如何引导孩子写好作文
三个观念，三个多，三个技巧。
首先说一下“三个观念”。
1、改变一个观念：写好作文很难，需要天分。
或许我们很多人觉得写作文很难。其实，对于我们的孩子来说，写作文并不难。至少不像我们想象的那么难。如果孩子觉着难，那也是我们大人灌输而影响了孩子。作文就是“说话”。就是把你说的话、思考的内容变成文字。当然，其中包含了构思的过程，口语与书面语的转化。以及一些很简单的写作技巧。现在 有的孩子的观察能力、描写能力，让我感到吃惊。所以说，不是孩子写不好，是我们引导不够，引导得不到家。
2、树立一个观念：写好作文，从小开始，从现在开始。
写作文或说写日记，年龄越小的孩子越愿意写。现在我们的孩子，正是喜欢写作文、写日记的年龄，而且相对有时间写。从心理上也能和家长交流。到了初三四、高中，可能写了也不让我们看，那时想引导也没法引导了。
3、把握一个观念：孩子的培养，（重点在学校）关键在家长。
有的家长可能认为：孩子写作文是孩子的事，与我们无关。是的，孩子写作文与我们无关，但“引导孩子写作文，培养孩子写作文的兴趣“，却绝对与我们有关，是我们的责任。作文就是做人。很多时候，作文拼的，就是内心的思考，想法，拼的是日积月累。大家可以想一想，考试、高考的时候，那么短的时间，写好一篇作文，手头没有资
料，不就靠的是平时的训练？作为家长，不能只认为提供好的学习条件、好的学习环境就OK 了。更重要的是，培养孩子养成良好的学习习惯，浓厚的学习兴趣。对作文来说，就是对作文的兴趣。 再说一说“三多”。
对孩子：多读，多想，多写
对家长：多陪，多鼓励，多下功夫
三多的目的都是为了引导孩子，培养孩子作文的兴趣。
1、多陪：多陪陪孩子。
教孩子认识身边的世界，了解生活中的事物。尽可能地创造机会，让孩子有写的素材。外出旅游、参观或者搞一些活动时，给孩子安排好“任务”。如果孩子有作文作业，但没东西可写，不妨根据作文的要求，带着孩子去做一做这件事情，增加真情实感。譬如学校要求写一次游记，那么就可以带着孩子外出参加一次旅游。“带着问号找作文”。 什么叫带着问号“找作文”？譬如春天来了，大自然里到处是写作文的好题材。可怎么写出特色呢？我和儿子一起去了植物园里。和孩子一起观察小草小花，划划船看看鱼……回来后，孩子很容易写出了作文《寻找春天》，后来发表在《音体美》报上。
2、多鼓励：赏识教育与督促结合。
①鼓励孩子把心里的想法及时写下来。逄锦程一开始写的很简单，就两三行，都是这样开头：“今天，……”，内容无外乎是天气、受到老师表扬、看了什么电视等，就是典型的流水账。后来写到一定阶段，也应付我们。对这些，不要粗暴地批评，要引导。
引导孩子写作文，一开始“要求”不能过高，尤其是不要以成人的眼光和标准苛求孩子，无论是主题内容，还是语句字词，或者篇幅长短等，只要孩子坚持写就是好的。一株草，一朵花，一棵树，一个人，一个场景，一次生日聚会……都可以写。在锻炼孩子观察、判断、写作能力的同时，再引导孩子从小见大、见微知著，发现生活之美，慢慢地自然越写越好。
引导孩子写什么？写自己想写的；写自己熟悉的（如尹文丽写的《我的“好朋友”—书》）；写自己经历的（如魏来的《重阳节里助老人》，魏一诺的《长痘记》）；写自己身边的（如王鑫鹏写姥姥）。 ②帮助孩子养成按时写日记的习惯。必要的时候，只要抵触情绪不是很大，不至于引起对作文的反感，也可以强迫完成任务。这方面，魏来的爸爸的一个观点我觉得很好。10月9日魏来在日记《成功的法则》里说，由于自己忙着修改建队日的稿子，写完了晚上十点多了，“我本想放弃今天的日记，可我爸却说：我跟你说过的，一个成功人士的法则就是每天坚持做一件事做一辈子。就算写上„今天太忙，没空写日记。‟也要写。”
