篇一:关于家乡冬天的散文 关于家乡冬天的散文 关于家乡冬天的散文 说到冬天,人们常常会想到这样一种景象:冰雪覆盖.北风瑟瑟.这种让人寒冷发抖的季节,常常被诗人作家拿来抒发悲凉的情怀,本身就寒冷的北风也就变得愈发刺骨了.其实细想来,不论是玻璃窗上的冰花,还是热气腾腾的暖炉,不论是一家人未围坐在一起的餐桌,还是孩童红扑扑的脸颊,都是温暖的.温馨的.舒适的.这就是暖冬,温暖在心田的冬日„ 清晨,打开房门,外面一片雪白,千树万树的梨花在枝头竞相绽放,这么纯粹的色彩,这么赤诚的情怀.让我这个喜爱冬天的人儿

第二段,作者围绕中心意象三次写墓.第一次作了一个类比,来进一步突出托尔斯泰及其坟墓的平凡普通,激起人们的情感.第二次描写自然景物反衬墓地宁静,更显坟墓之朴素,以伟人的英名与其普通的坟墓之间的反差,撞击人们的心灵,激荡起人们的无限敬意.结尾第三次重复中心意象,并用对比来反衬那伟人富丽之墓倒不如托尔斯泰之墓更震撼人心. 作者围绕中心意象四次反复从不同语义层面上不断展开,借游览抒发自己的崇敬之情,并告诉读者,精神的力量可以长久地震撼人们的心灵. 纵览全文,文章围绕中心意象以简朴的行文逐层展开,不断凸现

各位评委,大家好,今天我说课的题目是<济南的冬天>,下面我将从教材.教法.学法.教学设想.教学程序.板书设计等几个方面对本课的教学进行说明. 一.说教材 1.教材的地位及课文特点 <济南的冬天>是义务教育课程标准实验教材七年级上册第三单元第二篇课文.本单元是以反映自然为主题.<济南的冬天>是现代著名作家老舍写的一篇的写景散文.学习这一单元的目的是使学生在整体感知内容大意上,揣摩.欣赏精彩句段和词语. 2.说教学目标(三维目标预设) 新课程强调,教学预设与生成是 ...

第一次读朱自清先生的散文<冬天>便被文中的情感感动着.那仿佛是春天哪. 提起冬天,人们自然会想到的是那无边的寒冷,然而朱先生不愧是写情的高手,他笔下的冬天,没有漫漫的白雪.飕飕的冷风,而是可以一家围在热腾腾的炉子边享受着白水豆腐的天伦之乐,几个人在西湖上泛舟赏月,这样的冬天其实寄托了春天般的情,如温暖的春天,一种人间温情充盈其间."说起冬天,忽然想到豆腐--"每读一次,都有新的感受. 今天,当我再次朗读的时候,文中那朴素而温馨的情感气息扑面而来,也洋溢在我心间,相 ...

<济南的冬天>教学设计 教材分析 本文是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文.文章生动形象地描写了冬天的济南气候温和.度冬如春.美丽如画的景色,抒发了对祖国山河的热爱之情.全文思路清晰,安排有序.先总提济南冬天"温晴"的特点,再从济南的山.水两方面写出济南冬天的这一特点,最后以一句简明有力而耐人寻味的话结束全文.寓情于景,情景交融是本文写作的一个特点.优美的意境中,表达出作者赞美的真情. 学情分析 七年级的学生对于一些问题已有自己的看法,但对文章的 ...

秋天也有花开放也有叶子落.叶子它从高高的树枝上飘下来就像翩翩起舞的蝴蝶成群往远方飞去„„叶子也有不同的颜色.有的黄有的红还有的还是绿颜色的.色彩不一样大小不一样那么飘下来的也不是一样缓慢美丽.绿色的数叶不是不飘下来而它在慢慢地慢慢地准备好降落„„叶子心理的想法也不一样„„一天树林里阳光明媚鸟语花香．一阵微风吹过吹落了三片叶子第一片叶子说"我变成一把小伞给鱼儿遮雨".第二片叶子叶子说"我要变成一只小船送蚂蚁过河".第三片叶子说"我要变成一张床让蚂蚁 ...

