房山高级中学生态循环课堂教案 高一语文 第 9周 01 总编号：31 主备人：王丽琴
回首作文讲评（一）
一、 教学目标：提升记叙文写作能力，作文升格。
二、 教学重难点：作文升格
三、 教学方法建议：品读欣赏 修改
四、 教学流程与教学方法设计
（一）题目回顾
几多回首，几多悲欢，往事并不如烟。每当心灵触动，惊起却回首，往事历历：有时，回首是童年的摇车、无字的眠歌；有时，回首是苏轼笔下的明月夜、短松冈；有时，回首是稼轩唱响千古的金戈铁马、气吞万里如虎……同学们！当你行走人生，频频回首时，最能激荡你心灵的又是什么呢？请以“回首”为题，写一篇记叙文，要求写出自己的真情实感，不少于800字。
（二）作文存在问题：
1. 部分学生的作文还存在文体不清的问题，开篇结尾整段地议论。
2. 选材低幼化，如“童年打仗的游戏”“母亲带自己去看病”。
3. 结构不完整，平铺直叙，没有细致的描写。
4. 扣题意识不强。
（三）点评并修改升格下面这篇作文。
回首
每当学校宣布处理违纪学生决定时，我便不由得想起往事。往事不堪回首，那件事我不想提，它是我无知的印证，是悔恨的记忆，也是我伤害母亲最深的一次。
那是一个星期四的早晨，刚上完早自习，同桌告诉我他昨天打球的时候被别班同学围打了，我听他说完来龙去脉，感觉他很受委屈。
看到同桌那愁眉苦脸的样子，我心里也不是个滋味，只能暗暗地替他倒霉。他没有告诉老师，我也没有劝他告诉，这是我们的错误。就这样几节课过去了。
中午快要放学的时候，他对我说，要去宿舍找对方报仇，不能给白打了。我心里犹豫了一下，这要是让学校知道将受严重处分。他说约了几个人，不会吃亏的。我望着他恳切地眼神，可能是同情吧，便没有拒绝。这又是我的一个错误，这样，我们来到宿舍，找到了那个人。
双方开始对垒，由谩骂到动手就是一刹那间。看到同学约的几个人摩拳擦掌都参战了，我犹豫了一下，当看到对方几人围上来时，我就控制不住自己，便冲上去打了起来，就那么不到一分钟的时间，越战越勇，一直打到他们不敢还手为止，心里还挺有自豪感。回到宿舍，感觉自己像凯旋的英雄，几人吹嘘一番。
我们庆幸作战之事没有被老师和学校发现，但消息不胫而走，很快老师学校知道了，家长知道了，妈妈赶到学校。看着妈妈的到来，我心像刀割一样的痛……
母亲知道真相后一句话没说，我知道她的心里难过。我想她骂我、打我，可她都没有。母亲从来没打骂过我, 母亲是爱我的。
就这么一件事，回想起来是那么的不该，我不该忘记我是一名学生，同学被欺负不该不告诉老师，更不该不遵守校规去参与打架。
母亲几乎没说什麽便将我带回家反省了几天，那几天她几乎茶饭不思。
回首那一幕，真是那么惭愧，那么愚昧，那么的刻骨铭心。那一次我让自己犯下了不该犯的错误，让母亲伤得很深。我知道母亲的不容易及对我的期望。我将记住此次教训，它促进了我的成长，但这个代价太大了。
回首往事，深化记忆，伤痛的记忆可以磨灭人的意志，而它带给我的是阴霾之后更加绚丽的早晨。我发誓，一定要对得住母亲。
四、写作指导
叙事类记叙文以叙述事件为主，突出事件发生、发展和解决的过程。在写这类记叙文时要做到：
①要认真审题。弄清题干的每一个字，明确要求我们写什么。
②要精心选材。无论是司空见惯的平常事，还是别具特色的偶然事件，都必须具有典意义。 ③重组材料，确定要点。要分清主次。主要材料要详写，对次要材料要学会概括。
④要学会推波助澜，“文似看山不喜平”，切忌平铺直叙。
⑤要有真情实感。有叙事过程中，把自己的感情注入到字里行间，在适当之处或议论、或抒情，使主题得到升华。
⑥要有新颖别致的开头和结尾，注意段落的过渡和呼应，特别是要写好每一段的首句。 ⑦人称统一、线索明确。记叙文可用“你、我、他”三种人称，但如果题目要求你使用某种人称，则必须遵循要求；叙事类记叙文一般按照事件发展的前后顺序进行叙述。
⑧表达方式的综合运用。一般的表达方式指记叙、描写、说明、议论、抒情，记叙文当然以记叙和描写为主要表达方式，却并不排除使用其他手段，只是，对它们的使用要特别慎重，可用可不用时，坚决不用；必须用到时，也尽量简省笔墨。千万不能下笔滔滔，掩盖或扭曲记叙文的文体特征。
考场佳作展示:
路是月的痕
依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月光下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲啊，你是否依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？
