<珍 珠 鸟>教学设计 武宣县三里中学 曾胜欣 教学目标: 1．了解课文内容梗概, 了解借物抒情的写法. 2．初步学会观察.描写动物的方法. 3．掌握课文的重点词句,进一步加强积累. 4．初步感受课文人与鸟相互信赖和谐的境界. 教学重点: 1．人与动物之间充满爱和信赖的理想境界. 2．品味文章的语言. 教学难点: 培养学生自学课文的能力,提高对课文的感知.感悟能力. 教学用具:Powerpoint 课件 教学过程: 一.导入:教师以讲故事的形式导入课题 第一个故事:四川省成都市发生过 ...

一.教材简说 这篇精读课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话.描述了地球上发生了大旱灾,许多人和动物都焦渴而死,一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水,爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化,最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流,从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上,变成了七颗星星.这个短短的童话故事,寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想:无私广博的爱能带来意想不到的奇迹,爱心能为世界创造美好的未来:爱心是永恒的,它像星星一样晶莹闪烁,普照人间.课文首先写了故事发生的背景,地球上的一次大旱灾,使

前不久,我读了<马头琴声悠扬>这篇文章,这篇文章描绘了一个名叫苏和的勇敢牧羊少年和一匹小白马的故事.故事是这样开始的:苏和在一次放羊的路上看见一匹小白马孤零零地躺在地上,苏和把它救了回来,小白马躲过了冻死.被狼吃掉的命运,在苏和细心照料下,小白马渐渐长大,变成健壮.勇敢的一匹马,它还懂得感恩,帮助苏和赶走了来拖羊的狼,随着时间的推移小苏和长成了英俊威武的青年,小白马也长成了灵活精壮的骏马.他们一起参加王爷举办的赛马比赛,表现相当出色,并一举夺得了冠军,可王爷对他们百般刁难甚至要拆散苏 ...

在这个暑假里,我读了好几本老师安排的课外读物.印象最深的要数小说大王沈石溪的<斑羚飞渡>这本小说了.读完之后,我便对动物的特性又有了新的认识. <斑羚飞渡>这本书总共讲了十七篇有关动物方面的故事.每一篇文章中,作者都对动物作了活灵活现的描写,仿佛像是真的一样.它们的形象已深深的印在我的脑海里了.其中给我印象最深的,就是<和乌鸦做邻居>这篇了.因为这篇小说不但是小说大王沈石溪的经典之作,而且还告诉了我们很多做人的道理. <和乌鸦做邻居>主要讲一群乌鸦 ...

我走进了动物王国 教学目标: 1.用第一人称叙述,编一个有关动物的童话故事. 2.发挥想象,努力把故事编得有趣或惊险. 教学重点:用第一人称叙述,编一个有关动物的童话故事. 教学难点: 把故事编得有趣或惊险. 教学课时:一课时 教学过程: 一.启发谈话 1.同学们最喜欢听童话故事了,你能简单地向大家说一个你最喜欢的童话故事吗? 交流 2.今天我们一起来展开想象,编一个跟动物有关的童话故事. 二.指导构思 1.我们编的童话故事可以涉及到哪些内容呢? (可以联系第二单元主题:人与自然,如保护环境.保

美丽的大森林里,有一群快乐的小动物,他们在老虎国王的统治下,生活得井井有条. 一天一位天使姐姐来到这里,小动物们看到了美丽的天使姐姐都想让姐姐过来住,于是国王便告诉所有的动物们,我设一个题,只要答出来了就让天使姐姐住在它家,你们说好不好? 老虎出了一个谜题:早上四只脚,中午两只脚,晚上三只脚.这下可把小动物难住了,小动物们纷纷摇头.这时一位唯一住在这里的年轻男子路过这里,他五官端正,样子俊美,他经常来看小动物们.他十分聪明.他一看题就说出答案:人.老虎国王很高兴,它说"既然他答对了问题 ...

读<棕熊的故事>有感 猫街希望小学 六(6)班 张兰岚 这个暑假我读了一本好书-<棕熊的故事>,里面讲的都是很感人的事. 这本书是由<棕熊的故事>.<狼妻>.<象群迁移的时候>.<剽牛>等故事组成.我觉得除了<老鹿王"哈克>和<血染的王冠>以外,其他几个故事讲的都是人和动物之间发生的事,讲动物是通人性的. 可不是吗?比如<狼妻>这个故事讲了黑母狼仇恨作者杀了它的丈夫,但念及黑母狼 ...