③孩子兴趣、基础不一样，可以一天一篇，一周三篇，一周一篇。慢慢培养兴趣。
3、多下功夫
①进行必要的写作训练：与孩子一起比赛，看谁说的某一类好词好句多。譬如描写天气的词语，成语。
②及时帮助孩子把日记、作文等整理、打印成册。配上封面、插图，
起一个名字，孩子看了一定很高兴，写作兴趣就有了。孩子长大后，这也是很好的礼物。孩子写的比较好、有特色的作文，也不妨打印出来投给一些报纸，如果发表了，会大大增加孩子的自豪感。
③帮助孩子建一个博客。现代化的手段有助于培养、提高写作兴趣。也便于交流，几个孩子可以你追我赶。新浪网有免费的博客空间，注册非常简单，操作也很容易。
④和孩子一起读好书，增加积累。
⑤在引导孩子写作文前，做一些必要的准备。譬如找同类题目、题材的作文，家长先看一看，然后现学现卖。
⑥有的家长可能说自己没这个条件、能力引导孩子，但给孩子买一打日记本，买几本作文书，和孩子一起读读书，给孩子一些鼓励，这总可以吧。
最后，谈一谈“帮助孩子提高作文分数的三个技巧”
1、支持孩子模仿学写作文。准备一两本好字好词、好句好段的作文参考书。督促孩子记住好的词语、句子，转化为自己的，并在模仿基础上再创造。
2、特别注意作文题目、注意文章的开头与结尾。语不惊人誓不休。适当地穿插一些修辞等。①结构：先写什么，后写什么。②手法。怎么修辞？好句好词？引用名人名言？③没有错误、平淡无奇的文章不是好文章。有时候，有一至两个让人印象深刻的句子，就让人眼前一亮。
3、认真写字，卷面一定要整洁。引导孩子练好字。写作文时不要随
便涂抹。高考作文阅卷，平均30-50秒评判一份作文。首先看的是字写得如何，卷面特别重要。
如何引导孩子写好作文
三个观念，三个多，三个技巧。
首先说一下“三个观念”。
1、改变一个观念：写好作文很难，需要天分。
或许我们很多人觉得写作文很难。其实，对于我们的孩子来说，写作文并不难。至少不像我们想象的那么难。如果孩子觉着难，那也是我们大人灌输而影响了孩子。作文就是“说话”。就是把你说的话、思考的内容变成文字。当然，其中包含了构思的过程，口语与书面语的转化。以及一些很简单的写作技巧。现在 有的孩子的观察能力、描写能力，让我感到吃惊。所以说，不是孩子写不好，是我们引导不够，引导得不到家。
2、树立一个观念：写好作文，从小开始，从现在开始。
写作文或说写日记，年龄越小的孩子越愿意写。现在我们的孩子，正是喜欢写作文、写日记的年龄，而且相对有时间写。从心理上也能和家长交流。到了初三四、高中，可能写了也不让我们看，那时想引导也没法引导了。
3、把握一个观念：孩子的培养，（重点在学校）关键在家长。
有的家长可能认为：孩子写作文是孩子的事，与我们无关。是的，孩子写作文与我们无关，但“引导孩子写作文，培养孩子写作文的兴趣“，却绝对与我们有关，是我们的责任。作文就是做人。很多时候，作文拼的，就是内心的思考，想法，拼的是日积月累。大家可以想一想，考试、高考的时候，那么短的时间，写好一篇作文，手头没有资
料，不就靠的是平时的训练？作为家长，不能只认为提供好的学习条件、好的学习环境就OK 了。更重要的是，培养孩子养成良好的学习习惯，浓厚的学习兴趣。对作文来说，就是对作文的兴趣。 再说一说“三多”。
对孩子：多读，多想，多写
对家长：多陪，多鼓励，多下功夫
三多的目的都是为了引导孩子，培养孩子作文的兴趣。
1、多陪：多陪陪孩子。
