校园学生精彩作文14作文3100字

初一作文

生活需要语言交流

203班 林敏

如果说交流是小草,那么语言便是那和暖的春风,可以让小草更加茁壮:如果说交流是黑夜,那语言便是那夜幕中明亮的繁星,可以让天空更加明朗:如果说交流时风帆,那么语言是风,可以将人与人之间的小船传送到恬静的港湾。

人生弯弯曲曲水,世事重重叠叠山。人生像一条小河,需要用语言交流去搭起一座如彩虹般炫彩的桥梁。当代作家虹影说:“人与人缺乏交流的痛苦,每个人都差不多,也正居这样的状态才出现网络世界。”从作家口中,我们充分的了解在当今,人们缺乏交流,在生活中不用语言交流,只喜欢面对虚拟的屏幕,敲打着硬键盘用文字来倾诉,来宣泄自己,生活也就慢慢变成犹如黑白照般暗淡无味。正因如此,我们应在现实生活中用语言交流来弥补昨日的遗憾;用语言交流来填充今日的阳光;用语言交流来展望明天的希望 英国大文豪萧伯纳说:“你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后仍然是一个苹果。倘若你有一种思想,那么交换后,我们两个人就有两种思想。”从而可以体现生活需要语言交流来创新思维,交换思想,求同存异,共同发展,互相扶持,从而才能到达成功的彼岸。在当今社会的生活是需要语言交流的,否则就没有了技术的兴旺;也没有了学术的灿烂;更加没有了昨日的成就,今日的辉煌。朋友,用语言交流你的心声,那是永垂不朽,芳香四溢的。

钱钟书教授曾经这样婉约地拒绝了一个很想跟他见面的记者:“如果你吃到一个鸡蛋味道很好,

你回去见那只下蛋的母鸡吗?”这是一句多么巧妙的语言,即不失风度与幽默,有表达了自己拒绝来访的意思。更重要的是,这句话没有使钱教授与那位记者的交流陷入僵硬,冷漠的气氛之中。相反,那会使记者更加敬重这位学问渊博的老人.

处于这个时期的我们,很迷茫。像我,总喜欢无所谓,直到通过与爸爸的语言交流才知道,无所谓的背后是后悔:

爸爸问,我谁是跨栏冠军?我说:“切,三岁小孩都

知道的问题,以后少问我,刘翔。”他又问:“第二名是

谁呢? ”我顿时惊讶,直摇头。爸爸又说:“只差几秒,全世界的三分之二的人都不认识他了。”

这使我不得不佩服语言交流的魅力。它让人的心近了,让化的交流变得更加融洽了。

语言交流是伟大的,它如阳光般把人与人之间的那座冰川融化;它如和谐的音符把冷漠孤寂的心唤醒;它如湿润的春雨般滋润人们的情感,促进和谐共处。

学会道歉 203刘嘉琳

人际关系的调味剂有两种:一种是理解,一种

是道歉。

当友谊出现了裂痕,意见产生了分歧,或是有

意无意间伤害了别人,我们会想起一句“理解万岁”。然而,这只是对别人或自己的宽恕,并不能彻底治愈伤口。这时,最有效,最真诚的办法自然是道歉了。

学会道歉,是弥补过失的一种方式。它可以使

看似无法挽回的感情重新燃起希望;可以使在悬崖边徘徊的友谊产生奇迹; 可以让我们体验到人间最真挚, 最美好的情感。

向别人道歉,是慰籍自己心灵的一种方式。谁

都无法保证永远不会做出伤害别人的事情。不论是有意还是无意,做了就是做了。我们总不能让时间倒流,事情发生后才懂得后悔。我们只能把握好现在才是最重要的。如果渴望挽回,那么最好的办法就是道歉。

廉颇知道自己犯了错误,廉颇就背着荆条向蔺

相如请罪。然而“负荆请罪”这个成语是由这个故事得来的。现在常被后人用作表示真心诚意的向别人道歉。古人也给我们做了榜样,我们要主动与别人道歉。

尽管多数人在做错事后都会去道歉,但是总有

一部分人不愿意道歉,这也是一种不良的社会现象,改变这一点也不是件容易的事。但我们坚信,随着人们素质的不断提高,终有一天,人人都会有礼貌地向别人道歉,会更加珍惜彼此之间的友谊,让友谊之花开得更加美丽。这个世界也将会更加和谐!更加温暖!

