自主学习得以存在的原因,正如你作为一个个体的存在以及人类的存在一样.很显然,我们这边所要讨论的不是一件很美好或者很诱惑的事儿,而是一项人类一项基本能力--自主学习能力,这项能力已经成为当今世界生存所必须的一项先决条件.--马尔科姆.诺尔斯,1975 虽然终身学习并不等于自主学习,它们之间仍然有很多地方相重合.我觉得以下几方面对于两者均适用. 1.积极主动 这一点是自主这整个概念的核心.凡是成功的自主学者,都不会等到别人来督促你必须学. 2.自在自主 自主学者并不总是独立自主地学习.事实上,他们必

一个人能够自律是非常好的,而自主学习则是检验自律成都的最好方法.暑假是自主学习的最佳时期.为了检验我的朋友们的自律成都,我对她们自主学习的情况作了一次调查,现将调查情况整理如下: 一是学习成绩不同,自主学习的时间不尽相同.从我调查的几名成绩好的朋友来看,她们几乎每天都会自主学习,无需家长提醒自己都会很有条理的对相关科目进行学习.成绩一般的几个朋友则是隔三差五的学习,虽也无需家长的提醒,但效果却远远不及成绩好的朋友.成绩差的朋友几乎每天都不会自主学习,在家长的提醒或者亲戚朋友的劝告下,有的会勉强翻

让学生做真正的自己 一.什么是自主学习 所谓自主性学习是就学习的内在品质而言的,相对于"被动性学习"."机械性学习"和"他主性学习" .在<课标>的五条基本理念中,第四条有这样一段话:"高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与.乐于探究.勇于实验.勤于思考".从这段文字可以看出,自主学习就是让学生在学习活动中能"积极参与.乐于探究.勇于实验.勤于思考",这就是要学生在学习过程的各 ...

1 论文编号:G2009019634 我的地盘我做主 --对五六年级学生自主学习能力弱化现象的分析和思考 连云港市许庄小学 邮编:222022 王生军 [摘要]本文通过对小学高年级学生数学自主学习能力弱化的现状调查,分析问题产生的原因,建议教师加强课堂上对学生的相机引导.转化自身的教学观念.创造民主.和谐的学习环境.优化课堂教学方法.培养学生主动性学习习惯等,让学生由被动学习转变为主动学习,寻找失落的地盘,正所谓"我的地盘我做主",从而提高课程改革效益. [关键词]自主学习 ...

放手是一种美 --培养学生自主学习的几点尝试 洛阳市偃师市翟镇翟西小学 周 冰 摘要:教育家埃德加·富尔曾经说过:"未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人."自主学习体现了课堂教学改革的方向,也是深化素质教育的必然趋势.因此,课堂教学必须着眼于学生的发展,使我们今天的"教",为明天的"不教"打基础. 关键字:质疑问难 创设情境 改变教学方式 正文:在新课程改革与课题实验研究中,培养学生自主学习是21世纪赋予教师的重任,是课 ...

课改下的不和谐音符 --浅谈语文课中的自主学习 建设路小学 郑云燕 一.主题与背景 <基础教育课程改革纲要>在谈及新一轮课程改革的具体目标时,首要的一条是:"改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程,同时成为学会学习和形成正确价值观的过程"这一目标使"改变学习方式,倡导自主学习"成了这场改革的亮点.为了贯彻这一理念,教师们想方设法地进行教学改革,努力让自己的课堂成为"以学生为主体&qu ...

夜自习上,一切都是淡淡的,静静的,在醉人的天空下,一种宁静的幸福突然袭上心头.讲台上空荡荡的,少了双监视的眼晴,多了颗竞争的心. 自主学习,这四个字对我们来说并不陌生,但实际上,生活中的你是否敢大声说我做到了!其实,自主学习是一种萌发于内心的强烈的独立意识.心平静下来想,自主学习是靠自己的自制能力进行的.曾经听到过这样一个故事:体育课上开始学溜冰,不知道技巧,总是摔倒,老师就给了那个学生一把椅子,让他扶着椅子溜,果然,此法甚妙.因椅子稳当,可以使他站在冰上如何站在平地上一样,不再摔倒.他就想:& ...

