<一次有趣的游戏>作文评改课教案 教学目标: 1.通过这次作文讲评,使学生进一步了解好作文的标准是什么,并会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文. 2.使学生进一步认识到修改作文的重要性. 3.通过评改,欣赏同学们文章中的优点,激发学生写作的热情. 重点:会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文. 难点:运用修改作文的具体方法修改自己的习作,评议他人的作文. 教学过程: 一.总结习作 1.师:今天我们来上一节作文讲评课.上课之前先来看下这句谚语: 千金难买回头看,文章不厌反复改.只 ...

中考作文指导: --列写作文提纲 现状分析: 普遍存在以下二点问题: 1.详略不当. .详略不当. 2."明灯"不突出! . 明灯"不突出! 如何对症下药: 要根治这种"病症" 必须要在写作文之前,先列个写作提纲. 中考作文指导: --列写作文提纲 1.有了提纲心里就有了底,写起来就顺理成章. 先麻烦点,后来可省事.-- 老舍 单是一个提纲,即大厦的构造. 2.单是一个提纲,即大厦的构造,就足以耗尽 作者的全部智力.--(俄国)冈察洛夫 有许多话 ...

<有趣的游戏> 两河中心校 邱波 教学目标 1. 通过参与游戏, 联系实际和自己的身心体验, 引发表达欲望,积累习作素材, 培养习作兴趣. 2. 能根据直观形象的图示快速作文,写出一篇记事,并能把事情的 六要素写具体.清楚,3. 抒发自己的感受.10.能对习作进行自我 修改和相互修改.11.养成观察细致,12. 乐于表达的好习惯, 教学重点 把游戏的经过写清楚.写具体,语句通顺,不写错别字. 教学难点 细心观察.大胆表达.快速作文.修改作文. 课前准备 生:每人一本草稿本.一本作文簿 ...

弹珠游戏作文 弹珠游戏作文 作者:林秋越 广州市二中应元学校初二级 [结构提纲] <开头>场面描写: 弟弟要求我跟他玩弹珠游戏,点题,烘托心情,引出下文. <过渡>顺承过渡,紧接上文: 引出下文我和弟弟打弹珠游戏的>故事. <主体> 1. 开端:弟弟熟练地在一旁打弹珠,动作娴熟.场景描写. 2. 发展:我觉得打弹珠游戏十分幼稚,无聊地在一旁观看.为下文我打弹珠之事蓄势,也与下文我态度的逆转形成鲜明对比,突出游戏对我的影响. 3. 高潮:在弟弟的要求下,我 ...

<有趣的游戏>作文教学设计 教学目标 :1. 通过参与游戏,2. 联系实际和自己的身心体验,3. 引发表达欲望, 4. 积累习作素材,5. 培养习作兴趣.6. 能根据直观形象的图示快速作文,7. 写出一篇记事文,8. 并能把事情的六要素写具体.清楚,9. 抒发自己的感受.10.能对习作进行自我修改和相互修改.11.养成观察细致,12. 乐于表达的好习惯,13. 增强写作的自信心. 教学重点 : 把游戏的经过写清楚.写具体,语句通顺,不写错别字. 教学难点 细心观察.大胆表达.快速作文 ...

<贴鼻子游戏>习作教学设计 设计理念: 兴趣是最好的老师,要让学生对作文产生兴趣,老师的作文课要上得生动有趣,要让学生写他们感兴趣的作文.本文以"做做--说说--写写"的顺序设计了这次作文训练. 教学目的: 1.通过贴鼻子游戏激发学生对写作的兴趣:让学生在快乐中体验写作的乐趣,解决作文无材料可写的问题,丰富学生的写作内容: 2.能从小处着手,注意观察人物的动作.语言.神态和揣摩人物的心理,培养学生认真.仔细观察的习惯:并能围绕中心有条理.有重点地记叙游戏的经过. ...

