1."童年的梦,七彩的梦:童年的歌,欢乐的歌:童年的脚印一串串:童年的故事一摞摞."这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,不像星星一样的明亮.我的童年是美好的,有许多事值得回忆,回忆那童年,慈祥的妈妈.和蔼的爸爸,让我感觉到无比的幸福. 2.金色的童年是快乐的,回忆金色童年是兴奋的.童年像一条船,装满了糖果,装满了玩具,装满了欢笑,也装满了快乐.童年像一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往.童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里 ...

< 童年的游戏>作文教案 教学目标: 1. 让学生学会从生活中选取有意义.有趣味的事情作为素材 2. 激发学生的生活热情,让他们切实感受到生活的美好 教学方法: 1. 小组讨论,让学生交流感受 2． 教师引导学生立意.选材, 课时安排:1课时 一:听<童年>,创设情境 导入:童年已悄悄从我们身边溜走,经常有同学感慨:真怀念小学时的生活,怀念童年的无忧无虑.请大家听一曲<童年>,闭上眼睛想想自己的童年,什么事情最先映入你的脑海. 二．说童事,畅所欲言 童年的生活 ...

1.我五彩斑斓的童年生活,像是一幅画,画里流淌着生活的色彩和纯真的甜美:童年是一曲歌,歌里有我们的欢笑和心声:童年是一个舞蹈,舞蹈里饱含着我们的心.我的童年是在梦中度过的,是在蓝天中度过的.梦,是我理想的起源. 2.金色的童年是快乐的,回忆金色童年是兴奋的.童年像一条船,装满了糖果,装满了玩具,装满了欢笑,也装满了快乐. 3.童年,如一条欢畅的清澈的小溪,委屈就似落在水面的花.把它装点得更加完美.好是这叮咚的流水,载去欢乐的岁月. 4.童年,是一幅绚丽的画,我用灵巧的双手,把岁月描绘成一片片色彩

1.童真是人世间最纯洁的,无恶意,儿童不会做伤天害理的事:童真是宇宙间最伟大的,无琐事,儿童不会受社会现实的束缚. 2.童年是记忆深处的一颗火种,童年是人生初始的一段阳光,童年是小巷深处的一首歌谣,童年是高远天空的一只纸鸢. 3.童年就像一阵风,有时是温暖的风,有时是刺骨的风,有时又是凉爽的风. 4.年生活,像一个个五彩斑斓的梦,个个记录童年的趣事.童年生活,似一串串五光十色的珍珠,颗颗珍藏童年的梦想.童年生活,如一滴滴清澈无比的水,滴滴反射童年的天真-- 5.童年是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇

1.金色的童年是快乐的,回忆金色童年是兴奋的.童年像一条船,装满了糖果,装满了玩具,装满了欢笑,也装满了快乐.童年像一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往.童年生活中发生的一件件趣事常常把我带入美好的回忆里. 2.尽管世界很大很大,时光很快很快,在我心灵的一角始终有着不变的故乡梦,童年的苦,童年的乐,童年的脚步,还有那红日朝气蓬勃露出的笑脸,还有那不为人知的童年的秘密在飞沙走石,成败荣辱的人生里程中,童年的游戏是一道永驻心田的风景. 3.快乐的童年像雨后的彩虹一般,缤纷绚丽,曾经做过的许多有趣的事

小学生"童年趣事"作文写作指导 小学生"童年趣事"作文写作指导 童年,是充满纯真和情趣的时光,也是令人留恋和难以忘怀的时光.童年生活,因为无忧无虑而快乐,因为有了梦想而精彩.我们童年生活的多姿多彩,回忆起来,一种难言的亲切感和温馨会久久地萦绕在我们心头. 童年趣事的作文要求是: ①可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门,也可以和爸爸.妈妈或小伙伴一同回忆„„ ②把事情经过写清楚,写具体,写得有趣,写出自己的真实感受. ③写完后,把习作读给别人听,再根据他们的 ...

精选作文:我的童年生活(700字) 作文 池塘边的榕树上,知了在声声得叫着夏天&&夏天,知了的欢唱让我的童年生活听见了笑声,茂盛的梧桐树让我的童年生活增添了色彩,调皮的伙伴让我的童年生活充满了生机. 一 小时候,每年暑假,我都会走进乡村,亲近大自然.城市里的喧闹与灰尘在山村里消失得无影无踪.这里空气是那么地清新,天空是那么地明朗,一切又是那么地寂静,使我感到心旷神怡,满心愉快.乡村的田野一片金黄,勤劳的农民正忙着收谷子,我在阡陌间欢快地走着,放声背着<悯农>这首古诗. ...

