3《走遍天下书为侣》
——鲜活的比喻表达自己的观点
【教材】语文人教版五年级上册第一单元《走遍天下书为侣》
【微课形式】视频（暂定）
【微课目标】通过比喻，理解将“反复读一本书”的原因和方法。
【微课内容】
一、导入
第一张ppt 内容：鲜活的比喻表达自己的观点。
第一张ppt 解说词：林海音为了读书不顾腰酸腿疼，腹中空空；季羡林老先生放学后偷偷看书，废寝忘食。英国作家尤安•艾肯告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；本文比较特出的一个表达方法就是，
二、新授
第二张ppt 内容：找出文中的关于书的比喻句。课文中作者将书分别比喻成什么？
① 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。把书比作朋友、家。 第二张ppt 解说词：比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物) 、喻词(表示比喻关系的词语) 和喻体(打比方的事物) 。
过渡：那么作者在课文中如何运用灵动鲜活的比喻，以推理方式层层剥笋地表达了自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不
管你看过多少遍。
朋友，是你孤单寂寞时的陪伴，是你伤心难过时的安慰。朋友能给你快乐，给你许多新鲜的东西。谁不愿意与朋友在一起呢。把书当作自己亲密的朋友，足可以看出作者对书的珍爱。
家总让人感到温馨和留恋，而且家每天都回，谁也离不开，作者把书和家相比，表示对书的喜爱犹如爱家一样。读自己喜爱的书，就是回自己温暖的家。另外，作者将书比喻为家，不仅表达了喜爱之情，还说了家从不同角度去看，会发现不同的美，来说明一本书值得反复去读。
第三张ppt 内容：②这真像与另一个人同船而行。把书比作一个同船而行的人。
第三张ppt 解说词：这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。
第四张ppt 内容：③一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。把书比作朋友、故地。
第四张ppt 解说词：“故地”，老地方，这里指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而
行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。
过渡：学以致用，举一反三。我们可以把书比喻成什么？ 第五张ppt 内容：
书是良药——刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”
书是面包——高尔基说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”
书是钥匙——托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”
三、总结
第六张ppt 内容：比喻的妙用：将书喻为家、故地、人、朋友、伴侣这些美好亲切的事物，显得活泼而又形象，简单而又深刻，生动巧妙传达了爱书人与书之间的关系亲密，阅读所带给人的丰硕收获和精神享受。告诉我们一本书可常读常新，百读不厌。
第七张ppt 内容：请在以后说话习作中，亮出你的比喻，使你的语言更靓！
3《走遍天下书为侣》
——鲜活的比喻表达自己的观点
【教材】语文人教版五年级上册第一单元《走遍天下书为侣》
【微课形式】视频（暂定）
【微课目标】通过比喻，理解将“反复读一本书”的原因和方法。
【微课内容】
一、导入
第一张ppt 内容：鲜活的比喻表达自己的观点。
第一张ppt 解说词：林海音为了读书不顾腰酸腿疼，腹中空空；季羡林老先生放学后偷偷看书，废寝忘食。英国作家尤安•艾肯告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；本文比较特出的一个表达方法就是，
二、新授
第二张ppt 内容：找出文中的关于书的比喻句。课文中作者将书分别比喻成什么？
① 你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。把书比作朋友、家。 第二张ppt 解说词：比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物) 、喻词(表示比喻关系的词语) 和喻体(打比方的事物) 。
过渡：那么作者在课文中如何运用灵动鲜活的比喻，以推理方式层层剥笋地表达了自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不
管你看过多少遍。
朋友，是你孤单寂寞时的陪伴，是你伤心难过时的安慰。朋友能给你快乐，给你许多新鲜的东西。谁不愿意与朋友在一起呢。把书当作自己亲密的朋友，足可以看出作者对书的珍爱。
家总让人感到温馨和留恋，而且家每天都回，谁也离不开，作者把书和家相比，表示对书的喜爱犹如爱家一样。读自己喜爱的书，就是回自己温暖的家。另外，作者将书比喻为家，不仅表达了喜爱之情，还说了家从不同角度去看，会发现不同的美，来说明一本书值得反复去读。
第三张ppt 内容：②这真像与另一个人同船而行。把书比作一个同船而行的人。
第三张ppt 解说词：这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。
第四张ppt 内容：③一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。把书比作朋友、故地。
第四张ppt 解说词：“故地”，老地方，这里指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而
行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。
过渡：学以致用，举一反三。我们可以把书比喻成什么？ 第五张ppt 内容：
书是良药——刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”
书是面包——高尔基说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”
书是钥匙——托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”
三、总结
第六张ppt 内容：比喻的妙用：将书喻为家、故地、人、朋友、伴侣这些美好亲切的事物，显得活泼而又形象，简单而又深刻，生动巧妙传达了爱书人与书之间的关系亲密，阅读所带给人的丰硕收获和精神享受。告诉我们一本书可常读常新，百读不厌。
第七张ppt 内容：请在以后说话习作中，亮出你的比喻，使你的语言更靓！