人类不是大自然的主宰,而是地球大家庭的一员.只有和谐共处,尊重自然,才能实现人类社会自身的长久发展. 1.自然常会孕育美好的心灵.---罗曼罗兰 2.世界上没有比大自然更崇高的东西了.---果戈里名言 3.自然的巨大力量不是以丑恶而是以美来显现它的真相的.---泰戈尔 4.大自然完全能够满足我们的需要,却无法满足我们的贪婪.---甘地 5.大自然的每一个领域都是绝妙无伦的.---亚里士多德 6.非但不能强制自然,还要顺从自然.---埃斯库罗斯 7.我不是不爱人类,而是更爱大自然.---拜伦 8.

2015年广东高考高分优秀作文及点评 [广东卷·2015年高考作文题目] 阅读下面的文字,根据要求作文. 看天光云彩,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及:打开电视,可知全球天气,缺少了静观云卷云舒的乐趣. 漫步林间,常看草长莺飞.枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名.树木之性:轻点鼠标,可知生物的纲目属种.迁徙演化,却无法嗅到花果清香.丛林气息. 从不同的途径去感知自然,自然似乎很"近",又似乎很"远". 要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限:②不要脱离材料 ...

关爱大自然 保护大自然 教学目标 情感.态度.价值观: 热爱大自然.尊重大自然,树立正确的自然观.自觉遵守人与自然的道德规范,与大自然和谐相处. 能力:爱护保护善待大自然,提高与大自然的和谐相处的能力 知识:了解人与自然的道德规范,懂得人与自然和谐相处的重要性 教学重点 尊重生命,保护生物的多样性 美化大自然,让大自然美丽永存 教学重点难点 善待自然,做大自然的朋友 教学准备 1. 学生准备:预习教材,收集相关图片及材料,做好课堂交流准备 2. 老师准备:收集与教学内容有关的材料.图片,制作多媒

远近结合,感受自然 看春光云影,能测阴晴雨雪,然限于目力所及:通过电视,可知全球天气,却无观云之趣.观草木于林间,未必能道出花鸟之名:轻点鼠标,可通知生物之属,却丢失花果之清香.丛林之气息.自然似乎很近,又似乎太远. 何不将远近之利相结合而感知自然呢? 在科技无比发达的今天,人们可通过无比便捷的信息技术来认识世界,感知自然,这固然是好,然而却少了对行云流水.鸟语花香的切身感受.而在古代,人们只有对自然的感知交流,而不能完全理解自然,认识自然.二者有其利,亦有其弊,那么,就让我们合二者之利,淋漓尽

"在自然中生活"作文升格演练 [升格演练] 在自然中生活 重庆一考生 清晨,微风和煦,晨光初露,我迎着这和煦的清风开始了一天的 晨练,这是我与大自然的又一次亲密接触. 人类离不开大自然,人类是大自然的产物,大自然给人类提供赖 以生存的物质基础--和煦的阳光.温暖的春风.美丽的鲜花„„ 秀丽的风光.毛泽东说,"江山如此多娇,引无数英雄竟折腰":陶 渊明说,"采菊东篱下,悠然见南山""木欣欣以向荣,泉涓涓而始 流".好一 ...

1 2015年广东卷"感知自然"作文讲评 阅读下面的文字,根据要求作文. 看天光云彩,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及:打开电视,可知全球天气,却少了静观云卷云舒的乐趣. 漫步林间,常看草长莺飞.枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名.树木之性:轻点鼠标,可知生物的纲目属种.迁徙演化,却无法唤到花果清香.丛林气息. 从不同的途径去感知自然,自然似乎很"近",又似乎很"远". 一.审题立意: 这道作文题,注重思辨性,不预设观点,让考生根据材料自己提炼 ...

导入:随着人类社会生产力的不断发展,人类开发利用自然的能力不断提高,人与自然的关系也不断遇到新的挑战.同时,人类在自然的"报复"中不断学习,累计经验,不断深化对自然规律的认识.在不同的历史时期,人与自然关系所面临的问题不同,人与自然和谐的内涵也不尽相同,和谐与否,如何实现和谐,取决于人类当时的认识水平和生产力水平,马克思说过:"人同自然界的完成了的本质的统一,是自然的真正复活" 1. 人与自然的关系(不念) ⏹ 自然是人类最重要的东西, 如果没有自然, 人 ...