做一个有道德的人(演讲稿) 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好,我是沂水实验一小的王中豪,今天我和大家交流一下我对"做一个有道德的人"的认识. 意大利有一位叫但丁的诗人说:"一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补." 从这句话中我知道了一个基本的道理,知识很重要,但道德更重要.我们是祖国的花朵,祖国的未来,我们应该成长为有高尚道德的知识者. 我曾在农村见过很多小动物,两只小鸡会为了一只虫子相持不下,两条狗会为了一根骨头而打互 ...

<金色的脚印>教学设计之一 [教学目标] 1．认识本课6个生字. 2．能有感情地朗读课文. 3．体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情,懂得与其他生命互爱互助,和睦相处. 4．知道本课故事是按什么顺序来写的,故事的起因.经过.结果各是什么. [德育渗透点] 1．透过老狐狸救小狐狸的做法,感受到老狐狸和小狐狸之间的不可割舍的亲情,进而感受到父母对自己的关怀.爱护,激发学生回报父母的情感. 2．透过"我"的做法,体会到"我"的善良,从而受到同情弱者和 ...

小朋友们,你们读过<井底的驴>这篇寓言故事吗?它讲述了一头可怜的驴掉进枯井,农夫想了很多办法,但还是没有救起驴子,于是他放弃救援,并想干脆填土把驴活埋算了.驴子意识到农夫想把它活埋,一开始惊恐地大声哭叫,后来它想哭又有什么用呢,还得想办法救自己.当农夫往井里填土时,它把土迅速地抖落下来,然后狠狠地用脚踩紧.驴子就这样把埋它的土变成了垫脚石,变成了救命的稻草,然后就出人意料地逃生,让想置它于死地的农夫大吃一惊. 读完这篇寓言,我思绪万千.这篇寓言告诉我们很多道理.驴子不慎掉进枯井已经十 ...

上学期,老师在课堂上无意中提到了一套沈石溪的动物小说,因为我特别喜欢动物,我就迫不及待地让妈妈帮我买了下来.这些动物小说把我深深地吸引住了,<最后一头战象>是我这套小说里最先看完的一本! 读了这本书后,我知道了不光是天下的父母会不顾一切地爱护自己的孩子,就连动物也是这样.在给大象拔刺的那个故事里:有一只牛犊大的小象的腿受伤了,小象的父母为了让小象早点好起来,减轻腿疼,便想到路上劫持一个路人来替小象看看伤.但如果谁因为替小象来看病时,弄痛了小象,公象和母象就会采取最强的措施来对付你.看 ...

让课堂沐浴在爱的阳光下 --<七颗钻石>教学反思 三年级语文 董海平 <七颗钻石>是俄国作家列夫•托尔斯泰的一篇神话,描述了地球上发生的大旱灾,许多人和动物都焦渴而死.一个小姑娘抱着水罐出门为她生病的母亲找水,爱心使水罐一次又一次发生着神奇的变化,最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流,随后跳出七颗钻石升上天空,变成了七颗星星.这篇神话情节简单,但内涵丰富,它寄寓着:无私广博的爱能带来意想不到的奇迹,爱心能为世界创造美好的未来,爱心是永恒的,它像星星一样晶莹闪烁,普照 ...

十二生肖的故事 国产经典动画片<十二生肖的故事>中,动物们为了拯救人类,消灭妖怪,献出了生命,每一集都死一个.十二动物对应消灭十二个妖怪,根据死掉的顺序,轮流来作为年份的属相.每个动物都有自己的个性和特长,对应的,每个妖怪都有特异的技能或法宝. 十二生肖顺序:鼠.牛.虎.免.龙.蛇.马.羊.猴.鸡.狗.猪. 十二只妖怪: 机灵鼠 对 博凌精(眼睛可以射出激光,有一面震天鼓,能震倒房屋,震倒人类和动物) 大力牛 对 独角精(身体能变大能小,有一个法宝:仙人掌王,让大地不长植物,只长有毒 ...

跳 跳 岁月在我身边悄悄逝去,童年的记忆成了我脑海里最珍贵的东西,我一直把它珍藏着,今天我回忆时,又想起了我童年的好"伙伴". 这个伙伴是一只小松鼠.这只小松鼠是爷爷奶奶一起捉到的,把它装在笼子里.爷爷和奶奶毕竟是上了年纪,抓这小玩意可使用了九牛二虎之力.那天我上幼儿园回来,把我高兴得跳得老高,头都差点碰到了房顶. 一身油亮的毛,一条和自己差不多大的尾巴.一双机警的眼睛,短小的前肢,粗壮的后腿,凑成了这只活泼可爱的小松鼠. 妈妈见这只小松鼠非常调皮(当时我也很调皮),就要给它 ...