父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里一晃一悠。父亲很疼我这个唯一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天的日暮，父亲带我到河边的草地上放牛。父亲常常放开牛绳让牛自己吃草，自己便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。
随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲，讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙，讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看，我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的唯一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看来，这又成了不务正业的标志。
我到外地上学去了。离去前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心，几年时间里，我未回过一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的请求回到了家。回家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛，父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之心，感到愧对父亲的笛声，父亲爱我，爱着自己的儿子。他为我吹了十八年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣。
路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂！
【点评】本文是一篇非常出色的记叙文，以我对父亲的感情变化为主线，展示了我读懂父爱的过程：本文语言优美，佳句迭出；构思精巧，仅取三个片断和“几点”笛声，就把凝重的父爱和我感受父爱的心理历程，表达得淋漓尽致，情真意切，是一篇难得的考场佳作。
五、问题解决情况检测
修改升格自己的作文。
六、课后反思
房山高级中学生态循环课堂教案 高一语文 第 9周 01 总编号：31 主备人：王丽琴
回首作文讲评（一）
一、 教学目标：提升记叙文写作能力，作文升格。
二、 教学重难点：作文升格
三、 教学方法建议：品读欣赏 修改
四、 教学流程与教学方法设计
（一）题目回顾
几多回首，几多悲欢，往事并不如烟。每当心灵触动，惊起却回首，往事历历：有时，回首是童年的摇车、无字的眠歌；有时，回首是苏轼笔下的明月夜、短松冈；有时，回首是稼轩唱响千古的金戈铁马、气吞万里如虎……同学们！当你行走人生，频频回首时，最能激荡你心灵的又是什么呢？请以“回首”为题，写一篇记叙文，要求写出自己的真情实感，不少于800字。
（二）作文存在问题：
1. 部分学生的作文还存在文体不清的问题，开篇结尾整段地议论。
2. 选材低幼化，如“童年打仗的游戏”“母亲带自己去看病”。
3. 结构不完整，平铺直叙，没有细致的描写。
4. 扣题意识不强。
（三）点评并修改升格下面这篇作文。
回首
每当学校宣布处理违纪学生决定时，我便不由得想起往事。往事不堪回首，那件事我不想提，它是我无知的印证，是悔恨的记忆，也是我伤害母亲最深的一次。
那是一个星期四的早晨，刚上完早自习，同桌告诉我他昨天打球的时候被别班同学围打了，我听他说完来龙去脉，感觉他很受委屈。
看到同桌那愁眉苦脸的样子，我心里也不是个滋味，只能暗暗地替他倒霉。他没有告诉老师，我也没有劝他告诉，这是我们的错误。就这样几节课过去了。
中午快要放学的时候，他对我说，要去宿舍找对方报仇，不能给白打了。我心里犹豫了一下，这要是让学校知道将受严重处分。他说约了几个人，不会吃亏的。我望着他恳切地眼神，可能是同情吧，便没有拒绝。这又是我的一个错误，这样，我们来到宿舍，找到了那个人。
双方开始对垒，由谩骂到动手就是一刹那间。看到同学约的几个人摩拳擦掌都参战了，我犹豫了一下，当看到对方几人围上来时，我就控制不住自己，便冲上去打了起来，就那么不到一分钟的时间，越战越勇，一直打到他们不敢还手为止，心里还挺有自豪感。回到宿舍，感觉自己像凯旋的英雄，几人吹嘘一番。
我们庆幸作战之事没有被老师和学校发现，但消息不胫而走，很快老师学校知道了，家长知道了，妈妈赶到学校。看着妈妈的到来，我心像刀割一样的痛……
母亲知道真相后一句话没说，我知道她的心里难过。我想她骂我、打我，可她都没有。母亲从来没打骂过我, 母亲是爱我的。
