1 高考漫画类材料作文审题 [写作指导] 漫画式材料是材料作文中一种非常重要的形式, 何为漫画? 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画.漫画歌颂真善美,抨击假丑恶,是针砭时弊的锐利思想武器. 著名漫画理论家方成说:"漫画也是一种语言形式,漫画就是画思想."漫画就是在简单的构图中承载着深刻的思想内涵.漫画多从生活现象中取材,通过夸张.比喻.象征.寓意等手法,表现为幽默.诙谐的画. 漫画既然属于材料作文之列,那么在审题立意方面还要遵循材料作文的基本规律.但漫画式作文毕竟不同于文字阅 ...

漫画作文的写作 [教学目标] 1．知识目标:了解漫画作文的定义以及漫画作文的训练功能. 2．技能目标:熟练掌握漫画作文的写作技巧,培养学生学会欣赏漫画的能力. 3．情感目标:透过漫画作文的写作培养学生敏锐的社会洞察能力,学会观察生活.体验生活. [教学重点和难点] 如何培养学生学会欣赏漫画的能力,熟练掌握漫画作文的写作技巧既是教学重点,又是教学难点. [突破口] 如何引导学生解读漫画,掌握漫画作文的写作技巧是教学的突破口. [课时安排] 1课时 [教学步骤] 一.导入新课 同学们都很喜欢看漫画,

漫画作文, 写法初探 漫画寓庄于谐,充满机智,它让人在笑中悟得道理.因此,让学生从漫画中学得人生道理,不失为教育良策.同时,漫画作文也是作文训练的一种重要方式. 其实,漫画作文就是一种供材料作文,只不过提供的材料是漫画,较文字作材料的话题作文增加了"读图"的难度.由于它在反映主题上更具有间接性.多义性,因而难度较一般供材料作文更大. 下面浅谈漫画作文的一般写法. 一.观察与思考 审视画面,明确画了什么具体内容,反映了什么主题,特别是那种"无题"画,更需要认 ...

让漫画与生活作文接轨 时下,在新课程改革进程中,生活作文备受青睐,学生喜欢生活作文,理由是:其一,生活作文写的是真话:其二,生活作文不用规定非要写什么内容,它可以让学生自由发挥,真实地表现他们的生活:其三,学生讨厌命题作文,有的学生讨厌<作文大全>一类的作文书,作文指导课老师读的优秀例文会把学生的思维框死.笔者欣喜地发现,我校的"漫画"教学来源于生活,发现生活的真谛,提示生活的内涵,是融入生活作文的一条好路子.为此,笔者尝试让漫画与生活作文接轨,取得了一定成效. ...

作文专项训练(一) 一． 在括号里填上与加点字意思相反的字,组成词语. 1. 半信．半( ) 2. 积少．成( ) 3. 同甘． 共( ) 4. 乐．极生( ) 5. 欺上．瞒( ) 6. 不进． 则( ) 二．找出下列错别字用横线画出来并改正. 诡计多端( ) 许许如生( ) 狂风呼笑( ) 穿流不息( ) 完璧归赵( ) 千里条条( ) 二． 写出下列成语典故有关的人物. 三顾茅庐( ) 四面楚歌( ) 乐不思蜀( ) 单刀赴会( ) 背水一战( ) 凿壁偷光( ) 望梅止渴( ) 指鹿为马

小明的书包里有两本书,一本是漫画,一本是作文选.大家都知道漫画画着人物.花草.风景--丰富多彩,可好看了,我们经常会看了再看,置身于漫画的世界,正如:"吃了五谷想六谷,做了皇帝想成仙."而作文选虽然没有漫画那样好看,但里面的内容也多姿多彩,让人百看不厌.可小明却对漫画一见钟情.情有独钟,一见到漫画,就像饥饿的人看见面包,爱不释手. 因此,漫画变得骄傲了,常常奚落作文选. 一个夜深人静的夜晚,从书房传来漫画和作文选的对话. 漫画仗着主人对它"捧在手里怕飞了,含在嘴里怕 ...

五年级漫画作文 教学目标 1. 借助"漫画"这一主题设计习作教学,进行习作练习. 2. 进一步领会习作要有具体的内容,要有真切的情感. 教学重难点 1 学生创作漫画并积极介绍漫画.引导学生"独特的思维,独特的创意." 2 习作做到言之有物,言之有情. 教学过程 一:谈话导入 2003年,五洲漫画高峰会议在我们中国举行,中国记者就问日本漫画家木村忠夫:"为什么日本人那么喜欢漫画呢?是不是漫画曾引导了一种时尚吗?"木村忠夫就说:" ...

