[武松打虎有关资料作文] 我觉得,武松是英雄,武松打虎有关资料作文.首先,在武松那个年代,生态平衡,并没有<野生动物保护法>,而且,武松打虎是帮老百姓除害,那只猛虎吃了那么多人,造成妻离子散,你说,能不打吗?其次,武松打虎也是为了自卫,因为老虎就要吃他了,如果再不打,那下一个受害者就是他.就算老虎是国家一级重点保护动物,但是,老虎的本性是绝对改变不了的,就算你用铁链把它锁起来,它在情急之下也会露出本性的.俗话说:狗急了还跳墙,兔子急了还咬人呢!更何况是猫科动物老虎呢?况且武松并没有伤 ...

有关写可爱小动物的作文 恋上小动物 作者/王之艺 自小就养小动物.天天和动物朋友们密不可分,同学们甚至叫我动物女孩.无论是可爱灵巧的小鸡,调皮淘气的小鸭子,天真懒惰的小乌龟,摇头晃脑的小蝌蚪:还是俊俏美丽的白鸽,漂亮机灵的小金鱼,忠诚憨厚的小狗狗,大胆顽皮的小猫,活泼快乐的小白兔:甚至是五彩缤纷的林蛙,滑稽温顺的小羊羔,我全都养过.这些也许是我们蜗居在城市里的孩子很难接触到的,或者连碰都没有碰到过的.而我却早早地走近它们,走进小动物的世界,沉醉在那充满欢乐的地方. 有了一两只小动物,便惦记着它们

摘要:活动目标: 1.通过活动的开展,进一步认识马与人类的关系,培养学生关爱动物的感情. 2.通过"马的世界"的探讨,拓展学生的文化视野,了解有关的文化知识,提高人文素养. 活动目标: 1. 通过活动的开展,进一步认识马与人类的关系,培养学生关爱动物的感情. 2. 通过"马的世界"的探讨,拓展学生的文化视野,了解有关的文化知识,提高人文素养. 3. 在活动中培养学生获取信息及筛选信息的能力. 4. 通过活动锻炼学生听.说.读.写的语文能力. 课前准备: 教 ...

三升四作文公开课 教学内容 我喜爱的小动物 教学目标 1.写一个你喜欢的动物. 2.可以写它的外形.脾气等特点,也可以写它怎样捕食.怎样嬉戏.怎样休息等习性,还可以写和它之间发生的事情. 3.要按一定的顺序写,写出对它的喜爱. 4.写完后要多读几遍,认真修改. 课前准备 1.观察自己喜爱的小动物 2.收集.积累查找有关动物的资料. 3.动物头饰若干.<动物世界>录像资料.<动物狂欢节>音乐. 教学重难点 1.按一定的顺序写. 2.表达自己对动物的喜爱之情. 教学过程 一. ...

作业: 一.写动物的故事P132(写在原稿纸上,字数400字以上) 在第七组课文中,我们看到了动物丰富的情感世界:在生活中,我们会接触到一些动物:阅读书籍报刊.浏览网站时,我们会看到关于动物的故事--请写一写自己知道的有关动物的故事(人与动物.动物与动物之间的真情故事),让读者从你的描述中体会动物的情感,加深对动物的了解和认识.如果你已经有了动物的故事或者本人与动物之间也有过感人的故事,就不用搜集,直接把故事写下来即可. (1)可以写你从别人的文章或者口中了解到的有关动物的故事.(别人写的或者告

小兔子:一身毛绒绒的白毛,一对灵巧的小耳朵,再加上三瓣,凑成了一个活泼可爱的小兔子. 我喜欢的小动物是小白兔.它的毛短短 的,白白的.它长着两只像宝石一样红的 眼睛.圆溜溜的小脑袋上,直立着两只耳 朵.有着胖乎乎的身体.还有着柔软的皮 毛.它长得是不是非常可爱! 小金鱼:我最喜欢的动物是小金鱼. 小金鱼全身的鳞片是红色的,像一块块碎了的红宝石.它的身材又小又苗条,很萌.它的眼睛小小的,像一颗芝麻粒儿,小金鱼还有四片红色鱼鳍,就像四把红色的船桨,它用鱼鳍划水,保持身体平衡.尾巴是红白相间的,很漂亮

