教学目标: 1.聆听和演唱歌曲<故乡的小路>,探索.体验不同风格的家,根据<故乡的小路> 进行创编,体会创编成功的快乐. 2.能清晰正确的演唱歌曲,并能边打拍子边唱歌曲,表达自己对故乡的爱,对家的爱. 教学重点: 较熟练的演唱歌曲<故乡的小路> 教学难点: 理解.表现<故乡的小路>的情感内涵. 教学方法:自学与听唱结合法.对比法.练习法.合作„„ 教学准备:课件.手风琴 养成教育训练点:培养学生上课养成认真听讲,积极发言的好习惯. 教学过程: 一. ...

<故乡的小路>教案 教学目标: 1.通过演唱.律动<故乡的小路>,让学生感受由4/4.3/4变拍子产生的独特旋律感. 2.通过合唱.创作表演<故乡的小路>培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]对故乡一草一木深厚的感情. 3.认识并体会延长记号 (课前播放歌曲<乡间的小路>,酝酿思乡的气氛 ) 一.情境导入: 师:今天老师给你们带来一首歌曲,<乡间的小路>,听听他的小路上都有什么?大家在听的时候,轻打着拍子.放录音. 师:故乡是 ...

<故乡的小路>教案 教学目标: 1.因为―故乡|是―家|的扩大,是大的家.让我们从音乐作品中领悟爱家,爱故乡的做人基本素质.并通过聆听表演.画画.写写.讲讲等多种艺术形式,表达自己对故乡的爱. 2.继续唱好二声部合唱. 3.了解变拍子与变音记号. 课时:第一课时 教学重点.难点: 1.变拍子与变音记号的掌握 2.―4|与―#4的音高的区别 教学流程设计: 一 .组织教学 师生问好. 二.由欣赏<乡间的小路>导入 1 .师:每个人都有自己的家乡,每个人的家乡都有一条熟悉的小 ...

故乡的小路 主备人:徐红 执教人: 教学目标: 一.能以饱满的热情声情并茂地演唱歌曲,表达思乡之情. 二.能正确.有感情地演唱混合拍子的歌曲<故乡的小路>,并为歌曲标上合适的力度记号指挥大家演唱.(包含3/4与4/4混拍.弱起.歌曲的情绪与旋律进行) 三.通过学唱歌曲<故乡的小路>,感受歌曲优美的情绪,追忆故乡的美好,培养学生爱故乡.爱亲人.爱祖国.爱人类的博大情怀. 教学重点:掌握变拍子,通过练习体验速度变化带来歌曲情感的变化. 教学难点:以饱满的热情声情并茂地演唱歌曲 ...

<故乡的小路>教案设计 课型:以歌唱为主的综合课. 教学内容:学唱二声部合唱<故乡的小路>,并进行表演创编活动. 教材分析: 这是一首曲调欢快,活泼的儿童歌曲.节奏富于变化,歌曲生动明朗,表现出少年儿童对故乡的思念.歌曲为D 大调,4/4,3/4变换拍,是二段式结构的三度和声叠置的二部合唱曲. 第一段有4乐句组成,第一乐句开头为弱起,中间有升4的变化音,是歌曲更加生动. 第二段也是4乐句,旋律相比第一段更加的舒展,节奏型和第一段一样,最后落于主音上,进一步抒发少年儿童对家 ...

时光如细沙般从指尖流逝,我微眯上双眼,打开记忆的阀门.脑海里浮现出一条小路,一条承载着我童年欢乐的小路,一条洒满着爷爷奶奶对我爱的小路,一条见证着我成长足迹的小路 无论走到哪里,我都会记得你--故乡.我在你温暖的怀中长大,我怎能忘记你?我的故乡! 曾记得,我在故乡的小路上玩耍.那年,我8岁.清晨,朝霞拉开了夜的窗帘,月亮和星星便把舞台交给了太阳,故乡的小路旁开满了野花,蒲公英,小野菊,喇叭花--太阳公公打着哈欠从地平线爬起,路边的野花花瓣上沾着晶莹的露珠,在晨曦的照耀下,那些露珠闪烁着钻石般的光

1 [课题]:五年级第一学期第三单元"美好的回忆" [教材版本]:选自上海音乐出版社出版的九年义务教育小学教材 [执教者]:顾蔚 [教学内容]:歌曲<故乡的小路> [教学任务分析] 1.教材简析 <故乡的小路>这是一首优美抒情的两段体歌曲,4/4拍,3/4拍,D 宫调式,曲调流畅而又抒情.歌曲通过对故乡小路的描述回忆起童年的幸福时光,表达了对故乡的思念之情. 歌曲采用大调式,与周期性的变化的节拍,单二部曲式.第一部分:由两个乐句构成,音区低而深沉,乐句 ...

