用生命去体会作文1000字

高二作文

在友人印象中,秋白文质彬彬,才华横溢,多愁善感。一个浪漫的情人,一个浪漫的文人。年少的他,在绘画、治印、音乐上颇有造诣,这并非出于他对艺术的好奇,而是他的心性,更适宜在这样的领域挥洒。于是,偶尔他在月夜里吹起洞箫,友人都会产生奇妙的错觉,觉得他跟箫声融合在一起,再难区分。

文人大抵都有“家国天下”、“天下兴亡,匹夫有责”的使命感,或许就是出于此,

秋白选择了投身革命,并一度处在权力的中心。可是,革命诚然需要浪漫和激情,但更需要除此之外的其他素质。秋白无法同时拥有其他,便常常在现实的挫折和磨砺前感到力不从心,甚至怀疑自己无能。此时,他已感到无暇自顾。至于月夜下的箫声,那更成了一个无从谈起的梦。

秋白留给后人的印象,始终是个备受争议的角色。这缘于他在国民党狱中写的名为《多余的话》的自白。

他在其中,完整地表现了参与革命以来有过的热情、执着、迷茫、孤独与无奈。正是这份自白,让他的被捕成了“叛变”,就义成了“讨饶不成”。

可是他死时,同所有英雄一样,都很英勇。他高唱着《国际歌》,指定一处草坪盘腿坐下,直待那声枪声的响起。

按照我们平日接受的“英雄”的概念,狱中的瞿秋白,与刑场上的瞿秋白很难重叠起来,或许只能将其理解为,一个独特的人,一条独特的人生路。

我们达不到他的境界,经历不了他的时代、他的生活。但是,我们可以更加细致地深入地思考、看待他走过的路,而不是以固有的标准,归纳他的历史归宿。

或许可以说,这是因为瞿秋白将“身后名”置之度外。他可以坦然地接受死亡,却又不愿借死亡来成就本来唾手可得的英名。这是超脱了所有大度与气节的风采,这是对生命的诚恳与真实。

于是,瞿秋白在历史上,留给我们的感觉与启示愈显迷离。他是如此热情地参与了革命,又是如此平淡地疏离了革命。可是,他的心,仍然忠诚地向着革命。这样的人生,常人无法解答。它提醒我们:人与路,路与人,这超过“表现”所揭示的含义。其间的深远,要用生命去体会。

悠悠岁月中匆匆走过多少人?他们总是被人遗忘或想起。被人遗忘,未尝不是一种幸福;被人想起,又何尝不是一种悲哀?幸福和悲哀,其间的分别又在哪里?我不清楚,或许只有路上留下的点滴,提醒人们,怎样的人曾在怎样的路上走过。

同秋白一样,历史的大路上,走过了太多的丰富的生命。而秋白的人生之路,从一个角度告诉我们,该用怎样的眼光去评定身边的一切。不是什么人即什么路,什么路即什么人。明于此,我们方能最真实地还原历史,而不是迷茫于臆测……

在友人印象中,秋白文质彬彬,才华横溢,多愁善感。一个浪漫的情人,一个浪漫的文人。年少的他,在绘画、治印、音乐上颇有造诣,这并非出于他对艺术的好奇,而是他的心性,更适宜在这样的领域挥洒。于是,偶尔他在月夜里吹起洞箫,友人都会产生奇妙的错觉,觉得他跟箫声融合在一起,再难区分。

文人大抵都有“家国天下”、“天下兴亡,匹夫有责”的使命感,或许就是出于此,

秋白选择了投身革命,并一度处在权力的中心。可是,革命诚然需要浪漫和激情,但更需要除此之外的其他素质。秋白无法同时拥有其他,便常常在现实的挫折和磨砺前感到力不从心,甚至怀疑自己无能。此时,他已感到无暇自顾。至于月夜下的箫声,那更成了一个无从谈起的梦。

秋白留给后人的印象,始终是个备受争议的角色。这缘于他在国民党狱中写的名为《多余的话》的自白。

他在其中,完整地表现了参与革命以来有过的热情、执着、迷茫、孤独与无奈。正是这份自白,让他的被捕成了“叛变”,就义成了“讨饶不成”。

可是他死时,同所有英雄一样,都很英勇。他高唱着《国际歌》,指定一处草坪盘腿坐下,直待那声枪声的响起。

按照我们平日接受的“英雄”的概念,狱中的瞿秋白,与刑场上的瞿秋白很难重叠起来,或许只能将其理解为,一个独特的人,一条独特的人生路。

我们达不到他的境界,经历不了他的时代、他的生活。但是,我们可以更加细致地深入地思考、看待他走过的路,而不是以固有的标准,归纳他的历史归宿。

或许可以说,这是因为瞿秋白将“身后名”置之度外。他可以坦然地接受死亡,却又不愿借死亡来成就本来唾手可得的英名。这是超脱了所有大度与气节的风采,这是对生命的诚恳与真实。

于是,瞿秋白在历史上,留给我们的感觉与启示愈显迷离。他是如此热情地参与了革命,又是如此平淡地疏离了革命。可是,他的心,仍然忠诚地向着革命。这样的人生,常人无法解答。它提醒我们:人与路,路与人,这超过“表现”所揭示的含义。其间的深远,要用生命去体会。