行走在黑白与线条之间

301班 罗鹏辉

在我们的生活中到处都可以看到美丽的风景

线,老师说:“只要我们留心观察、寻找和体会就会发

现生活中有许多美的事物”。一条条繁忙的街道,一栋栋老房子,一处处亮丽的风景,一个个运动或静止的人或物。都可以用我们的黑白线条描绘

当我走近美术室的那一刻。我的心兴奋中带着

点冲动,因为有这种感觉,让我感到很亲切,而我是一个很热爱美术的人,更幸运地是我遇到了一位好老师,他就是我敬佩的李中文老师。他引我走进了钢笔画的殿堂,给我的生活添加了许多乐趣。从他教我画钢笔画的那一天,我已喜欢上了钢笔画。虽然钢笔画只由黑、白、灰,这三种看似不起眼的色调组成,却能给人带来全新的视觉的冲击力和审美享受。即使这是很平淡的颜色,但它体现了明暗造型的浓淡变化,生动地表达了丰富、立体的空间层次。

在石龙的写生经历,是一段让我难忘而又享受

的过程。我们的足迹几乎遍及了石龙的每一个角落:美丽的金沙湾、热闹的中山公园、古老的老街区、宁静的欧公祠……处处景观让我陶醉、感叹。我的心一次次产生要把这些迷人的风景描绘出来的冲动,而令我印象深刻地是石龙的中山老街,老街有着悠久的文化历史,而对着这带有西洋建筑特色的历史古迹,我曾一度犹豫,不知从何下笔,这时老师亲切地对我说:“画画最重要的是找准一个点,要找出你想刻画的主体物,注意细心的观察,用自信流畅的线条区表现你认为最有感觉的东西,不能过于生硬,而在表现空间感时,要注意它的虚实变化,还有注意明暗对比。注意捕捉一些基本感觉,在运笔时,要做到行笔不要过快,要用力均匀,流畅,而在表现空间感时,要靠线条的虚实,疏密、粗细、曲直和强弱的对比方法,来表现物体的轮廓,这样比较容易打动人的感觉。”听了这些话,我心里踏实了许多,能开始自信地运笔了。经过了反复的训练和写生,从失败到成功。。。。。每当

我完成一幅画时,我都会有一种特别自豪的感觉,因

为我做到了,我成功了。当然成功的因素不仅因为自

己的用心与努力,还有老师的悉心指导。

石龙风景的独特之美。每次我看到石龙的美丽

景象时,我会忍不住驻足停留,仔细观察它的结构和形状以及它的空间感,不觉便产生了描画的冲动。。。。。。

透过钢笔画的黑白世界,让我发现了生活中独

特的美,也让我找到了一种渲泄情感的独特方式。还让我在其中找到了快乐,更让我对美丽的石龙产生了热爱之情,这些都成为我努力的动力,而这一切都是钢笔画赐予的。

这就是我 105班

在幸福的家庭中,我似一棵小树;在竞争激烈的学堂中,我似一 匹跑不远的小马驹;然而在苍茫的世界中,又会似什么呢?

自己每天都以同样的问题思考,却怎么也找不出答案。内向也许是最大的障碍,但是无法将它移走,尝试过数次结果还是一样,遭到了沉痛的打击。 “大胆地举起来吧!”自信的力量催促着我向前,但是总受到放弃的阻止。我在自信与放弃的边缘徘徊,始终做不了主。这是却被老师猜透了心思,很无奈,思想战争停止了,却迎来了新一个噩梦的开始。虽然我对这道题胜券在握,但是嘴里仿佛含着苦胆,没透露出一个字,霎时头脑混乱了:这到底是怎么了?这么好的机会为什么不珍惜?可一切都晚了,教室里鸦雀无声,只听见时光在流逝。这堂课让人觉得是那么耐人寻味,老师没有批评我,只是失望的下了课。我的心里如垫了一快巨石,给了我沉重的一击。经过了一星期,迎来的还是老师慈祥的脸庞,我却改变了。经过一周的反省,勇气和自信从四面八方涌入我的头脑,不再是那时的犹豫,望着自己举得高高的手,我笑了,老师也笑了,一切都成了欢欣的世界。

在打完这场“胜仗”之后,我对自己不再是那么迷茫,从“绝境”的边缘中找回了独自蹲在角落中颤颤发抖的心灵。原来这才是属于自己最想得到的礼物,属于自己最想得到的答案,自己就似能在泥土与岩层中挺身而出的小草。

有自信、不服输的精神,才是真正的我!

