叶圣陶先生提出:"作文就是用笔来说话,要说真话,说实在的话,说自己的话„„"叶老的话对当前的作文教学仍具有指导意义,因为它揭示了"求真"的作文真谛. 一."实践作文"是承前启后的整体 "实践"所指应为亲身经历,"实践作文"实际上是让学生在一种氛围或者生活及社会实践中积累生活经验,开启作文之门的创想.它包含"积累""实践""想象"三个环节, ...

[摘 要]我们的作文教学应渗透在语文教学的各个环节中,要让学生在多种实践的过程中,轻轻松松地学会作文!而优化实践活动,让学生在实践中积累材料,尝试写法,抒发真情,展现个性,不失为降低作文难度的一条佳径. [关键词]小学作文:优化实践:有效方法 <义务教育语文课程标准>指出:"语文是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种实践能力的重要途径也应是语文实践."就作文教学而言,实践活动不仅可以给学生提供写好作文的丰富材料,还可以为他们提供学习语言.运用语言的 ...

"小学联想作文"实践研究方案 一.课题的提出: 根据当前小学生作文中出现:不知"写什么""如何写""为什么写"的实际,我们根据课标中"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感."提出了这个课题. 二.课题描述: 引导学生凝思结想,"思"通万里的教学尝试.让学生看到一个物,见到一个表情.动作,想到一个场景后,产生无限的 ...

2016小学生社会实践作文 2016小学生社会实践作文 10月13日,我笑五年级全体学生要去常阴沙训练基地训练三天.这个信息很快就传开了,大家都非常高兴,等待着10月13日这一天的到来. 这天终于来了,我早早起床,带好包疾步奔向学校中.学校的们才刚开,我以为班里没几人,没想到一进教室,多多少少都有同学,我吓呆了,直到汪亮捅了我一下我才惊醒.我们等待着大巴车的到来. 大巴车来了,我们坐上车,向常阴沙方向前进. 到了,我们下车排队,进了宿舍.吃完午饭,我们进行了苏州制扇的活动. 我们还玩了多米若骨牌

2 ＿＿年＿＿月＿＿日 第＿＿周 星期＿＿ 总课时:＿＿节 1节约用水 教学内容:习作指导 教学目标:1.看图作文,在看图时展开想象,把画面意思表达清楚. 2.:培养学生语文综合实践能力,教育学生"珍惜水源,从我做起". 3.:培养语文综合实践能力,提高语文素养. 学习重点:在看图作文时展开想象,把画面意思表达清楚. 学习难点:语文综合实践活动的指导与习作训练. 学习准备:课前布置学生查找有关我国水资源的资料或了解本地区水资源状况. 3 教学后记: 4 ＿＿年＿＿月＿＿日 第 ...

[梦想与实践作文] 梦想与实践每个人都会做梦,每个人都会有自己的梦想,梦想与实践作文. 美羊羊的梦想是在青青草原上尽情地玩耍,不受灰太狼的袭击:灰太狼的梦想是在青青草原 里抓到美味可口的小羊,这样不仅不会挨红太狼的平底锅,而且还可以与红太狼饱餐一顿: 光头强的梦想是对付大森林中的熊大和熊二,这样就可以砍伐光大森林的树木,得到李老板 丰厚的报酬.我也有很多梦想,我希望今后学校中的设施能够更加的丰富.有趣:我们有更 多的时间去做自己喜欢的事情:我梦想自己能成为一名出色的外科医生&&这 ...

小马要过河,不知深浅,问牛大伯,牛大伯说水浅,能趟过去.可在一旁的松鼠告诉它,水很深,不能过.小马没了主意,它的妈妈让它多想想,试一试.于是小马按着妈妈的话终于过了河. 由此,我不禁联想到"实践"这两个字.相传古代英国把西红柿只作为观察植物,谁也不敢试着吃一吃,认为有巨毒.终于有位画家鼓起勇气吃了一个西红柿,他没有被毒死,反而第一个尝到了西红柿那甘甜的滋味.我想,谁都怕死,而那位画家为了真理的验证,勇于实践,为人类的食物中增添了一样新的食物.他吃的那个西红柿一定比我们吃的任何 ...