第三章人与自然界 第一节人和自然的对象性关系 一.人类的产生 神创论,如女娲氏抟土造人说,上帝造人说. 1863年,赫胥黎在<人在自然界的位置>一书中,详细阐述了人与猿的亲缘关系,得出了人猿同祖的结论. 1871年达尔文发表了<人类的起源>一书,用更为丰富的材料论证了人类与动物的关系,指出人是由类人猿的一种--古猿发展而来的. 1876年恩格斯写了<劳动在从猿到人转变过种中的作用>一文,在这里恩格斯同意达尔文的人是从古猿进化来的,同时又提出了劳动创造人类的新观 ...

每个人的心中都有一片天地,每个人的心中都有一片海洋,每个人的心中都有一片绿地,这些都来自于自然,自然带给了我们许许多多美好的东西,所以每个人的心中都要有自然. 自然对于大家来说非常熟悉,我们每时每刻都与自然接触,热爱自然,空气是自然最好的朋友,我们要保护环境,保护自然才能拥有美好的东西.以前的我总是乱扔东西,不知道自然被破坏了,我总是觉得吃完东西随手就丢,那多方便,不用再跑到垃圾箱那里去丢,因为我比较懒,所以养成乱丢东西的习惯,当我看到我家旁边的小河边时,我惊呆了,以前的小河边,人们常坐在那里说

[2008年高考语文试题重庆卷作文] <现代汉语词典>对"自然"的释义有:①自然界.②自由发展:不经人力干预.③不勉强:不局促:不呆板.„„ 请以"在自然中生活"为题目,写一篇文章. 要求:①立意自定:②除诗歌外,文体不限:③不少于800字:④不要套作,不得抄袭. [审题指导]命题作文"在自然生活中"的"自然"二字是考生进行发散思维的出发点,考生可以从表层的自然届联想到人生的自由发展,不受干预,还可联想到 ...

[与自然和谐相处作文] 人类实践的范围不断扩大,使得更多的天然自然转化为人化自然,人类在征服自然.利用自然取得巨大成果的同时,对自然均衡状态的破坏也达到了相当严重的程度,与自然和谐相处作文.目前全球存在的人与自然的问题:人口问题(人类自身问题).资源问题(自然问题).环境问题.生态问题(人与自然的关系问题)相当突出.环境污染.生态失衡已成为世界性公害.据世界卫生组织报告:目前全世界有10亿以上人口生活在污染严重的城市,而在洁净环境中生活的城市人口不到20%.全世界有近三分之一的人口缺少安全用水,

众所周知,开发自然与保护自然是两个矛盾的词,他们有对立的一面,又有统一的一面,单单开发自然和保护自然并不难,难的是两个一起开发,有些人觉得要开发自然,因为城市要发展必须要能源,而下面的例子就是一个很好的证明. 在辽宁有100万亩的大芦荡,其地下有不法估计的石油资源,还有丹顶鹤,盘锦黒嘴鸥,这些珍贵动物,常年生活在这里,以前这里是多么干净就像天国一样,而现在,成对成对的钻井机在大芦荡钻进作业,珍禽所占有的水沼泽领地日渐狭小,芦苇在一棵棵倒下.仅仅盘锦一市就有5000支猎枪,明明暗暗的枪口对着所有的

<亲亲大自然>教学设计 单位:保定市向阳小学 姓名:刘亚贞 2 <亲亲大自然>教学设计 单位:保定市向阳小学 姓名:刘亚贞 ★教学内容: <教育科学出版社>一年级上册第五单元<大自然真美丽>中的第一课时<亲亲大自然> ★教材分析: "亲亲大自然"是义务教育课程标准实验教科书<品德与生活>一年级上册第五单元"大自然真美丽"中的一个主题活动.教材以图文并茂的形式,设计了三组画面,内容包括& ...

