五彩的诗歌
一、导入
1、我们幕小有很多特色节日和活动，你知道哪些？
2、是呀，去年的诗歌节，我们班就出现了不少小诗人，现在请他们和我们一起分享精彩的作品。
3、感谢他们为我们带来了美的享受，今天，就让我们继续走进诗歌的王国。 过渡：美丽的春天已经悄悄地走开，但在金波爷爷的笔下，它却依然明媚灿烂。
二、《春天》
《春天》金波
晨光叫醒了风，
风叫醒了树，
树叫醒了鸟，
鸟叫醒了云。
云变成了雨滴，
滴落在大海上；
海水变蓝了，
洗亮了升起的太阳。
太阳睁着亮眼睛，
望着树，望着花，望着鸟，
到处花花绿绿，到处热热闹闹！
1、师配乐读。
2、你自己来读一读，读出你对春天的感受。指名读。师生配合读。
3、你们看，这里有一个词，花花绿绿，说明什么？有哪些颜色呢？老师也给你们带来了一些词语，一起看一看。
杏黄、橘黄、金黄、紫红、桃红、火红、天蓝、湛蓝、海蓝、翠绿、嫩绿、草绿、墨绿、墨黑、油黑
白茫茫 白嫩嫩 红艳艳 红彤彤 金灿灿 黄澄澄 黄灿灿 绿油油 绿茵茵 蓝湛湛
4、这里有一段诗，你能给她填上颜色吗？指名读。看到这些色彩缤纷的词语，老师眼前似乎出现了一幅春日美景。
（ ）的迎春花，
（ ）的桃花，
（ ）的梨花，
引来一群美丽的蝴蝶。
小河河面映着（ ）的天空，
再加上岸边（ ）的柳树，
真像一幅美丽的图画。
5、有了你们的色彩画笔，我们的诗歌也变得鲜艳起来，诗歌也是五彩的了。 过渡：春天多姿多彩，色彩斑斓，我们的风其实也是有颜色的，你觉得风是什么颜色的呢？
三、《如果风是有颜色的》
如果风是有颜色的……
春天，风是什么颜色的呢？ 我知道，我知道， 是绿色的。 因为柳树和小草都是绿色的。 夏天，风是什么颜色的呢？ 我知道，我知道， 是粉色的。 因为池塘的荷花开了。
秋天，风是什么颜色的呢？ 我知道，我知道，
是红色的。
因为满山遍野的红叶。
冬天，风是什么颜色的呢？ 我知道，我知道，
是白色的。
因为下了一层厚厚的雪。
1、四人分段读。
2、齐读。
3、你喜欢哪个季节的风，请你来读一读。点评。
4、四季的风还会是什么颜色？同桌交流。 天，风是什么颜色的呢？
我知道，我知道，
是 的。
因为 。
过渡：在同学们的想象里，风有这么多的色彩。我们的大自然也是色彩斑斓的。
熊猫眼里的世界
是绿色的
根根竹子碧绿碧绿
鲨鱼眼里的世界
是蓝色的
浩浩大海湛蓝湛蓝
荷花眼里的世界
是绿色的
夏天，个个池塘碧绿碧绿
菊花眼里的世界
是红色的
秋天，片片枫叶火红火红
四、创作
1、你眼里的世界是什么颜色的呢？请你自己创作一段诗，记录下你的所思所想。
2、交流
总结：童年是金灿灿的
它写满了金色的梦想
童年是银花花的 它下满了银色的雪花 童年是红艳艳的 它布满了红色的欢乐
童年是天蓝蓝的
洁白的云朵飘满了天空
相信只要我们去播撒诗歌种子，在阳光雨露的沐浴滋润下，五彩的童心一定会开出绚丽的儿童诗之花。
板书：
五彩的诗歌
五彩的诗歌
一、导入
1、我们幕小有很多特色节日和活动，你知道哪些？
2、是呀，去年的诗歌节，我们班就出现了不少小诗人，现在请他们和我们一起分享精彩的作品。
3、感谢他们为我们带来了美的享受，今天，就让我们继续走进诗歌的王国。 过渡：美丽的春天已经悄悄地走开，但在金波爷爷的笔下，它却依然明媚灿烂。
二、《春天》
《春天》金波
晨光叫醒了风，
风叫醒了树，
树叫醒了鸟，
鸟叫醒了云。
云变成了雨滴，
滴落在大海上；
海水变蓝了，
洗亮了升起的太阳。
太阳睁着亮眼睛，
望着树，望着花，望着鸟，
到处花花绿绿，到处热热闹闹！
1、师配乐读。
2、你自己来读一读，读出你对春天的感受。指名读。师生配合读。
3、你们看，这里有一个词，花花绿绿，说明什么？有哪些颜色呢？老师也给你们带来了一些词语，一起看一看。
杏黄、橘黄、金黄、紫红、桃红、火红、天蓝、湛蓝、海蓝、翠绿、嫩绿、草绿、墨绿、墨黑、油黑
白茫茫 白嫩嫩 红艳艳 红彤彤 金灿灿 黄澄澄 黄灿灿 绿油油 绿茵茵 蓝湛湛
4、这里有一段诗，你能给她填上颜色吗？指名读。看到这些色彩缤纷的词语，老师眼前似乎出现了一幅春日美景。
（ ）的迎春花，
（ ）的桃花，
（ ）的梨花，
引来一群美丽的蝴蝶。
小河河面映着（ ）的天空，
再加上岸边（ ）的柳树，
真像一幅美丽的图画。
5、有了你们的色彩画笔，我们的诗歌也变得鲜艳起来，诗歌也是五彩的了。 过渡：春天多姿多彩，色彩斑斓，我们的风其实也是有颜色的，你觉得风是什么颜色的呢？
三、《如果风是有颜色的》
如果风是有颜色的……
春天，风是什么颜色的呢？ 我知道，我知道， 是绿色的。 因为柳树和小草都是绿色的。 夏天，风是什么颜色的呢？ 我知道，我知道， 是粉色的。 因为池塘的荷花开了。
秋天，风是什么颜色的呢？ 我知道，我知道，
是红色的。
因为满山遍野的红叶。
冬天，风是什么颜色的呢？ 我知道，我知道，
是白色的。
因为下了一层厚厚的雪。
1、四人分段读。
2、齐读。
3、你喜欢哪个季节的风，请你来读一读。点评。
4、四季的风还会是什么颜色？同桌交流。 天，风是什么颜色的呢？
我知道，我知道，
是 的。
因为 。
过渡：在同学们的想象里，风有这么多的色彩。我们的大自然也是色彩斑斓的。
熊猫眼里的世界
是绿色的
根根竹子碧绿碧绿
鲨鱼眼里的世界
是蓝色的
浩浩大海湛蓝湛蓝
荷花眼里的世界
是绿色的
夏天，个个池塘碧绿碧绿
菊花眼里的世界
是红色的
秋天，片片枫叶火红火红
四、创作
1、你眼里的世界是什么颜色的呢？请你自己创作一段诗，记录下你的所思所想。
2、交流
总结：童年是金灿灿的
它写满了金色的梦想
童年是银花花的 它下满了银色的雪花 童年是红艳艳的 它布满了红色的欢乐
童年是天蓝蓝的
洁白的云朵飘满了天空
相信只要我们去播撒诗歌种子，在阳光雨露的沐浴滋润下，五彩的童心一定会开出绚丽的儿童诗之花。
板书：
五彩的诗歌