小学语文六年级下学期（S 版）作文计划
组长：覃壮苗
任课教师：蒙少莲、黄锦莲、李福梅
备课形式：集体备课
一、作文内容：
本册教材安排了6次习作训练，有编写科幻故事、写一件有关规则的事、写我的一次科学尝试、写一个人物群体、介绍自己喜欢的风味食品、感谢母校等。
二、学生作文水平分析:
本级部分同学语文成绩偏差, 直接影响了作文的写作能力。他们表现在文章中错别字较多、不能准确使用标点符号、语句不够通顺、条理性也不够强，文章缺乏生动、形象性、不能抓住典型的事物来突出文章的中心。以上存在问题，有待本学期在作文教学中加强辅导，使之有所提高。
三、作文要求：
1、第一单元的编写科幻故事，要求学生大胆展开想象，反映人们健康向上的情感和美好的愿望，写出自己的真情实感。同时，写的时候要注意条理清楚，，语句要通顺，内容要具体，有一定的新颖性。
2、第二单元写写一件有关规则的事，要求学生想一想在生活中遇到的与规则有关的事，包含着什么规则，这个规则在生活中有什么作用。写清楚事情的起因、经过、结果，做到把事情如实而有条理地
写下来，如实地表达自己的感受和别人对这件事情的看法。
3、第三单元写我的一次科学尝试，要求学生想好写自己在学科学、用科学中的哪一次尝试，这次科学尝试成功的原因或失败的教训是什么。要按一定的顺序写这次科学尝试的过程与体会，把重点部分写具体。写完后，认真修改，和同学交流讨论。
4、第四单元写一个人物群体，要求写出这个人物群体最突出的特色或风格，其中哪些人、哪些事最难忘，打算写群体中的哪些人和什么事，题目自拟。写完后认真修改，使习作内容具体，语句通顺，叙述有一定的顺序。
5、第五单元写介绍自己喜欢的风味食品，要求介绍清楚食品的名称、它的外形、制作原料和制作过程，再介绍这种食品的吃法、味道和吃的时候注意的事项，介绍这种食品的来历或相关故事。做到有条理地写，内容具体，语句通顺。
6、第六单元写感谢母校，要求先想好准备记述的事例或场景，打算运用哪些学过的优美语句，做到条理清楚，语句通顺，内容具体，抒发真情实感，写好后自己修改。
四、作文指导：
1、要求学生在阅读中摘抄好词、佳句，背诵写得生动、形象的段落或文章。
2、培养学生仔细、认真观察周围事物的习惯。
3、培养学生抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。
4、鼓励学生大胆想象、有创意地自由表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。
五、作文时间安排：
2011-2-21
小学语文六年级下学期（S 版）作文计划
组长：覃壮苗
任课教师：蒙少莲、黄锦莲、李福梅
备课形式：集体备课
一、作文内容：
本册教材安排了6次习作训练，有编写科幻故事、写一件有关规则的事、写我的一次科学尝试、写一个人物群体、介绍自己喜欢的风味食品、感谢母校等。
二、学生作文水平分析:
本级部分同学语文成绩偏差, 直接影响了作文的写作能力。他们表现在文章中错别字较多、不能准确使用标点符号、语句不够通顺、条理性也不够强，文章缺乏生动、形象性、不能抓住典型的事物来突出文章的中心。以上存在问题，有待本学期在作文教学中加强辅导，使之有所提高。
三、作文要求：
1、第一单元的编写科幻故事，要求学生大胆展开想象，反映人们健康向上的情感和美好的愿望，写出自己的真情实感。同时，写的时候要注意条理清楚，，语句要通顺，内容要具体，有一定的新颖性。
2、第二单元写写一件有关规则的事，要求学生想一想在生活中遇到的与规则有关的事，包含着什么规则，这个规则在生活中有什么作用。写清楚事情的起因、经过、结果，做到把事情如实而有条理地
写下来，如实地表达自己的感受和别人对这件事情的看法。
3、第三单元写我的一次科学尝试，要求学生想好写自己在学科学、用科学中的哪一次尝试，这次科学尝试成功的原因或失败的教训是什么。要按一定的顺序写这次科学尝试的过程与体会，把重点部分写具体。写完后，认真修改，和同学交流讨论。
4、第四单元写一个人物群体，要求写出这个人物群体最突出的特色或风格，其中哪些人、哪些事最难忘，打算写群体中的哪些人和什么事，题目自拟。写完后认真修改，使习作内容具体，语句通顺，叙述有一定的顺序。
5、第五单元写介绍自己喜欢的风味食品，要求介绍清楚食品的名称、它的外形、制作原料和制作过程，再介绍这种食品的吃法、味道和吃的时候注意的事项，介绍这种食品的来历或相关故事。做到有条理地写，内容具体，语句通顺。
6、第六单元写感谢母校，要求先想好准备记述的事例或场景，打算运用哪些学过的优美语句，做到条理清楚，语句通顺，内容具体，抒发真情实感，写好后自己修改。
四、作文指导：
1、要求学生在阅读中摘抄好词、佳句，背诵写得生动、形象的段落或文章。
2、培养学生仔细、认真观察周围事物的习惯。
3、培养学生抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。
4、鼓励学生大胆想象、有创意地自由表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。
五、作文时间安排：
2011-2-21