童年趣事 --人教版第十册第二单元习作教学设计 执教教师:芦草沟镇中心小学 张莉莉 一.内容分析. <语文课程标准>指出:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感.本单元习作内容是要求学生抒写童年生活中生动有趣.天真幼稚的事,让学生感受童年的美好,感受童年的快乐.学生脑海里储存着大量的童年经历,鲜活的生活场景,因此选材不成问题,重点应放在指导如何把事情写具体写生动.我认为本次作文教学的主要任务是抒写生活,表达真情.通过习作,让学生尽 ...

每当听到"等待着下课,等待着放学,等待着游戏童年--"这首歌的时候,我不禁想起我丰富多彩的童年生活,我留恋我的童年生活,我真的不想长大. 我的童年像一首歌.每一首动听的歌都有它优美的旋律和富有诗情画意的歌词,这样才能被众人所传唱.我的童年生活也像歌一样,有许多令我难以忘记的童年趣事和美好瞬间,我喜欢这无忧无虑且丰富多彩的童年生活.我要以童年的件件趣事作为歌词,以童年的时光作为旋律,为我的童年生活讴一曲赞歌. 我的童年像一幅画.每一幅美丽的画卷都包含了画家真挚的感情和过硬的绘画 ...

我跟妈妈比童年 (调查报告) 童年的生活 妈妈童年时代的生活: 在妈妈的童年时期(1970--1975),那是的女生只能跳绳.踢毽子.跳皮筋„„还有一些纯塑料制成的玩具,如娃娃,听妈妈说,那是的娃娃身上连一丝布都没有.在妈妈上学前玩的玩具虽然都很"单调". 妈妈童年时的塑料娃娃图片: 我童年时代的生活: 在我的童年时代(2000--2004),那是的女生最喜欢玩的就是布娃娃,一般不会去玩跳绳.踢毽子.跳皮筋„„(体育活动)那时的布娃娃做的非常精致,比孩子们还要天真.可爱. 我 ...

我喜欢童年,因为我的童年是快东的.美好的,我每天回忆着童年的生活. 记得童年的时侯,我过着新年,新年有很多气氛,大人们放着新年炮,在欢度新春,这表示新的一年到来.我和几个伙伴快乐地玩耍着,在一条小路嬉戏打闹,举着灯笼走来走去,现出了童年的天直.活泼.那灯笼高举着,吓着大人惊叫"野孩子".我各几个伙伴玩得有说有笑,聚在一起说笑话,我讲了一个"鸡蛋碰石头"的笑话,让伙伴们哈哈大笑起来,笑得前仰后合,我也被逗得笑起来了,现出了童年时的纯真.可爱. 然后,我和伙伴 ...

<回忆童年>教案 课题:<回忆童年> 教学班级:七年级 178 教学地点:育勤楼 三楼音乐教室二 授课教师 :马娅军 教学目标: 1.通过学习歌曲曲<回忆童年>,激起学生对儿童时代生活的回 忆,从而对少年时光倍加珍惜,孕育热爱生活.乐观向上的人生态度. 2.能用连贯的声朴实的情绪及合适的形式唱好歌曲<回忆童年>, 切实感受歌曲中所描绘的童年的美好情景. 教材分析: 这是一首结构为一段体(后加补充句).大调式的创作歌曲. 八六拍的节奏使歌曲充满愉快与 ...

作指导 [信息技术与语文科习作教学整合特色与切入点] 1.以创设情境,激发兴趣为切入点:习作教学难, 难在学生没有表达的欲望.冲动和兴趣, 因此激发学生的写作兴趣显得尤为重要.本次习作教学,学生通过欣赏各种充满童趣的图片,播放<童年>歌曲,引导学生重温往昔的趣事.乐事,产生表达的冲动. 2.以开拓思路,收集素材为切入点:学生由于生活阅历少, 写作文时无事可写, 无情可表.在理解"有趣"时,我巧妙地利用多媒体出示相关图片加以理解,帮助学生打开思路,捕捉生活的有趣素材 ...