五年级上册音乐<故乡的小路>教案 南乐县第二实验小学 张自岗 学情分析: 五年级学生在上课时纪律比较好,都很认真,总体的音乐基础还可以,接受能力不错,各班学生情况大同小异,有一部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态.音色也很优美.中等生的人数占多数,这批学生对音乐的兴趣很浓,但由于自身的条件或其他原因,所以歌唱技能有待于进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对音乐缺乏兴趣,所以情况不乐观.这些学生在班级中人数不多,但他们对全班学生的影响很大,给班级带来了不少负面影响,这些学生上课时乱叫 ...

故乡的小路 榆中九中 杨晓翠 昨夜又梦到了故乡,淡淡的乡愁另一头牵着的是童年美好的时光. 年幼时向往繁华的城市,仅仅是因为那里有女孩子喜爱的透明塑料糖纸和彩色的玻璃球.如今身在都市,一晃儿离开故乡竟十几年了,儿时的梦早已抛在了脑后,梦魂牵饶的却是故乡,多少回梦里放不下的总是故乡的山,故乡的水,还有故乡的那条弯弯曲曲小路. 站在故乡的山峦,俯瞰故乡的小路,就像一挂编在一起的大蒜,在大地上伸展,粗粗细细又弯弯曲曲,每隔一段凸出的疙瘩,那就是村落了.连接村庄的小路大都是乡邻们用双脚踩出来的,看起来很随

1 小学音乐<故乡的小路>教学案例 张超 课题:第九册教材第五课<故乡的小路> 年级:五年级. 课时:1课时. 教学目标: 1.聆听<乡间的小路>和演唱歌曲<故乡的小路>,探索.体验不同风格的旋律,根据<故乡的小路>进行创编,会用打击乐器伴奏,体会创编成功的快乐. 2.能清晰正确的演唱歌曲,结合曲调体现强拍和弱拍,注重发声的重轻和演唱风格. 3.这是一首两段体的优美抒情歌曲,指导学唱前8小节曲调,指导分声部学唱后8小节.唱好二声部合唱, ...

<故乡的小路> 人民音乐出版社 五年级上册 课题:<故乡的小路> 课型:歌唱 课时:一学时 执教:张潇 班级:五年级2班 教学目标: 1.通过演唱<故乡的小路>,让学生感受由4/4.3/4变拍子产生的独特旋律感. 2.通过歌唱.编创<故乡的小路>培养学生对故乡一草一木深厚的感情. 新课导入: 师:大家看过很多的电视电影了,随着画面,音乐,我们的剧情跌宕起伏,我们首先来欣赏宫崎骏动画<千与千寻>的片段,感受配乐的魅力.(播放视频) 师:接 ...

<故乡的小路> 教学目标: 1.通过演唱.律动<故乡的小路>,让学生感受由4/4.3/4变拍子产生的独特旋律感. 2.学会用统一.和谐的声音合唱<故乡的小路>. 教学重点:二声部合唱<故乡的小路> 教学难点:二声部表现<故乡的小路>的情感内涵 教学准备:多媒体,钢琴 教材分析:<故乡的小路>是一首两段体的抒情歌曲,4/4.4/3拍D 宫调式,全曲共分为 两乐段,第一乐段音区低而深沉,从弱起开始,曲调平稳, 第二乐段,情绪逐渐 ...

<故乡的小路>说课教案 一说教材: 大家好,今天我说课的教材是2001人音版教材第九册第五单元<故乡>中的一首合唱歌曲<故乡的小路>,本册教材共十六首学唱歌曲,其中有8首合唱曲,可见合唱在这册教材中的重要性. <故乡的小路>是一首两段体的优美的抒情歌曲.4/3.4/4变拍子,D 宫调式,曲调流畅抒情,表达了人们回忆美好童年的内心激动的心情.第一乐段有2个乐句构成,此段音区相对低而深沉,乐句都以弱拍开始起音,曲调平稳,表达了人们走在熟悉的小路上思绪万 ...