<冬天之美>教案 一.教学目标 1知识目标:把握全文的思想情感,引导学生认识冬天之美的精神内涵,从而了解作 者的精神追求. 2能力目标:学习作者运用各种感官感受并表达冬天景色之美的艺术手法. 3情感目标:引导学生正确认识美,在生活中发现美.感受美,表达美. 二.教学重点 把握全文的思想情感,引导学生认识冬天之美的精神内涵. 三.教学难点 学习作者运用各种感官感受并表达冬天景色之美的手法. 四.教学方法 启发式.讨论式 五.教学课时 一课时 六.教学过程 引出话题 导入:冬天,在一般人 ...

七年级语文上册(苏教版) 课题:济南的冬天 (第一课时) 学校:怀远县仁和初级中学 班级:七年级(一)班 执教者:苏同润 时间:二0一二年十一月二十二日 1 第十六课 济南的冬天 (第一课时) 老舍 设计依据与教材分析: <语文课程标准>明确要求初中学段的学生"能用普通话正确.流利.有感情的朗读","欣赏文学作品能有自己的体验","能运用合作方式,共同探讨疑难问题","品味作品中富于表现力的语言".而散文 ...

网络评改模式下的作文备考(2009-04-23 19:00:43) 标签:2009 高考 作文 备考 策略 分类:教育教学 转引自张学真老师的二轮复习备考指导意见 1．扎实搞好作文教学,分层次提升学生得分能力.即优秀学生:立意.列提纲.写警句.攒素材:一般学生:升格作文--避免错误比发扬优点更重要:后进学生:模仿优秀作文是成功的捷径. 2．应高度重视作文评分标准中的"发展等级",并力争有所作为.20分的发展等级分,给广大考生充分展示自己的才思.才情.才华提供了广阔的舞台.为此 ...

篇一:颓废是一种美 大雨还在下,南方的春天雨水充沛,整日整夜,无法休止! 将手里即将熄灭的520香烟轻放到烟缸当中,这时烟缸里已满是烟蒂了.这根即将熄灭的烟头还在挣扎着冒出最后几缕青烟.那种几次断续的反复挣扎和后来的无可奈何的等待熄灭,就象一个无法拯救的爱情,努力过,但只能等待着上苍的宣判,只能等待结果的降临!女人抽烟,抽的是一种情绪,一种心情.心情烦乱的时候,我将抽烟当作某种习惯,这种习惯如初生的婴儿,对于我不知道它会早夭,还是会成长起来! 前一段日子好像过的很颓废,在半夜哄闹的小酒吧里无所事

冬趣 董安慧 立冬已过,冬的身影越来越清晰.冷的风·冰的雨·愁得云渐渐围绕我们.可我依然绕过他们的侵袭,11月27日组织全年级师生踏踏冬的足迹. 初三一班举着一面红旗带头前行在路上,红红的日头,净净的天空,一支浩浩荡荡的队伍绕过县城,经过小留坝,行六里公路后走进楼房沟的小路.平日,同学们在操场跑几圈,就几百米,他们都累了,甚至坐下来休息.今天,长长的队伍没任何人掉队,更听不到喊累的声音,有的只是欢声笑语.瞧那几个曾经的"匪徒"今日也绅士般为女同学效劳,沉沉的行李也并没有磨损他 ...

该去的都去了,该走的也走了,又是一个崭新的冬天,没有半点旧意,没有半点思念.冬天已至,万物凋零,为了迎接这残酷无情的冬天,万物付出了很大乃至生命的代价. 对于我来说,付出一些也是难免的,但是我付出的太多.太多了,甚至把故乡.父母.朋友都陷了进去,我好后悔,后悔自己不应该想入非非.故乡的歌,是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起,笛声清幽,让我无法抗拒,笛声美妙,让我沉醉到底,笛声远扬,浩浩荡荡,好似千军万马来袭,让我远追而去."月是故乡明"不错,我爱故乡,我更爱有月亮的故乡. ...

浙江省农村中小学现代远程教育工程多媒体教案 <济南的冬天> 语文(人教版) 七年级上册 第12课 设计理念: 本单元的主题--感受自然,所选诗文为我们展示了色彩斑斓的大自然,这里有美的景物,美的情感,美的语言.<济南的冬天>是本单元的第二篇课文,是现代著名作家.人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描绘济南冬天的美丽景色来抒发感情的写景散文.作者抓住济南的冬天"温晴"的特点,以山水为主要描写对象从不同角度描绘济南冬天得天独厚的美妙景致,抒发了热爱祖国 ...