难忘童年 本次口语交际的话题是<难忘童年>,与课文结合得非常紧密.刚读了关于童年的诗和故事,转而讲自己童年的故事,既有利于激发学生讲述的兴趣,又把学生的目光从书本引向了生活.本次习作是看图作文.图中表现的是关于孩子们进行小足球比赛的一个场景.图中只有守门员和观众,留给学生很大的想象空间.意在培养学生细致的观察能力和想象能力,从图中感受童年生活的有趣和快乐. [设计理念] 语文教学不仅要培养学生具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,还要具备交际能力.观察能力和想象能力.这些 ...

精选作文:生动有趣的童年(900字) 作文 ?生动有趣的童年?童年似一束鲜花,仔细观赏,不能看到它的美丽,童年似一杯清茶,细细品味,才能品出真味道.?在我那段回忆中,差不多七八岁,我的童年就从此开始,那些美丽的事物在些时便深深印在我的脑海.那些生动有趣的画面就此有了着落,方能让我记住.?在我那朦胧的小时回忆中,夏天才是我所能记住的.?那时,我的胆也大了起来,奢望的早已成了现实.每当下午烈日炎炎之时,一个个平头便早已骑着自行车,好比一个个登山车手,完成一天的任务.这只是夏天生动有趣的一部分.?然而

品味美好的童年 --语文五年级下册第二组课文教学反思 "童年是一幅画,画里有我们五彩的生活:童年是一首歌:歌里有我们的幸福和欢乐:童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬." 语文五年级下册第二组课文以"永远的童年"为专题,共编排了五篇课文:<古诗词三首>(<牧童><舟过安仁><清平乐·村居>)<冬阳·童年·骆驼队><祖父的园子><童年的发现><儿童诗两首>(< ...

<比童年>主题队会 西邢庄小学五中队 一:队会目的: 通过队员回家亲自采访家长.查找老照片,查找资料.写日记等方法,使队员了解父母.爷爷奶奶们的童年生活,通过和自己的童年进行对比,知道童年生活是幸福的,是美好的.更加懂得尊敬长辈,理解父母关心长辈,从而感受到伟大祖国巨大的变化,使队员们珍惜今天的幸福生活,怀有一颗感恩的心. 二:队会准备: 1.在家访问爸爸妈妈爷爷奶奶,请他们讲童年的故事 2.查找长辈童年生活的图片 3.在家找长辈用过的文具.书.本.玩具.穿过的衣服. 4.写日记&l ...

童年·回忆·生活 每个人的童年,必然是美好的,值得回忆的,即使是苦的,也有我们的乐趣,其实,随着时间的流逝,我们的童年时光早已悄悄溜走了. 童年是丰富多彩的,童年是美妙多姿的,童年更是充满回忆的.爷爷的童年对于我来说,遥不可及.爷爷的童年早已流逝,可回忆却深深地刻在了他的脑海里.爷爷常浅浅的叹息道:"小时候好呀,小时候好呀,哎-"爷爷向我诉说起他的小时候:"我小时候呀,人家都说我很皮,很捣蛋,现在上了年纪,身子骨虽然还算硬朗,却不像以前那样了.小时候家里穷,生活苦着 ...

精选作文:读<童年>有感(500字) 作文 <童年>是作者高尔基以自己的童年为基础写的一部自传体小说.它揭露了俄国沙皇时期的黑暗.残暴和非人的生活.而高尔基从小就生活在这样的环境里,受尽折磨与欺辱,无论是在精神或是肉体上,他都承受着巨大的痛苦.但是高尔基却没有对生活丧失信心,而是坚强的走了过来. 高尔基(18681936)前苏联着名作家.出生于木匠家庭,4岁丧父后随母亲寄居在外祖父家,念过两年小学. 父亲死后,高尔基跟随母亲来到外祖父家在外祖父家,在外祖父家我得到了外祖母 ...

生活如花,姹紫嫣红:生活如歌,美妙动听:生活如酒,芳香清醇:生活如诗,意境深远,绚丽多彩. 是啊!童年生活就应该这样,这样的童年生活才叫童年. 小时候,我可以在草坪上乱喊乱跳,可以搂住爸爸的脖子又唱又疯,可以--在我的记忆里,童年的山非常高,童年的水非常清,童年的树非常绿,童年的语言非常幼稚,童年的欢声笑语非常多-- 我们来到一棵梧桐树下.由于我是他们之间最大的,所以,他们喜欢叫我老大,这不,又一个小弟来了."报告老大,据我'千里眼'所知,这棵树上存在着敌人,是否进攻?"我的 ...