人们常说:''一个好的学习方法是打开成功之门的金钥匙.''事实的确如此,学习成绩的好坏,不是看你是否是天才,关键是看你有没有掌握好的学习方法. 自主学习和被动学习都是学习方法,但他们的内容和作用是截然不同的,自主学习是一种积极主动的学习态度和学习方式,是一种高品质的学习.自主学习能够使我们不唯书,不唯上,能够用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去判断,用自己的语言去表达,从而能够使我们成为一个独特的自我.而被动学习则相反,他使我们在学习时只会依赖家长.老师.同学,而不会自己去独立思考,学习总在老师家

中学作文"三步四自"教学法 <全日制义务教育语文课程标准>指出:"作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是衡量学生语文水平的重要尺度."传统的作文教学是把学生关在教室里,闭门造车,纸上谈兵,陈词滥调,无病呻吟.这样的作文大都变成了与学生个性.心灵毫不相干的东西,更谈不上创意,不仅不利于作文水平的提高,而且还会污染心灵,败坏文风. 长期以来,我在作文教学中倡导"三步四自"法,收效甚佳. 一."三步"教学:观 ...

<美丽的黄昏> --小学三年级器乐课教学设计 一.指导思想与理论依据 (一)指导思想: 遵循课标精神及学生年龄认知特点,合理安排组织教学资源.在音乐课过程中, 引导学生初步感受和声音程的色彩,结合演唱.演奏的实践活动,表现二声部的和 谐,设计本课教学实录和文本. (二)理论依据: 依据2011版<音乐课程标准>中"情感·态度·价值观"目标的第2点中: 通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲身参与音乐活动的过程中喜爱 音乐,掌握音乐的基本知识和基 ...

1 2017届高一年级开学典礼讲话 大家好!首先感谢你们的信任,感谢你们选择二中,因为你的选择,二中将成为你人生历程中的重要一站,我谨代表二中的师生欢迎高一新生的到来! 近一个月来,通过入学教育.军训,又经过近一段的体验,相信大家对二中有了初步了解,为了使同学们对二中有更深刻的认识,今天我讲两方面内容,一是二中文化和特色,二是我对高一新生的几点希望. 一.二中的文化 文化是一个学校的魂,是学校组织成员的精神皈依,是促使教师.管理者.学生一起工作,一起解决问题,共同迎接挑战和面对困难的信念.二中经

第四课 月儿弯弯 一.教材分析 本课主要介绍了画图软件中矩形工具和圆角矩形工具的使用.矩形工具是构成一般图形的重要组成部分.有许多事物的外形都由矩形图形构成,要使学生能分辨出图形中的矩形,并用矩形工具创作出表现事物特征的作品,激发学生创作热忱.通过本课的学习,要培养学生的观察事物.分析事物结构的能力,让学生运用所学的工具发挥想象力去创作. 重点:矩形工具的使用方法. 难点:对各种矩形的认识及运用. 二.学生分析 由于学生在数学课上已经学习了长方形,而矩形本身就是长方形,所以要将数学课的知识联系起

创新作业设计--新课程学习的新尝试 □王有云 (甘肃省金昌市金川区宁远中学,甘肃 金昌737106) 创新是一个民族生存.发展与进步的灵魂,因而创新教学在实施素质教育的今天,显得尤为重要."自古真知出实践,从来发展靠创新","最好的教学其实就是鼓励学生在学习中自己去设计,自己去实施,并且自己去评估.唤醒学生在传统应试教育的桎梏下被禁锢的自主意识,让他们在自主中学会学习,体验乐趣,应成为语文教学创新的主旋律. 在课堂学习中,学生的主体地位一旦确立,其发挥的空间必须涉及 ...