"三人观比赛"漫画作文讲义 [原创题目] 阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇文章.(40分)(湖南地质中学高一期末考试 ) 结合漫画的内容和含意,选好角度,明确立意,自拟标题,不少于700字,不要套作抄袭. [写作指导] 一.命题设想 现在的这一代学生都是读漫画看动画片长大的,很多高中生还看动漫画漫画,但他们看的漫画与传统的漫画有本质的区别.现在学生看的漫画大多重在趣味性,少有思想性.就是以图代字,省时又不费脑.传统漫画多取材于社会现实和热点问题,具有强烈的时代感和现实性,具 ...

, 赶场. 风卷起卷子,跃入眼帘的是一幅令人无奈的漫画--<暑假>. 大大的两个字 "暑假"外面有各种各样的兴趣班 什么英语语文数学的.有一个大人一手拉着一个小孩,一手拿着一个小提琴,而那个小孩在挣扎不想上兴趣班 . 看完漫画,我思潮起伏.哦,原来作者是想借这幅画批评那些家长不相信优质教育,在外面到处给孩子包补习班的不良现象. 岳飞„„.詹天佑„„.周恩来„„.(举例) 只有孩子热爱学习,对学习有兴趣,才能拥有好成绩,如果对学习很反感,那即使请再多的补习班也没用! ...

漫画<假文盲>作文教学设计 太平中心小学 覃桂荣 教学目标: 1.了解漫画与其它图画有什么不同之处,把握漫画特点. 2.明确漫画作文的要求,激发写漫画作文的兴趣,初步学会漫画作文的写作. 3.引导观察漫画,体会画家的用意,可从不同的角度联系生活实际去表达自己的看法和想法. 教学重难点:仔细观察图意,体会画家用意,联系生活实际去表达自己的看法和想法. 教学准备: 教学课件 教学过程: 一.交流展示,认识漫画 1.师导入:同学们,你们喜欢漫画吗? 2.漫画和其他图画有什么不同呢? 3.学 ...

看漫画写作文 教学目标: 1．通过儿童漫画作文教学,让儿童喜欢作文,乐于表达. 2.通过引导学生观察漫画,培养学生的观察.想象.思维.创新等能力 教学重点:激发学生的表达和写作兴趣. 教学难点:培养学生的观察.想象.思维和创新等能力. 教学过程: 一.欣赏漫画,激发兴趣 师:同学们,老师今天想借这个机会问大家两个问题,希望同学们能实事求是的回答老师,可以用举手来表示.第一个问题是:你们喜欢不喜欢漫画?(学生自由说)第二个问题是:你们喜欢不喜欢写作文?(学生自由说) 师:能说说各自的理由吗?(指名

1 <漫画作文>教学反思 景东 文井 罗中尉 "漫画作文"这堂课的教学我以学生喜欢的漫画为话题,先让学生明白什么是漫画,接着欣赏几幅漫画,再介绍如何写漫画作文,欣赏几篇漫画作文,最后让学生动笔练习.本节课学生练习的漫画主题与家庭生活息息相关,如:"放飞","孝心","文明只差一步". 漫画以诙谐幽默形式表现生活乐趣,使学生在自主学习的过程中,轻松快乐,激起学生的想象和联想,表达对美好生活的热爱. 四年级学 ...

[漫画家作文] 我一直有一个梦想,就是想成为一名漫画家,我的漫画家旅程开始了,漫画家作文. 我一开始先拿漫画书来看,作为参考.于是我开始练习画漫画了! 首先,要画出各种各样的q 版和写真人物.一开始先画脸,脸圆圆的觉得挺好画的,后面画发型时,发现脸和发型不搭配,我又看了一下漫画书,后面我才知道怎么画:脸是半圆,下巴有一点尖. 开始画眼睛了,我觉得眼睛最难画,因为眼睛的光度每分每秒都不同,那么画漫画时没一个画面眼睛的光度都不同了.而且我还花了几天几夜才画了出来,所以我觉得眼睛最难画,小学五年级作文