石龙老街 罗鹏辉作

生活需要语言交流

203班 林敏

如果说交流是小草,那么语言便是那和暖的春风,可以让小草更加茁壮:如果说交流是黑夜,那语言便是那夜幕中明亮的繁星,可以让天空更加明朗:如果说交流时风帆,那么语言是风,可以将人与人之间的小船传送到恬静的港湾。

人生弯弯曲曲水,世事重重叠叠山。人生像一条小河,需要用语言交流去搭起一座如彩虹般炫彩的桥梁。当代作家虹影说:“人与人缺乏交流的痛苦,每个人都差不多,也正居这样的状态才出现网络世界。”从作家口中,我们充分的了解在当今,人们缺乏交流,在生活中不用语言交流,只喜欢面对虚拟的屏幕,敲打着硬键盘用文字来倾诉,来宣泄自己,生活也就慢慢变成犹如黑白照般暗淡无味。正因如此,我们应在现实生活中用语言交流来弥补昨日的遗憾;用语言交流来填充今日的阳光;用语言交流来展望明天的希望 英国大文豪萧伯纳说:“你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后仍然是一个苹果。倘若你有一种思想,那么交换后,我们两个人就有两种思想。”从而可以体现生活需要语言交流来创新思维,交换思想,求同存异,共同发展,互相扶持,从而才能到达成功的彼岸。在当今社会的生活是需要语言交流的,否则就没有了技术的兴旺;也没有了学术的灿烂;更加没有了昨日的成就,今日的辉煌。朋友,用语言交流你的心声,那是永垂不朽,芳香四溢的。

钱钟书教授曾经这样婉约地拒绝了一个很想跟他见面的记者:“如果你吃到一个鸡蛋味道很好,

你回去见那只下蛋的母鸡吗?”这是一句多么巧妙的语言,即不失风度与幽默,有表达了自己拒绝来访的意思。更重要的是,这句话没有使钱教授与那位记者的交流陷入僵硬,冷漠的气氛之中。相反,那会使记者更加敬重这位学问渊博的老人.

处于这个时期的我们,很迷茫。像我,总喜欢无所谓,直到通过与爸爸的语言交流才知道,无所谓的背后是后悔:

爸爸问,我谁是跨栏冠军?我说:“切,三岁小孩都

知道的问题,以后少问我,刘翔。”他又问:“第二名是

谁呢? ”我顿时惊讶,直摇头。爸爸又说:“只差几秒,全世界的三分之二的人都不认识他了。”

这使我不得不佩服语言交流的魅力。它让人的心近了,让化的交流变得更加融洽了。

语言交流是伟大的,它如阳光般把人与人之间的那座冰川融化;它如和谐的音符把冷漠孤寂的心唤醒;它如湿润的春雨般滋润人们的情感,促进和谐共处。

学会道歉 203刘嘉琳

人际关系的调味剂有两种:一种是理解,一种

是道歉。

当友谊出现了裂痕,意见产生了分歧,或是有

意无意间伤害了别人,我们会想起一句“理解万岁”。然而,这只是对别人或自己的宽恕,并不能彻底治愈伤口。这时,最有效,最真诚的办法自然是道歉了。

学会道歉,是弥补过失的一种方式。它可以使

看似无法挽回的感情重新燃起希望;可以使在悬崖边徘徊的友谊产生奇迹; 可以让我们体验到人间最真挚, 最美好的情感。

向别人道歉,是慰籍自己心灵的一种方式。谁

都无法保证永远不会做出伤害别人的事情。不论是有意还是无意,做了就是做了。我们总不能让时间倒流,事情发生后才懂得后悔。我们只能把握好现在才是最重要的。如果渴望挽回,那么最好的办法就是道歉。

廉颇知道自己犯了错误,廉颇就背着荆条向蔺

相如请罪。然而“负荆请罪”这个成语是由这个故事得来的。现在常被后人用作表示真心诚意的向别人道歉。古人也给我们做了榜样,我们要主动与别人道歉。

尽管多数人在做错事后都会去道歉,但是总有

一部分人不愿意道歉,这也是一种不良的社会现象,改变这一点也不是件容易的事。但我们坚信,随着人们素质的不断提高,终有一天,人人都会有礼貌地向别人道歉,会更加珍惜彼此之间的友谊,让友谊之花开得更加美丽。这个世界也将会更加和谐!更加温暖!

