1 / 2 <写触动心灵的人和事>说课稿 盐亭中学高一语文组 陈鹏 一. 教材初探 对于一名高中生来说,写一篇记人记事的文章不是很困难,但要写出令人感动的文章就很困难了,原因主要他们的文章没有触动人们的心灵,缺乏对生活的敏感.其实我们每个普通人经历的生活并没有多大差别,作为生活在21世纪的高中生,他们生活在信息时代,他们了解的生活其实是丰富多彩的.不缺乏体验,就是缺乏积累和梳理,在心灵触动的瞬间有冲动,但没有动手的冲动和习惯,擦亮的火花稍纵即逝. 教材设置目的就是培养学生对生活的敏感 ...

" ,触动我的心灵"半命题作文 [作文题目] 芊芊芦苇,触动了文人的心灵:巍巍"神舟",触动了国人的心灵:眷眷亲情,触动了游子的心灵:殷殷师恩,触动了学子的心灵--同学们,相信五彩斑斓的大千世界里,一定也会有许多触动你心灵的人或事. 请以" ,触动我的心灵"为题,写一篇不少于500字的叙事类文章. 要求:①根据自己所写文章内容,将题目补充完整:②选择你最能驾驭的文体抒写真情实感:③不少于500字. [写作指导] 这是一篇半命题作文, 按 ...

触动心灵的人和事作文讲评 教学目标:了解记叙文的写法,找到作文中存在的问题,提高写作能力. 教学重点难点; 作文中存在的问题如何解决,拟题技巧,开头结尾怎么写. 教学方法; 分析法 教学课时 二课时 审题与立意 一.审体裁 二.抓住题眼,发掘感动点-- 什么触动了你? 三.发掘主题,深化意蕴-- 它为什么触动了你? 你从中受到了什么启发? 一.审体裁 触动心灵的人和事,这个作文我们应该用什么文体?一目了然,触动心灵的人和事 属于记叙文. 现在和老师一起回忆记叙文的相关常识. 记叙文的常识回顾:

1 "________,触动了我的心灵"半命题作文写作指导 [考题展示] 请以"________,触动了我的心灵"为题,写一篇文章. 要求:①根据自己所写文章内容,将题目补充完整:②选择你最能驾驭的文体抒写真情实感: ③不少于600字. [思路指导] 此题是半命题的作文,这中形式的作文题目越来越受到命题者的青睐.其特点是:它既有一定的限制,又给广大考生提供了自由选择的空间.一般有前填式和后填式两种,不过也有填在中间的.上题就是前填式.第一步就要补充完题目, ...

写触动心灵的人和事 教学目标: 知识与能力 1.. 学习准确表达自己的心灵感悟 ,掌握写触动心灵的人和事的基本方法, 2.学会运用细节描写,让动人的瞬间永恒. 过程与方法:引导.讲解.点拨.讨论 情感态度与价值观 1.培养学生热爱生活的意识,懂得如何发掘生活中的感动点,并用恰当的写作方式表达出来. 2.培养学生勤观察.勤纪录.勤思考的习惯,学会做生活的有心人.有情人. 重点难点:学会运用细节描写,让动人的瞬间永恒 课时安排:两课时 教学过程: 一.导入 本单元的教学目的就是培养学生对生活的敏感,

1 / 4 <写触动心灵的人和事>教案 一.教学目标: 1.学习准确捕捉和表达自己的心灵触动和感悟. 2.培养学生对生活的感激之情和敏锐的感受力. 二.教学重点: 1.学习如何发掘感动点,写出心灵的触动. 2.学习如何选择触动心灵的材料. 三.教学设想: 指导作文,不仅要指导写法,更要指导内容.本单元是全套书的第一单元,目的就是培养学生对生活的敏感,作文时要尽量发掘感动点,从自己的生活储备中提取曾经触动心灵的人和事. 选修教材<文章写作与修改>第三章第一节"捕捉 ...

<写触动心灵的人和事>教学研讨 --杨捧 我的教学思路: 对于一名高中生来说,写一篇记人记事的文章不是很困难,但要写出令人感动的文章就很困难了,原因主要他们的文章没有触动人们的心灵,缺乏对生活的敏感其实我们每个普通人经历的生活并没有多大差别,作为生活在21世纪的高中生,他们生活在信息时代,他们了解的生活其实是丰富多彩的不缺乏体验,就是缺乏积累和梳理,在心灵触动的瞬间有冲动,但没有动手的冲动和习惯,擦亮的火花稍纵即逝 . 本次教学的目的就是培养学生对生活的敏感性,作文时要尽量发掘感动点 ...