读老舍先生散文有感 见惯了很多的富人,整天泡在酒吧等休闲娱乐场所,似乎他一生的事业就是怎样想方设法地花钱,挥霍无度是他们的得意之作.虽然这种说法对于一部分自己辛苦创业勤俭过活或热心公益事业的富人很不公平,但过此等生活的富人还是不在少数,给人留下一种感觉--他正承受空虚与无聊的袭击.物质上的富足与精神上的贫瘠于他们自身则表现为花天酒地,似乎灵与肉不再契合,内心显得空荡荡的一无所有.而在他人看来,则难免要为世道不公世风日下而大发感慨. 所幸的是,整个世界还是能保持万物的平衡的.有精神上的乞丐,就必然

<济南的冬天>说课稿 我今天说课的内容是<济南的冬天>的第一课时,下面,我从以下几个方面对本课的设计进行说明. 一.说教材 1. 课文所处的地位及作用 <济南的冬天>是七年级语文上册的课文.它是现代著名作家.人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描绘济南冬天的美丽景色来抒发感情的写景散文. 编者安排这篇作文,就是想让我们领略到自然景物的美,领会蕴含在字里行间的感情,理解词语在上下文中的含义和作用,揣摩精彩的词语.句子和段落,练习精读的技能,并作适当的摘录. ...

一书一世界,一卷一天堂.那些优美的文字带给我们的不仅是流金岁月.百态人生,还有坚定的信念与昂扬的斗志.畅游于名家的文思之海,碰触智者的内心世界,采摘大师的思想之花,我们便看清了眼中的世界,走进了心中的天堂. 在寒假里,我读了一本好书--<朱自清散文珍藏>,在这里,我把它推荐给大家. 这本书中有一篇散文非常经典,这就是描写父爱的<背影>一文.<背影>讲了作者和作者的父亲即将分别时,"只见他艰难地走到铁道边,探身下去,两手攀着上面,两脚在向上缩:肥胖的身 ...

尊敬的各位评委,你们好,我今天说课的内容是<济南的冬天>的第一课时,下面,我将从教材.教法.学法.教学设想.教学程序及二点补充等六个方面对本课的设计进行说明. 一. 教材分析 1. 课文所处的地位及作用 <济南的冬天>是初中语文第一册第三单元中的第2篇课文.它是现代著名作家.人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描绘济南冬天美丽景色来抒发感情的写景散文. 2.教学目的 1) 知识目标: b . 理清本文的层次结构. 2) 能力目标: a . 培养学生运用比喻.拟人等修辞 ...

篇一:感悟春天阅读理解答案 1.读第一段, 你感到在作者的笔下, 江南的春天有什么特点? 在作者的笔下, 江南的春天总是阴雨霏霏, 乍暖还寒, 是个多余的季节!2.用一句话概括(3)段的内容. 不管是诗人还是道家.佛门子弟, 谁都喜欢春天.歌咏春天.珍惜春光!3.第(3)段中白居易的诗句"遇物尽欢欣, 爱春非独我"与朱自清散文<春>有异曲同工之妙. 说说<春>是怎样具体体现这两句是的意境的? <春>里作者通过把有生命的花草鸟等生物用拟人手法 ...

<<济南的冬天>> 一. 教材简析 九年义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册 二. 教学目标 1. 流利.有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情. 2. 学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法. 3. 体会拟人.比喻等修辞方法在写景中的作用,品味优美的语言. 4. 培养学生热爱祖国河山的感情,培养学生的审美能力. 三. 教学重点 流利.有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情. 四. 教学难点 体会拟人.比喻等修辞方法在写景中的作用,品味优美的语言 ...

一个人的村庄 --读书小记 最早接触到接触到刘亮程是高中时的一篇散文--<寒风吹彻>,它所蕴含的清新之气让人精神振奋,细碎的对于生活的感知通过朴实无华的文字娓娓道来,在不紧不慢之中表达出一种对于人生和时空的无奈而忧郁的心情.也许一个人慢慢老去,对于岁月无法把持是每一个凡人必须面对的人生难题,在这篇散文中,每一个人都可以领悟到这种感受,平实的文字便透露出一种惊心动魄的力量.人家说对于刘亮程的文字的阅读,便预示着一个人的真正的成长,也许正因为如此,我便愈发觉得<一个人的村庄> ...