教孩子认识身边的世界，了解生活中的事物。尽可能地创造机会，让孩子有写的素材。外出旅游、参观或者搞一些活动时，给孩子安排好“任务”。如果孩子有作文作业，但没东西可写，不妨根据作文的要求，带着孩子去做一做这件事情，增加真情实感。譬如学校要求写一次游记，那么就可以带着孩子外出参加一次旅游。“带着问号找作文”。 什么叫带着问号“找作文”？譬如春天来了，大自然里到处是写作文的好题材。可怎么写出特色呢？我和儿子一起去了植物园里。和孩子一起观察小草小花，划划船看看鱼……回来后，孩子很容易写出了作文《寻找春天》，后来发表在《音体美》报上。
2、多鼓励：赏识教育与督促结合。
①鼓励孩子把心里的想法及时写下来。逄锦程一开始写的很简单，就两三行，都是这样开头：“今天，……”，内容无外乎是天气、受到老师表扬、看了什么电视等，就是典型的流水账。后来写到一定阶段，也应付我们。对这些，不要粗暴地批评，要引导。
引导孩子写作文，一开始“要求”不能过高，尤其是不要以成人的眼光和标准苛求孩子，无论是主题内容，还是语句字词，或者篇幅长短等，只要孩子坚持写就是好的。一株草，一朵花，一棵树，一个人，一个场景，一次生日聚会……都可以写。在锻炼孩子观察、判断、写作能力的同时，再引导孩子从小见大、见微知著，发现生活之美，慢慢地自然越写越好。
引导孩子写什么？写自己想写的；写自己熟悉的（如尹文丽写的《我的“好朋友”—书》）；写自己经历的（如魏来的《重阳节里助老人》，魏一诺的《长痘记》）；写自己身边的（如王鑫鹏写姥姥）。 ②帮助孩子养成按时写日记的习惯。必要的时候，只要抵触情绪不是很大，不至于引起对作文的反感，也可以强迫完成任务。这方面，魏来的爸爸的一个观点我觉得很好。10月9日魏来在日记《成功的法则》里说，由于自己忙着修改建队日的稿子，写完了晚上十点多了，“我本想放弃今天的日记，可我爸却说：我跟你说过的，一个成功人士的法则就是每天坚持做一件事做一辈子。就算写上„今天太忙，没空写日记。‟也要写。”
③孩子兴趣、基础不一样，可以一天一篇，一周三篇，一周一篇。慢慢培养兴趣。
3、多下功夫
①进行必要的写作训练：与孩子一起比赛，看谁说的某一类好词好句多。譬如描写天气的词语，成语。
②及时帮助孩子把日记、作文等整理、打印成册。配上封面、插图，
起一个名字，孩子看了一定很高兴，写作兴趣就有了。孩子长大后，这也是很好的礼物。孩子写的比较好、有特色的作文，也不妨打印出来投给一些报纸，如果发表了，会大大增加孩子的自豪感。
③帮助孩子建一个博客。现代化的手段有助于培养、提高写作兴趣。也便于交流，几个孩子可以你追我赶。新浪网有免费的博客空间，注册非常简单，操作也很容易。
④和孩子一起读好书，增加积累。
⑤在引导孩子写作文前，做一些必要的准备。譬如找同类题目、题材的作文，家长先看一看，然后现学现卖。
⑥有的家长可能说自己没这个条件、能力引导孩子，但给孩子买一打日记本，买几本作文书，和孩子一起读读书，给孩子一些鼓励，这总可以吧。
最后，谈一谈“帮助孩子提高作文分数的三个技巧”
1、支持孩子模仿学写作文。准备一两本好字好词、好句好段的作文参考书。督促孩子记住好的词语、句子，转化为自己的，并在模仿基础上再创造。
2、特别注意作文题目、注意文章的开头与结尾。语不惊人誓不休。适当地穿插一些修辞等。①结构：先写什么，后写什么。②手法。怎么修辞？好句好词？引用名人名言？③没有错误、平淡无奇的文章不是好文章。有时候，有一至两个让人印象深刻的句子，就让人眼前一亮。
3、认真写字，卷面一定要整洁。引导孩子练好字。写作文时不要随
便涂抹。高考作文阅卷，平均30-50秒评判一份作文。首先看的是字写得如何，卷面特别重要。