帮助小白兔过河
二（1）班 邱雨瀚
秋天，天气晴朗，阳光明媚，小白兔要把一篮红艳艳的萝卜送去给小黑兔。
当它走到半路时，中间一条小河挡住了去路，小白兔呜呜地哭了起来。
哭声传得越来越远，一直传到小花猫的家。
小花猫听到哭声后，二话不说，赶紧跑回家去，把全部能过河的工具都拿到了河边。小花猫说：“小白兔，你先把萝卜放进大木盆里，你再坐上去，然后把大木盆划到对岸去。”小花猫把小白兔安全地送到对岸后，对小花猫说了一声“再见！”就回去了。
小白兔接着向小黑兔家走去。
帮助小白兔过河
二（1）班 邱雨瀚
秋天，天气晴朗，阳光明媚，小白兔要把一篮红艳艳的萝卜送去给小黑兔。
当它走到半路时，中间一条小河挡住了去路，小白兔呜呜地哭了起来。
哭声传得越来越远，一直传到小花猫的家。
小花猫听到哭声后，二话不说，赶紧跑回家去，把全部能过河的工具都拿到了河边。小花猫说：“小白兔，你先把萝卜放进大木盆里，你再坐上去，然后把大木盆划到对岸去。”小花猫把小白兔安全地送到对岸后，对小花猫说了一声“再见！”就回去了。
小白兔接着向小黑兔家走去。
1 <帮助小白兔过河>教学设计(自用) 一.创设情境,导入新课. 1.播放动物图片(闯关:我会认) 请学生认动物,说说:什么动物在空中.水里或陆地活动. 闯关成功,请学生一起去郊游,播放音乐<一同去郊游>和同学们到郊外游玩. 2.播放P2,说说看到了什么美景. 3.播放哭声音 ...
帮助小白兔过河---课堂实录 梓潼县宏仁乡小学校 安春燕 一.创设情境,导入新课. 1. 听辨声音,发挥想象,引入新课. 播放笑的声音课件 师:孩子们听见了什么声音?为什么会发出这种声音呢? 生1:我听见了一阵笑声.我想肯定这时候他在看搞笑的<猫捉老鼠>的动画片. 生2:我听见了笑声,肯 ...
<帮助小白兔过河>教学设计 教学内容: <帮助小白兔过河>是S 版小学语文二年级下册语文百花园三"能说会道"的一项口语交际.在此口语交际中训练学生的看图写话能力. 教学目标: 1.根据画面展开大胆.合理的想象. 2.在真实的交际情景中锻炼口语交际能力,注意 ...
能说会道 帮助小白兔过河 教学目标: 1. 让学生在真实的交际情景中锻炼口语交际能力 2. 养成良好的听说习惯 3. 激发学生创造性思维 4. 培养学生乐于助人的美好品德 教学重难点: 引导学生看图,说清楚小花猫是怎么样帮助小白兔过河的. 教学过程: 一. 创设情境,导入新课. 1. 听辨声音,发挥 ...
二年级语文下学期主备人:复备人:课型:合作探究+展示领导签字: 班级:小组:姓名:教师评价: 帮助小白兔过河--口语交际指导课 训练内容要求: 围绕"帮助小白兔过河"这个话题展开交际. 训练目标: 1.能根据课文创设的口语交际情境进行听说交际训练,培养良好的说话习惯. 2.养成良 ...
二年级语文下学期 主备人: 复备人: 课型:合作探究+展示 领导签字: 班级: 小组: 姓名: 教师评价: 帮助小白兔过河--口语交际指导课 训练内容要求: 围绕"帮助小白兔过河"这个话题展开交际. 训练目标: 1.能根据课文创设的口语交际情境进行听说交际训练,培养良好的说话习惯 ...
帮助小白兔过河 作者:潘金金 一天,小白兔的奶奶生病了,小白兔要去看望奶奶,妈妈装了一篮子又大又红的萝卜给她带去.小白兔高高兴兴地上路了.可是,走了一半,一条小河挡住了她的去路,她一下子急得哭了起来.正在河边钓鱼的小花猫听见了小白兔的哭声就问:"小白兔妹妹,你怎么哭了?"小白兔说 ...
帮助小白兔过河 一天,小白兔提着一篮胡萝卜准备去外婆家看望外婆.她走着走着,突然,一条河出现在面前,水正哗哗地流着.小白兔想:"水流得这么急,我怎么过河呀!"想到这里,小白兔就哇哇地大哭了起来. 这时,在河边钓鱼的小花猫听见小白兔在哭,就关心地问道:"小白兔,你怎么了, ...
<帮助小白兔过河>教学设计 教学目标: 1.在真实的交际情景中锻炼口语交际能力,注意养成良好的听说习惯. 2.在交际情景中激发学生的创造性思维,培养助人为乐的美好品德. 课时:一课时 教学过程: 一.引导看图,了解故事的起因. 1.今天陈老师想带大家到郊外走走.(课件:小河边的美景)大家 ...
1 赠人玫瑰,手有余香 --低年级写话设计之< 帮助小白兔过河> 玉山镇中心小学 袁鑫鑫 [题目]帮助小白兔过河 [年级]二年级 [话题]从一年级到二年级也是孩子在年级段成长过渡的重要部分,因此在生活和学习中总会遇到些小难题需要解决,那就是"帮助与被帮助的关系",这也 ...