自然保护区是为了保护各种重要的生态系统及其环境,拯救濒于灭绝的物种,保护自然历史遗产而划定的进行保护和管理的特殊地域的实体单位. 来源:zuoen. 国家把森林.草原.水域.湿地.荒漠.海洋等各种生态系统类型及自然历史遗迹等划出一定的面积,设置机构建设,把它管理起来,作保护.发展自然资源,开展科学研究工作的重要基地. 由于生物界和自然环境每时每刻都在不断地变化,不断地发展,尤其是由于人类频繁活动的干扰,使它们不能按原来自然条件下的演变来完成其发展和变化.所以,国家划定自然保护区,让保护区内的生物

第五讲 人与自然 人是大自然自组织演化的产物: 人一旦产生出来,就出现人和自然的关系.这种关系,既影响着由人组成的社会关系和发展,也影响着自然界的演化和发展. 一 人与自然的基本关系 1人与自然的基本关系 人不能离开自然界 人能能动地改变自然界 2 人与自然关系的改变 人从自然的仆人转变为自然的"主人" 蒙昧时期,自然是巨大而神秘的异己力量: 中世纪,自然是上帝给人类造出来的,可以被人类认识并利用: 科学建立以后,科学技术运用于社会生产过程,人的力量空前增大: 目前,人与自然 ...

感悟大自然作文 雄奇的山峰,广袤的原野,欢快的溪流,深沉的海洋„„当真真切切地融入剔透玲珑的自然之中,我发觉,在繁忙的生活中仍需弥补一种"静听花开花落,笑看云卷云舒"的恬淡与安宁. 自然是自然的,需要我们用心灵去感悟,用生命去聆听„„ 当速溶咖啡.一次性餐具走入我们的生活,当白色垃圾.虚拟社区成为当今时代的一种符号时,我们已经远离了自然.虽然报纸上是连篇累牍的旅游广告,可是事实上,我们已经缺少了那一份感悟大自然的情怀和心境.心已经不再静如止水时,自然便离我们而去,哪怕站在南山 ...

精选作文:亲近自然(700字) 作文 在大自然中,有潺潺流水,也有参天大树:有苍翠小草,也有鲜艳小花&&这里没有喧嚣和繁华,却有着恬静和清新.在空闲时刻去亲近亲近自然,何尝不是一件好事呢? 这一天,我便是在大自然中度过的.走进山林,那里的空气沁人心脾.环顾四周,一片绿色,仿佛置身于绿色的海洋里.来到这美妙的大自然中,我一一向这些朋友们问好. 我摸摸嫩绿的小草,它也弯腰向我致谢.我碰碰小花艳丽的花瓣,它也摇摇身子随风舞动起来.我摇摇大树那粗壮的树干,它在上面挥挥手向我示意.鸟儿停在 ...

在自然中生活<现代汉语词典>中对自然的第一个解释便是"自然界",这三个普通的字组合在一起却让我们产生敬畏.千百年来,人们都在与自然界打交道,在这个过程中,人类越来越懂得如何在自然中生活.这不仅是一种状态,这还是一种境界,这更是一种本能. 湖南高考网 晋代的陶渊明,你是后人的典范.多少人都向往你那种"采菊东篱下,悠然见南山"的生活,你远离闹市,远离尘嚣,只是为了与大自然做最亲密的接触.你懂得如何与大自然打交道,因为在隐居中你拥有了淡然的心态,豁达 ...

曾几何时,爱上了从自然中寻找生命中的美. 生命,是繁花枝头最耀眼的阳光;生命,是漫漫长夜后最清澈的晨露;生命,是茫茫宇宙中不朽的传奇.生命本来就很美,那何妨不让它多一些鹤样的从容,花样的明艳呢 一个生命,构成一个民族的延续:一片自然,给了我们美好的家园.自然,因生命而美.--引子. 一.生命 所谓一个生命,不是一个单纯的生命,一个脆弱的生命,而是一个民族的开始,也可能是一个民族的灭亡.当适合它生长的环境下,这个生命才是一个民族的开始:当人们肆意地伤害这个生命,它将成为一个民族衰败的恶果! 生命啊

花开花落,编织了自然的四季.春雨冬雪,浇盖了自然的美丽.你是否也曾为这心动-. 题记 自然是万物的主宰,它创造了地球上的一切生命,孕育了从最低级的动物进化而来的人类.自然把自己的一切奉献给地球,而人类却用狂妄的语气吐出"要征服自然"的话语.面对如此渺小的人类,自然微微一笑,一脸不在乎的神情,用心包容着人类的一切罪行.无知的人啊!是否也该用心去体验自然了呢? 春夏秋冬,是自然爱的体现.从初春的百花齐放,到夏季的绿草如茵,又到秋天的累累硕果,再到冬季的白雪皑皑-.自然用这种方式延 ...