1 <写触动心灵的人和事>教案 梁慧 一.导入 下面让我们一同从以下这篇美文入手,感悟一下那些触动我们心灵的人和事: 地震中的父与子 (美)马克"汉林 在混乱和废墟中,一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子,便冲向他7岁的儿子上学的学校. 他眼前,那个昔日充满孩子欢声笑语的漂亮的三层教室楼,已变成一片废墟. 他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:‚阿曼达,我的儿子!‛跪在地上大哭一阵后,他猛然想起自己常对儿子说的一句话:‚不论发生什么,我总会跟你在一起!‛他坚定地站起身,向那片废墟走去. ...

南昌市近十年中考语文作文题 2013年南昌中考语文作文题目为:在人生漫长的旅途中,我们总在不断地出发,伴随我们的,有亲情.友谊.理想.知识.叮咛„„而这一切激励鞭策着我们勇往前行.请以"带着______出发"为题,写一篇文章. 要求考生在空格处填上合适的词或短语:文体自选(诗歌除外) :文中不得出现真实的人名.校名.地名:不少于600字. 2012年南昌中考作文题 24.以" 垒高自己" 为题,写一篇文章.(50分) 要求:(1)文体不限(除诗歌外): ( ...

<心音共鸣 写触动人心灵的人和事>教案 [教材分析] 高一年级第一学期的写作训练主要是记叙文写作.不少同学都有这样的体会:写记叙文时, 如果题目能触动自己的感情, 或者引起自己的兴趣, 就可能写出一篇好作文, 即使平时作文写不通的学生, 也会写出比较通顺的作文; 反之, 如果学生对题目不感兴趣, 像挤牙膏一样硬写, 即使平时作文不错的学生, 也会写得磕磕绊绊.这就说明写作文, 不能光会写法, 更要选择内容. 本单元设置的目的就是培养学生对生活的敏感性, 作文时要尽量发掘感动点, 从自 ...

2016年南昌中考语文作文题目: 人的一生,总有一些记忆值得珍藏,总有一些情感值得珍惜,总有一些道理值得感悟,总有一些梦想值得追求...... 请以"值得 "为题目,写一篇文章. 要求:(1)将题目补充完整:(2)内容具体,有真情实感:(3)文体不限(诗歌.戏剧除外):(4)字数不少于600字:(5)文中请回避与你相关的人名.校名.地名. 2015年南昌中考语文作文题目: 人的一生中,哪些东西可以丢?哪些东西不能丢? 丢,有时会使人心疼令人惋惜:丢,有时又会让人畅快促人前行. ...

表达交流<写触动心灵的人和事 >教学设计 高一语文备课组 一.内容及其解析 内容: 寻找生活中触动心灵的人和事,学习写作打动人的记叙文. 解析: 本节教学知识是必修一教材学习模块"表达交流"部分的"心音共鸣--写触动人心灵的人和事". 语文教材必修一中除第一单元是诗歌外,其他单元都是记叙性的文章.所以本学期的写作训练主要是记叙文写作.写触动人心灵的人和事,使读者和作者"心音共鸣"是记叙文所要达到的写作效果.记叙文的写作在初中 ...

编号:14 心音共鸣 写触动心灵的人和事 教学设计 高一(1部)语文备课组 张秀娟 一.内容及解析 对于一名高中生来说,写一篇记人记事的文章不是很困难,但要写出令人感动的文章就很困难了,原因主要他们的文章没有触动人们的心灵,缺乏对生活的敏感.其实我们每个普通人经历的生活并没有多大差别,作为生活在21世纪的高中生,他们生活在信息时代,他们了解的生活其实是丰富多彩的.不缺乏体验,就是缺乏积累和梳理,在心灵触动的瞬间有冲动,但没有动手的冲动和习惯,擦亮的火花稍纵即逝. 有很多同学考完试后感到不解:某同

心音共鸣--写触动心灵的人和事 课程学习目标: 1. 培养认真观察生活并从中发现触动心灵的因素, 用敏感的心灵体味现实生活中能触动心灵的人和事的能力. 2. 学会挖掘日常小事中触动心灵因素的方法, 掌握写作中"小事见真情"的能力, 养成关注小事.积累小事.记录小事.思考小事的习惯, 扩充写作素材. 3. 体味细节描写对传递情感.增强文章表现力的重要作用, 培养通过细节描写表现心理活动和情感的能力. 4. 学会综合运用多种手法写出以情动人的文章, 培养爱心, 学会感恩, 抒发充 ...