悠悠岁月中匆匆走过多少人?他们总是被人遗忘或想起。被人遗忘,未尝不是一种幸福;被人想起,又何尝不是一种悲哀?幸福和悲哀,其间的分别又在哪里?我不清楚,或许只有路上留下的点滴,提醒人们,怎样的人曾在怎样的路上走过。

同秋白一样,历史的大路上,走过了太多的丰富的生命。而秋白的人生之路,从一个角度告诉我们,该用怎样的眼光去评定身边的一切。不是什么人即什么路,什么路即什么人。明于此,我们方能最真实地还原历史,而不是迷茫于臆测……


相关作文

  • 触摸春天的教学设计作文4000字
  • 17.触摸春天 一.教学分析: 1.教学内容分析: (1)教学内容:人教课标版小学语文四年级下册第五组的第一篇课文<触摸春天>. (2)教学内容关联性分析: 本组以"热爱生命"为主题.选有四篇有关生命的课文,从不同角度反映了对生命的思考,抒写了对人生的感悟.<触 ...

  • 触摸春天改后作文4300字
  • 1 <触摸春天>教学设计 北京市朝阳区三里屯小学 张涛 一.设计依据:课标要求.教材内容.学生基础. 教学本课,教师要引导学生正确.流利.有感情地朗读课文,在此基础上背诵自己喜欢的段落,积累好词好句.体会文中含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的道理.体会盲童安静对生活的热爱,感受作者对生命的关 ...

  • [平分生命]第一课时教学设计作文900字
  • <平分生命>第一课时教学设计 教学要求: 1.认识6个生字,会写9个字. 2.读懂课文,体会男孩的勇敢,感受兄妹深情,产生对亲情的向往. 3.找出文中描写男孩神态.动作.语言的语句,初步体会这些语句在表达文章中心思想时的作用. 4.将自己的理解通过朗读表达出来. 教学重点:将自己的理解通 ...

  • 三生教育心得体会作文1200字
  • 1 读<三生教育>心得体会 本学期读了<三生教育>读本,现把读书心得整理如下:首先"三生教育"的概念是学校德育范畴的概念,其包括"生命教育"."生活教育"."生态教育"."生命教育&qu ...

  • 生命的力量作文700字
  • 一颗小草为了享受生命,不顾天气的残酷,努力地钻出土层,破土而出,长出嫩芽,生命最后以枯黄落幕,淡忘人间.而它却从不后悔,每天迎接太阳,享受阳光,有过暴风雨的摧残,太阳光的温暖,不管怎样的经历,它依旧昂着身躯,从不后悔.是什么力量使它坚硬如石?是生命的力量! 生,生活.命,命运.生活的命运,构成了一段 ...

  • 消防安全心得体会(1000字)作文作文1800字
  • 精选作文:消防安全心得体会(1000字) 作文 消防安全心得体会 人们的生活心在已经是一点儿也离不开火了,它给我们的生活带来了光明与希望!火也早就是我们的生活中不可缺少的一部分了.然而,火竟然能够便利我们的生活,自然而然地也能给我们带来火灾,严重的话伤亡不计其数.因此,我们要正确地使用火,更要小心地 ...

  • 胡杨赞作文1500字
  • 23胡杨赞 (第二课时) 教学目的: 1.精读课文,探究作者钟情于胡杨的原因,感受胡杨不畏艰险和无私奉献的精神. 2.背诵喜欢的段落,用自己的话赞美胡杨,激发学生对胡杨的崇敬之情. 3.体会作者反复运用"千年--千年--千年--"的排比句式在文章中表情达意的作用. 4.发现课文在 ...

  • 电力安全心得体会范文作文3000字
  • 篇一:电力安全心得体会_范文 电力 安全心得体会_范文 在工作中, "安全第一","生产必须安全,安全促进生产",安全是最大的效益我希望大家共 守规则渴望安全, 在改革开放大好形势下,国家要发展,人民要安全,俗话说生命才是革命的 本钱. 当我们不遵守规则时,实 ...

  • 携一抹浅笑,体会岁月静好作文1900字
  • 岁月静好,站在阳光下,携一抹浅笑,淡看云卷云舒云飘絮,静看花开花落花轻舞,怀着一份悠闲淡然的心绪,静坐在院内,体会岁月静好,阳光明媚.拾检一支掉落的树枝,轻闭双眼,手臂来回旋,轻舞着那些走过的点点滴滴,忘却烦恼,忘却忧愁,将自己所有的不快乐都交与尘沙,那些生命中曾来到的,离开的,都与无声处尘落,渐渐 ...

  • 读[生命生命]后感作文400字
  • 我读了<生命生命>这篇课文,课文主要写了作者杏林子,通过三件事:飞蛾求生.砖缝中的瓜苗.倾听心跳,展示了生命的意义.从飞蛾求生体会到,凡是生物,都有求生的欲望,都极其珍视自己的生命:从砖缝中的瓜苗体会到了种子顽强的生命力:从倾听心跳所产生自己对生命的意识:一定要好好珍惜生命,绝不能让它白 ...

你可能喜欢
聚合