热爱生命作文300字 热爱生命作文300字(一) 无论那一个微小又低贱的生物都有自己生命:无论生命微小或伟大但只有一条:无论你多么努力挽留但时间一样奔流不息,永不停止.我们只有紧紧地把握自己有限的生命,才可以让生命闪闪发亮,活出自己的风采. 生命含有什么?摸一摸小小的心脏,闭上眼,想一想.我们有世界里最伟大,最珍贵的财宝:那一份无法追逐的自信:那一份无比快乐的感情:那一份无比较的坚强„„微小又低贱的生命有了这些才更璀璨,更美丽,更闪耀.我们应该珍惜我们璀璨的生命. 热爱生命作文300字(二) 我

<热爱生命>习作讲评课教学设计 教学理念: 语文课程标准>明确指出:"重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力."作文教学的瓶颈在"评改".作文评改也应该"以生为本", 否则是无法突出重围的.我们应该充分挖掘学生作文的的资源, 通过师生互动.生生互动等多种方法, 指导学生学习作文方式.在真心实意的评改中, 分享作文的经验与方法, 让学生在习作评改中享受成功的乐趣, 品尝成功的喜悦. 第五单元课文的主题是&q ...

a 教学目标:1.引导学生认识话题作文的特点. 2.学习和运用话题作文的写法. 教学重点:让学生懂得研读提示语,拟好标题,确定体裁,筛选写作. 教学策略:1.利用多媒体教学 2.点拨指导,探究归纳 教学时数:一课时 教学步骤: 一.导入:写作能力是语文素养的表现.一篇考场作文可以说是集考生思想认识.品德情操.审美情趣.生活经验.知识积累以及专项技能之大成. 而话题作文给同学们很大的自由:题目.文体(除诗歌外).内容.主题.写法不限,可以自由自在地想象.海阔天空地谈话.但同学们在写作时,也许&qu ...

<感悟生命>作文教学设计 幸福小学 裴丛波 教学目标: 1 通过学习本组教材内容后学生对人生和生命有了新的认识,结和单元主题写写自己对生命的理解和感悟. 2 培养提高学生选材.组材和写作的能力. 教学重难点: 加深对生命的理解和感悟. 教学准备: 学生在搜集的资料中确定自己的内容. 教学时间: 2课时 教学过程: 第一课时 习作指导 一.直入主题. 师:第五单元是以什么为主题的文章? 师:本节课我们就围绕"生命"这一永恒的话题进行写作. 板书课题<感悟生命& ...

关于珍惜热爱生命的作文 生命,是那么美 我相信,一片草叶的工程绝不小于星星 一只蚂蚁.一颗沙粒和一个鹪鹩的卵一样完美无缺 一只雨蛙是至高无上的杰作 蔓藤匍匐的黑莓也能装点天上的宫阙 --惠特曼 晚饭后我向午后的小花园走去,所谓的花园,其实只是一块无人修剪的杂草丛生的草坪.无意中,一抹素雅的色彩闯入我的视线,目光便被那些细碎的小花吸引了.匍匐的花枝上,几簇可爱的小花迎风起舞,将一片嫩紫尽情铺张,这竟是一棵"草"开出的花!花儿沿着它交错的花枝向前延伸,隐没在灌木丛里,又调皮地从灌 ...

用心灵抒写生命--<热爱生命>习作指导 每每读到陶先生的"千教万教,教人求真,千学万学,学做真人."心底的那份责任感便油然而生.是啊,"我手写我口,我笔写我心.文如其人,心口如一."这都是通过写作"教人求真"的底线,也是引导学生"学做真人"的一种人格锻造. 曾经教学的<热爱生命>的作文指导,是人教版小学语文四年级下学期第五单元的习作要求.但是,由于学生的年龄较小,对生命的意义缺乏深刻的理解,写 ...