愉快的游戏 教学目的:1.让生学会运用点面结合法谋篇布局,并让学生 体会其好处. 2.培养生积极向上的感情面对生活. 教学重点:1.运用点面结合的写作方法. 2.行文时融入真实感情,文章流露真情实感. 教学难点:如何写细点的描写. 教学教具:珠子.筷子.杯子 教学过程: 一. 导入新知 欣赏刘翔赛跑视频,导出场面描写.让学生明白什么是点,什么是面. 我们刚才做的游戏是在同一个时间.一个地点进行的游戏,这是我们今天要学的一种新的写作方法--场面描写. 1. 场面的定义:一个特定的时间和地点,有许多

<童年的游戏>作文教案 教学目标 1.选择自己印象最深的童年游戏表达童年的美好,突出怀念之情. 2.叙事的内容具体,中心明确.. 3.通过叙事写出自己童年的欢乐或明白的道理. 教学重.难点 1.所选的游戏要叙述清楚,具有代表性. 2.所选的游戏要能体现童真童趣,语言生动. 课时安排:1课时 教学过程: 一.谈话导入.打开思路 1.教师谈话:同学们,我们每个人都有美好的童年.童年是七彩的梦,是一串串有趣的笑声,是游戏的年龄,一片树叶.一粒弹球.一只蝴蝶.一个风筝„„都会是我们的玩具.这 ...

1 第14周语文测试(深圳二模)优秀作文 1. 莫让游戏掌控了你 游戏,在中国古代的文人雅士的眼中,是自我闲适志趣的表达.老子有"无为"之论,追崇天人合一,自由自在的"游戏人生":一代文豪苏轼.李白将游戏看作表达意趣的源泉,一壶酒一首诗,终成一代名家.这些人皆是游戏的掌控者.而反观当下,游戏成为童年的"伙伴",令无数学子废寝忘食,终日沉迷,至此,镜片越来越厚,成绩却越来越低,荒芜了岁月,虚度了青春.不由发出一声慨叹:莫让游戏掌控了你! ...

篇一:关于斗草的阅读短文答案 农历五月初端午节人们大多吃粽子\划龙舟等, 其实以前, 在这一天还有个斗草游戏曰:"五月五日, 四民并踏百草, 又有斗百草之戏." 端午节观斗草游戏, 传说可消除晦气, 虽然未必有科学依据, 但斗草确实十分有趣. 古代, 斗草之戏不仅民间百姓玩, 宫中贵人也玩. 据记载, 春秋末年, 吴王与西施在宫中玩斗草, 玩得津津有味. 清代文学家曹雪芹在小说第六十二回, 写小螺\香菱\芳官\蕊官\藕官\豆官等几人满园玩了一回, 每人采了花草, 兜着做在花草 ...

<童年的游戏>作文指导 教学目标: 1.审清题目, 明确写作内容, 能写简单的记叙文. 2.引导学生养成认真观察生活的良好习惯. 3.在写作中把握记叙文的六要素. 教学重.难点: 重点:能审清题目.明确写作内容. 难点:注意记叙文的六要素. 课时安排: 一课时 教学过程: 一.歌曲导入 播放歌曲<童年>,引导学生回忆童年的快乐时光. 二.交流童年 学生畅谈童年的美好记忆,引导学生回顾童年玩过的一些好玩的游戏. 三.出示文题 1.引导审题:题目中有那些关键词? 明确: 童年 ...

快乐作文 快乐大作文"教学法认为:培养学生的观察能力是作文教学的重点难点. 引导学生观察身边最实际的最细微的生活,是培养和提高这些能力的最好途径,把观察生活的过程设计成一个科学的系统的类似于"游戏"的教学活动,能让学生在观察生活中获得感悟生活进而表达生活,能迅速提高学生的作文能力,完全能够让学生"不怕作文"和"写好作文". 应广大教师.学生.家长的要求,我们就"快乐大作文"教学法做一些解答. 1. 我们怎样 ...

在游戏中写好作文 --<贴鼻子游戏>教案 教学目标: 1.按活动顺序记叙游戏全过程.希望能写一点观众的反应.现场的气氛: 2. 对于写作水平较低的学生,只要他们能把活动经过记录下来,有一些动作描绘,就算达标: 3. 激发相互交流的兴趣,敢于发表自己的看法. 教学重点:是指导学生按顺序记叙游戏过程: 教学难点:是引导学生描写游戏动作, 观众的反应.现场的气氛: 教学方法:自主.合作. 教具准备:课件 教学过程: 1.教学导入. 2.出示图画.请同学们描绘图画内容.注意条理清楚,用词优美 ...

