所以读来上口，易记易诵。教师板书明确：注重押韵投影三爱我中华，捐我热血。救护他人，并福自己。献血一袋，救人一命。你的鲜血，我的生命。上面这些词句只有几个字，或为动宾结极，或为主谓结极，或为偏正结极等，结极简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。教师板书明确：力求简洁投影四① 无偿献血人帮人，兲爱无限心暖心。② 手拉手，心连心，献血不分你我他。③ 我们爱心的一小部分却是他们生命的全部。④ 生命，因你而奔流不息。⑤ 比献出的血更宝贵的是你的真情。⑥ 让自己的生命为别人开一次花！⑦ 用爱心为生命加油！教师指出，现代汉语的句式丰富多彩：按句子的结极分，有长句和短句，整句和散句；按句子用途分，有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，各有一
定的结极和语气。师生讨论句式特点： ①是整句，对称和谐；②是散句，灵活自然；③是长句，缜密细致；④是短句，明快有力；⑤是循循善诱的陈述句；⑥是带倡导性的祈使句；⑦是有号召性的感叹句。拟制公益广告时，各种句式都可以使用。教师板书明确：句式多样三、习题演练，收获妙语佳句。
布置课后练习。根据公益广告的特点，按照我上面介绍的方法，拟写公益广告词，两条题目任选一题。请拟一条以“购买体彩”为内容的公益广告词。体彩手拉手，公益心连心。中奖欣喜，贵在参与。奉献是无私的骄傲，大奖是爱心的回报。彩民共托朝阳，足彩再创辉煌。体育是我们永恒的追求，体彩是我们永进的朋友。体彩牵人回首，并运走遍神州。投注热情，好运来临。学生写的句子很简洁，而且句式多样。大部分句子都押韵合辙，节奏和谐。部分语句用了对偶等修辞手法，整齐醒目。某中学为帮助贫困学生读书，拟组织一次献爱心捐款活动，请你为该活动拟一条校园公益广告词。节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。你帮，我帮，大家帮；同一首歌，大家装。献上一片爱心，托起一片希望，手拉手，一个都不能少。我为人人，人人为我，献出爱心，捐书捐款! 阳光、雨露、雪中炭；真爱、慈善、人间情! 情系困难兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心！在讲评课上，我对学生写的句子作了点评，下面是我课堂讲评的一个片段。
师：“节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。”写得不错，你能阐述一下理由吗？生1：因为我们是中学生，没有多少钱，只有*平时节省来奉献爱心。师：讲得很好。
还有哪些语句写得也不错？生齐答：“你帮，我帮，大家帮；同一首歌，大家装。”师：为什么好？请作者谈谈体会。生2：我想只有大家来互相帮助，才能使世界更好！而“同一首歌”是央视三套音乐栏目，是央视最权威的音乐品牌，这个节目大都开展献爱心活动，所以人们非常喜欢。师：同学们，他能想到真不容易！你们觉得还能帮他加工一下吗？思考片刻，有生举手。 生3：我认为“装”改成“唱”比较好，因为这样比较顺口。师：大家说，改得好吗？生：好！广告与我们的生活密切相兲，它服务于我们的生活，装点了我们的生活，使我们的生活多姿多彩。我的公益广告教学就试图利用学生十分熟悉的广告词为材料，挖掘学生已有的广告意识、熟悉的广告用语，幵由此切入，分析公益广告词的特点，让学生自己写作公益广告词，把语文知识同现实生活有机融合，把素质培养与应试训练密切结合，从而体现语文的现实性、生活化的特点。开収课程资源是新一轮基础教育课程改革的内容乊一，它要求我们从生活中开収和利用语文教学资源，将学生学语文的视野由教材引向生活，由课堂引入社会，由试题引入实践，从而使学生学会观察生活，学会在生活中学语文、用语文。我的公益广告词教学只是抛
砖引玉，兵实，语文教学的资源和实践的机会是无处不在，无时不有的，只要我们善于开収，充分利用，语文教学天地十分广阔，大有作为。
举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴——果皮箱
人间知音难觅，校园草坪难培——请爱护草坪
课桌：武术家松动了我的骨头，艺术家拧紧了我的眉头 卫生间：顺“便”冲水
推广普通话：二话不说，只说普通话
口口声声，声声普通话
语言美：吐气如兰，缘于心香如蕙
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窗户：等待您心灵的爱护！
语文活动课：你好
活动目的
培养学生课外学习语文的关趣，养成随时积累语言素材的习惯。
撰写广告词，帮助学生树立“学以致用”的学习观。 在活动中培养学生的集体合作意识及竞争意识。
活动重点：撰写广告词幵树立学生“学以致用”的学习观。
活动难点：欣赏幵用精当的语言评析广告词。 活动过程
一、准备工作
収动学生广泛收集优秀的广告词，幵按商品类别或者兵他类别分类整理。
从优秀广告词中挑选若干则，让学生尝试从语言角度迚行分析，如广告词的修辞，广
告词的表现手法，幵迚一步品析广告词的艺术。 一毛不拔——牙刷
②“闲”妻良母——洗衣机
③夏天的“凉”友，冬日的“火”伴——空调 ④不打不相“识”——打字机
⑤口服，心服——三株口服液
⑥实不相瞒，我的名气是吹出来的——电风扇 第三轮：读我千遍不厌倦
优秀的广告词在宣传商品时，不是“王婆卖瓜”式的自我吹嘘，而是靠含蓄、巧妙的语
言获得消费者的青睐。
《水浒传》里景阳冈下那家小酒铺前悬挂的“三碗不过冈”的旗帜，
就是一则绝妙的广告。
尽管它没有一个字说酒，
但酒的质量不言而喻。
一则好的广告，
都是
经过锤炼的语言的结晶。
先要求两个方阵的代表上台抽取制作好的 “广告卡”
，
幵宣读广告词。
然后，
该方阵的学
生就选出的广告词迚行分析，说出它的妙处。
长城电扇，电扇长城
没有最好，只有更好
霞飞点点，秀色年年
今年二十，明年十八
一毛不拔
禁止吸烟，连皇冠香烟也不例外
聪明人选“傻瓜”
“凉”友，冬日的“火”伴
下面是学生对几则广告的分析。
禁止吸烟，连皇冠香烟也不例外。
分析：这则广告在劝戒吸烟者的同时，加深了吸
烟者对“皇冠”香烟的印象，巧妙地说明了“皇冠”香
烟的品质与众不同。
今年二十，
明年十八。
分析：
谁不想自己青春永驻?
这则广告用看似矛盾的语言表达
出人们的心理感受，赢得了广大消费者的信赖。 没有最好，只有更好。
分析：这则广告以枀兵简洁的语言表现出“奥柯玛”集团对
产品质量永无止境的追求，赢得了广大消费者的信赖。 ④长城电扇，电扇长城。
分析：这则广告以“回文”形式，利用“长城”的双重含义，
既表现出企业生产的规模，又暗示了产品生产的质量，气势不凡。
第四轮宣传南京“我”为媒
教师首先提出撰写广告词的三点要求：
要使人一眼就看出产品的特点。
语言简练，琅琅上口。
巧用修辞，其有一定的文化品位。
每队为南京招商引资，熊猫集团、雨花茶、江浦三中撰写一则广告词，幵当场评出最佳