农村小学小组评改习作理论与实践研究 主讲:永定区高陂中心小学 邱丽娟 一.课题的核心概念及其界定 1.核心概念 农村小学小组评改习作方式实践研究是指根据农村小学的习作评改现状,针对小学生年龄特征及他们学习作文的特点而确定的一种促进学生作文水平提高的评改实践方式的研究. 本课题的主题词涉及四个关键词:"农村小学""小组""评改习作方式""实践研究".实验的范围是农村小学,实验的内容是习作评改,实验方式指以小组合作的方式 ...

寻找高考作文的"源头活水" --2017年高三考前培训会有关作文的点滴感悟 前言:关于高考语文的应引起深思的疑问: 1.语文在高三应该处于什么地位? 2.语文作文在高考中应该处于什么位置? (现实情况:上海今年语文成绩高分的,和数学.外语一样,130.140以上的有一定比例,可是,同样和数学一样,只考到50.60分的也占了一定比例,70分以下的接近10%.究其原因,主要是语文作文得分很低.这一些考生,作文也就是12-20分.因为上海是严格按照国家教委的作文评分标准评分的.如果 ...

纸上得来终觉浅 古代教育家荀子曰:"故不登高山,不知天之高也:不临深渊,不知地之厚也:不闻先王之遗言,不知学问之大也.",只有通过了真切的实践,才能够攀登真理的高峰.叶圣陶先生说:"教材只不过是个例子."教材是课程资源的一种,引导学生成长,但是真正促进学生学习的还是学生的实践能力.而"甜妈"的举动是为了能够让孩子更好的发挥实践性和创造性,因此"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行". 古代教育家的"知行合一&qu ...

小学生活化作文教学实践研究 冯娟 (鹤壁市山城区第一小学 河南 鹤壁 458030) 摘要:"生活化作文"等教学研究实践在全国各地轰轰烈烈的开展,然而在实践中,小学作文教学仍受传统教学模式限制处于困境之中---学生怕学,东拼西凑敷衍了事:老师怕教,注重形式没有创新.本文试就这一现状提出具体的建议和解决方法. 关键词:小学作文:生活化:作文:教学实践 1. 引言 叶圣陶曾在<论写作教学>一文中精辟指出:"要使学生觉得作文是生活的一部分,是一种发展,是一种享 ...

江淮G20联盟语文作文导写及优秀作文 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章. (60分) 材料一 有人说:书中的经验.别人的经验都是纸船,如果你从来不去航行,纸做的船和真正的船是一样好的.而我们必须去造一只真正的船,让自己成为智勇双全的船长兼水手,什么时候都能够航行.这才能够证明自己究竟是一个什么样的人,才会拥有彼岸和新的陆海. 材料二 在北欧国家,如丹麦.挪威.瑞典等国,常组织学生走出教室,在室外参加各种活动,做科学实验.而不是像国内的一些孩子挤在室内摆弄那些有限的实验器材. 要

一.作文题回顾: 阅读下面的材料,根据要求作文.(60分) 对于奋斗中的高中学生,理想的大学无疑是开启新生活的一把钥匙.因为,在那里,可以拥有更大自由,选择做自己喜欢的事情.(总起段) 有人喜欢学习,专注于专业钻研,经常泡图书馆或者去实验室,几乎将所有时间用于搞学术:有人喜欢实践,积极参加各种社团,参与各类活动,努力争取实习机会,利用课余时间去做兼职:还有人喜欢玩乐,喜欢美食.摄影.旅游.骑行.极限运动.电子竞技等:--(分说段) 以上材料引起你怎样的思考? 请综合材料内容及含意作文,体现你的权

这短暂而又充实的实习,我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,向他人虚心求教,与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培养.这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富.这次实习也让我深刻了解到,和团体保持良好的关系是很重要的.我们需要学习的东西很多,他们就是最好的老师,正所谓"三人行,必有我师",我们可以向他们学习很多知识.道理.实践是学生接触社会,了解社会,运用所学知识实 ...