上一个单元我们学了有关动物的知识,老师还给我们看了一些有关动物的资料,让我们了解大自然的美丽,知道了大自然中动物的奥秘.以前我只知道一点点关于动物的知识,现在看了一些资料之后,关于动物的演化方面的知识就更牢固了. 我查了一些书,从一个海底免费旅行家--鲫鱼身上得到了一个启示,我想发明粘固吸盘. 我发明的粘固吸盘很小,跟一元硬币一般大小.不过作用却很大.只要把它粘在你身上,你就可以试一试去跳到某个动物或哪个人身上,进而慢慢地做免费旅行了,你的旅行一定很快活.这个粘固吸盘它还有一个功能就是稳定性.众

不少人家里都有养过狗吧,它们是人类忠实的朋友,你们知道吗?狗的祖先其实是狼. 狼比狗厉害得多,因为狗是狼在人间慢慢退化而成的,它们的凝聚力.团队精神是它们生死存亡的决定性因素.它们团结.合作.执着.拼搏.坚强.有耐力,是许多人敬佩的动物. 狼过着群体生活,一般七匹为一群,每一匹都要为群体的繁荣与发展承担一份责任.狼与狼之间的默契配合成为狼成功的秘方,不管任何事情,它们总能依靠团体的力量去完成. 狼是犬科中体型最大者,外形与狼狗相似,体长1.50米-2.05米,肩高50-70厘米,体重26-79千

桔 灯 作 文 教 学 专 用 教 材 - 1 - 四年级上册作文教案 人教版四年级作文整体单元教学教案设计 本年级八单元习作重点 1.按一定的顺序写,突出一点奇特之处(第一单元,写一处自然景观): 2.写观察日记(第二单元, 观察感兴趣的人和物): 3.写童话(第三单元,写童话.讲童话.演童话): 4.写动物的特点,表达真情实感(第四单元,写喜欢的动物) 5.写导游词(第五单元,介绍一处"世界遗产"): 6.写具体,写通顺,写出自己的感受(第六单元,看图作文.写事): 7. ...

有关老狗的作文 有关老狗的作文 不知不觉,春秋几载,十几年就过去了. 回忆里,还记得那个肉嘟嘟的小黄狗在我放学回家后跑到我身上来蹭我衣服的画面. 小时候因为曾祖父养的有一条大黄狗和我一起玩耍所以我就非常的喜欢狗.祖父说:"你别小看狗,虽然是动物但却比人好忠诚,更好.你对他好他就对你好,不会像人一样花言巧语"听着祖父的话,虽然似懂非懂但我知道他是说狗是很好的,就更加的喜欢狗,也希望自己有一条忠诚于自己的狗. 那时候不懂事,也不懂得感情.听爷爷说把狗卖了可以有很多的钱,可以买糖吃 ...

口语交际 习作一 教学目标: 1．通过口语交际,增强学生表达.倾听和乐于与他人交往沟通的能力. 2．学会展开联想和想象,表达自己的独特感受. 3．根据交流的情况,选择一项进行习作. 4．通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改自己的作文. 教学准备: 教师:准备关于音响的录音. 学生:1．观察一种植物或一种动物,或者是一种自然现象. 2．准备自己游览风景名胜后的照片与及相关文字资料. 3．交流第一项内容的同学可以制作头饰. 教学时间:3课时 教学过程: 第一课时 口语交际 (一).揭题导入

<写一写自己喜欢的小动物>作文教案 教学目标 1.写一个你喜欢的动物. 2.可以写它的外形.脾气等特点,也可以写它怎样捕食.怎样嬉戏.怎样休息等习性,还可以写和它之间发生的事情. 3.要按一定的顺序写,写出对它的喜爱. 4.写完后要多读几遍,认真修改. 课前准备 1.观察自己喜爱的小动物 2.收集.积累查找有关动物的资料. 3.动物头饰若干.<动物世界>录像资料.<动物狂欢节>音乐. 教学重难点 1.按一定的顺序写. 2.表达自己对动物的喜爱之情. 教学过程 ...

一.课题:<写一个你喜欢的动物>(小学语文第八册积累运用三的习作) 二.课型:习作. 三.教学要求: 1.写一个你喜欢的动物. 2.可以写它的外形.脾气等特点,也可以写它怎样捕食.怎样嬉戏.怎样休息等习性,还可以写和它之间发生的事情. 3.要按一定的顺序写,写出对它的喜爱. 4.写完后要多读几遍,认真修改. 四.课前准备: 1.观察自己喜爱的小动物 2.收集.积累有关材料. 3.动物头饰若干.<动物世界>录像资料.<动物狂欢节>音乐. 五.教学重难点: 1.按 ...