篇一:关于热爱生命的作文400字 有时,外公总感觉自己的命运很不好,但他让我放弃了这个念头.每次去看他,他都那么健谈,那么风趣,有魄力. 在前几星期外公干住院回家,是因为他的老毛病有犯了,是外公喝了一点冷瓜汤,就引发了他的肾病.肺病,脚又肿又疱,我听到着消息,我很单心,生怕万一.一放学吃过饭,我就和爸爸妈妈一起来看外公,妈妈看到外公的脚,妈妈狠狠的骂外公一顿,我们和外公聊了一会儿的白话就回了家.我每天和妈妈一起来送饭给外公,一个月后外公的病好多了,我很高兴. 不料一位老奶奶起了疱疹,我外公睡湿疹

热爱生命 价值无限作文 热爱生命 价值无限 四(4)班 谢骁逸 "盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人."生命是什么?是一朵在悬崖峭壁上生长的争奇斗艳的小花:是沙漠里唯一的一滴水:是一棵在没有阳光的地方茁壮生长的大树:是一只极力挣扎的小鸟„„ 午后,我去捉蝴蝶,不一会儿,就捉到了一只小蝴蝶,我把它放在一块光滑的石板上,然后用手拍打它的双翼,它拼命挣扎,把袋子撞得砰砰响,但是它却无力摆脱绝境.最后,它的头几乎被我打成了重伤,双翼也不能动弹了.我把放大镜拿出来,利用放大 ...

精选作文:珍惜生命(450字) 作文 老师给我们留下一个作文题目珍惜生命. 回到家后我在自己的房间里想了很久很久,还是写不出来.生命,生命,这个无时无刻都在伴随着我的东西到底是什么? 晚上我在操场上跑步,当我停下来的时候,我感觉到自己强烈的心跳,突然想到这不就是我的生命,属于我自己的,仅有一次的生命吗? 生命是我的,但又不只属于我一个人.因为生命是父母给我的,我的父母比我更重视这份生命,所以我要好好的保护它,不能白白地浪费它,更不能让父母为我感到心痛. 虽然生命很短,但我觉得生命给我带来了很多的

珍惜生命的作文 珍惜生命的作文(一) 死亡,并不时时出现在人的可感经验中.在平常,它只是一个遥远的背景,一种隐约的沉重.当我听说医院门口那卖电话卡的小伙子出车祸死了的时候,我才猛然发现生命是如此的脆弱,死亡其实离我们每一个人并不遥远.因为在他出车祸的前一天,我还在他手里买了一张电话卡.我依然清晰地记得他留着一头碎发,一米七的个子,脸庞英俊,长得神气.潇洒.至今我总挥不去他的影子. 事后,我想,生命是不是像一块冰,就这样化了,什么也没有了?我想起史瑞斯道佛?道森的一句名言:死亡不是无知,而是不表达

●朱丽君 作文教学是语文教学中的一项系统工程.作文如做人,作文教育的核心是对人的生命润泽.语文学科在对学生进行语言文字教育的同时,也应责无旁贷地承担起对学生进行生命教育的重任,作文教学是彰显并实现这一任务的重要领域. 一．发现生命心有所想 写作是一种技巧,更是人生命的一种存在方式.在作文中要发现生命,从而感悟体验作文背后人的意义与写作意义的关系,在寻求自我展示中将生命投入写作.语文教材生命教育具有可行性,许多作品中都蕴涵不幸和死亡的内容,如<孔L 雀东南飞> <:五人墓碑记&g ...

精选作文:读<生命生命>有感(600字) 作文 读<生命生命> 前一段时间,我有幸拜读了台湾着名作家杏林子写的<生命生命>一文,心灵受到了极大的震撼. 这篇文章列举了三件事:飞蛾在绝境中求生,香瓜子在恶劣环境中生长和作者静听自己的心跳. 当我读到我可以好好使用它,也可以白白糟蹋它.这句话时,我对生命有了一个全新的了解:生命是顽强的,是脆弱的,是短暂的,也是宝贵的.对待生命,你可以选择珍惜,也可以选择糟蹋:对待时光,你可以选择浪费,也可以选择珍惜. 杏林子从十二 ...

<热爱生活, 热爱写作>作文教学设计 教学目标: 1 学习本组教材内容后对人生和生命有了新的认识,写写自己对生命的理解和感悟. 2 培养提高学生选材.组材和写作的能力. 教学重难点: 加深对生命的理解和感悟. 教学准备: 学生在搜集的资料中确定自己的内容. 教学时间: 2课时 教学过程: 第一课时 一.导入 生活中只要细心的观察,把自然界中小生灵的某种生存方式,放在自己的生命历程里"设身处地"的去思考,就能发现那些卑微的生灵,一样有许多让人类敬重学习的很多方面. ...

