最酷的校园流行语作文500字

六年级作文

“哇塞,谢霆锋的发型酷毙了。”某班男同学看了一眼新到的杂志封面,大叫起来。他那极度夸张的语调震动着我的耳膜,使我不由得想起了昨晚和妈妈的一场争辩。

昨晚做完作业,我正在看苏有朋的演唱会,“乖乖虎”一改以前的温文尔雅,变成了一个披头散发黑不溜秋的硬汉,我随口夸一句:“哇塞,酷毙了!”

妈妈眉间一皱,嘟嚷着:“从哪儿学来的垃圾语言!”

“垃圾语言?这是语言的创新!”我立刻反驳,捍卫属于我们最酷的校园流行语。

“创新?查查字典去!”妈妈接说。

我翻开字典,“酷”有三种解释:1.残忍、暴虐2.惨痛、3.极,甚而。“毙”与上面哪一种意思组合到一起,都不能算是一句正确的话,我不禁感到茫然。

后来,我在另一本书上找到了解释,“酷”其实就是英文的音译,有“冷酷、冷淡、薄情等意思,引申为“外表冷峻”等意思。“酷毙了”就是“冷酷极了”的意思,并不是垃圾语言。只是字典跟不上语言的新增程度,没来得及更新罢了。

当然部门最酷的校园流行语中也有“垃圾”,是可以传播的“流感语言”,它们污染了我们校园的语言环境。

我想,应该出示一张广告牌放在学校大门口,上面写着:流行的不一定是正确的。

“哇塞,谢霆锋的发型酷毙了。”某班男同学看了一眼新到的杂志封面,大叫起来。他那极度夸张的语调震动着我的耳膜,使我不由得想起了昨晚和妈妈的一场争辩。

昨晚做完作业,我正在看苏有朋的演唱会,“乖乖虎”一改以前的温文尔雅,变成了一个披头散发黑不溜秋的硬汉,我随口夸一句:“哇塞,酷毙了!”

妈妈眉间一皱,嘟嚷着:“从哪儿学来的垃圾语言!”

“垃圾语言?这是语言的创新!”我立刻反驳,捍卫属于我们最酷的校园流行语。

“创新?查查字典去!”妈妈接说。

我翻开字典,“酷”有三种解释:1.残忍、暴虐2.惨痛、3.极,甚而。“毙”与上面哪一种意思组合到一起,都不能算是一句正确的话,我不禁感到茫然。

后来,我在另一本书上找到了解释,“酷”其实就是英文的音译,有“冷酷、冷淡、薄情等意思,引申为“外表冷峻”等意思。“酷毙了”就是“冷酷极了”的意思,并不是垃圾语言。只是字典跟不上语言的新增程度,没来得及更新罢了。

当然部门最酷的校园流行语中也有“垃圾”,是可以传播的“流感语言”,它们污染了我们校园的语言环境。

我想,应该出示一张广告牌放在学校大门口,上面写着:流行的不一定是正确的。


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