<快乐其实很简单>的教案 教学目标: 1.让学生在愉悦的课堂中体会生活中各个方面的快乐,形成良好的生活理念. 2.通过调查了解体会生活中的快乐无处不在,懂得快乐其实很简单的道理. 3.能在帮助他人中体会快乐,乐于与人分享快乐. 4.培养学生口头表达能力.资料收集整理能力.社会实践能力. 教学重点: 学生在快乐中学习,在快乐中生活,培养乐观向上的人格,为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好的基础. 教学难点: 1.通过调查了解生活中处处有快乐: 2.通过活动懂得能在帮助他人中 ...

精选作文:找一个快乐的理由,让心飞翔(900字) 作文 因为不快乐,所以渴望快乐:因为快乐,所以希望更快乐. 凡尘中的我们,像永无休止的陀螺,为了生活,为了事业,奔波.劳碌.原始于我们内心深处的那些单纯.明快,也就在生活的重压与琐碎中渐渐消失殆尽,取而代之的是麻木.冷漠.忧郁. 无须解释快乐的内涵,因为每个人的生活层次不同,对快乐的要求也当然会参差不齐&&我们不能把握生命的长度,但却可以拓宽它的宽度:我们不能决定生活的环境,但却可以选择怎样生活:我们不能控制风雨,但却可以掌控自己 ...

我真快乐作文500字_分享快乐 快乐,很好发现,只要你细心你就能发现生活中的快乐.不知道你有没有发现,如果发现了,记得要和大家分享啊. 快乐很简单,快乐就在你身边.同学手的一句笑话是快乐,玩游戏是快乐,踢足球是快乐,打篮球对于我来说更是快乐,大家分享快乐时也是快乐--分享快乐,是件美好的事.有笑话,大家一起笑:有游戏,大家一起乐:有足球,大家一起踢,有篮球大家一起打.这一切,都是分享快乐,也许,快乐就是这么简-g.每天打篮球是我的快乐,和同学没一起打,是在分享快乐:每天绘画,是小维的快乐,教别人

快乐其实很简单 教材分析 <快乐其实很简单>是义务教育课程标准实验教材<品德与社会>五年级上册第一个主题单元"让心灵比天空更博大"的第四课.本单元是从心灵上净化学生,让学生用心去体会美好品质.美好心灵,学会宽恕他人.体谅他人.尊重他人.体会帮助他人的快乐.学会与人分享快乐,体会生活中的种种快乐.本课学习通过游戏.活动和快乐体验一步一步.深入浅出地引导学生思考快乐的含义,感受快乐的心情,并领悟快乐的本质. 学情分析 五年级的学生已经11岁多,已经是一个有 ...

五年级上品德与社会 <快乐其实很简单>教学设计 教材分析 <快乐其实很简单>是义务教育课程标准实验教材<品德与社会>五年级上册第一个主题单元"让心灵比天空更博大"的第四课.本单元是从心灵上净化学生,让学生用心去体会美好品质.美好心灵,学会宽恕他人.体谅他人.尊重他人.体会帮助他人的快乐.学会与人分享快乐,体会生活中的种种快乐.本课学习通过游戏.活动和快乐体验一步一步.深入浅出地引导学生思考快乐的含义,感受快乐的心情,并领悟快乐的本质. 学情 ...

如何做一个快乐的人 怎样才能快乐,满足就是快乐的基础做自己喜欢的事情,过适合自己的生活.享受人间的美丽, 这这是产生快乐的环境因素. 快乐是由心里出发的,当你满足了一个事件或者一个事物时,你就能获得快乐. 并且,快乐可以是他人给于,也可以是自己创造的. 他人给于,需要等待,以及他人自愿. 因此,想要获得真正的快乐,必须自己去争取,想快乐,先做到满足.快乐是一种满足后的心态. 可以满足物质,也可以是满足精神. 快乐是一种愉悦的心灵享受. 既然,是享受,我们首先就要做到去面对生活,去适应.习惯生活.

共享快乐作文 共享快乐作文(一) 培根说过这样一句话:"如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁."每当我快乐的时候,我就会与朋友一起分享的喜悦. 一个星期天的早上,姑姑一大早就提着新鲜的橙子来看我,我兴奋不已.我一边吃着鲜甜的橙子,一边在公园里玩耍.突然,一个穿着蓝色T 恤衫的男孩出现在我的眼前,那男孩蹲在一棵大榕树下,衣服的袖子上被什么东西弄脏了.我好奇地走进一看,原来是王稳,我们是邻居,也经常一起玩.不过他的样子好像 ...