行走在黑白与线条之间

301班 罗鹏辉

在我们的生活中到处都可以看到美丽的风景

线,老师说:“只要我们留心观察、寻找和体会就会发

现生活中有许多美的事物”。一条条繁忙的街道,一栋栋老房子,一处处亮丽的风景,一个个运动或静止的人或物。都可以用我们的黑白线条描绘

当我走近美术室的那一刻。我的心兴奋中带着

点冲动,因为有这种感觉,让我感到很亲切,而我是一个很热爱美术的人,更幸运地是我遇到了一位好老师,他就是我敬佩的李中文老师。他引我走进了钢笔画的殿堂,给我的生活添加了许多乐趣。从他教我画钢笔画的那一天,我已喜欢上了钢笔画。虽然钢笔画只由黑、白、灰,这三种看似不起眼的色调组成,却能给人带来全新的视觉的冲击力和审美享受。即使这是很平淡的颜色,但它体现了明暗造型的浓淡变化,生动地表达了丰富、立体的空间层次。

在石龙的写生经历,是一段让我难忘而又享受

的过程。我们的足迹几乎遍及了石龙的每一个角落:美丽的金沙湾、热闹的中山公园、古老的老街区、宁静的欧公祠……处处景观让我陶醉、感叹。我的心一次次产生要把这些迷人的风景描绘出来的冲动,而令我印象深刻地是石龙的中山老街,老街有着悠久的文化历史,而对着这带有西洋建筑特色的历史古迹,我曾一度犹豫,不知从何下笔,这时老师亲切地对我说:“画画最重要的是找准一个点,要找出你想刻画的主体物,注意细心的观察,用自信流畅的线条区表现你认为最有感觉的东西,不能过于生硬,而在表现空间感时,要注意它的虚实变化,还有注意明暗对比。注意捕捉一些基本感觉,在运笔时,要做到行笔不要过快,要用力均匀,流畅,而在表现空间感时,要靠线条的虚实,疏密、粗细、曲直和强弱的对比方法,来表现物体的轮廓,这样比较容易打动人的感觉。”听了这些话,我心里踏实了许多,能开始自信地运笔了。经过了反复的训练和写生,从失败到成功。。。。。每当

我完成一幅画时,我都会有一种特别自豪的感觉,因

为我做到了,我成功了。当然成功的因素不仅因为自

己的用心与努力,还有老师的悉心指导。

石龙风景的独特之美。每次我看到石龙的美丽

景象时,我会忍不住驻足停留,仔细观察它的结构和形状以及它的空间感,不觉便产生了描画的冲动。。。。。。

透过钢笔画的黑白世界,让我发现了生活中独

特的美,也让我找到了一种渲泄情感的独特方式。还让我在其中找到了快乐,更让我对美丽的石龙产生了热爱之情,这些都成为我努力的动力,而这一切都是钢笔画赐予的。

这就是我 105班

在幸福的家庭中,我似一棵小树;在竞争激烈的学堂中,我似一 匹跑不远的小马驹;然而在苍茫的世界中,又会似什么呢?

自己每天都以同样的问题思考,却怎么也找不出答案。内向也许是最大的障碍,但是无法将它移走,尝试过数次结果还是一样,遭到了沉痛的打击。 “大胆地举起来吧!”自信的力量催促着我向前,但是总受到放弃的阻止。我在自信与放弃的边缘徘徊,始终做不了主。这是却被老师猜透了心思,很无奈,思想战争停止了,却迎来了新一个噩梦的开始。虽然我对这道题胜券在握,但是嘴里仿佛含着苦胆,没透露出一个字,霎时头脑混乱了:这到底是怎么了?这么好的机会为什么不珍惜?可一切都晚了,教室里鸦雀无声,只听见时光在流逝。这堂课让人觉得是那么耐人寻味,老师没有批评我,只是失望的下了课。我的心里如垫了一快巨石,给了我沉重的一击。经过了一星期,迎来的还是老师慈祥的脸庞,我却改变了。经过一周的反省,勇气和自信从四面八方涌入我的头脑,不再是那时的犹豫,望着自己举得高高的手,我笑了,老师也笑了,一切都成了欢欣的世界。

在打完这场“胜仗”之后,我对自己不再是那么迷茫,从“绝境”的边缘中找回了独自蹲在角落中颤颤发抖的心灵。原来这才是属于自己最想得到的礼物,属于自己最想得到的答案,自己就似能在泥土与岩层中挺身而出的小草。

有自信、不服输的精神,才是真正的我!