心音共鸣 写触动心灵的人和事 教学目标 1．观察生活,精心选材,写一篇记叙文. 2．运用细节描写,让动人的瞬间定格. 3．体味人间真情,珍惜幸福生活. 重点难点„„„ 重点:观察生活,精心选材,写一篇记叙文. 难点:运用细节描写,让动人的瞬间定格. 课时安排 1课时 教学过程 一.导入 人的一生中,许多往事随着时间的流逝已忘却,但有一些不起眼的细节却依然那样清晰.那样动人.今天,就让我们一起来回味一下能触动我们心灵的人和事. 二.写作指导 1．确立触感点. "感"的捕捉和表达 ...

精选作文:不能忘记的心灵的你(800字) 作文 六月炎日,十二月严寒,一路上有多少 芳香四溢的花朵枯萎,有多少坚韧的树木倒下,只有你,像我的心灵一样,一路陪我远行. 你的美丽并不鹤立鸡群,但在我心中却貌美如花,细长的发丝如同柳条一般,在风中摇曳生 姿,晶莹的水花好比你的眼睛,在内心深出闪烁着,轻小的鼻子如同花瓣一样令人赏心悦目, 淡红的嘴唇清楚地呈现出你文雅的品质,你的耳朵后却有一条划痕,但却不干扰你的美丽, 反而使你娇嫩的耳朵后多了一道彩虹. 陌生的你就像植物园的一朵花,让我无法摘下, 渐渐地

写触动心灵的人和事 1.发掘感动点 感动点就是触发你心灵颤动的地方,它可以是一个微笑, 一个眼 神,一句话,一个动作:也可以是一件物品,如一封信,一件工 艺品:或者是天上的一片云,地上的一棵数,水中的一层浪花. 总之,不管是什么,你一定要被它感动过,并通过细节,把它形象地再现出来,并将你的感情融合进去. 2.提炼素材 素材只是表象, 运用素材的目的是表达你对生活或人生的看法与领悟.你写的人或事触动了你的心灵, 它让你体会到了什么感情,明白了什么道理,你一定把它们写出来, 因为这些才是你写文章的目

精选作文:渗透心灵的爱(800字) 作文 也就前几天,数学考了个94分,我似乎一天都得了忧郁症.临近傍晚,我开始恐惧:94分呀94分,你可真像老鼠夹,这回我被夹住了,只等老猫归来把我好好收拾一顿.其实,我错的都是简单的题目,如果不是粗心造成的就不会遭殃了. 我好苦恼,突然,脑海闪过一个念头:从书上看过,第一招叫走为上计,第二招叫瞒天过海.今天若使第二招,我的自尊心就不会再受打击了.我混乱的大脑中想到了一个良策. 考卷发了吗?妈妈温柔地问.我刚想说发了,赶忙改口:还没呢!我没拿到考卷!我心里真没底

触动心灵的力量 一.题型:材料+命题作文(不得改,添,删字) 二.审题: 1. "力量"-----人.物.事.一句话.一篇文章.一部佳作.一处细节.一个场面.一个镜头.一首歌都有可能在特殊的场合展现出它独有的力量,所以都可以入文. 2. "触动心灵"----展现"我"在这"力量"的触动下,心中涌动着怎样的感想. (运用心理描写.动作描写.等手段来具体展现"我"心灵受到触动时的细节.) 三.写作要领 ...

触动心灵的瞬间 五星中心小学 周虹 "时光时光慢些吧,不要再让你变老了,我愿用我一切换你岁月长留,一生要强的爸爸,我能为你做些什么,微不足道的关心,收下吧."这是一首名叫<父亲>的歌曲.每每唱起这首歌时,我总是忍不住热泪盈眶.是啊,这歌词就像一把利剑,穿进了人心最软弱的地方. 我的爸爸是一位普通的农民,对我总是百般呵护.我想要的,爸爸总是答应我,可以说是竭尽所有把最好的给我."爸爸,今天陪我一起写作业好不好?""爸爸,爸爸,零食又吃完 ...