快乐的钥匙作文400字 夏天,是一个闷热的季节,骄阳疯狂的烤着大地,热浪在空气中翻滚着,知了在树上叫着,又添加了几分烦躁. 虽然树枝已挡住强烈的阳光,但我还是热的汗流浃背,机械的迈着步伐. 走到汽车站旁边时,一个黑色的袋子映入我的眼帘,是什么呢? 怀着好奇心我打开了袋子,只看一眼,便惊讶的看看四周,其他人用奇怪的眼神看着我.我连忙抱着袋子飞快的跑了起来. 终于到了一个没人的地方,我叹了叹一口气,里面居然全是钱,我数了数,大概有几千块钱,这可是我一个月的零花钱的好几倍,我从没见到这么多的钱,改怎么

人生在世,不知会经历多少"酸甜苦辣",但这一切总是我们生活的"调味瓶",有了它们我们的人生才会过得有滋有味,多姿多彩.但我们在面对困难时,更应该学会以一颗乐观的心去面对,这样,再大的困难在我们眼中也算什么了,我们应该做一个快乐的自己,不为某一件事而过分忧愁,也不为某一件事而过分烦恼.记得曾听过这样一句话:"快乐和痛苦是相辅相成的",的确,快乐和痛苦决不会单一的出现,因为他们之间既不能互相包含,又不能互相分离,而是永远地"相切& ...

[篇一:寻找快乐] 每个人都在寻找快乐,我们也常祝福别人能得到快乐,而快乐究竟在哪里呢? 它究竟是甚么呢? 请大家跟着我一起去寻宝吧! 快乐看不见也听不到.捉不到也摸不着,甚至连笔墨也难以形容.所谓知足常乐,有时候生活中微小的满足,也能为我们带来莫大的快乐.譬如说,在炎炎夏日里跳入冰凉的泳池中,是种如鱼得水的快乐.又如在寒冷的冬夜里,吃到热腾腾的火锅,是种从嘴里暖到心里的快乐.因此快乐是无所不在的,只看我们是否用心去体会. 有些快乐很短暂,稍纵即逝; 有些快乐却很深刻,令我记忆犹新.还记得当我看

篇一:快乐是什么的作文 快乐是什么? 小草说:快乐就是尽我的力量去给大地妈妈换上绿装. 花儿说:快乐就是为人们张开灿烂的笑脸,释放宜人的清香. 大树说:快乐就是为人们遮阳挡雨. 太阳公公听了,笑呵呵地说:快乐就是让我看见你们能茁壮成长! 我明白了,快乐就是奉献呀! 鱼儿说:快乐就是不碰鱼钩,能在水里自由自在地游. 鸟儿说:快乐就是没有乌云,能在丛林中尽情歌唱. 兔儿说:快乐就是不被猎人看中,能在地上快活地奔跑. 我明白了,快乐就是享受生命呀! 学生说:快乐就是经过自己的思考,解答出难题. 农民说

笑是一种没有副作用的镇静剂. --格拉索 乐观都于一个灾难中看到一个希望,悲观中于一个希望中看到一个灾难. 快乐没有本来就是坏的,但是有些快乐的产生者 却带来了比快乐大许多倍的烦扰.--伊壁鸠鲁 没有一回的快乐是无烦扰的. --福 莱 牙齿痛的人,想世界上有一种人最快乐,那就是牙齿不痛的人. --萧伯纳 世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品.--布雷顿 9.从来不懂得心存感激的人,绝对体验不出快乐的真谛. 10.不应该迫求一切种类的快乐,应该只追求高尚的快乐. 11.笑是一种没有副作用的镇静剂.

精选作文:快乐和忧愁(300字) 作文 培根说过:如果你把快乐告诉给一个朋友,你将得到两个快乐,如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁.在我的生活中,也有许多快乐和忧愁,今天我就选出我记忆最深的两件事. 记得有一次,我考试考得好,爸爸说给我买一个玩具,让我选一个玩具,我选了一个玩具车,买回来后,我就和我的一个小伙伴一起分享这份快乐,那时我是无比的开心,我的那个小伙伴也是无比的开心的. 记得我还有一件忧愁的事,那是一个夏天,我一直想去游泳,爸爸知道了,就说只要我考试考到前十名,就带我去游

"快乐的钥匙"写作指导与精彩例文 一.写作指导 命题作文,作文审题的重点是题目."快乐的钥匙"属于比喻性题目,那么审题的关键就是找到钥匙的本体,可以是淡泊,可以是奉献,可以是宽容,可以是乐观的心态„„这要根据考生自己的体验. 二.写作素材 ①.有朋自远方来,不亦乐乎 ②. 快乐,是人生中最伟大的事!--高尔基 ③. 快乐, 使生命得以延续.快乐, 是精神和肉体的朝气, 是希望和信念, 是对自己的现在和来来的信心, 是一切都该如此进行的信心. --果戈理 ④ ...