●黄旗六步导学达标 让学生真正成为学习的主人 让老师真正成为导学的名师 让课堂真正成为高效的课堂● ●六步导学达标模式 立 确立目标 学 自主学习 研 合作交流 展 小组展示 讲 精讲点拨 达 训练达标● 1 ●黄旗六步导学达标 让学生真正成为学习的主人 让老师真正成为导学的名师 让课堂真正成为高效的课堂● ●六步导学达标模式 立 确立目标 学 自主学习 研 合作交流 展 小组展示 讲 精讲点拨 达 训练达标● 2 ●黄旗六步导学达标 让学生真正成为学习的主人 让老师真正成为导学的名师 让课堂真

<欢乐一家亲>教学设计 一. 概述 大连理工大学版信息技术教材六年级上册 第三单元<给父母的一封信> 第12课<欢乐一家亲> 本课是本单元中的最后一课,主要学习将演示文稿打包,并能处理打包遇到的问题. 二. 教学目标分析 知识与技能:了解打包的操作过程,完成打包. 过程与方法:引导学生自主尝试,探究PowerPoint 中的打包功能. 情感与态度.价值观:运用现代技术手段,实现与父母的良好沟通. 重点:正确使用PowerPoint 中的打包功能. 难点:学会将 ...

小鬼当家--自主管理三部曲 尊敬的各位领导.老师,亲爱的同学们: 大家早上好!又是一个崭新的早晨,又是一个激情洋溢的时刻,在此,我怀着激动地心情,与大家汇报<小鬼当家--自主管理三部曲> 自主管理序曲 自主管理伊始,班主任放权,以前的班干也全部免职.通过自我推荐.民主测评,确定班委会.从此掀开了"小鬼当家"的新篇章. 自主管理进行曲 首先,我们开展了"自我形象设计"活动. "小河有水大河满",只有有了鲜活的个体,才会有丰富的 ...

教 学 论 文 题目:有一种爱叫放手 地址:桂林市龙胜县民族中学 姓名:侯 桂 珍 时间:2011 年 6 月 [内容摘要] 近年来,关于如何以最高的效率达到最好的教学成果的研究此起彼伏,关于"自主学习"的研究也越来越多,这种依从教师向学生重心转移,提倡以学生为主体的教学法,有助于改变传统课堂中教师和学生的角色分配.在以学生为中心的课堂中,学生对自己的学习负责,把握自己的学习进程.但自主学习并不意味着教师可以退出课堂,"自主学习"有别于"自学&q ...

第四课 月儿弯弯 一.教材分析 本课主要介绍了画图软件中矩形工具和圆角矩形工具的使用.矩形工具是构成一般图形的重要组成部分.有许多事物的外形都由矩形图形构成,要使学生能分辨出图形中的矩形,并用矩形工具创作出表现事物特征的作品,激发学生创作热忱.通过本课的学习,要培养学生的观察事物.分析事物结构的能力,让学生运用所学的工具发挥想象力去创作. 重点:矩形工具的使用方法. 难点:对各种矩形的认识及运用. 二.学生分析 由于学生在数学课上已经学习了长方形,而矩形本身就是长方形,所以要将数学课的知识联系起

--"自主学习"的古诗教学模式探索<闻官军收河南河北> 新大纲明确地要求:"小学阶段背诵优秀诗文不少于150篇(含课文)."并且新大纲后面还附录了80首"古诗文背诵推荐篇目",可见在高呼素质教育的今天,古诗文学习的重要性.那么,怎样培养学生自学古诗的能力呢?多年来,我致力于探索古诗教学的模式,探索古诗的学法指导.新修订大纲指出:"小学语文教学应该立足于促进学生的发展,为他们的的终身学习.生活和工作奠定基础.&quo ...

<体育颂>教学反思 教学时,我从作者对体育精神的赞颂,着眼让学生学习体育精神,通过反复朗读,并鼓 励学生正确.流利.有感情地诵读,读出赞美之情.在读的过程中,抓住领起文本内容9个 关键句子,这样学生就容易理清文章脉络.在指导朗读过程中,着重引导学生感受作者用拟 人句.比喻句.排比句等修辞手法,直抒胸臆地对体育进行歌颂和赞美,从而引起学生的共 鸣. 一.引导小组竞赛 课文的每个自然段结构相似.因而,我的指导采用了有详有略,有所侧重,学法迁移的 方法.我以第一自然段为例,引导学生学会阅读 ...