作文：我的课余生活
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指导学生在习作开头或结尾处用中心句方式点明中心。选择学生习作当堂作片断交流讲评，完成本次习作。
指导学生在习作开头或结尾处用中心句方式点明中心。
投影片 小黑板 录音机
1．学生继续习作。
2．指定学生交流，肯定在首尾用中心句的方式点明中心的做法；指导详略不当的如何抓住重点分层写具体，将多余的一刀砍去。
3．学生修改誊抄作文。
作文：我的课余生活
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指导学生在习作开头或结尾处用中心句方式点明中心。选择学生习作当堂作片断交流讲评，完成本次习作。
指导学生在习作开头或结尾处用中心句方式点明中心。
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1．学生继续习作。
2．指定学生交流，肯定在首尾用中心句的方式点明中心的做法；指导详略不当的如何抓住重点分层写具体，将多余的一刀砍去。
3．学生修改誊抄作文。
1 小学语文三年级第一单元教案 主备人:曹世琴 语文园地一之习作 教学内容:习作 教学目标: 1. 养成善于观察.发现.积累的 习惯,并将观察.发现的信息自由地表达出来. 2. 对自己的素材进行整理.分析.选择'提升处理和运用材料的能力. 3. 学会选取自己课余生活中最感兴趣的事来进行写作. 4. ...
我的课余生活丰富多彩,其中我最喜欢的是玩单杠了. 有一天下午,天气真好,放学后,我一到家就飞快地写完作业,缠着爸爸带我去抚河公园玩,爸爸答应了.于是,我们高高兴兴地出了门. 抚河公园里,一大块草地上摆满了五花八门的体育器材.我的目光被闪闪发亮的单杠吸引住了.我兴奋地跳到单杠上,用两只脚勾住单杠,松开 ...
三年级作文教学心得 五境乡小学 和文春 作文教学对于整个语文教学来说,我想都是一个重难点,也是一个老生常谈的话题.如何才能上好作文的启蒙教学呢? 我想这是每一个语文老师都在思考的问题.今年我担任了三年级的语文老师,大家都知道三年级就要学写习作了.可还没上,这就让老师开始头痛,学生呢? 一开始就有了恐 ...
我的课余生活丰富多彩,像一座七彩桥,下五子棋.打羽毛球.玩电脑--没有一样是我不喜欢的,但是我还是喜欢看书. 每个星期天姐姐都要带我去新华书店,那里有人是坐着.站着,我到那一看已经没有位置了,哎!只能站着看书了,我到书架上拿了一本童话书,我翻开书,津津有味的读起来,让我觉得自己仿佛是童话故事里的主人 ...
三年级1--8单元写作提纲 <我的课余生活> 写作提纲: 1.开篇直奔主题,如:我的课余生活像一座七彩桥,丰富多彩,下五子棋.打羽毛球.玩电脑.弹手风琴„„没有一样是我不喜欢的,但我还是喜欢看书. 2.可以选择一两件我最感兴趣的事件进行具体的描绘.要通过具体的代表性事例具体描绘,并融入自 ...
三年级起步作文教学 低年级作文教学是整个小学作文教学的基础,自升上中年级,涉足到学生作文教学,老师普遍感到:新教材的作文难教!根据这一问题,沉下心来细细进行了分析,发现造成这一问题的原因很多,归纳起来主要有以下: 一.探求原因,反思不足 原因一:教材把握失衡 纵观三年级的习作,我们不难发现,与老教材 ...
如何指导三年级的学生写作文 [摘 要]语文教学中最根本的是作文教学.作文教学成了语文教学的难点,也是学生的必修课.那么如何让学生把写作当成一种抒发情感.分享快乐的事?这是语文教师应思考的问题.本文从激发学生写作兴趣,重视积累等方面来阐述小学语文教师应如何指导三年级的小学生写好作文. [关键词]小学语 ...
一单元作文教案 <我的课余生活>作文指导 教学目标: 1.了解课余生活,从而熟悉写作范畴. 2.虽然不能千篇一律,但要教会学生基本的写作方法. 3.针对学生不同情况,促使学生较好完成习作. 教学重点:写清楚课余生活. 教学过程: 一.导言:课余生活简直就像个七彩的万花筒,全是精彩充实的故 ...
三年级第一单元作文我的课余生活200字 我的课余生活丰富有趣, 在课余生活中, 我得到了很多收获. 课余,我喜欢和小朋友们一起做游戏.打乒乓球.学骑自行车.做家务.学英语.画画. 我最大的爱好就是画画了.小的时候我特别爱画画,什么人物.动物.白雪公主呀,我都能画出来.开始画画的时候,我用一层薄纸蒙在 ...