游戏作文 教学目标: 1．通过游戏的体验,激发学生写作兴趣,减轻写作负担. 2．指导学生仔细观察,抓住人物的神态.动作.心理的描写把作文写具体.写生动,有个性. 3．指导学生在场面描写中点面结合的写作方法. 教学重点: 1调动所有感官进行观察. 2理解游戏的道理,有所感悟. 教学难点:运用观察理解把文章写具体.有一定的深度. 教学过程: 一.出示有关写作的名人名言 1.上课之前,我们先来看看有关写作的名人名言,请个别同学来读一读,其余的同学想一想从中获得哪些写作启示. 对你所要表现的东西,要长时

1 奇迹作文20 原文 命悬一线 姓 名:王丹琳 六年级 今天的作文课上,我们做了一个非常"危险" 的游戏--"生死挑战" 老师指定了几名挑战者,蒙上眼睛闯过黑无常和白无常拉起的一道生死线,碰线者死,未碰则生,真是命悬一线呀! 敢死队一号队员:黄维瀚 蒙好眼睛之后,黄维瀚出发了,他生怕触到生死线而"不幸身亡",索性一起步,就扑通一声卧倒在地,一点点的往前挪动.快到"鬼门关"时,老师故意使出了"攻心战术&qu ...

体验活动教学 陈宁宁 [习作要求 ] 同学们都喜欢做游戏,这次作文课我们就来玩一个非常好玩的游戏:两人三足夹豆子.写作文时,重点写出游戏的经过,抓住游戏过程中游戏的动作.神态.语言.心理活动的描写,写出自己真实.独特的感受. [教学目的]: 1.指导学生在习作前确定体验活动的内容 2.根据体验活动,写出自己的感受. [教学重点]: 写出自己的体验感受. [ 教学过程]: 一.提出活动内容,提供协作素材,指导体验 1. 同学们,看看我们今天教室里的摆设,猜猜,老师想让同学们干什么呢? 生:老师想让

1. 在娱乐至死的年代 这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代.人们很快地远离自然,孜孜不倦地创造出一种又一种的休闲娱乐方式,于是便自然有人沉湎于游戏.很少人察觉,在这样一个个游戏和玩家背后,是这个娱乐至死年代的缩影. 在<娱乐至死>这本书中,作者犀利地指出"在娱乐至死的年代里,人们感到痛苦的不是他们用笑声代替了思考,而是他们为什么笑和为什么不再思考."身处这样一个充满变数.机遇.堕落的时代,我们是否应该停下来,好好思考:我们到底需要的是什么? 我们需要的不只是物 ...

<童年的游戏>作文指导: 这个作文题目明确显示了作文的主题,那就是介绍童年玩过的一个或一些游戏.写这篇作文首先要引导学生回忆自己童年时经历过的那些有趣的游戏,一定要是印象特别深刻的,这样写起来才会有话可说.同时在选材时材料应典型新颖,能表现游戏的特点,如:是趣味性的,还是知识性的等,也就是说写这个游戏要围绕一个主题来进行,不能漫无边际,毫无意义.其次,确定材料之后,要先从整体上进行构思,按照什么样的顺序来写,整篇文章的结构层次可以先列一个提纲,分文几大块,先写什再在写什么,最后写什么 ...

游戏作文:左手画圆,右手画方 教学目标: 1.从兴趣出发,培养学生的观察力,养成观察好习惯. 2.学会捕捉精彩镜头,并运用想象把所见.所听.所想写进自己的文章中. 3.从片段描写入手,把片段描写写具体. 教学重点:1调动所有感官进行观察. 2理解游戏的道理,有所感悟. 教学难点:运用观察理解把文章写具体.有一定的深度. 教学过程: 一.激发兴趣,导入游戏. 同学们,今天很高兴能和大家在一起上课,今天我们来做个游戏? 二.游戏活动 1.做游戏当然要有游戏规则,大家一定要注意听老师说的游戏规则哟!请

最近一段时间,社会上关于电子游戏是"电子海洛因"的论断十分流行,起源无非就是光明日报上的一篇报道--我姑且不从文章的真实度上考虑,就算那是真的,也不能将电子游戏与海洛因相提并论.究其原因,主要有三:其一,海洛因对人有百害而无一利,电子游戏则不然.有人因为玩电子游戏而走上成功的道路,但却没有人因为吸食海洛因而成功.当然也有成功后吸毒的,那就是题外话了:其二,不是因为有了电子游戏,孩子才会学坏,才会堕落.如果按文章作者的看法,在电子游戏出现之前,应该是成功人士的天下了.其三,此作 ...