"大学生活"作文 活出我的四年缤纷 炼狱过后更要奋斗不息,坚定.努力地用4年的光阴将自己打造成天堂里最亮的星. --题记 "唯有经历过地狱般的折磨,才有征服天堂的力量."这是我的座右铭. 现在的我,处于被称为"地狱"的高三,铺天盖地的试卷当如"黑云压城城欲摧".我像所有的高三生一样,无比渴望着那永远都是万里无云,自由自在的大学生活,那里就是大学. "等到大学后我一定要多玩不做书呆子!我美好的四年怎能&quo ...

体验生活倾吐真情 安谷小学 李建容 <语文课程标准>明确提出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感."强调习作要"珍视个人的独特感受","写作要感情真挚,力求表达自己对自然.社会.人生的独特感受和真切体验". 但是,当前作文教学仍存在着程式化.虚假编造.难写难作等现象.小学生作文存在内容空洞.不具体,语言单调,缺乏真情实感等问题.究其原因,是学生对所写的内容没有经历过 ...

[难忘的实践作文] 下回,我还要"自力更生",只不过„„只不过不再做"赔本儿买卖"了,难忘的实践作文. 哎,对了,我灵机一动,可以往卖旧书嘛!我用了大约半个小时,才委曲挑了十来本不太喜欢看的书,没办法,只好忍痛割爱了. 天啊!这可怎么办!我急得直在屋子里转圈儿.谁叫我在书店里看上一本价格不菲的书,谁叫我平常花钱大手大脚的,弄得现在手底下的全部家当只有20块,可是那本书却要价26块,天啊!这不是难为我嘛! 踏上征途!!! 我心里那个气啊,可是又有什么办法呢? ...

社会实践心得体会 妈妈常说劳动光荣,今天我也和妈妈出去劳动一次. 我们去居委会干 了一上午的活,居委会的阿姨说:要我们 负责把外面广告栏上面的小广告撕下来, 我信心满满的答应了,一手提着小桶,一 手拿着小铲子,准备干活. 谁知道比我想象中的那个好字还差很远很远,看到的那些小广告想撕也撕不下来,因为我太矮了,但我偏不信没有我做不成的事,于是我去借了张小凳子,踮起脚把小广告给扯了下来,用水抹了抹粘在墙上没有被扯下来的纸沫,三五几分 钟后,我的任务完成了. 社会 实践活动结束了,这次实践让我磨炼了 自

精选作文:有趣的烹饪实践(700字) 作文 星期五的上午,天公作美,好天气欢送我们去鼓浪屿实践基地.我们坐上公共汽车,又改乘了两层的大渡轮,来到了浪涛声声,海风习习的鼓浪屿岛,我们将在这里的实践活动基地生活两天半,开展丰富多彩的生活,我多么盼望这两天半能很充实.很快乐! 第二天上午,我们来到鼓浪屿的另一的实践基地来进行烹饪实践的活动,听完烹饪课老师的讲解,我们就去市场买我们需要的材料.回到基地,我们认认真地洗菜,仔仔细细地切菜,生怕切到手指头!最关键时刻终于到了,我们要炒菜了!我们小队煮的是麻婆

第十一届全市基础教育课程改革征文大赛 论文类别:小学语文 浅谈提高小学生习作水平之我见 王凤莲 电话:13996707987 重庆市南川区隆化第五小学 摘要:本文浅谈了如何培养学生兴趣,引导学生参加实践活动积累素材,结合活动勤写作文,写完后反复修改来提高小学生习作水平. 关键词:兴趣 积累素材 真情实感 体验作文 小学阶段是人生的起步,小学习作训练是孩子们学会表达开启心扉的开端.<语文课程标准>指出:"习作是认识世界,认识自我,进行创造性表达的过程.习作能力是语文素养的综合 ...