大家的课余生活丰富多彩,看看图片上的孩子在做什么,发挥想象,写写他们的课余生活吧! 森林里要举办运动会了,仔细看看图片,写写小动物们之间发生的故事吧! 仔细观察这组漫画,你看到了什么?想到了什么?然后根据自己的理解,写一篇作文.要求:可以直接写漫画给自己带来的启示:也可以根据画意编一个故事,让读故事的人自己去体会漫画的含义.字迹工整,语言通顺,300-400字. 仔细观察这组漫画,你看到了什么?想到了什么?然后根据自己的理解,写一篇作文.要求:可以直接写漫画给自己带来的启示:也可以根据画意编一个

四级漫画式作文破解思路 2014-05-23 贾从永 建昆老师 四级漫画式作文写作攻略 作者 贾从永 原刊于 新东方英语杂志 建昆老师改编 2012年12月起,多题多卷中出现的三道写作题均为漫画作文及图表作文,令很多考生猝不及防,顿时乱了阵脚.本文拟从审题.布局和主体段的论证方法三个角度提出四级漫画作文的写作攻略,以帮助考生应对这种比较特殊的写作题型. 第一.读图审题 四级漫画作文中的漫画通常反映一个社会现象或生活哲理,要求考生根据自己对漫画的理解来写作.因此,要写好四级漫画作文,审题格外重要.

1 六年级语文上册<口语交际·习作四>教学设计 [教学目标] 1. 看懂漫画内容,进一步感受人类的生存与周围的环境密不可分.知道应当投身环保,关爱家园. 2. 通过看漫画写感受,进一步明白珍惜资源.保护环境的重要性. 3. 联系生活实际,通过习作表达真情实感,想象合理. [教学重点]看懂漫画内容,发挥想象进行习作. [教学难点]看懂漫画,把握漫画主题. [课前准备]] 了解什么是漫画,搜集有关环保的漫画. 媒体运用:多媒体课件. [教学过程] 一.动画导入. 刚才的歌曲大家一定不会陌 ...

2015南京事业单位考试申论写作备考:漫画类材料作文审题立意 随着经济的发展,新媒体传播能力的提升,单纯的文字传播已经不能满足人们的需求,图文并茂的传播形式越来越受欢迎,在近几年的事业单位写作考试中,给定材料也紧跟发展形式,材料作文也不限于单纯的文字材料,图画类,音频类等材料也逐渐被使用,如2014年3月22日福建省交通运输厅直属(南平市) 事业单位的漫画<假话重复一百遍就是真理>,2013年10月19日浙江衢州市衢江区第二期事业单位的漫画<打破思维定式>等,都是以图片的 ...

1 <漫画作文>教学设计 景东 文井 罗中尉 设计意图 兴趣是最好的老师,创设情境让学生始终在愉快的氛围中对写作文产生浓厚的兴趣,在这节课中,让学生处在一种兴奋.放松的心态,练说与指点相结合,有的放矢,提高学生的思维能力和语言表达能力,读和写相结合,以点带面,变"要我写"为"我要写". 学习目标 引导学生通过观察漫画,进行大胆合理地想象,尽量做到构思巧妙,语言通顺地编故事,符合生活实际,能够引起读者的兴趣. 学习重难点 1.重点:语言通顺地编故 ...

高考作文:漫画作文审题立意的"三看" 歌德说,一千个读者就有一千个哈姆雷特.但是对于漫画作文的审题立意来说,给你一则有关哈姆雷特的材料,你决不能说他是奥赛罗或者哈利·波特.漫画就是用简单而夸张的手法来反映现实生活或时事的特殊艺术形式.它如同一面哈哈镜,用特有的夸张手法达到表现幽默而深刻的主题思想的艺术效果.所以对于漫画作文的审题立意,其关键是读懂漫画.那么如何读懂漫画,把握住漫画作文的审题立意呢? 一.看漫画的标题 眼睛是心灵的窗户,漫画的标题就是漫画的眼睛.所以说看漫画,标 ...

初中看图作文写作指津:透过图形的迷嶂 泉州市教科所供稿 [题型解说] 看图作文,是属于材料作文的一种,只不过给的材料不是文字,而是图画.中考应试环境下的看图作文的"图画",主要有图形.图片和漫画三种. 看图作文中的图形,可以是简单的几何图形,也可能是多种几何图形的组合:无论是单一图形还是图形的组合,都会配以一定的文字,从而让题意更鲜明一些.例如2012年海南中考作文题: 观察下图,展开联想,发挥想象,自拟题目,写一篇不少于500字的文章. 不要脱离画面含义作文,文中不得出现真 ...