我的一生始终保持着这样的一个信念:生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取巴金. 的确,像这位伟大的作家所说的,生命的意义是在与付出和给予,而不是接受和争取.但是我们也要热爱生命,珍惜生命,这也是我们在一生当中必须做到的.比如说,一只蚊子,一只苍蝇的生命非常的短暂,可是当我们用手企图拍死它们的时候,它们却飞走了.我觉得,它们很热爱生命,虽然它们的生命很短暂,但它没有不想活着的心理思想,而是珍惜生命.我们好好想想,一只苍蝇,一只蚊子都能那样热爱生命,那我们人呢? 在学校,我们经常会

关于生命的本质的作文作文网 相关作文 生命之歌 生命的价值=?--一堂作文课引发„ 生命里的感动 生命之灯--<红岩>读后感 生命的态度 生命中的勇敢--读<西游记>有„ 生命 生命如水 生命只一次 生命 生命的意义 公文易作文网为您整理了关于<生命的本质>的数篇作文,谨供参考.如果想要浏览更多相关作文,请使用右侧或文章底部的作文搜索引擎进行搜索.本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用. 收藏本页到: 更多 生命的本质--读黄昏 ...

精选作文:珍惜生命(500字) 作文 生命是地球上最珍贵的财富. 多彩的生命构成了缤纷的世界.世界因生命的存在而变得如此生动和精彩. 人们说"没有了生命,有再多的金钱也无法花,有再多的幸福生活也无法享受."你说对吗? 我觉得非常对,失去了生命,就没有任何意义; 失去了生命,有再多的幸福也没有任何意义; 失去了生命,有再多的金钱也没有任何意义. 有人问:"为什么生命需要相互关爱? "我的回答是:1. 每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命息息相关,需要我们 ...

话题作文演练 话题51:关爱生命 [文题设计] 阅读下面的材料,根据要求作文:I1998年11月到1999年2月,<北京青年报>几:位记者一直跟踪采访.报道了一位名叫张穆然的16l 岁少女,身患白血病,却坚强.乐观地与生命对视的I 故事,引起了社会公众的热切关注.她在生命的最后．1阶段,经历了三次手术.十三次化疗,与病魔抗争,与l 死神搏斗.她说:"我不能让自己脑子坏了,我要学I 习．我要清醒地度过每一分钟."在她的追悼会上,没I 有放哀乐,而是放了一曲题为< ...

海量课件.教案.试题免费下载,尽在kejian.glzy8.com 课件下载网! 小学四年级下册第五单元作文:生命是一首美丽的歌 生命,一个有血有肉的字眼:生命,创造了万物可喜可悲的一生:生命,留下了一个消失但又永不会磨灭的痕迹!生命,是一个平凡而又不平凡的标志,是它造就了今天的芸芸众生,大千世界.常听人说,"这个世界对我太不公平了!""生命对于我来说已经毫无意义.毫无价值了!"为什么要这样说呢?大家都是一样的,人生也即便如此.诚然,生命并不是完美的,人生 ...

热爱生命 感悟生命 花有重开日,人无再少年.人类的生命是有限的,不可能重新再来一次,所以我们一定要珍惜自己的生命不能虚度年华. 我读过海伦·凯勒所创作的<假如给我三天光明>,从这本书我知道了,在她18个月的时候,一场重病夺去了她的双眼,海伦·凯勒虽然失去了双眼,但她并没有失去对生活,对生命的热爱.在她不能够用眼睛去观察这个美丽是世界的同时,她的父母为她找了一位和蔼的老师.海伦·凯勒在老师的指导下用心灵感悟生命和生活的美丽:用手触摸流水,感悟泉水淙淙:用耳朵去倾听百鸟争鸣.就这样海伦· ...

这个星期,我们学习了几篇关于生命的文章.这几篇课文让我常常想:如何做才是热爱生命呢? 你知道力量最大的东西是什么吗?是种子.我给你讲个故事,一定会让你大吃一惊.人的头盖骨的结构非常致密.科学家用尽了一切方法,都没有把它完整分开,最后人们想出了一个办法,就是把种子种到要剖析的头盖骨里,使种子发芽.当这颗种子一发芽就完整地把头盖骨分开了.种子里有一种多么强的生命力啊,它这种力量令我震惊.这就是生命的力量,这就是热爱生命. 我在查询关于生命的资料时,阅读了一则<两只小狗>的故事让我非常感动 ...