小学时那张幼稚的脸似乎不会回来了，可那颗心却依然向往，以前的快乐毕竟不在，脑中却痴痴的想着时光能否倒流．
在一个同学都不认识的学校上学很无奈，但用乐观做的盾牌至少挡住了些不必要的烦恼．唯一觉得最难过的是我永远离开了一个快乐的风港，在遥远的地方回忆过去不免有些悲哀，可时间长了也忘的差不多了．而自己偏偏触景生情，去体验无忧的快乐，再去回忆快乐，最后换来了思念．
我今天去和一个六年级的学生玩了一个下午，四个人，几个人不仅玩了会游戏王，还收拾了下屋子，只是简简单单，打闹追逐，却颇有乐趣．这让我感到自己的小学生涯，也同样是无言的欢笑，和简单的悠长。
忆起常一同被找家长的同学，总一起恶作剧的伙伴。我们如一群小鸟在一片高楼中翱翔，把一切都当成是了风景。不去理会这世界是否公平，也不在意被剥夺的利益。只要在一起，只为能共同分享一个笑话，然后开怀大笑。也没有什么目的，就懂得“朋友应该互助，友谊应该扩张。”现在大家分开了，或许有见面的机会也不会去付邀吧，又有谁会去找谁呢？
可我发现乐观的确不错。我在吉林有一段郁闷的历史。算是对环境改变的不适应吧！当时很灰心丧气。有种联想“社会如北极般寒冷，我有着厚厚的棉袄。但处于寂寞之中，我的心也丧失了活力。于是自己跑到一间封闭的屋子点起火炉，任凭烟熏，以此来自我麻痹。在神志不清的时候突然被一个声音叫醒，回首翘望。才知道那是自己曾经的愉快，是我小学酣睡的快乐。于是用酸软身躯动把手走了出去。屹立在寒风中，我欣喜的发现，雪真美。”
我很羡慕我曾经那个不羁的灵魂。可我必须面对今天，昨天只能重温。即使那曾是永恒，可永恒也许要再记忆中生存。笑对今天，明天会更好！
小学时那张幼稚的脸似乎不会回来了，可那颗心却依然向往，以前的快乐毕竟不在，脑中却痴痴的想着时光能否倒流．
在一个同学都不认识的学校上学很无奈，但用乐观做的盾牌至少挡住了些不必要的烦恼．唯一觉得最难过的是我永远离开了一个快乐的风港，在遥远的地方回忆过去不免有些悲哀，可时间长了也忘的差不多了．而自己偏偏触景生情，去体验无忧的快乐，再去回忆快乐，最后换来了思念．
我今天去和一个六年级的学生玩了一个下午，四个人，几个人不仅玩了会游戏王，还收拾了下屋子，只是简简单单，打闹追逐，却颇有乐趣．这让我感到自己的小学生涯，也同样是无言的欢笑，和简单的悠长。
忆起常一同被找家长的同学，总一起恶作剧的伙伴。我们如一群小鸟在一片高楼中翱翔，把一切都当成是了风景。不去理会这世界是否公平，也不在意被剥夺的利益。只要在一起，只为能共同分享一个笑话，然后开怀大笑。也没有什么目的，就懂得“朋友应该互助，友谊应该扩张。”现在大家分开了，或许有见面的机会也不会去付邀吧，又有谁会去找谁呢？
可我发现乐观的确不错。我在吉林有一段郁闷的历史。算是对环境改变的不适应吧！当时很灰心丧气。有种联想“社会如北极般寒冷，我有着厚厚的棉袄。但处于寂寞之中，我的心也丧失了活力。于是自己跑到一间封闭的屋子点起火炉，任凭烟熏，以此来自我麻痹。在神志不清的时候突然被一个声音叫醒，回首翘望。才知道那是自己曾经的愉快，是我小学酣睡的快乐。于是用酸软身躯动把手走了出去。屹立在寒风中，我欣喜的发现，雪真美。”
我很羡慕我曾经那个不羁的灵魂。可我必须面对今天，昨天只能重温。即使那曾是永恒，可永恒也许要再记忆中生存。笑对今天，明天会更好！