石龙老街 罗鹏辉作


相关作文

  • 话题作文精彩构思80则--话题28:校园流行语作文700字
  • 话题28:校园流行语 所谓流行语,就是指在一定时间.一定范围内广为传播使用的语言.每个生活群体,都有自己专用的流行语.如四川.重庆足球迷的"雄起".校园,作为学生学习.生活的场所,肯定也有自己独具特色的流行语.它们或有特殊的意义,或与众不同,或是自己发明创造的它们可能是一个词,也 ...

  • 小学作文教学精彩片断作文700字
  • 小学作文教学精彩片断 ----让学生有话可写 屏山县屏山镇中心学校 刘沂 我所在学校地处农村,刚参加工作时,我发现学生一到写作文的时候,便愁眉苦脸,不能下笔.其主要原因就是学生缺少生活素材,提起笔来无话可写.我每带一个新的班级,在作文教学时,总是首先设法解决这个"无话可写"的问题 ...

  • 乡村校园冬景作文1800字
  • 乡村校园冬景 乡村的冬天到了,漫天飘飞的鹅毛落在了孩子通红的小脸蛋上,他们在比谁先长出白眉毛.宽阔的校园被几十条洁白的羊肠小道分割开成许多活动中心:看,滑雪道上一个个站得笔挺享受溜那瞬间的感觉,没注意小鼻涕快流到嘴前:扑通摔倒了,啪还挨了一记雪弹,小家伙没哭,爬起时不忘抓起一颗炮弹笑着奋起直追:远处 ...

  • 让小学生享受"绿色作文"作文2200字
  • 摘要:小学习作生活化教学必须关注现实生活,紧扣时代脉络,让习作源于生活,反映生活,服务生活,创造生活,引领学生享受"绿色作文".生活化习作教学的尝试,主要从校园.社区.家庭等方面捕捉生活的素材,感悟生活的精彩. 关键词:小学生:生活化:绿色作文:习作教学 "绿色作文&q ...

  • 作文 我心中的校园风景线作文2200字
  • 小学语文S 版第二单元习作:"我心目中的校园风景线"教学实录及反思 (2011-03-27 17:00:21) 教学内容:小学语文S 版第三单元习作:"我心目中的校园风景线" 教学过程: 一.谈话导入: 师:同学们,您们认为我们学校美吗? 生:很美! 师:是的 ...

  • 校园文化之学生作文板块作文600字
  • 序言 翻阅着一篇篇精致的习作-- 如诗的记忆,闪动着童年的身影: 未来与梦想,是天生我才的壮志-- 字里行间虽没有华丽的词藻, 篇章段落中却涌动着天真稚气. 它让人情牵,更让人心动, 因为, 这是我们成长的足迹, 因为, 这是我们努力的见证! 是培新,异彩纷呈的书香沃土, 使我们的童年欢声笑语.无忧 ...

  • 校园学生精彩作文11作文2900字
  • Y A N G F A N 石龙二中语文科组主办 扬帆起航,再铸辉煌 --林富雄校长为二中三十六周年校庆致辞 2008年年是我国极不平凡的一年,举世瞩目的2008北京奥运会刚刚完美落幕,振奋人心的"神州"七号载人飞船又成功飞2008天.今天,在这菊花飘香的金秋十月,我们满怀激动和 ...

  • 作文" 也是一种享受"写作指导案作文2200字
  • 灌南县树人实验学校七年级作文指导案 1 第三篇:<从生活中找"米">作文指导案 [目标导航] 1.训练学生如何观察生活 2.什么是作文的选材 3.掌握选材应注意的一些原则及方法: 4.校园生活作文选材训练. [写作文题]" 也是一种享受" 要求:① ...

  • 小学生安全作文作文1100字
  • 珍惜生命,关注安全 有人说,生命是宝藏:有人说,生命是黄金.我说,生命是花,就像春天绚丽多彩的花.世界因如花的生命而精彩,可是有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了. 学校是我们大家共同生活和学习的场所,有老师,有同学,有花草树木,我们像生活在一个快乐的大家庭里,处处洋溢着歌声和欢笑.可是,学校里同学 ...

  • 三年级作文教学作文0字
  • 三年级作文教学:写一处身边的景物 执教:盐亭县金鸡镇中心小学 景瑶 一.导入 同学们好.你们认识我吗?(简单介绍自己)这可是景老师第一次来到咱们高灯小学,对高灯小学还很不熟悉,你能给老师介绍一下我们美丽的校园吗?(抽生介绍) 二.小小演说家 1. 通过同学们的讲解,景老师已经非常了解咱们美丽的高灯小 ...

你可能喜欢
聚合