<快乐其实很简单>教学设计 宋佳 教学目标: 1. 让学生在愉悦的课堂中体会生活的快乐, 形成良好的生活理念. 2. 通过调查活动体会生活中快乐无处不在, 懂得"快乐其实很简单"的道理. 3. 能在帮助他人中体会快乐, 懂得并乐于与人分享快乐. 4. 培养学生口头表达能力. 资料收集整理能力. 社会实践能力. 教学重点: 让学生学会在学习中寻找快乐, 在生活中感悟快乐, 培养乐观向上的人格, 为儿童形成积极的生活态度和良好的交际能力打下基础. 教学难点: 1.通过 ...

精选作文:做一个快乐的自己(800字) 作文 人生在世,不知会经历多少酸甜苦辣,但这一切总是我们生活的调味瓶,有了它们我们的人生才会过得有滋有味,多姿多彩.但我们在面对困难时,更应该学会以一颗乐观的心去面对,这样,再大的困难在我们眼中也算什么了,我们应该做一个快乐的自己,不为某一件事而过分忧愁,也不为某一件事而过分烦恼.记得曾听过这样一句话:快乐和痛苦是相辅相成的,的确,快乐和痛苦决不会单一的出现,因为他们之间既不能互相包含,又不能互相分离,而是永远地相切.所以当我们经历痛苦后,快乐便会来到,但

有一头大象和一只猴子.一只兔子.一只小鸟住在一起,他们生活得十分快乐,在一起吃饭,一起睡觉-- 有一天,兔子出去采菜,大象在家里种田,猴子在玩耍,小鸟在唱歌.兔子无意中发现了一棵很奇怪的种子.于是,兔子就把大家叫了过来.大象请来了一位种子专家,听种子专家说:"这种子将来能长成一棵苹果树!"大家听了都非常开心.于是,他们把种子种了下去,小猴每天给它施肥,大象每天为它浇水,兔子为它除草,鸟儿为它捉虫. 不久,种子就长成了一棵有苹果的小树.大家都采苹果来吃,大家吃得津津有味.树又长 ...

快乐是很珍贵的,没有快乐就没有一个好的状态.如果你一天到晚愁眉苦脸的,对工作肯定是很冷淡的,那么你的生意也一定不好,至少给人的印像是不好的.所以快乐是生命的根本,世界上最长寿的一位女士透露她的长寿秘诀:那就是快乐,再加上发自内心的笑.快乐是金钱无论如何也买不到的,快乐是用时间换来的.快乐不等于金钱,也许用金钱可以买到权利,地位唯有快乐是不掺和金钱成份,是最纯净的,也许你得到了金钱,就失去了快乐. 有这么一个有趣的故事:有一个农夫,他日出而作,日落而息,十分忙碌,却然不富裕,倒也和美快乐.有一天农

快乐其实很简单 一.教学目标: 1.知识目标:通过本课的主题活动,使学生懂得快乐是一种愉悦的情感体验,是一种积极.健康.向上的生活态度:丰富多彩的社会生活就是我们快乐的源泉,要善于在平常的生活中寻找.感悟和体验快乐:真正的快乐就是与人同乐,最大的快乐就是给人快乐,"快乐其实很简单". 2.能力目标:培养学生参与社会生活和人际交往能力:语言表达.形体表现能力:收集.分析.整理资料能力. 3.情感目标:培养学生调整和控制自己情绪的能力,开朗.进取.乐观向上的心态:促进学生良好品德 ...

每当人想起快乐,可能是正处于不十分快乐的时候,不禁使人油然而生一种感慨:人为什么不能快乐地活着呢? 快乐的价值有时候并不弱于吃饭,不快乐毋宁死,这算得上是一种极端的人生态度.为什么有些人衣食无忧,却整天沉甸甸地拖着一张厚脸皮,像是活得很难受.就是因为不快乐,若略略一想,我们是否可以认定,追求快乐是人的一种本能呢,不过在许多时候,快乐却不是全能够听凭我们自主的,比如:今天我自己很快乐,但是周围的人不快乐,那我们自己的快乐就要打折扣.例如你总不能在你的上司眉毛拧成一个结的时候,在旁边嬉皮笑脸地讲笑话