就这么一件事，回想起来是那么的不该，我不该忘记我是一名学生，同学被欺负不该不告诉老师，更不该不遵守校规去参与打架。
母亲几乎没说什麽便将我带回家反省了几天，那几天她几乎茶饭不思。
回首那一幕，真是那么惭愧，那么愚昧，那么的刻骨铭心。那一次我让自己犯下了不该犯的错误，让母亲伤得很深。我知道母亲的不容易及对我的期望。我将记住此次教训，它促进了我的成长，但这个代价太大了。
回首往事，深化记忆，伤痛的记忆可以磨灭人的意志，而它带给我的是阴霾之后更加绚丽的早晨。我发誓，一定要对得住母亲。
四、写作指导
叙事类记叙文以叙述事件为主，突出事件发生、发展和解决的过程。在写这类记叙文时要做到：
①要认真审题。弄清题干的每一个字，明确要求我们写什么。
②要精心选材。无论是司空见惯的平常事，还是别具特色的偶然事件，都必须具有典意义。 ③重组材料，确定要点。要分清主次。主要材料要详写，对次要材料要学会概括。
④要学会推波助澜，“文似看山不喜平”，切忌平铺直叙。
⑤要有真情实感。有叙事过程中，把自己的感情注入到字里行间，在适当之处或议论、或抒情，使主题得到升华。
⑥要有新颖别致的开头和结尾，注意段落的过渡和呼应，特别是要写好每一段的首句。 ⑦人称统一、线索明确。记叙文可用“你、我、他”三种人称，但如果题目要求你使用某种人称，则必须遵循要求；叙事类记叙文一般按照事件发展的前后顺序进行叙述。
⑧表达方式的综合运用。一般的表达方式指记叙、描写、说明、议论、抒情，记叙文当然以记叙和描写为主要表达方式，却并不排除使用其他手段，只是，对它们的使用要特别慎重，可用可不用时，坚决不用；必须用到时，也尽量简省笔墨。千万不能下笔滔滔，掩盖或扭曲记叙文的文体特征。
考场佳作展示:
路是月的痕
依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成，在月光下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。父亲啊，你是否依然执着地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？
父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里一晃一悠。父亲很疼我这个唯一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。每天的日暮，父亲带我到河边的草地上放牛。父亲常常放开牛绳让牛自己吃草，自己便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。
随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲，讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙，讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看，我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了。在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的唯一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看来，这又成了不务正业的标志。
我到外地上学去了。离去前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心，几年时间里，我未回过一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的请求回到了家。回家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛，父亲答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之心，感到愧对父亲的笛声，父亲爱我，爱着自己的儿子。他为我吹了十八年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣。
路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂！
【点评】本文是一篇非常出色的记叙文，以我对父亲的感情变化为主线，展示了我读懂父爱的过程：本文语言优美，佳句迭出；构思精巧，仅取三个片断和“几点”笛声，就把凝重的父爱和我感受父爱的心理历程，表达得淋漓尽致，情真意切，是一篇难得的考场佳作。
五、问题解决情况检测
修改升格自己的作文。
六、课后反思