大班语言活动<十二生肖的来历> 陈晓云 活动目标: 1. 认识十二生肖的动物. 2. 了解十二生肖的顺序及循环的意义. 活动准备: 1.ppt . 2.生肖图片及生肖钟. 活动过程: 一.了解十二生肖.引出话题. 出示十二种动物:你们看到了哪些动物?一共有几只? 小结:这十二种动物叫做十二生肖.从很早以前开始,人们每年都用一种动物作为标志,一共有十二种动物,这就是生肖,生肖也就是属相. 二.欣赏故事,理解生肖的顺序. 1.你们知道十二生肖谁排在第一位吗?它怎么会排在第一的?一起听听故 ...

<爱丽丝梦游仙境>读后感 这本书让我回味无穷,给了我无限的幻想. 这本书,里面的故事荒诞不经,离奇而可笑:这本书,展现的仅仅是一个小女孩在一个漫长的下午所遇见的各种不可能存在的动物和人.我轻轻打开书的扉页,来到了属于爱丽丝的世界:那梦中的仙境. 在这个世界里,喝一口水就能缩得如同老鼠大小,吃一块蛋糕又会变成巨人,在这个世界里,似乎所有吃的东西都有古怪.她还遇到了一大堆人和动物:柴郡猫.疯帽匠.三月野兔.睡鼠.鹰头狮.丑陋的公爵夫人等.在兔子洞里还另有乾坤,她在一扇小门后的大花园里遇到 ...

海宁市实验小学五(3)班 徐许臻越 大年初二,我们一家三人和妹妹一家三人一起游览了杭州动物园,与动物进行了一次"亲密接触". 进入大门,迎接我们的是鹦鹉.八哥.鹩哥,它们彬彬有礼地.不停地说着"你好!你好--" 走过鸟的世界,我们踏着轻松的步伐进了水族馆.水族馆的成员可真不少,有各式各样.千姿百态的金鱼,珍稀的企鹅,当然,绝对少不了海狮.海象.海豹.海豚四"兄弟"了.老大海狮是个表演艺术家,顶球.钻圈.扮绅士样样拿手,精彩的表演看得我眼 ...

六年级上册习作七作文 六年级上册习作七作文 温哥华街头的鸭子 主持人: 杭州市长阳小学 夏树娟 >主持词: 和人一样,动物也有自己的爱憎,自己的智慧,自己的情怀.当它们遇到危险的时候,会怎么做呢?人类是一定会伸出援助之手,去帮助它们.人和动物之间的>故事一定是感人的.与动物和谐相处,使地球变得更加美好,也是我们人类共同的愿望.让我们带着这样的心愿去读一读小作者们美丽.动人的故事吧. ◇学生习作 和谐共处 杭州市长阳小学六(1)班 顾 铭 这天,天气晴朗,在温哥华的街头,出现了一道亮丽 ...

我,是一条快乐的小鱼.生活在一片蔚蓝的海域里.虽然有海鸟和大型鱼类在威胁着我的生命.但我依然过得很快活. 一天,海面上来了一个"大家伙".它发出"呜呜"的声音,还搭载着人类,从外海来到这片海域.听一个见过大世面的朋友说,那"大家伙"是勘探船,是用来勘探石油的.我对勘探船很感兴趣,于是,我天天都围着它.3天后,勘探船在晚上开走了.船上的人都显得及其的兴奋.我不明白,为什么就走了呢?朋友说,大概是在这里发现石油了吧.石油?就是那种对人类很重 ...

你看,照片上的男孩被海豹亲了一口,其实,那个男孩就是我. 那是2005年的一个夏天,我去大连游玩,看到一个和海豹合影的地方.不知为什么我总觉得它很可怜.一种在水中生长的动物,没有了水就会死.我发现,每照一张,训兽师才给它一条鱼吃.而它为了填饱肚子,不得不一次一次地离开水面和人合影.一种十分可爱的生物,被人们当作玩具,真是可怜! 观察了半天,为了让它多吃一条鱼.我也央求妈妈让我照一张.当我靠近它时,我心里有一丝不安,他会不会咬我一口呢?报纸上说动物身上有病菌,很脏.但为了让它多吃一条鱼,我壮着胆走