1 备课教师: 教学内容: 表演<故乡的小路> 教学目标: 1．能以饱满的热情声情并茂地演唱歌曲,表达思乡之情.2．知道什么是变拍子 . 3．通过歌曲诗歌等作品发出对宝岛台湾的深切呼唤,激发学生的爱国热情. 教学重点: 掌握变拍子,通过练习体验速度变化带来歌曲情感的变化. 教学难点: 以饱满的热情声情并茂地演唱歌曲,表达思乡之情. 教学准备: 2 钢琴 多媒体课件 教学过程: 一.组织教学 师生问好. 二.新课导入 1．师:访问外国的中国军舰上, 一位白发苍苍的老华侨抚摸着军舰的栏杆 ...

夜幕降临大地,每当我走在大都市宽敞而笔直的大道上,望着那星罗棋布的路灯时,不禁使我回忆起那故乡的小路.因为,它给我力量,它给我勇气,使我从泥泞的小路中走上漂亮的现代化大道. 七十年代初,高中毕业后回到乡下生活.家有两间瓦房,前面是院子,一条高三米的围墙把房屋紧紧围在中间.家的东门有一条小路,直通后园,那是爸爸开垦的一片竹林.村里上了年龄的人都爱从这条小路往后园乘凉闲聊.有些人,已在这条小路上来回走了几十年了.久了,后园就成了乡村中的世外桃源,这条小路就变成了人们十分熟悉的银带.我回到乡下,也没有

故乡的小路 教学目标与教学内容: 1.深情地演唱<故乡的小路>,体会游子对辛苦抚育自己成长的母亲和故土的深切思念,培养学生爱家.爱故乡的情感. 2.了解变拍子与变音记号. 3.通过聆听.表演等多种艺术形式,表达自己对故乡的爱. 教学内容: <故乡的小路>是人音版小学音乐第九册第五单元的教学内容,这是一首两段体的优美抒情歌曲.4/4.3/4拍,D 宫调式,曲调流畅而又抒情.歌曲表达了人们回忆美好童年的内心激动的心情.歌曲的第一乐段由两个乐句构成,此段音区低而深沉,乐句都以弱 ...

<故乡的小路>课堂实录 一. 导入 1.师:同学们,今天,老师为大家带来一首小诗,诗的名字叫<乡愁>.大家一会儿会听到两段音乐,请你来选择一下,哪一段音乐更适合为这首小诗配乐,听到音乐的感受可以通过表情来告诉我.(播放<小村之恋>和<思乡曲>音乐片段) 师:为什么第二段音乐更适合呢?能简单说一下理由吗?(引导学生说出<思乡曲>伤感.哀愁的情绪) 师:第一段音乐是邓丽君演唱的<小村之恋>,同学们聆听时都露出了笑容:第二段音乐是 ...

小学音乐<故乡的小路>说课稿. 一.说说教学思路设计: <故乡的小路>是人音版小学音乐第九册第五单元的教学内容,这是一首两段体的优美抒情歌曲.4/4.3/4拍,D 宫调式,曲调流畅而又抒情.歌曲表达了人们回忆美好童年的内心激动的心情.歌曲的第一乐段由两个乐句构成,此段音区低而深沉,乐句都以弱拍起音开始,平稳的曲调,表达了人们带着思绪万千的心情走在熟悉的小路上,勾起了对往事美好的回忆.在第二乐句中还出现了一个临时变化音.音调上使人感到对小路是多么亲切的情感流露.在第二乐句中 ...

人音版小学音乐第九册上册 <故乡的小路>说课稿 灵宝市实验小学 潘春红 2011年10月 各位领导,评委老师: 大家早上好! 解说教材是每个教师永远的基本功.只有深入的吃透教材,才能浅出的驾驭课堂.今天我说课的内容是人音版小学音乐第九册第五单元<故乡的小路>一课.我将从教学内容分析.学情分析.教学目标.教法学法.重点难点和教学过程六个方面来进行解说. 一.教学内容分析: <故乡的小路>是人音版小学音乐课本第九册第五单元的教学内容,这是一首两段体的优美抒情歌曲. ...

在我的家乡有一条平凡的小路. 春天,这条小路是用泥造的,在这个泥土上面的有些地都有一些小花小草冒出来了,而旁边就是绿油油的田野,我和一些小伙伴们有时候还在田野抓蛐蛐呢!我爷爷常常到田里给植物浇水施肥,看看有没有虫子,如果有害虫的话就会立刻把虫子给干掉. 夏天的时候,这条小路就是通往田野的必经之路,就算是牛的话,也要走这条路才能到田里去耕地,在这条小路的旁边,都有几个"士兵"守侯着,一下子就变得很凉爽了,我和爷爷常常到和我人差不多深的小河去游泳. 秋天,人们都从这条小路通到田里 ...