口语交际·习作一 学习目标 1．通过口语交际,增强学生表达.倾听和乐于与他人交往沟通的能力. 2．学会展开联想和想象,表达自己的独特感受. 3．根据交流的情况,选择一项进行习作. 4．通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改自己的作文. 课前准备 教师:准备关于音响的录音. 学生:1．观察一种植物或一种动物,或者是一种自然现象. 2．准备自己游览风景名胜后的照片与及相关文字资料. 3．交流第一项内容的同学可以制作头饰. 教学设计 第一课时 口语交际 揭题导入 这一组,我们学习了<山中访 ...

<口语交际·习作七>教学设计 教材简介: <口语交际? 习作七>是人教版六年级上册第七单元的内容,与本单元教学的主题"人与动物"密切相关."口语交际"要求说的内容是学生自己了解到的有关动物的故事以及在生活中遇到的伤害动物的事."习作"是想象作文,要求学生根据教材呈现的图片报道,进行合理想象,然后写一个故事,做到内容具体,感情真实,加深对动物的认识,做到爱护动物,与动物和谐相处.因此,教师在教学中引导学生展开合理的 ...

小学六年级作文教案--想象作文 2005-04-12 19:21:12 点击: 11567 教学目标: 通过创编童话故事,激发学生展开想象,能有创意地表达想象中的事. 教学准备:课件 教学过程: 一.创设情境 同学们,今天这节课我们编一编童话故事,当一回童话作家. (点击课件,出示天使画面) 请大家把自己想象成这两位小天使,张开想像的翅膀,闭上眼睛,飞呀飞,大家飞过浩瀚的大海,飞过巍巍的群山,飞过茫茫的田野,飞过绿绿的草地,我们来到了--动物童话王国. 二.创编故事 (点击课件,出示动物画面)

"人与动物"作文教案设计 肇庆市第七中学 黄春雷 课标要求 1．乐于参与讨论,敢于发表自己的意见. 2．表达要有条理,语气语调适当. 3．写作要感情真挚,力求表达自己对自然.社会.人生的独特感受和真切体验. 4．多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达. 5．有独立完成写作的意识,注重写作过程中搜集素材.构思立意.列纲起草.修改加工等环节. 教材分析 七年级下册第五单元课文内容涉及的都是动物,讲述着人与动物之间的故事,这些故事,都倾注着作者们的丰 ...

未来的电脑住宅 欢迎光临&&我揉了揉眼睛,原来是一座样子挺奇怪的椭圆形住宅. 住宅里安装了一百多台电脑,各有各的作用.想要进入大门,就必须输入密码,还得让摄像电脑将客人的面貌特征输入电脑.如果电脑确认你是未经登记的陌生人,你即使知道密码也无法将大门打开,只有主人下达同意命令,大门才会打开. 早上,电脑老师到了你的房间,教你读书.写字等,要是老师让你们交上昨天布置的作业,你们只要把作业塞到作业入口处,要是作业入口处的红灯一亮,就说明你的作业不合格,要是绿灯一亮,就说明作业合格. 下 ...

我走进了动物王国 教学目标: 1.用第一人称叙述,编一个有关动物的童话故事. 2.发挥想象,努力把故事编得有趣或惊险. 教学重点:用第一人称叙述,编一个有关动物的童话故事. 教学难点: 把故事编得有趣或惊险. 教学课时:一课时 教学过程: 一.启发谈话 1.同学们最喜欢听童话故事了,你能简单地向大家说一个你最喜欢的童话故事吗? 交流 2.今天我们一起来展开想象,编一个跟动物有关的童话故事. 二.指导构思 1.我们编的童话故事可以涉及到哪些内容呢? (可以联系第二单元主题:人与自然,如保护环境.保

四年级上册语文作文备课与讲评 习作一<自然景观>备课 习作目标: 训练观察事物的能力,学会抓住事物的特点,按一定的顺序写清楚.通过多渠道搜寻,了解并介绍美丽的自然景观这一过程,让学生从中感受美,热爱美,从而学会捕捉美!寻找发现身边的美丽的自然景观,用自己的语言把它表达出来,分享习作. 教学过程: 一.回顾课文写作方法 回顾本组的每一篇课文,都像瑰丽壮美的图画,是我们感受到大自然是那样的奇妙.有人曾说,世界上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛.这节课就让我们发现一下身边的美景,把它记录下 ...